on tap sinh hoc 11 chuong 1 nc

Ngày tải lên: 19/02/2014, 09:20

... minh ĐT song song với MP? CH3: Nêu phương pháp chứng minh 2 mp song song? Dấu hiệu nhận biết 2đt song song, đt song song với mp, 2mp song song (sách giáo viên – trang 40, 41) 15 p 15 p HĐ2: ... s 1. CH1: Hãy nêu sự khác biệt giữa hai ĐT chéo nhau và hai ĐT song song? * Dấu hiệu nhận biết 2đt song song ? Bảng 1 Bảng 1 ... tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được các khái niệm cơ bản về điểm , đường thẳng, mặt phẳng và quan hệ song song trong không gian. Hiểu và vận dụng được các định nghĩa, tính chất, định lý trong chương. 2....

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26

... )          = = = ⇔          = = =                   HCHC HBHB HAHA CCV BBV AAV H H H 2 1 ' 2 1 ' 2 1 ' ' ' 2 1 , 2 1 , 2 1 , Vậy A’, B’, C’ là trung điểm của HA, HB, HC. A H B C A’ B’ C’ Hoạt động 2: Bài tập 2 SGK trang 29 Giáo viên gọi ba học sinh ... )      =⇔= =⇔= '''''' '' 2. 1, 2 1 OMkOMMMV OMkOMMMV kO kO OMkkOM 12 '' =⇒ Vậy thực hiện liên tiếp hai phép vị tự ( ) 1 ,kO V và ( ) 2 ,kO V ta được phép vị tự ( ) 21 , kkO V . Hoạt động 4: Củng cố. 1. ... Ngày soạn: 18 /10 /2008 Ngày dạy: 20 /10 /2008 Tiết theo phân phối chương trình: 8 Đầu bài: PHÉP VỊ TỰ I. Mục tiêu bài dạy: Củng cố cho học sinh về khái niệm phép vị tự. Học sinh biết cách xác...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... tam giác đều ABD Giải Ta có : 12 5 24 3 222 222 aaa AHSASH === Vậy 6 15 a SH = Mặt khác CH=CO+OH 3 32 6 3 2 3 aaa =+= Xét tam giác vuông SCH ta có : 4 7 3 4 12 5 222 222 aaa HCSHSC =+=+= Vậy ... ?    ⊥ ⊃ ⇔⊥ )( )( )()( Qa aP QP B S C A D O a Ta cã AC_|_BD (1) ( Hai ®­êng chÐo cña h×nh thoi) Gi¶i : SO_|_BD (2) (tam gi¸c SBD c©n t¹i S ) Tõ (1) vµ (2) suy ra BD_|_(SAC) MÆt kh¸c : BD (ABCD). Tõ ®ã ... B S C A D O a H 0 60 c) Trong tam gi¸c SBC ta cã : 2 22 2 2 222 4 7 4 3 2 3 SC aa a a aSBBC ==+=         +=+ Tõ ®ã suy ra tam gi¸c SBC vu«ng t¹i S. Hay SB_|_BC C©u hái 1 : §Ó chøng minh hai...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... Q 2 = 7,2 .10 -5 C; Q 3 = 4,8 .10 -5 C B. Q 1 = 24 .10 -5 C; Q 2 = 16 .10 -5 C; Q 3 = 8 .10 -5 C C. Q 1 = 15 .10 -5 C; Q 2 = 10 .10 -5 C; Q 3 = 5 .10 -5 C D. Q 1 = 16 .10 -5 C; Q 2 = 10 .10 -5 C; ... là U= 1V. Một eVbằng: A. 1, 6 .10 -19 J B. 3,2 .10 -19 J C. - 1, 6 .10 -19 J D. 2 ,1. 10 -19 J Câu57: Vận tốc của êlectron có động năng là 0 ,1 MeV là : A. 3,2 .10 8 m/s B. 2,5 .10 8 m/s C. 1, 87 .10 8 ... 4 .10 -6 C; Q 2 = 2 .10 -6 C; Q 3 = 2 .10 -6 C B. Q 1 = 2 .10 -6 C; Q 2 = 3 .10 -6 C; Q 3 = 1, 5 .10 -6 C C. Q 1 = 4 .10 -6 C; Q 2 =10 -6 C; Q 3 = 3 .10 -6 C D. Q 1 = 4 .10 -6 C; Q 2 = 1, 5 .10 -6 C;...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... giảm phân I a Ở tế bào của sinh vật có nhân chính thức, ADN được thấy ở: Trong nhân Trong nhân và trong lưới nội sinh chất Trong nhân và trong tỉ lệ, lạp thể Trong nhân và ribôxôm c Ruồi ... phân trong 1 tế bào bình thường sẽ có: 8 NST đơn 8 NST kép 16 NST kép 16 NST đơn b Cấu trúc nào dưới đây có măt trong nhân Tỉ thể và nhân cao Nhân con và chất nhiễm sắc Lưới nội sinh chất ... -d Từ 1 hợp tử để hình thành cơ thể đa bào đòi hỏi quá trình: Giảm phân và thụ tinh Sinh sản hữu tính Nguyên phân Sinh sản dinh dưỡng c Số tâm động ở kì sau nguyên phân trong 1 tế bào sinh...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25

... Câu 12 .Trình bày diễn biến các giai đoạn và ý nghĩa của con đường đồng hoá CO 2 trong pha tối quang hợp ở thực vật C 3 . Trả lời. 1. Diễn biến cấc giai đoạn. a).Giai ... → một số chc khác. Câu 15 .Trình bày các giai đoạn hô hấp hiếu khí ở thực vật. Trả lời. 1. Giai đoạn đường phân. Xảy ra trong tế bào chất. Là quá trình phân giải đường trong điều kiện không có ... luỹ trong các hchc tạo ra. Tiếp câu 14 . Chất nhận điện tử cuối cùng là Ôxi phân tử. Chất nhận điện tử cuối cùng là 1 phân tử vô cơ. Năng / lg tạo nhiều hơn. Năng lượng tạo ra ít hơn. Câu 1. Đặc...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 04:10

... sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực khác nhau như thế nào? Sinh vật nhân sơ hình thành ngay ARN trưởng thành Sinh vật nhân thực: dầu tiên tổng hợp ARN sơ khai sau đó cắt bỏ intron; nối exon ... điều hòa hoạt động gen cấu trúc. Gen điều hòa khôgn thuộc Operon. 43) Vai trò của vùng O trong Operon? Vai trò của vùng P trong Operon? Vùng O là nơi để prôtêin ức chế bám vào ức chế gen cấu trúc. ... gen cấu trúc trong Operon? Tổng hợp các loại enzim phân giải lactozơ 45) Khi môi trường không có lactose. Operon Lac hoạt động như thế nào? Không hoạt động. 46) Prôtêin ức chế được sinh ra từ đâu...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10

... nghiệm Câu 1. B Câu 2. B Câu 3. E Câu 4. A Câu 5. A Câu 6. E Câu 7. C Câu 8. A Câu 9. C Câu 10 . C Câu 11 . E Câu 12 . B Chương II. Cảm ứng A. cảm ứng ở thực vật I. Mục tiêu Học xong phần A, học sinh ... hoa. 2. Sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp * Sinh trưởng sơ cấp Là hình thức sinh trưởng theo chiều cao làm cây cao lên, xảy ra ở mô phân sinh ngọn * Sinh trưởng thứ cấp Là hình thức sinh ... O 2 11 . Photon của bước sóng nào giầu năng lượng nhất: A. xanh lục B. vàng C. xanh tím D. da cam E. đỏ 12 . Khi nhiệt độ cao, lượng oxy hoà tan cao hơn CO 2 trong lục lạp, cây nào dưới đây sự sinh...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 08:11

... những đặc trưng của sinh sản hữu tính? Lời giải Sinh sản hữu tính có những đặc trưng sau: - Trong sinh sản hữu tính luôn có quá trình hình thành và hợp nhất của các tế bào sinh dục (các giao ... Sinh sản là gì? Thế nào là sinh sản vô tính? Vì sao cá thể con trong sinh sản vô tính giống hệt cơ thể mẹ? Bài 4: Nêu các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật. đơn bội qua giảm phân. + ... Tạo ra số lượng lớn con cháu giống nhau trong một thời gian ngắn. + Cho phép tăng hiệu suất sinh sản vì không phải tiêu tốn năng lượng cho việc tạo giao tử và thụ tinh. *Sinh sản vô tính có...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:15

... và hệ nội tiết. Bài 11 : Cho biết tên các hoomon ảnh hưởng lên quá trình phát triển, Câu hỏi ôn tập sinh học 11 : Sinh sản ở động vật I- Bài tập có lời giải: Bài 1: Cho biết những điểm ... thức sinh sản hữu tính, hình thức nào tiến hoá nhất? Bài 10 : Vì sao đẻ con tiến hoá hơn đẻ trứng? Bài 11 : So sánh sinh sản hữu tính ở động vật và thực vật? Bài 12 :Tại sao quá trình sinh ... điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế sinh con, trong khi đó trong 2 cá thể đơn tính chỉ có một cá thể cái có thể sinh con. Bài 4: Nêu những ưu thế của thụ tinh trong so với thụ...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:15

... sạch P.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ 3 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 11 . Vai trò của thận trong việc điều hòa áp suất thẩm trong máu. - Áp suất thẩm thấu phụ thuộc vào lượng nước và nồng động các chất hòa tan trong ... và quá trình tiêu hóa của thú ăn thịt và thú ăn thực vật : P.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ 1 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 5. Tại sao tim tách rời khỏi cơ thể mà vẫn có khả năng co dãn ... đổi khí rất nhỏ, không đủ cung cấp Oxi cho cá. P.B.M 11 a9 LƯU HÀNH NỘI BỘ 2 ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC 11 A. Hình vẽ (trang 5) : B. Câu hỏi so sánh : 1. So sánh hệ tuần hoàn hở và hệ tuần hoàn kín. - Giống...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 05/11/2013, 14:11

Ngày tải lên: 07/11/2013, 16:11

Ngày tải lên: 03/04/2014, 18:47

Ngày tải lên: 23/06/2014, 17:18

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:01

Ngày tải lên: 11/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:21

... 200 0 C và 200 atm trong tia chớp lửa điện hay trong công nghiệp N 2 +3H 2 3 NH 3 Con đờng sinh học: + Nhóm vi sinh vật sống tự do + Nhóm vi sinh vật sống cộng sinh Enzim nitrogenaza ... kín. * Hoạt động 2. Giáo viên cho học sinh đọc thông tin ở mục I và quan sát sơ đồ 18 .1 và 18 .2 kết hợp nghiên cứu mụcII .1 và II,2 điền vào phiếu học tập s 1 Đặc điểm Hệ tuần hoàn hở Hệ tuần ... Hoạt động 1: Hs nghiên cứu mục III .1 và hình 19 .1, trả lời các câu hỏi III. Hoạt động của tim: 1. Tính tự động của tim: - Là khả năng co giản tự động theo chu kỳ của Giáo viên cho học sinh quan...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27