... điều đƣợc học để tự đƣa phƣơng án giải vấn đề o Trong lĩnh vực “máy học , hình thứchọc phân chia nhƣ sau : Học vẹt Học cách dẫn Học qui nạp Học tƣơng tự Học dựa giải thích Học dựa ... pháp lập luận , suy diễn cách khoahọc sáng tạo để vấn đề đƣợc giải cách nhanh chóng triệt để Phƣơng phápluận sáng tạo không áp dụng toán học, tin học hay vấn đề khoahọc mà đƣợc dùng đến thƣờng ... giải pháp bao nhiêu? - Giải pháp tốt hơn, giải pháp tốt nhất? Thực hiện: - Khi bạn tin hiểu đƣợc vấn đề biết cách giải nó, bạn bắt tay vào hành động Đánh giá kết quả: - Sau đƣa vào thực giải pháp, ...
... CH NG 127 phơng phápluận nghiên cứu khoahọc 10 Ch ng 5: VI T V N B N KHOA H C 128 5.1 CC S N PH M KHOA H C V TI KHOA H C 128 5.1.1 Vi t ti li u khoa h c 128 5.1.2 ... phỏp nghiờn c u khoa h c 14 Ch phơng phápluận nghiên cứu khoahọc ng 1: KHOA H C V CễNG NGH Ch cú khụng s m i g i ch n chõn m i cú th v n t i nh cao c a khoa h c K Marx 1.1 KHOA H C t n t i ... 7 phơng phápluận nghiên cứu khoahọc M CL C DANH M C CC C M T Ch VI T T T 13 ng 1: KHOA H C V CễNG NGH 14 1.1 KHOA H C 14 1.1.1 Khỏi ni m v khoa h c ...
... giá phải trả cho việc áp dụng phươngpháp đắt Môn họcPhươngphápluận sáng tạo khoahọc kỹ thuật giúp cho tránh sai lầm thủ thuật, phươngpháp giải vấn đề cách khoahọc “Đừng để trễ tàu thêm lần ... 1992 Phan Dũng, Phươngphápluận sáng tạo khoahọc kỹ thuật (giáo trình sơ cấp) , Sở khoa học, công nghệ môi trường, TP.HCM, 1997 Phan Dũng, Phươngphápluận sáng tạo khoahọc kỹ thuật (giáo trình ... liệu xin giới thiệu số phươngpháp rèn luyện sáng tạo có hiệu cao Tiểu luận bao gồm chương, chương đầu trình bày nhậnthức người nghiên cứu phươngphápluận sáng tạo khoahọc kỹ thuật, chương cuối...
... trang bị phươngphápkhoahọc để tiên đoán, dự báo hình thái tương lai III PHƯƠNGPHÁPVÀPHƯƠNGPHÁPLUẬN MỘT SỐ NGUYÊN TẮC PHƯƠNGPHÁPLUẬN CƠ BẢN CỦA PBCDV 1) Phươngphápphươngphápluận a) ... việc nghiên cứu Phương pháp có nhiều loại nhiều cấp độ khác nhau: - Phươngphápnhậnthứcphươngphápthựctiễn - Phươngpháp riêng, phươngpháp đặc thù (phương pháp chung) phươngpháp phổ biến ... khả áp dụng phươngphápnhậnthức hoạt động thựctiễn - Các cấp độ Cũng giống phương pháp, PPL có nhiều cấp độ khác nhau: + Phươngphápluận môn + Phươngphápluận chung + Phươngphápluận chung...
... chứng Phươngpháp siêu hình: • Xem xét vật mặt tách rời với • Xem xét vật trạng thái tĩnh • Nếu có thừa nhận biến đổi biến đổi lượng, không thay đổi chất • Nguyên nhân biến đổi bên vật • Phủ nhận ... chứng thời cổ đại quan điểm biện chứng mộc mạc, mang tính suy luận, đoán sở kinh nghiệm trực giác, chưa chứng minh tri thứckhoahọc Toàn giới tự nhiên, lịch sử, tư trình Nội dung phép biện ... lượng, nguyên nhân- kết quả và quy luật phát triển “Cái hợp lý tồn Cái tồn hợp lý” Biện chứng tư phản ảnh biện chứng thực khách quan “Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phươngpháp làm việc biện chứng” Nội...
... Đoàn Khắc Vương Trang 27 PhươngPhápLuận Sáng Tạo người dùng việc gõ địa www.abc.com truy cập vào máy A Đoàn Khắc Vương Trang 28 PhươngPhápLuận Sáng Tạo Phần IV Kết luận Ưu điểm: Hầu hết nguyên ... Trang 29 PhươngPhápLuận Sáng Tạo Đoàn Khắc Vương Trang 30 PhươngPhápLuận Sáng Tạo Phần V Tài liệu tham khảo Phan Dũng – Các thủ thuật ( nguyên tắc ) sáng tạo – Trung tâm sáng tạo khoahọc kỹ ... Vận dụng nguyên tắc sáng tạo để giải vần đề khác tin học Đoàn Khắc Vương Trang PhươngPhápLuận Sáng Tạo Đoàn Khắc Vương Trang PhươngPhápLuận Sáng Tạo Phần II: Vận dụng nguyên tắc sáng tạo để...
... Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu: Cơ sở lý luận: Gồm hệ thống lý thuyết PR đại cơng PR ứng dụng, quy định luật pháp phát triển du lịch Phơng pháp nghiên cứu: - Sử dụng tổng hợp phơng pháp nghiên ... Hoá - Thanh Hoá, thực trạng giải pháp làm đề tài nghiên cứu Tình hình nghiên cứu: Về lý luận: Đã có nhiều công trình nghiên cứu lĩnh vực PR giáo s, tiến sỹ nớc, kể đến nh: - PR lý luận ứng dụng ... hợp phơng pháp nghiên cứu ngành khoahọc xã hội nhân văn - Phơng pháp phân tích tài liệu đợc đăng tải tạp chí, báo báo chí hệ thống thông tin đại chúng - Phơng pháp quan sát, khảo sát, phân tích...
... Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page Phươngphápluận nghiên cứu khoahọc CNTN01 PHƢƠNG PHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC I Khoahọc nghiên cứu khoahọc I.1 Khái niệm khoahọcKhoahọc ... Hiện thựcphươngpháp nêu ứng dụng cụ thể Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page Phươngphápluận nghiên cứu khoahọc CNTN01 II Phƣơng phápluận sáng tạo đổi khoahọc II.1 Khái niệm Phươngpháp ... Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin Page Phươngphápluận nghiên cứu khoahọc CNTN01 Mục lục I Khoahọc nghiên cứu khoahọc I.1 Khái niệm khoahọc I.2 Nghiên cứu khoahọc ...
... nghiên cứu điều tra 2.5 PhươngphápkhoahọcPhươngphápkhoahọc (PPKH) Những ngành khoahọc khác có PPKH khác Ngành khoahọc tự nhiên vật lý, hoá học, nông nghiệp sử dụng PPKH thực nghiệm, tiến hành ... hai phươngpháp hay gọi phươngphápkhoahọc (Bảng 2.3) Phươngphápkhoahọc cần phải xác định tiền đề (gọi giả thuyết) sau phân tích kiến thức có (nghiên cứu riêng) cách logic để kết luận ... luận đề nhà khoahọc cần đưa chứng hay luậnkhoahọcLuận bao gồm thu thập thông tin, tài liệu tham khảo; quan sát thực nghiệm Luận trả lời câu hỏi “Chứng minh gì?” Các nhà khoahọc sử dụng luận...
... cứu khoa học, việc tìm hiểu nắm rõ Phươngphápluận nghiên cứu Khoahọc điều cần thiết cho người nghiên cứu để nắm rõ nguyên tắc, phươngpháp làm khoahọcPhươngphápluận nghiên cứu Khoahọc ... lý thuyết phươngpháp nghiên cứu khoa học, lý thuyết đường nhận thức, khám phá cải tạo thựcPhươngphápluận nghiên cứu khoahọc kết trình khái quát lý thuyết thựctiễn nghiên cứu khoahọc trở ... Nghệ Thông Tin | Phươngphápluận sáng tạo khoahọc December 21, 2009 [TIỂU LUẬN PHƢƠNG PHÁPLUẤN SÁNG TẠO KHOA HỌC] Phần KHÁI NIỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC 1.1 KhoahọcKhoahọc trình nghiên cứu...
... Các phươngpháp giải vấn đề tin học + Phươngpháp trực tiếp + Phươngpháp gián tiếp • Phươngpháp Thử Sai • Phươngpháp Heuristic • Phươngpháp Trí Tuệ Nhân Tạo PHẦN II - ỨNG DỤNG PPLSTKH VÀO THỰC ... Tiểu Luận : PhươngPhápLuận Sáng Tạo KhoaHọc 2010 - Mục tiêu đề tài: + Tìm phươngpháp cho phép gom cụm tài liệu theo ngữ nghĩa + Hiện thựcphươngpháp nêu ứng dụng cụ thể II> Phươngphápluận ... PHÁPLUẬN NGHIÊN CỨU SÁNG TẠO TRONG KHOAHỌC I> Khoahọc nghiên cứu khoahọc 1> Khái niệm khoahọcKhoahọc trình nghiên cứu nhằm khám phá kiến thức mới, học thuyết … tự nhiên xã hội Những kiến thức...
... chìm lẫn bề nghiên cứu khoahọcVà ngày có nhiều phươngpháp cải tiến cho thấy tiến mau lẹ đánh giá người môn khoahọc hoàn toàn đáng II Áp Dụng Khả áp dụng phươngpháp vào trường hơp cụ thể ... tiến mang tính tự phát, bị động thiếu sở phươngphápluận Một nguyên nhân tình hình phươngphápluận sáng tạo chưa ý mức suốt trình giáo dục đào tạo Khoahọc sáng tạo đúc kết nhiều thành tựu, sử ... Phươngphápluận sáng tạo khoahọc đời để giúp cho người nhìn thấy tầm quan trọng sáng tạo, thấy công việc sáng tạo hoàn cảnh chi bình thường, với phương kế để giúp tiến cách dễ dàng khoa học...
... nói.) 13 Phươngphápluận sáng tạo khoahọc III Tổng kết: Trên số kỹ thuật giúp tăng chất lượng thoại mạng IP Mọi sáng tạo, kỹ thuật dựa phươngphápluận sáng tạo khoahọc Nhờ phươngphápluận sáng ... lần luồng IP/VC thêm vào Phương pháp: dự phòng (cung cấp mức yêu cầu 20% để đảm bảo đáp ứng nhu cầu) 11 Phươngphápluận sáng tạo khoahọc Liên kết phân mảnh xen kẻ Phương pháp: phân nhỏ (chia ... af31 Phươngphápluận sáng tạo khoahọc 1.3 Phân loại layer2 Cách thức thứ ba để xác định luồng liệu dựa vào thẻ kết nối 802.1Q nhãn kết nối ISL bits đầu gọi lớp dịch vụ (COS), bits ấn định để nhận...
... PHẦN KẾT LUẬN: PhươngphápLuận sáng tạo khoahọc phát triển giới từ lâu, nhiên Việt Nam mẻ.Nhưng thấy áp dụng phươngphápluận vào cách giải vấn đề hiệu sáng tạo Không áp dụng tin học mà sử ... thuật mà bao gồm lĩnh vực Về PhươngPhápLuận Sáng Tạo (Creativity Methodologies), môn khoahọc có mục đích xây dựng trang bị cho người hệ thống phương pháp, kỹ thực hành tiêntiến suy nghĩ để ... bạn áp dụng phươngpháp để giải vấn đề, bạn chọn phươngpháp phù hợp bạn giải nhanh hiệu Trong vấn đề lớn, quan trọng, bạn nên kết hợp phươngpháp lại với nhau, tận dụng ưu điểm phươngpháp ...
... Giáo trình sơ cấp tóm tắt: Phươngphápluận sáng tạo khoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định – Trung tâm sáng tạo KHKT – TpHCM.1994 [2] Phan Dũng – Giới thiệu: Phươngphápluận sáng tạo đổi (quyển ... hoàng loạt giải pháp cho ngân hàng Các giải pháp có áp dụng nguyên tắc sáng tạo trình bày môn phươngphápluận sáng tạo Các giải pháp gồm phần cứng, phần mềm, cách phòng chống cách thức công hacker ... kiến thức quý báu môn Phươngphápluận sáng tạo khoahọc để em hoàn thành đề tài Em xin gửi lời cám ơn chân thành đến thầy cô trường ĐH Công Nghệ Thông Tin tận tình giúp đỡ em thời gian học vừa...
... sáng tạo – phần – Trung Tâm Sáng Tạo KhoaHọc Kỹ Thuật TSK – Trường Đại HọcKhoaHọc Tự Nhiên – Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh Slide giảng Phươngphápluận sáng tạo” GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm ... trạng thái phươngthức Các toán hạng mã bytecode Các tham số truyền cho phươngthức Các biến cục Khi JVM thực thi mã, ghi cục có tên “Program Counter” sử dụng Thanh ghi trỏ tới lệnh thực Khi ... trật tự việc thực thi chương trình số lần chương trình cần thực Giá trị nạp vào biến định hướng cho chương trình hoạt động Chúng ta bắt đầu với khái niệm tảng ngôn ngữ Java lớp phương thức, kiểu...
... .25 Giới thiệu phươngphápluận sáng tạo khoahọcPHƯƠNGPHÁPLUẬN SÁNG TẠO LÀ GÌ ? -Nói cách ngắn gọn, "PHƯƠNG PHÁPLUẬN SÁNG TẠO" (Creativity Methodologies) môn khoahọc có mục đích xây ... tổ chức cần họcphươngphápluận (các thủ thuật bản, phương pháp, lý thuyết) tư sáng tạo Ðiều làm cho cấu tổ chức bạn mạnh lên nhiều Trong cấu tổ chức, nhiều người họcphươngphápluận tư sáng ... người hệ thống phương pháp, kỹ thực hành tiêntiến suy nghĩ để giải vấn đề định cách sáng tạo, lâu dài, tiến tới điều khiển tư -"PHƯƠNG PHÁPLUẬN SÁNG TẠO" phần ứng dụng khoahọc rộng lớn hơn,...
... kiến thức quý báu môn Phươngphápluận sáng tạo khoahọc để em hoàn thành tiểu luận Em xin gửi lời cám ơn chân thành đến thầy cô trường ĐH Công Nghệ Thông Tin tận tình giúp đỡ em thời gian học ... trình sơ cấp tóm tắt: Phưng phápluận sáng tạo khoahọc – kỹ thuật giải vấn đề định – Trung tâm sáng tạo KHKT – TpHCM.1994 [2] Phan Dũng – Giới thiệu: Phươngphápluận sáng tạo đổi (quyển sách ... mới’ ) – Trung tâm Sáng tạo KHKT (TSK) – TpHCM 2004 [3] Vũ Cao Đàm – Phươngphápluận nghiên cứu khoahọc – Nhà xuất Đại học Hà Nội – 2001 [4] Hoàng Kiếm – Giải toán máy tính I, II, III – Nhà...