on tap chuong 1 mon sinh hoc lop 11

... bảng sau: Số p trong hạt nhân Số e trong nguyên tử Số lớp e Số e lớp ngoài cùng A B C D 11 11 11 11 11 8 11 10 2 3 3 1 2 2 1 1 Câu 9: Nước giếng là: A. Hợp chất ... C. 1, 2 D. 1, 1 b. Các hệ số cân bằng trong phương trình lần lượt là: A. 1, 2 ,1, 2 B. 3,2 ,1, 2 C. 1, 1 ,1, 1 D. 2,3 ,1, 2 Câu 12 : Điều kiện chuẩn là điều kiện: A. 20 o C; 1atm B. 0 o C; 1atm C. 1 o C; ... Câu 13 : Ở đkc, 1 mol của bất kì chất khí nào đều chiếm một thể tích là A. 11 ,2 lít B. 22,4 lít C. 24,2 lít D. 42,4 lít Câu 14 : Số Avôgađrô có giá trị là A. 6 .10 22 B. 6 .10 23 C. 6 .10 24 ...

... (12 ,5%) 14 (35%) 17 (42,5%) 4 (10 %) Graph, sơ đồ 21 (52,5%) 11 (27,5%) 8 (20%) 0 (0%) Thí nghiệm do GV biểu diễn 0 (0%) 8 (20%) 16 (40%) 16 (40%) Thí nghiệm do HS tự làm 0 (0%) 3 (7,5%) 18 ... (7,5%) 18 (45%) 19 (47,5%) Phim thí nghiệm hóa học 1 (2,5%) 6 (15 %) 15 (37,5%) 18 (45%) Đồ dùng dạy học trực quan (hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, mẫu vật…) 4 (10 %) 17 (42,5%) 17 (42,5%) ... quan 21 (52,5%) 18 (45%) 1 (2,5%) 0 (0%) Dạy học cộng tác theo nhóm nhỏ 27 (67,5%) 8 (20%) 4 (10 %) 1 (2,5%) Tổ chức trò chơi “Đố vui hóa học” 9 (22,5%) 19 (47,5%) 10 (25%) 2 (5%) 14 ...

... phân li kiểu gen ở F 2 là: A. 4 :2 : 2: 2:2 :1 :1 : 1 :1 B. 1: 2 :1 :2 :4 :2 :1 :1 :1 C. 1 : 2 : 1 : 1 : 2 : 1 :1 :2 :1 D. 3 : 3 : 1 :1 : 3 : 3: 1: 1 : 1 Câu 43: Đóng góp quan trọng nhất của học ... trong tế bào sinh dưỡng. Câu 11 7: Loại axit amin được mã hoá bởi nhiều loại bộ ba nhất so với các axit amin còn lại là A. Alamin. B. Lơxin. C. Phêninalamin D. Mêtiônin. Câu 11 8: Một đứa trẻ sinh ... hợp gen. Câu 31: Giả sử năng lượng đồng hóa của các sinh vật dị dưỡng trong một chuỗi thức ăn như sau: Sinh vật tiêu thụ bậc 1: 1 500 000 Kcal Sinh vật tiêu thụ bậc 2: 18 0 000 Kcal Sinh vật tiêu...

... 4 lớp 11 (A1,2,6,7), với 10 câu hỏi cũ, thu được kết quả như sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đúng 81, 4 83,7 87 61, 9 79 85,2 84,7 98,5 91, 4 88,5 Sai 18 ,6 16 ,3 13 38 ,1 21 14,8 15 ,3 1, 5 8,6 11 .5 Như ... chương III: sinh trưởng và phát triển” – Sinh 11 chương trình nâng cao. 5. Năm học 2 010 – 2 011 : Một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 . Một ... Phim ảnh  Hiện vật khác Năm học 2 010 – 2 011 Một số kinh nghiệm lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong giảng dạy môn sinh học lớp 11 Năm học:2 010 - 2 011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ...

... ĐÌNH – TÂY HỒ ĐỀ THI OLYMPIC NĂM HỌC 2 011 -2 012 Môn Sinh học - Lớp 11 Thời gian làm bài: 12 0 phút, không kể thời gian giao đề. Đề thi gồm có 02 trang. Câu 1: (2 điểm) Các nhận định sau đúng hay ... đó? Câu 4: (1, 5 điểm) Khoa học đã khẳng định: Ánh sáng đỏ có hiệu quả quang hợp hơn ánh sáng xanh tím. a) Nêu thí nghiệm để chứng minh điều đó? CO 2 4 Chu trình Canvin-Benson 3 22 1 5 Đêm Ngày ... ngộ độc bởi NH 3 ? e) Điều kiện để quá trình cố định nitơ khí quyển có thể xảy ra: thực hiện trong điều kiện hiếu khí và có lực khử mạnh ? f) Độ ẩm của đất không liên quan tới quá trình trao...

... KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 012 -2 013 MÔN : Sinh học 11 Thời gian làm bài: 45 phút I.Trắc nghiệm MÃ ĐỀ 13 6 Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Ý A A B C A D D C B C ... C MÃ ĐỀ 209 Câ u 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 20 Ý D C A D A D A A A D B D D D C B A C C D II. Tự luận Điểm Phần chung : Câu 1: ( 2đ) Điểm phân ... I NĂM HỌC 2 012 -2 013 MÔN : Sinh học 11 Thời gian làm bài: 45 phút Họ và tên thí sinh: SBD: Lớp Mã đề thi 13 6 I. TRẮC NGHIỆM 20 phút ( Chung cho tất cả các học sinh ) : 5 điểm Câu 1: Cây đặt cạnh...

... CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN SINH HỌC LỚP 11 Thời gian làm bài 18 0 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: a. Lập bảng so sánh các đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí, hóa sinh của các ... nước 0,25đ Cường độ quang hợp 10 -30mg CO 2 /dm 2 .giờ 30-60mg CO 2 /dm 2 .giờ 10 -15 mg CO 2 /dm 2 .giờ 0,25đ Điểm bù CO 2 30-70ppm 0 -10 ppm Thấp như C 4 0,25đ Điểm bù ánh sáng Thấp: 1/ 3 ánh sáng mặt trời toàn ... nước. 0,25đ – Mỗi loại sắc tố có khả năng tan trong dung môi hữu cơ khác nhau. Ví dụ: diệp lục tan trong dung môi axêton còn carôtenôit tan trong benzene Câu 2: a. So sánh để rút ra những điểm...

... TRUYÊ ̀ N THÔ ́ NG 30/4 LÂ ̀ N THƯ ́ XIII TA ̣ I THA ̀ NH PHÔ ́ HUÊ ́ ĐÁP ÁN ĐÊ ̀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Câu I: (6đ)  @Y&|uA(U$ %Cy;C(8!79}a @Y&|u<U$ ... k6!`euePX@YE @Y&al&*6!P6_&*$ `eueP@XYE($`uee5@5YE Câu 4: (3đ) 1. (1, 25đ) @5Y&|"<'$$"<jGT"!h$jG&7;"<<. !I$"<9U:fƒ @5Y&|"<6$$"<jG"$h$@jG*l&7;"<< .!g"<Z&;"<A(KZ.($<.!:"< @XY&|„&l bjG&f'K!:"<Io!'•(8BA•jG!g" <o•TBA b!:"<3o"<Io$S@•!g"<3o"<o$•(8 78 bjG&f'K…"</$<'C)"<QU<jGI< "<.@<.@BC4jG!I&*g"<I* ... v@XY&w|!y*UR$Ta!yh$!&LI2MU::I2 <:I2C<!QhC&hWh$a&*!yI _34&lBC~ 5 h $($A~ 5 !IVl 3. (1 ) @Y&|uKZ!&LI2!'@V@i78@*K6@* %:BC@*...

... thành phôi. Câu 11 . Trinh sinh là hình thức sinh sản A. Không cần sự tham gia của giao tử đực B. Xảy ra ở động vật bậc thấp C. Chỉ sinh ra những cá thể mang giới tính cái D. Sinh ra con cái không ... với cơ chế điều hoà sinh trứng ở người. Câu 15 : (3 điểm): 2 gen trong 1 đoạn phân tử ADN, gen thứ nhất mã hoá đựơc 1 phân tử protêin hoàn chỉnh gồm 19 8 axit amin, phân tử ARN sinh ra từ gen này ... bản: Câu 13 : (2 điểm): Con người có thể điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người bằng những biện pháp nào? Câu 14 : (2 điểm): Sự khác nhau về đặc điểm, ý nghĩa giữa sinh sản...

... TRUYÊ ̀ N THÔ ́ NG 30/4 LÂ ̀ N THƯ ́ XIII TA ̣ I THA ̀ NH PHÔ ́ HUÊ ́ ĐÁP ÁN ĐÊ ̀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Câu I: (6đ)  @Y&|uA(U$ %Cy;C(8!79}a @5Y&|tQ6&'oC$HD7%C($U63•78 A'K"4WU&h @5Y&|< ... k6!`euePX@YE @Y&al&*6!P6_&*$ `eueP@XYE($`uee@5YE Câu 4: (3đ) 1. (1, 25đ) @5Y&|"<'$$"<jGT"!h$jG&7;" <<.!I$"<9U:fƒ @5Y&|"<6$$"<jG"$h$@jG*l &7;"<<.!g"<Z&;"<A(KZ.($<. !:"< @XY&|„&l bjG&f'K!:"<Io!'•(8BA•jG !g"<o•TBA b!:"<3o"<Io$S@•!g"<3o"< o$•(878 bjG&f'K…"</$<'C)"<QU< jGI<"<.@<.@BC4jG!I&*g"< I* ... A @5Y&|q?B{  3o;C_5ZCf@I/{ 5  k*PIl/=UI< @5Y&|r!")P*W5 1 CCfC!T" Câu 3: (3đ) v@Y&w  @5Y&|ZCfjB*>Ilf @5Y&|ZCfj*NIlf @5Y&|ZCfj*Ilf @5Y&|t:6Ilf!MRl>DNDe @Y&|=UCIl/T&9v5wvwv>w 5v@Y&w d\Ilf`cuH'l @Y&|YEh$`cu*<(of...

... HUẾ ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Thời gian làm bài 18 0’. Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệt Câu 1: (6đ) 1. Màu sắc trên thân động vật có những ý nghĩa sinh học gì? ... trong giáp xác: 360.000 x 10 0/20 = 18 0. 10 4 Kclao. 0, 25 đ -Năng lượng tích tụ ở tảo: 18 0. 10 4 x 10 0/ 30 = 6. 10 6 Kclao. 0, 25 đ -Năng lượng cá mè trắng khai thác từ tảo: 6 .10 6 x 20 /10 0 ... gặp là 11 ,8% nên là loài ngẫu nhiên và là loài có tần số thấp. Câu 2: (3đ) 1. (1 ) 0, 5 đ - Tỷ lệ các loại nuclêôtit: trong mạch đơn, theo nguyên tắc bổ sung: (A 1 + G 1 ) / ( T 1 + X 1 ) =...

... THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 - 4 LẦN THỨ 16 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: SINH HỌC ; LỚP :11 Câu hỏi 1: (4 điểm) A. Trong một thí nghiệm ở thực vật C3, người ta thấy: khi tắt ánh sáng ... của bướm trãi qua những giai đoạn nào và chịu sự kiểm soát của hoocmon như thế nào? ?. b.Khi tế bào nhu mô sinh trưởng trong thí nghiệm nuôi cấy mô tạo nên mô sẹo chưa phân chia và chưa phân ... Trứng -> sâu non -> nhộng -> bướm. (0.25đ) Có thể những tín hiệu từ môi trường sống và các tín hiệu từ bên trong cơ thể làm cho tế bào não của sâu tăng tiết hoocmon não (0.25đ) Dưới...