olympia dành cho học sinh trung học cơ sở

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:38

... loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban ... kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở nói riêng. Qua đó giúp tôi có cơ sở phân tích thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện ... kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở nói riêng. Qua đó giúp tôi có cơ sở phân tích thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

Ngày tải lên: 19/07/2014, 08:09

Ngày tải lên: 02/11/2014, 22:19

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:47

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:47

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55

... mẫu cho nghiên cứu xác định tỷ lệ hen: + Lập danh sách toàn bộ số trường tiểu học và trung học cơ sở thành phố Thái Nguyên: gồm 33 trường tiểu học và 28 trường trung học cơ sở. + Dự kiến trung ... + Dự kiến trung bình mỗi trường trung học, tiểu học có 500 học sinh. Để có cỡ mẫu 1725 học sinh, chọn ngẫu nhiên 2 trường tiểu học và 2 trường trung học cơ sở. Chọn mẫu theo phương pháp phân ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC TÔN THỊ MINH NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG BỆNH HEN PHẾ QUẢN VÀ CHỈ SỐ PEAKFLOW Ở HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 10:45

... còn vì không thích học nên chỉ học qua loa, học đại khái. Càng như vậy lại càng học không vào. Bệnh đối phó trong học văn sinh ra từ đó. 3. Ngày nay, sách tham khảo cho học sinh quá nhiều, nhất ... lệ học sinh thuộc bài khoảng 80 % 3. Giờ học trên lớp: Học sinh chủ động và tích cực hơn. Những câu hỏi khó của giáo viên đưa ra học sinh tích cực tìm hiểu hơn. Khả năng diễn đạt của học sinh ... văn sao cho hiệu quả: vừa tạo hứng thú cho học sinh, vừa đáp ứng những đổi mới về phương pháp là một điều rất khó. Vì vậy, cần phải đi tìm những giải pháp cho vấn đề học văn của học sinh trong...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09

Ngày tải lên: 26/07/2013, 17:05

Ngày tải lên: 05/09/2013, 05:10

... phƣơng pháp dạy học và kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.1. Một số phương pháp dạy học tích cực CHƢƠNG 2 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... (2010), “ Thực hành giảng dạy nội dung “các bài toán cực trị lượng giác” cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực”. Lu phm toán  i. 2. Nguyễn ... 1.3. Điều kiện áp dụng phƣơng pháp dạy học tích cực 1.4. Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực trong dạy học môn toán ở trƣờng trƣờng trung học phổ thông Kết quả điều tra trên...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... của học sinh sẽ truyền đạt những tiêu chuẩn mà học sinh cần đạt được. Những kiểm tra đánh giá tin cậy dựa trên hoạt động học tập của học sinh mang tính dài hạn và tạo những cơ hội học tập cho ... cho học sinh; tạo ra môi trường lôi cuốn học sinh tích cực học tập liên kết thông tin mới với kiến thức hiện hữu; đồng thời giúp cho học sinh nhận thức rõ hơn động cơ, mục đích của việc học ... tiêu. Cơ sở khoa học của hoạt động kiểm tra đánh giá đầu tiên phải là hệ mục tiêu môn học. Khi học sinh có mục tiêu thì học sinh sẽ có phương pháp thích hợp và động cơ mạnh mẽ rõ ràng thúc đẩy học...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... nghiệm VậT Lí tự lm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trung học cơ sở Chuyên ngành : Lý LUậN V phơng pháp dạy HọC Bộ MÔN vật lÝ M∙ sè : 62.14.10.02 ... xây dựng và sử dụng các thí nghiệm vật lí tự làm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trung học cơ sở . 2- Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu cải tiến và xây dựng một số bài thí ... khó khăn về cơ sở thiết bị đợc khắc phục phần nào, từ đó GV có cơ sở và chủ động xây dựng những phơng án dạy học phù hợp với từng đối tợng HS. 3.2.2. TNTL đa dạng hoá việc tổ chức học tập vật...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:50

... năng tự quản lý cho HS -sinh viên. Có thể sơ đồ hóa mô hình thực hành TLHĐ ở Trung Quốc như sau: Sơ đồ 1.3. Mô hình tham vấn học đường của Trung Quốc (6) Mô hình trợ giúp học sinh có khó khăn ... phối dịch vụ tâm lý học trường học 3 tầng của Hiệp Hội các nhà tâm lý học trường học Hoa Kỳ (NASP) năm 2008 và mô hình và mô hình "mạng lưới hỗ trợ chuyên biệt dành cho HS có khó khăn" ... tài liệu tham khảo và các phụ lục, luận án bao gồm 3 chương: Chương 1. Cơ sở lý luận tâm lý học về NCTV học đường của học sinh THCS. Chương 2. Tổ chức và phương pháp nghiên cứu. Chương 3. Kết...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:39

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI    PHẠM THANH BÌNH NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH MÃ SỐ: 62.31.04.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Người ... văn CMHS Cha mẹ học sinh ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHSP Đại học Sư phạm ĐLC Độ lệch chuẩn ĐTB Điểm trung bình GD - ĐT Giáo dục và đào tạo GV Giáo viên HĐ Học đường HS Học sinh KKTL Khó khăn ... thực nghiệm TV Tham vấn TVTL Tham vấn tâm lý THCS Trung học cơ sở THPT Trung học phổ thông iv đường là công việc giúp đỡ tất cả các HS trong học tập, trong quan hệ xã hội, trong công việc, trong...

Ngày tải lên: 09/05/2014, 17:51

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05