on thi tot nghiep chinh tri

... - Giới thi u dạng thông tin, liệu - Giới thi u cấu trúc MTĐT: thi t bị ngoại vi số chức phận MTĐT Điểm qua số đặc thù MTĐT: tốc độ, ánh sáng, - Giới thi u ứng dụng MTĐT - Giới thi u thi t bị ... tương ứng với phần I, II, III IV lớp 6, , Trong trường hợp điều kiện thực tế giáo viên, trang thi t bị có cho phép Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình tri n khai lớp không bắt buộc phải học hết ... phương án tri n khai chương trình sau: phần I cho lớp 3, phần II cho lớp phần III cho lớp - Ở THCS, Tin học môn học tự chọn (bắt buộc), chương trình đặt tên phần I, II, III IV Trường hợp tri n khai...

Ngày tải lên: 19/11/2016, 21:37

... trớc thi t bị dạy học theo danh mục thi t bị dạy học tối thi u môn Tin học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, mua vật liệu tiêu hao nh trong, giấy in - Giáo viên cần chủ động tự su tầm, tự làm thi t ... Những thi t bị dạy học đợc giáo viên, học sinh tự làm góp phần làm phong phú thêm thi t bị dạy học nhà trờng Cần lu ý tới hớng dẫn sử dụng, bảo quản vào điều kiện cụ thể trờng đề quy định để thi t ... lí phơng tiện dạy học, thi t bị dạy học phản tác dụng, cần phối hợp linh hoạt, phù hợp 2.2.4.3 Sử dụng phơng tiện, thi t bị dạy học môn Tin học 12 a) Các thi t bị tối thi u môn Tin học Bộ Giáo...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:48

... lại trí nhớ thi u ôn tập, nói chung thi u vận dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Ôn tập cần thi t cho việc củng cố, nắm vững, hoàn thi n tri thức sau ... đơn vị kiến thức hệ thống định (trong chương trình, chương hay bài) - Dùng graph hướng dẫn HS tự học, hoàn thi n tri thức, nghĩa GV HS tự thi t kế graph hoàn thi n graph GV gợi ý Hệ thống hóa ... Việt Nam không nằm xu hướng phát tri n Hiện nay, Việt Nam phấn đấu tiến đến xây dựng kinh tế tri thức Nền kinh tế tri thức đòi hỏi giáo dục phải giáo dục tiên tiến Trong giáo dục phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:51

... sn, cỏc giai on phỏt trin ca c th tri qua cỏc giai on bin thỏi Cu to ngoi: + c im ca u, mt, l mi + c im ca da + c im ca chi: chi trc, chi sau Cu to trong: + h tiờu húa + h tun hon: c im ca mỏu ... ng vt: phn ỏnh quan h lch s phỏt trin ca th ngun gc, h hang, mc tin húa ca cỏc gii ng vt - cõy phỏt sinh ngnh, cỏc lp: t thp n cao, t cha hon ng vt thin n hon thin c th thớch nghi vi iu kin sng ... hp, h tun hon, sinh sn (c im trng v tớnh p trng) v thõn nhit Vai trũ ca lp Chim: + Trong t nhiờn, nụng nghip (qua mi quan h dinh dng giỳp tiờu dit thi n ch, th phn cho cõy,) + Trong i sng ngi:...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

... thụ tri thức, truyền thụ Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS Dạy HS cách tìm chứng minh chân lí GV chân lí Mục tiêu Chú trọng cung cấp tri thức, kĩ năng, kĩ xảo Học để đối phó với thi cử Sau thi ... tập với yêu cầu không tập trung vào khả tái tri thức mà trọng khả vận dụng tri thức việc giải nhiệm vụ phức hợp - Nâng cao chất lượng đề kiểm tra, thi đảm bảo vừa đánh giá chuẩn kiến thức, kỹ ... phản hồi trình dạy học - Kỹ thuật tia chớp - Kỹ thuật "3 lần 3“ - Lược đồ tư - FACT or OPINION - ODD ONE OUT - MEMORY GAME Tài liệu tập huấn GV 03/15/13 11 Động não Khái niệm Động não (công não)...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... dựng thuc th, dựng cỏc dng c o) + X lớ cht thi c hi: * Phõn loi cht thi (húa cht, rỏc thi sinh hot, rỏc thi y t, rỏc thi cụng nghip ) * Loi b cht thi (t, lc, dựng húa cht ) + X lớ cht gõy ụ ... thnh ion phc [Cu(NH3)4]2+ mu xanh m mu xanh lỏ cõy + kt ta xanh lc tan NH3 thnh ion phc [Ni(NH3)6]2+ mu xanh Luyn tp: + Phõn bit t n cation cỏc dung dch riờng r + Nhn bit cation tn ti ng thi ... hp Bi 40: ST A Chun kin thc v k nng Kin thc Hiu c : V trớ bng tun hon, cu hỡnh electron nguyờn t st, ion Fe2+, Fe3+, nng lng ion hoỏ, th in cc chun ca cp Fe3+/ Fe2+, Fe2+ / Fe, s oxi hoỏ, tớnh...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 16:25

... điều tra xã hội học gần giới nước ta cho thấy thi u niên có thay đổi phát tri n tâm sinh lí Sự thay đổi thay đổi có gia tốc Trong điều kiện phát tri n phương tiện truyền thông, bối cảnh hội nhập, ... bối cảnh toàn cầu hoá – Giúp trẻ em phát tri n tri thức bản, hình thành phát tri n khả tư phê phán kĩ phát hiện-giải vấn đề Các yêu cầu ưu tiên phát tri n là: kĩ bản, thói quen lực tự học, thói ... VN • • • • • Quán tri t mục tiêu giáo dục Đảm bảo tính khoa học sư phạm Thể tinh thần đổi PP dạy học Đảm bảo tính thống Đáp ứng yêu cầu phát tri n đối tượng học sinh • Quán tri t quan điểm biên...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 08:09

Ngày tải lên: 07/09/2013, 03:10

... Trng Tiu hc Xuõn Ngc - Anh con, em + - Anh con, em +1 (?) Nếu anh câu đợc a cá em câu đợc b cá số cá mà hai anh em câu - Hai anh em câu đợc a + b cá đợc con? - GV giới thi u: a + b đợc gọi biểu ... Bình Cờng - 5+1+0 con - 1+0+2 con (?) Nếu An câu đợc a cá, Bình câu đợc b cá, Cờng câu đợc c cá số + Cả ba bạn câu đợc a + b + c cá cá mà ba bạn câu đợc con? - Hs ghi - GV giới thi u : a + b + c ... sông Bạch Đằng lợi dụng lúc sông Bạch Đằng ntn? thuỷ tri u lên che lấp cọc nhọn cho quân mai phục thuỷ tri u lên nhử quân Nam Hán vào thuỷ tri u xuống đánh, quân Nam Hán không chống cự nổi, chết...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:10

... Giới thi u góc tù : * GV vẽ góc tù MON (?) Hãy đọc tên góc, tên đỉnh cạnh + Góc MON có đỉnh O hai cạnh OM, ON góc? (?) Hãy dùng êke để kiểm tra độ lớn góc + Góc tù MON lớn góc vuông tù MON cho ... thi kể + Ngời ăn xin 12 Năm học: 2009 - 2010 Nguyn Th Phng Nam Xuõn Ngc Giỏo ỏn lp Trng Tiu hc - Nhận xét cho điểm - Nhận xét-sửa sai D Củng cố - dặn dò - đến 10 HS tham gia thi kể (?) Phát tri n ... tập làm văn Tiết 16: Luyện tập phát tri n câu chuyện I ) Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố kĩ phát tri n câu chuyện theo trình tự thời gian - Nắm đợc cách phát tri n câu chuyện theo trình tự không...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... trả lời: (?) Mong ớc có nghĩa gì? Đặt câu với từ: mong ớc? (?) Mơ tởng nghĩa gì? Trng Tiu Các từ: mơ tởng, mong ớc + Mong ớc nghĩa mong muốn thi t tha điều tốt đẹp tơng lai + Em mong ớc có đồ ... Hát tập thể - Hát, KT sĩ số II Kiểm tra cũ III Dạy học 1) Giới thi u - ghi đầu - HS ghi đầu vào 2) Giới thi u hai đờng thẳng song song: A B D C - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài AB CD ... giặc Yết Kiêu định nói với cha: Con - Tổ chức cho HS phát tri n câu chuyện giết giặc đây, cha ! - Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp - Thảo luận nhóm làm phiếu - HS thi kể trớc lớp (mỗi HS kể đoạn)...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... *Các từ: mơ tởng, mong ớc - Goi hs trả lời: - Trả lời câu hỏi: (?) Mong ớc có nghĩa gì? + Mong ớc nghĩa mong muốn thi t tha điều tốt đẹp tơng lai (?) Đặt câu với từ: mong ớc + Em mong ớc có đồ chơi ... B M N D C b) Các hình chữ nhật là: - Y/c học sinh nêu hình chữ nhật cạnh song song ABCD; MNCD; ABNM - Cạnh AB song song với cạnh MN cạnh DC - Nhân xét h/s vẽ hình IV Củng cố - dặn dò - Nhận xét ... có nguồn gốc từ - Giới thi u nhóm chất dinh dỡng, vai trò chúng thể ngời đâu? (?) Tại cần ăn phối hợp nhiều loại * Các bệnh thông thờng thức ăn? - Giới thi u bệnh ăn thừa thi u * Nhóm (tổ 3): chất...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... Giời thi u (Đa tranh để giới thi u) - HS trả lời theo ý (?) Bức tranh vẽ gì? - GV: Bức tranh vẽ cảnh ngời phụ nữ chèo thuyền bốn bề sông nớc, gió to, sóng lớn Trong sống muốn đạt đợc điều mong ... minh , văn võ song toàn, đức tôn Lý Công Uẩn lên làm vua? độ cảm hoá đợc lòng ngời Nên Lê Long Đĩnh ngời lại tôn Lý Công Uẩn lên làm vua + Vơng tri u nhà Lý năm 1009 (?) Vơng tri u nhà Lý năm ... học sinh - Nhận xét cho điểm C Bài mới: (30) Giới thi u bài: làm quen với đơn vị đo diện tíchlớn đơn vị học m2 Giới thi u mét vuông: (m2) a Giới thi u mét vuông: (m2) - Học sinh quan sát - Treo...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 11:10

... sống *ND1: Thi u nớc ngời không sống Con ngời chết khát Cơ thể ngời ngời thi u nớc? không hấp thụ đợc chất dinh dỡng hoà tan lấy từ thực ăn *Nội dung 2: Điều gí sảy cối thi u *ND2: Nếu thi u nớc ... chuyện dài kể 1-2 đoạn - H thi kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - H thi kể trớc lớp 26 Năm học: 2009 - 2010 Nguyễn Thị Phơng Nam Trờng Tiểu học Xuân Ngọc - Mỗi H kể xong phải nói rõ ý nghĩa ... choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sẫm, đỏ hang, đỏ chót, đỏ +Cách 2: (Thêm từ rất, quá, lắm): đỏ, đỏ lắm, đỏ quá, đỏ, đỏ rực, +Cách 3: (Tạo từ ghép so sánh): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ nh son, đỏ son, *Cao:...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 11:10

... gì? *Sự thành công Xi-ôn-cốp-xki - Giới thi u thêm Xi-ôn-cốp-xki - Nghe (?) Em đặt tên khác cho truyện * Ước mơ Xi-ôn- cốp-xki * Ngời chinh phục * Quyết tâm chinh phục bầu trời * Ông tổ ngành du ... TD phát tri n chung - Ôn từ ĐTiết 4:-ĐT8 thể dục phát tri n chung, 1-2 * lần ĐT x nhịp GV hô cho HS tập GV quan sát nhắc nhở sửa sai cho HS - Sau lần tạp GV NX u nhợc điểm lần tập - Trong trình ... đa đoạn đọc diễn cảm Từ nhỏ, Hàng trăm lầm - Nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp - Học sinh thi đọc - Thi đọc diễn cảm *Truyện ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn(?) Câu chuyện nói lên điều ? cốp-xki...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 21:10

... gia góp ý trình biên soạn, hoàn thi n tài liệu Các tác giả xin bày tỏ cảm ơn tới quan, tổ chức cá nhân đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho việc hoàn thi n tài liệu Trong trình sử dụng tài liệu, phát ... CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG Theo Watson – Crick: Phân tử ADN gồm chuỗi polinuclêôtit song song ngược chiều nhau, nuclêôtit đối diện hai mạch đơn liên kết với theo ... sắc: Gồm sợi nhiễm sắc (cấu tạo từ ADN liên kết với prôtêin histon) Các sợi nhiễm sắc qua trình xoắn tạo thành NST * Nhân con: Trong nhân có hay vài thể hình cầu bắt mầu đậm so với phần lại gọi...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:10

... nh¹c th­êng thøc: - Giíi thi u nh¹c - Giíi thi u t¸c gi¶, t¸c phÈm - C¸c h×nh thøc biĨu diƠn - Mét sè vÊn ®Ị cđa ®êi sèng ©m nh¹c *.C¸ch d¹y giíi thi u nh¹c cơ: - Giíi thi u tªn, h×nh d¸ng, ®Ỉc ... danh phẩm âm nhạc thi u nhi VN 37 LỚP Chủ đề Học hát Học hát gồm 4-5 hát thi u nhi; 1-2 hát dân ca Việt Nam; 1-2 hát nước Nhạc lí -Gam thứ, giọng thứ, giọng thứ hoà -Giọng song song, giọng tên -Nhòp ... thø, giäng thø, giäng La thø, giäng thø hoµ - Giäng song song, giäng cïng tªn - Thø tù dÊu th¨ng, dÊu gi¸ng ë ho¸ biĨu tõ ®Õn dÊu ho¸ - Giíi thi u s¬ l­ỵc vỊ qu·ng, dÞch giäng October 12, 2013...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 06:11