phát huy tính tích cực cho trẻ mầm non

Ngày tải lên: 31/07/2014, 01:21

... phần "quang học" với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt Chuyên ngành: Lớ luận và phương pháp dạy vật lý M· sè: 60.14.10 luận ... chúng theo tinh thần mới : phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học. * Chuyển từ phương pháp nặng về sự diễn giảng của GV sang phương pháp nặng về tổ chức cho HS hoạt động để tự ... đảm bảo tính thống nhất giữa tính trực quan với sự phát triển tư duy lý thuyết. - Nguyên tắc đảm bảo tính vững chắc và sự phát triển năng lực nhận thức của HS. - Nguyên tắc đảm bảo tính vừa...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . giảng dạy cũng xin mạnh dạn trình bày một số vấn đề về: Ph ơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học ... hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . IV. Một số giải pháp thực tế trong việc sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực cho học sinh trong ... Phơng pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử . hay Không, Đúng hay Sai mà phải sử dụng câu hỏi phát huy tính độc lập t duy ở các em ( tránh tình...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

... kiện thuận lợi để cho HS tập dượt quen dần. Cấp độ cao nhất của tính tích cực là sáng tạo, tuy nhiên sự sáng tạo cũng có những đặc điểm riêng. Và khi HS đạt được được tích cực sáng tạo thì những ... kiện. 4. Ngắm chừng ở vô cực là : A. Mắt nhìn vật ở vô cực. B. mắt nhìn ảnh ở vô cực. C. Mắt nhìn ảnh thật ở vô cực qua kính. D. Mắt nhìn rõ ảnh ảo ở vô cực qua kính. 5. Điểm cực viễn của mắt là ... dụng CNTT trong hoạt động ngoại khoá phải đảm bảo các yêu cầu : tính hiệu quả sư phạm, tính hiện đại, tính thực tiễn, tính thẩm mỹ, tính mềm dẻo. Trên tinh thần đó chúng tôi đã thiết kế hai giáo...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:09

Ngày tải lên: 30/06/2014, 16:18

Ngày tải lên: 27/09/2014, 00:11

Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:02

Ngày tải lên: 31/10/2014, 16:34

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:52

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:43

Ngày tải lên: 22/07/2014, 17:39

... dầu hiệu đặc trưng của các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS 14 1.6.3. Các phương pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 1.7. TN trong dạy học vật ... điểm của HS phổ thông DTNT liên qua đến hứng thú và tính tích cực, tự lực trong hoạt động học tập 12 1.6. Các phương pháp phát huy tính tích cực, tự lực và hứng thú nhận thức trong dạy học vật ... 1.4.3. Tính tự lực trong hoạt động học tập của học sinh 10 1.4.4. Quan hệ giữa tích cực, tự lực học tập và hứng thú nhận thức 11 1.4.5. Phương pháp hình thành, phát triển hứng thú, tích cực, ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:26

... tích cực, tự lực học tập và hứng thú nhận thức [1],[5] - Theo lý luận dạy học: Cơ sở để hình thành tính tích cực là tính tự giác, tính tích cực phát triển đến một mức nào đó thì nảy sinh tính ... sinh và phát triển của tính tự lực nhận thức. Trong tính tự lực nhận thức đã thể hiện tính tích cực nhận thức và đồng thời trong sự thể hiện tính tích cực có tác dụng hướng cá nhân đến tính tự ... dầu hiệu đặc trưng của các phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và gây hứng thú cho HS 14 1.6.3. Các phương pháp dạy học tích cực cần được phát triển 15 Số hóa bởi Trung tâm Học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

...  12 ,,EE  -lồi với một bộ   12 ,,EE  nào đó. Điều này cho phép mở rộng các khái niệm và kết quả của giải tích lồi sang cho giải tích   12 ,,EE  -lồi. Tuy nhiên, do các ánh xạ 12 ,EE ... ta kí hiệu:       epi : , : ( ), sao cho E f z z E M f z        .       epi : ( ), : , sao cho E f E x x M f x        Cho n M  là tập khác rỗng và 1 : nn E ... nghĩa 2.7 ([3]) Cho : nn E  Tập       epi : , : , sao chof x x M f x        được gọi là epigraph của hàm f . Tập         -epi : , : , sao choE f x x M f E x ...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 17:05

... các em được khơi dậy, phát triển và coi trọng. Đó chính là dạy học phát huy tính tích cực. 3. Tác dụng của việc dạy học phát huy tính tích cực: Dạy học phát huy tính tích cực của học sinh có tác ... tính tích cực của học sinh. - Tìm hiểu việc phát huy tính tích cực của học sinh hiện nay. - Rút ra bài học kinh nghiệm và những biện pháp giúp học sinh thực sự phát huy được tính tích cực trong ... sinh có tác dụng rất lớn. Dạy học phát huy tính tích cực tạo điều kiện tối đa để phát huy vai trò chủ thể của người học. Trong dạy học phát huy tính tích cực của học sinh, học sinh giữ vai...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

... diễn giải. Để phát huy tốt tính tích cực sáng tạo, tìm tòi của học sinh trong việc tiến hành các thí nghiệm hoá học, người giáo viên phải có những lời nói, việc làm mang tính khuyến khích động ... cách thoả đáng, tạo cho học sinh niềm vui, hứng thú với công việc. Như vậy việc tiến hành thí nghiệm hóc học không chỉ là phát huy tính tích cực của đông đảo học sinh mà còn phát hiện bồi dưỡng ... thích bộ môn hơn. Vì những lí lo trên tôi chọn đề tài Phát huy tính tích cực, sáng tạo, tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS” nhằm đưa ra phương pháp giảng...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26