nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề đổi mới hình thức quy trình thực hành thực tập để nâng cao kỹ năng nghề cho sinh viên
đề thi học sinh giỏi lý 9 có đáp án
... Tìm khối lượng dầu tối đa đổ vào cho khơng có lượng chất lỏng bị tràn ngồi Cho chiều cao nhánh H = 0,45 m c Chiều cao H hai nhánh phải để mực chất lỏng hai nhánh đầy độ chênh lệch mực chất lỏng ... (d - 15) 35 - d * Giải hệ phương trình (*) (**) ta có : h = 0,6 cm ; d = 30 cm Bước 1: Dùng cân để lấy lượng nước lượng chất lỏng L có khối lượng khối lượng NLK Thực sau: - Lần : Trên đĩa cân đặt ... có tác dụng gì? A Dùng để thay đổi vật liệu dây dẫn mạch B Dùng để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch C Dùng để điều chỉnh hiệu điện hai đầu mạch D Dùng để thay đổi khối lượng riêng dây dẫn mạch...
- 209
- 1,127
- 0
Dap an chinh thuc mon Vat Ly-Ky thi HSG DBSCL 2008
... CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC MÔN VẬT LÝ (Hướng dẫn chấm câu gồm có 01 trang) Câu 2: Đồ thò hình biểu diễn chu trình thuận nghòch thực lượng khí lí tưởng động nhiệt Quá trình 3-1 trình nén đoạn nhiệt ... Giải: (3 điểm) Quá trình 1-2: đẳng áp Q12 = m µ c p (T2 −T1 ) …………………………………………………………… (0,5 điểm) Do T2>T1 (các đường đẳng nhiệt qua điểm 1, ) nên Q12 >0: nhiệt lượng mà hệ nhận Công trình 1-2: A12 ... Q12 (nhiệt lượng hệ nhận) Chú ý : γ = cp cv (3) Thế (2), (3) vào (1) suy ra: H = − SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO T2 − T3 ………………………………………………………………………… ….(0,5 điểm) γ (T2 − T1 ) Hết KỲ THI HỌC SINH GIỎI...
- 3
- 321
- 1
Gián án de + dap an dai hoc mon Vat ly nam 2009-2010
... tác dụng lên chất điểm dao động điều hòa có độ lớn A tỉ lệ với độ lớn li độ hướng vị trí cân B tỉ lệ với bình phương biên độ C không đổi hướng thay đổi D hướng không đổi Câu 31: Một chất có khả ... λ2, λ3 λ4 Câu 11: Tia tử ngoại dùng A để tìm khuyết tật bên sản phẩm kim loại B để tìm vết nứt bề mặt sản phẩm kim loại C y tế để chụp điện, chiếu điện D để chụp ảnh bề mặt Trái Đất từ vệ tinh ... dụng hai đầu để hở cuộn A 100V B 200V C 220V D 110V Câu 14: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì T Trong khoảng thời gian ngắn từ −A vị trí biên có li độ x = A đến vị trí x = , chất điểm có...
- 7
- 418
- 1
Tài liệu de + dap an dai hoc mon Vat ly nam 2009-2010
... tác dụng lên chất điểm dao động điều hòa có độ lớn A tỉ lệ với độ lớn li độ hướng vị trí cân B tỉ lệ với bình phương biên độ C không đổi hướng thay đổi D hướng không đổi Câu 31: Một chất có khả ... λ2, λ3 λ4 Câu 11: Tia tử ngoại dùng A để tìm khuyết tật bên sản phẩm kim loại B để tìm vết nứt bề mặt sản phẩm kim loại C y tế để chụp điện, chiếu điện D để chụp ảnh bề mặt Trái Đất từ vệ tinh ... dụng hai đầu để hở cuộn A 100V B 200V C 220V D 110V Câu 14: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì T Trong khoảng thời gian ngắn từ −A vị trí biên có li độ x = A đến vị trí x = , chất điểm có...
- 7
- 378
- 0
Tài liệu de + dap an dai hoc mon Vat ly nam 2009-2010
... tác dụng lên chất điểm dao động điều hòa có độ lớn A tỉ lệ với độ lớn li độ hướng vị trí cân B tỉ lệ với bình phương biên độ C không đổi hướng thay đổi D hướng không đổi Câu 31: Một chất có khả ... λ2, λ3 λ4 Câu 11: Tia tử ngoại dùng A để tìm khuyết tật bên sản phẩm kim loại B để tìm vết nứt bề mặt sản phẩm kim loại C y tế để chụp điện, chiếu điện D để chụp ảnh bề mặt Trái Đất từ vệ tinh ... dụng hai đầu để hở cuộn A 100V B 200V C 220V D 110V Câu 14: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì T Trong khoảng thời gian ngắn từ −A vị trí biên có li độ x = A đến vị trí x = , chất điểm có...
- 7
- 336
- 0
Tài liệu Giáo án giảng dạy môn vật lý 9 pptx
... điểm Mối quan hệ trọng lượng khối lượng vật Hoạt động Học sinh Trợ giúp Giáo viên +Vận dụng kiến thức, viết biểu thức định luật II Niutơn trường +Yêu cầu HS viết biểu thức định luật II Niutơn ... động Học sinh Trợ giúp Giáo viên - Trả lời câu hỏi về: Hệ kín, Động lượng vật, động lượng - Nêu câu hỏi kiến thức trọng tâm như: hệ kín , động lượng một hệ vật, định luật bảo toàn động lượng vật, ... bị cho sau Trợ giúp Giáo viên - Yêu cầu HS đọc SGK - Nêu câu hỏi điều kiên áp dụng định luật - Nhận xét trả lời HS - Cho HS vận dụng làm tập - Nhận xét kết Trợ giúp Giáo viên - Nêu câu hỏi - Cho...
- 7
- 918
- 0
Tài liệu Đề thi HSG Lớp 12 vòng 1 tỉnh Long An năm 2013 môn vật Lý ppt
... P Từ suy Trang Thiếu ba đại lượng không cho điểm Chú ý: - Trong thiếu đơn vị trừ 0,25đ cho toàn câu - Các cách giải khác tính trọn điểm - Học sinh viết công thức mà không số ngược lại mà kết ... tự trượt ………… Hết …………… Họ tên thí sinh: Số báo danh Giám thị 1: Giám thị Trang SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LONG AN ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12VÒNG MÔN: ... Dùng ròng rọc có vành bán kính R2 = 2R1 để kéo vật nặng khối lượng m = 50kg từ mặt đất lên cao 10m nhanh dần 2s bỏ qua ma sát Coi ròng rọc đĩa tròn có khối lượng M = 2kg Lấy g =10m/s2 Hãy xác định...
- 8
- 692
- 2
Đề thi HSG lớp 12 vòng 1 tỉnh Long An năm 2013 môn Vật lý doc
... khối lượng riêng nước g: gia tốc trọng trường ( học sinh phải nêu đủ tên đại lượng công thức trên) 0,5 Chú ý: 1) Nếu học sinh ghi sai thiếu đơn vị đại lượng đề yêu cầu tính trừ 0,25 điểm cho toán ... thích thêm Họ tên thí sinh: ………………………………………………; Số báo danh: ………… Chữ ký giám thị 1:…………………………… Chữ ký giám thị : …………… SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 VÒNG ... 7: (2 điểm) Để đo độ sâu hồ bơi, bạn Nam cầm ống nghiệm hình trụ có chia độ lặn xuống đáy hồ Sau lặn, bạn tính độ sâu cần tìm Theo em bạn Nam làm cách nào? Giải thích? HẾT - Thí sinh không sử...
- 7
- 476
- 1
Đề thi HSG lớp 12 vòng 2 tỉnh Long An năm 2012 môn Vật Lý pptx
... U234 chất phóng xạ phân rã cho ta thôri 92 230 ( 230 90 Th ) Th230 chất phóng xạ α có chu kì bán rã 80000 năm Urani tan vào nước biển, thôri không tan lắng xuống đáy biển Nồng độ urani không đổi ... biển, ta suy tốc độ lắng thôri xuống đáy biển không đổi a) Viết phương trình phân rã tương ứng với phóng xạ b) Một mẫu vật dạng hình trụ có chiều cao h =100cm lấy đáy biển Phân tích lớp bề mặt phía ... phẳng tạo đường thẳng a điểm M phải để êlectron vào máy thu? b) Cảm ứng từ từ trường có đường sức song song với đường thẳng TM phải để êlectron tới máy thu? Cho me = 9,11 10 – 31 kg; U = 1000V;...
- 3
- 520
- 1
Giáo án lớp 7 môn vật lý
... sánh âm Kĩ năng: Làm thí nghiệm để hiểu tần số gì, thấy mối quan hệ tần số dao động độ cao âm 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên: Giá ... bị : Giáo viên: thép mỏng, trống dùi gõ , lắc bấc Học sinh: giáo viên III/ Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quan IV/ Tiến trình : 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh ... cho VD số nguồn sáng, vật sáng IV VẬN DỤNG: GDBVMT: Ở thành phố lớn nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập ánh sáng nhân tạo điều có hại cho mắt Để làm giảm tác hại này, học sinh...
- 101
- 4,415
- 0
Giáo án lớp 9 môn vật lý
... chuẩn bị thực hành học sinh 3.Bài mới: TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG1(10PH) TRÌNH BÀY PHẦN TRẢ LỜI CÂU HỎI TRONG BÁO CÁO THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 -Kiểm tra việc chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành HS ... -Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành -Cá nhân HS hoàn thành báo -Nhận xét kết quả, tinh thần thái độ thực cáo để nộp cho GV hành vài nhóm -Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho sau Hướng dẫn nhà ... giải tập phần vận dụng định luật Ôm công thức tính điện trở dây dẫn BÀI TẬP NÂNG CAO DÀNH CHO HS KHÁ GIỎI Cho MĐ hình vẽ UAB=20V Biết dịch chuyển chạy từ đầu tới đầu biến trở số ampekế thay đổi...
- 96
- 641
- 1
Giáo án dạy thêm môn vật lý lớp 10 pdf
... phương mớI phân tích lực theo hai phương B- BÀI TẬP Bài 1: Cho hai lực đồng quy có độ lớn 30N 40N Nếu hợp hai lực có độ lớn F = 50N góc hợp hai lực thành phần bao nhiêu? Bài 2: Hày dùng quy tắc hình ... gây gia tốc cho vật làm cho vật bị biến dạng - Đơn vị lực Niutơn (N) - Các lực cân lực tác dụng đồng thời vật khơng gây gia tốc cho vật Phép tổng hợp lực - Áp dụng quy tắc hình bình hành ... Thành phố Hồ Chí Minh C Một viên bi rơi từ độ cao 2m D Một tờ giấy rơi từ độ cao 2m Câu 3: Trong trường hợp coi máy bay chất điểm? A Chiếc máy bay chạy sân bay B Chiếc máy bay bay từ Hà Nội Thành...
- 29
- 1,648
- 20
ĐỀ - ĐÁP ÁN THI HSG MÔN VẬT LÝ TP LỚP 9
... Nhiệt lượng miếng đồng tỏa : Q1 = m1c1(t1 – t) = 16,6c1(J) Nhiệt lượng nước thu vào : Q2 = m2c2(t – t2) = 6178,536 (J) Nhiệt lượng nhiệt lượng kế thu vào : Q3 = m3c1(t – t2) = 0,2c1(J) Phương trình ... hình vẽ, dùng công thức tam giác đồng dạng tính khoảng cách từ ảnh A’B’ đến thấu kính 60cm (Nếu giải cách dùng công thức thấu kính phân phối điểm sau: + viết công thức thấu kính cho 0,5 điểm + số ... hình tạo ảnh vật AB qua thấu kính hội tụ, thể hiện: + khoảng cách từ vật ảnh đến thấu kính + tính chất ảnh (ảo) + tia sáng (nét liền có hướng) đường kéo dài tia sáng (nét đứt hướng) Dựa vào hình...
- 3
- 594
- 6
ĐỀ THI ĐÁP ÁN KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ THPT
... II Thí sinh chọn hai Phần dành cho thí sinh học SGK nâng cao (từ 41 đến 50 ) GV: Bựi Thanh Dng - THPT Hu Lc I T: 0949135350 14 41 Mt ụtụ chy u vi tc khụng i 72km/h hng v phớa mt bc tng ỏ cao. Xe ... ca mỏy phỏt s: A Tng hai ln B Gim hai ln C Gim bn ln D.Khụng i II Thí sinh chọn hai Phần dành cho thí sinh học SGK nâng cao (từ 41 đến 50 ) 41 Mt vnh trũn ng cht tit din u, cú lng M = 0,5kg, ... Gúc lch cc tiu ca tia mu tớm bng : A 40,71 B 49,46 C 30,43 D 51,3 II Thí sinh chọn hai Phần dành cho thí sinh học SGK nâng cao (từ 41 đến 50 ) 41 Mt vnh trũn ng cht tit din u, cú lng M = 0,5kg,...
- 16
- 539
- 0
Đề và đáp án sơ bộ môn vật lý cao đẳng 2010
... có thành phần điện trường thành phần từ trường điểm dao động phương D không truyền chân không Câu 17: Theo thuyết lượng tử ánh sáng, phát biểu sai? A Ánh sáng tạo thành hạt gọi phôtôn B Năng lượng ... phương trình x = A cos(wt + ϕ) Mốc vị trí cân Khoảng thời gian hai lần liên tiếp lắc có động 0,1 s Lấy π2 = 10 Khối lượng vật nhỏ A 400 g B 40 g C 200 g D 100 g B Theo chương trình Nâng cao (10 ... hạt nhân có số khối trung bình tạo thành hạt nhân nặng B phản ứng hạt nhân thu lượng C phản ứng hạt nhân nặng vỡ thành hai mảnh nhẹ D phản ứng hạt nhân tỏa lượng Câu 48: Trong thí nghiệm I-âng...
- 6
- 480
- 1
thi thử ĐH có đáp án chi tiết môn vật lý
... 0,1A công suất cần cần bù vào để trì dao động P = I R L Năng lượng cần phải bổ sung cho mạch 1phút Q = I Rt = J 2π T 2π = Câu 10 : chọn B HD: ứng dụng dường tròn lượng giác góc quét ωt = T 3 ... đường tròn lượng giác giả sử, x1 = 0,5 A chuyển động theo chiều dương x = 0,5 A chuyển động theo chiều âm từ tatính Độ lệch pha hai dao động π Câu : chọn B Năng lượng mát mạch từ bắt đầu thực dao ... dụng không đổi U = 120 V có tần số thay đổi Khi tần số f1 điện áp hiệu dụng hai đầu R U R = 120 V Khi tần số f cảm kháng lần dung kháng Tỉ số f1 f2 A B 0,25 C D 0,5 Câu 34 Cho mạch điện hình vẽ...
- 11
- 770
- 3
Giáo án giảng dạy môn vật lý lớp 12 cơ bản
... ô Học sinh - Đọc kỹ thực hành để định rõ mục đích thực hành - Trả lời câu hỏi cuối để định hưỡng thực hành - Chuẩn bị báo cáo thực hành III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Ngày dạy Tiết dạy Sáng ... * Vào - Để củng cố kiến thức học ta tiến hành giải số tập có liên quan qua tiết tập * Tiến trình giảng dạy Hoạt động 1: Bài tập SGK trang 21 (15phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội ... lượng Để làm điều ta dùng lắc lò xo làm mô hình để nghiên cứu * Tiến trình giảng dạy Hoạt động 1: Con lắc lò xo (7 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I Con lắc lò xo - Vẽ hình...
- 142
- 811
- 0
Giáo án BD HSG môn vật lý 9 (phần cơ học)
... Biu GIO N BI DNG HC SINH GII MễN VT Lí - BC THCS Bi 1: Mt g hỡnh hp ch nht tit din S = 40 cm cao h = 10 cm Cú lng m = 160 g a) Th g vo nc.Tỡm chiu cao ca phn g ni trờn mt nc Cho lng riờng ca nc ... cú chiu cao H = 20 cm Ngi ta th vo bỡnh mt ng cht, tit din u cho nú ni thng ng bỡnh thỡ mc nc dõng lờn mt on h = cm a) Nu nhn chỡm nc hon ton thỡ mc nc s dõng cao bao nhiờu so vi ỏy? Cho lng ... nc mt lp K cht lng cao h2= cm cú trng lng riờng Lờ Xuõn ng - GV THCS Nguyn Biu h3 GIO N BI DNG HC SINH GII MễN VT Lí - BC THCS d2= 9000 N/m3 v vo bỡnh B cht lng th cú chiu cao h3= cm, trng lng...
- 40
- 6,981
- 28
- nang cao chat luong doi moi phuong phap day hoc
- đề tài nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn đạo đức lớp 3
- nâng cao chất lượng tài sản đảm bảo đa dạng hoá các hình thức đảm bảo tiền vay
- về chỉ đạo công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và đánh giá chất lượng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của các trường trung học phổ thông
- dự báo chất lượng đào tạo giáo viên thcs thị xã phúc yên
- phát triển đội ngũ nhà giáo đảm bảo đủ về số lượng hợp lý về cơ cấu và chuẩn về chất lượng đổi mới và hiện đại hóa phương pháp giáo dục
- nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp giáo dục pháp luật trong trường học
- các giải pháp của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng đổi mới giáo dục phổ thông
- nâng sao chất lượng đổi mới công nghệ
- chỉ đạo đổi mới hình thức thi truyền thống nâng cao chất lượng ra đề thi của giảng viên
- nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo chỉ đạo của bộ giáo dục đào tạo
- nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng tay nghề cho thanh niên trong độ tuổi lao động
- nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục xử lý tốt mối quan hệ giữa quy mô chất lượng và hiệu quả
- đổi mới hình thức và phương pháp thi kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục
- đổi mới hình thức phương pháp tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tiếng anh
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008