phát huy tư duy sáng tạo

... nhằm phát huy sự tư duy, hoạt động sáng tạo của học sinh. Và đến năm học này : 2013-2014, tôi tiếp tục nghiên cứu đến: “ Phương pháp giảng dạy các yếu tố hình học trong Toán 4 nhằm phát huy ... phát triển tư duy và sáng tạo cho học sinh giỏi. Ở bậc Tiểu học, với yếu tố hình học – là mạch kiến thức gắn với đời sống thực tế, giúp các em có biểu tư? ??ng hình học cơ bản. Từ đó, các em phát ... yếu tố hình học trong Toán 4 nhằm phát huy khả năng sáng tạo của học sinh ”. 4 3. Đối tư? ??ng nghiên cứu: Để thực hiện hiệu quả đề tài đưa ra, tôi đã lấy đối tư? ??ng nghiên cứu là học sinh ở lớp

Ngày tải lên: 10/04/2015, 10:08

... ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN PHỤ LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT, HÀM SỐ BẬC HAI (ĐẠI SỐ 10 – CƠ BẢN), GÓP PHẦN PHÁT HUY TƯ DUY SÁNG TẠO ... gian Trong “lý thuyết phát triển gần” Vưgotxki, ông khẳng định khả sáng tạo người học tách rời mối quan hệ với giới xung quanh, xã hội Sự sáng tạo khơng thể tự trẻ tách mà cần có tư? ?ng tác, phối ... Từ lý trên, lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Đổi phương pháp dạy học chủ đề hàm số bậc nhất, hàm số bậc hai (Đại số 10 – Cơ bản), góp phần phát huy tư sáng tạo lực tự học học sinh trường

Ngày tải lên: 02/08/2019, 19:45

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ TRƯỜNG THPT THƯỜNG XN 2 PHỤ LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ  BẬC NHẤT, HÀM SỐ BẬC HAI (ĐẠI SỐ 10 – CƠ BẢN),  GĨP PHẦN PHÁT? ?HUY? ?TƯ? ?DUY? ?SÁNG TẠO ... sinh động đến? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng, từ ? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng đến thực tiễn”. Do đó  dạy học hơn hết phải tn thủ quy luật này 2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng? ?sáng? ?kiến kinh nghiệm Với sự ? ?phát? ?triển của cơng nghệ ... đề tài là tích cực. HS chủ động,? ?sáng? ?tạo? ?trong việc tìm hiểu kiến thức. Việc áp   17 dụng đề tài giúp q trình nhận thức của HS đúng với quy luật nhận thức, đó là:  “từ  trực quan sinh động đến? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ?ng, từ ? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng đến thực 

Ngày tải lên: 27/10/2020, 13:57

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ TRƯỜNG THPT THƯỜNG XN 2 PHỤ LỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ HÀM SỐ  BẬC NHẤT, HÀM SỐ BẬC HAI (ĐẠI SỐ 10 – CƠ BẢN),  GĨP PHẦN PHÁT? ?HUY? ?TƯ? ?DUY? ?SÁNG TẠO ... sinh động đến? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng, từ ? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng đến thực tiễn”. Do đó  dạy học hơn hết phải tn thủ quy luật này 2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng? ?sáng? ?kiến kinh nghiệm Với sự ? ?phát? ?triển của cơng nghệ ... đề tài là tích cực. HS chủ động,? ?sáng? ?tạo? ?trong việc tìm hiểu kiến thức. Việc áp   17 dụng đề tài giúp q trình nhận thức của HS đúng với quy luật nhận thức, đó là:  “từ  trực quan sinh động đến? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ?ng, từ ? ?tư ? ?duy? ?trừu? ?tư? ??ng đến thực 

Ngày tải lên: 30/10/2020, 03:51

... dạng toán nhằm phát huy tư O3 sáng tạo học sinh học tập mơn tốn Dạy học khơng “Vận dụng linh hoạt tính chất dãy tỉ số Đối chứng O2 vào việc giải số dạng toán O4 nhằm phát huy tư sáng tạo học sinh ... tìm tịi khám phá phát triển, sáng tạo mở rộng kiến thức Đây lý tơi viết đề tài: Vận dụng linh hoạt tính chất dãy tỉ số vào việc giải số dạng toán nhằm phát huy tư sáng tạo học sinh học tập mơn tốn ... phong phú khai thác để phát triển tư học sinh Tuy nhiên việc phát triển tư thông qua dạy học mơn tốn đại số chưa thực trọng Nhiều học sinh có khả năng, có tư chất tốt thiếu sáng tạo toán học, em thường

Ngày tải lên: 29/06/2020, 08:04

... CHUYÊN ĐỀ THÁNG 12/ 2019 PHÁT HUY NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT VỀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY, SÁNG TẠO VÀVẬN DỤNG KIẾN THỨC ĐÃ HỌC VÀO GIẢI THÍCH MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG HĨA HỌC TRONG ĐỜI SỐNG ... nghĩ đổi phương pháp dạy học phải thể ba tính chất sau: Một là: Phát huy tính tích cực, lực tư duy, óc sáng tạo, khả tự học sáng tạo học sinh trình học tập Hai là: Giảng dạy học tập phải gắn liền ... pháp dạy học tích cực cần khai thác thêm tư? ??ng hóa học thực tiễn đời sống đưa vào giảng nhiều hình thức khác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú học tập

Ngày tải lên: 19/04/2021, 14:03

... học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận… - Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển tư duy, độc lập sáng tạo? ?? - Nếu không chú trọng rèn luyện tư duy cho học sinh thì kiến ... GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi mới phương pháp dạy học phải được hiểu là vận dụng sáng tạo các phương pháp, các biện pháp, ... luyện khả năng tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện và giải

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:02

... t duy sáng tạo. 2. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo. 3. Điểm qua một số công trình nghiên cứu trong và ngoài nớc về phát triển t duy sáng tạo 4. Một số biện pháp nhằm bồi dỡng t duy sáng ... lại, kiểu kia gọi là t duy tạo mới hay sáng tạo. Theo định nghĩa thông thờng và phổ biến nhất của t duy sáng tạo thì đó là t duy tạo ra cái mới. Thật vậy, t duy sáng tạo dẫn đến những tri thức ... ở trên. 1.4. Mối quan hệ giữa t duy sáng tạo, t duy độc lập và t duy tích cực. Khi bàn về quan hệ giữa các khái niệm t duy tích cực, t duy độc lập và t duy sáng tạo, V.A. Krutexcki cho rằng có

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:02

... Triết CHƯƠNG II: TƯ DUY SÁNG TẠO I. Các khái niệm II. Tính chất của tư duy sáng tạo III. Những biểu hiện đặc trưng của tư duy sáng tạo I. CÁC KHÁI NIỆM 1 .Sáng tạo là gì ? Sáng tạo là tìm ra cái ... mà họ chưa từng biết” 2 Tư duy sáng tạo 2 Tư duy sáng tạo Kết luận: TDST được hiểu là tư duy tạo ra ý tư? ??ng mới, có hiệu quả cao trong giải quyết vấn đề TDST là tư duy độc lập... đích, ... độ sáng tạo của tư duy càng cao". [...]...2 Tư duy sáng tạo  Tác giả Trần Thúc Trình đã cụ thể hóa sự sáng tạo với người học Tốn: "Đối với người học Tốn, có thể quan niệm sự sáng tạo

Ngày tải lên: 27/06/2014, 02:20

... trường học THPT là hoạt động dạy của thầy và hoạt động học của trò, xuất phát từ mục tiêu đào tạo “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”. Giúp học sinh củng cố những kiến thức ... một cách có hệ thống, biết vận dụng lý thuyết linh hoạt vào từng dạng bài tập. Điều đó thể hiện ở việc học đi đôi với hành, đòi hỏi học sinh phải có tư duy logic và cách biến đổi. Giáo viên cần ... cho giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ và nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh hình thành tư duy logic kỹ năng phân tích để đi đến một hướng giải đúng và thích hợp khi gặp bài toán hệ giải

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:39

... tranh khốc liệt hiện nay, con người muốn hội nhập và phát triển thì rất cần có khả năng tư duy sáng tạo. Có thể nói rằng, dạy học sinh biết sáng tạo và khả năng xử lí tình huống là một nhiệm vụ ... SKKN: ? ?Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trình” nhằm giới thiệu với đồng nghiệp một số kinh nghiệm của bản thân trong việc phát ... ………………………………………… 12 C . Kết luận………………………………………………………………… 13 1 A. ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài : ? ?Phát triển tư duy sáng tạo, khả năng xử lí tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trình”

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:25

... khả năng tư duy sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán như thế nào để phát huy khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh. *Một số biện pháp nhằm phát huy khả năng tư duy sáng tạo. *Các ... dạn nêu vấn đề: ? ?Phát huy tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7”. 2.Phạm vi nghiên cứu. Giớ hạn ở vấn đề: ? ?Phát huy tư duy sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư? ??ng nghiên cứu. +Tư duy của học sinh ... PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Phần I: MỞ ĐẦU 1.Đặt vấn đề: Trong giai đoạn cải cách giáo dục và đổi mới tư duy giáo dục, vấn đề cải tiến phương pháp dạy học theo hướng phát triển tư

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:46

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trần Viết Kiên A. ĐẶT VẤN ĐỀ . I)LỜI MỞ ĐẦU. Để bồi dưỡng năng lực tư duy độc lập ,tư duy tích cực và tư duy sáng tạo của học sinh, trước tiên ... phát triển về tư duy thuật giải trong quá trình tính nguyên hàm, tích phân theo những quy trình xác định, được rèn luyện về tính linh hoạt , khả năng sáng tạo trong quá trình giải toán. 2 SÁNG ... các bài toán về nguyên hàm, tích phân chưa khai thác hết được, chưa phát huy được tính sáng tạo, khám phá của học sinh. 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trần Viết Kiên Tôi nhận thấy việc khai thác các

Ngày tải lên: 22/11/2014, 02:06

... của mình về phương pháp dạy học văn phát triển tư duy sáng tạo chủ động của học sinh. Hiện nay, trong các phương pháp, việc dạy học văn phát triển tư duy sáng tạo, chủ động của học sinh đã được ... CHƯƠNG I: NHỮNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG. Có rất nhiều biện pháp phát triển tư duy sáng tạo, chủ động của học sinh trong ... cũng là một tiền đề cho việc dạy học văn phát huy tính năng động sáng tạo của chủ thể học sinh. Nh vậy, vấn đề dạy học văn phát triển tư duy sáng tạo chủ động là một vấn đề vô cùng quan trọng

Ngày tải lên: 09/01/2015, 03:32

... tập học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng tạo - Điều tra thực trạng dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh số trường THPT Hải Phịng ... KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Luận văn sau hoàn thành thu kết sau đây: - Hệ thống hóa sở lý luận tư duy, tư sáng tạo yếu tố đặc trưng tư sáng tạo định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... 16 1.4 Vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo cho học sinh 16 1.5 Tiềm hình học việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh 17 1.6 Dạy tư sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00