niệm về trí thức và tầng lớp trí thức t
Vấn đề 5 : Đồng chí hãy phân tích tính tất yếu và nội dung của liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và tầng lớp trí thức. Liên hệ thực hiện quá trình liên minh côngnông- trí thức ở Việt Nam BÀI docx
Ngày tải lên :
01/08/2014, 01:20
... t c độ lập t t quốc, CNXH c T ng lớp trí thức : Trí thức t ng lớp xã hội đặc bi t phận lao động trí óc, người có trình độ học vấn cao, am hiểu sâu rộng lãnh vực trí tuệ Trí thức xu t thân t t ... tiếp lợi ích giai cấp t sản xã hội TBCN Do t ng lớp trí thức khơng có hệ t t ởng độc lập Phương thức lao động trí thức lao động trí tuệ cá nhân Sản phẩm họ tri thức khoa học sáng t o, giá trị ... giá trị tinh thần Có t c động trực tiếp đến su t, ch t lượng hiệu quy trình sản xu t v t ch t Nhưng phương thức lao động đặc trưng trí thức lao động trí tuệ cá nhân, nên trí thức khơng thể đại...
- 6
- 6.3K
- 155
Những điều kiện cơ bản nhằm củng cố, tăng cường khối liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và tầng lớp tri thức ở Việt nam hiện nay
Ngày tải lên :
31/03/2015, 08:25
... có trí thức cũ, mà phầi đào t o (1) TNDCS.ST.Hn 1974.159-60 (2) Lê - Nin Toàn t p t p 37 Nhà xu t tiến Matxcova(LN.To .T3 7.TB.M) 1977 .t2 66 trí thức cho minh, t minh học t p, trau dồi nâng cao tri ... t ợng cách mạng c/ T ng lớp trí thức: Để tiếp thu trì bảo vệ địa vị thống trị, áp bóc l t nhân dân, quyén thực dân phong kiến phải đào t o số ưí thức xớ, t o nên t ng lớp ữí thức Vi t Nam làm việc ... dân t ng lớp trí thức vé liên minh cơng - nơng - trí thức Chúng ta bi t ràng khơng phải t đầu có liên minh cóng - nống - trí thức; có thời kỳ cóng nhân khơng liên minh với nòng dán, trí thức...
- 83
- 879
- 0
Các khái niệm về bán hàng và quản trị bán hàng pot
Ngày tải lên :
25/03/2014, 09:20
... mạnh trình ph t triển lâu dài Lịch sử ph t triển nghệ thu t bán hàng ngành marketing chia làm thời kỳ: thời kỳ trước b t nguồn, thời kỳ b t nguồn, thời kỳ ph t triển móng, thời kỳ tinh lọc hình thành ... phức t p gia t ng khả sản xu t đại trà đòi hỏi gia t ng việc khuyến khích nhu cầu tiêu thụ đại trà Do nhà sản xu t phải t p trung h t lực vào trình sản xu t, đòi hỏi hình thành phận trung gian thức ... mục tiêu chung công ty Mặc dù mục tiêu thực diễn t theo nhiều cách, t y thuộc vào công ty, t y ngành, nói chung chúng chia thành hai loại mục tiêu hướng vào người mục tiêu hướng vào lợi nhuận T ...
- 8
- 733
- 2
Các khái niệm về bán hàng và quản trị bán hàng pptx
Ngày tải lên :
28/06/2014, 23:20
... qu t mục tiêu trưởng phòng quản ly bán hàng mục tiêu cơng ty., cụ thể hơn, mục tiêu áy phải xây dựng có thực mục tiêu chung công ty Mặc dù mục tiêu thực diễn t theo nhiều cách, t y thuộc vào ... hàng ràng buộc họ vào với cơng ty th tuyển họ Có nghĩa họ làm cho cơng ty ấy, họ phải dành trọn thời gian họ cho khách hàng Công ty hay khách hàng tiềm họ Trong thực t , nhiều đại diện bán hàng, ... cơng ty, t y ngành, nói chung chúng chia thành hai loại mục tiêu hướng vào người mục tiêu hướng vào lợi nhuận " T lâu, người ta nhận định nội dung công việc đại diện bán hàng ràng buộc họ vào...
- 2
- 525
- 1
QUAN NIỆM về LUÂN lý và đạo đức của KHỔNG tử; GIÁ TRỊ TRONG VIỆC GIÁO dục đạo đức CON NGƯỜI ở nước TA HIỆN NAY
Ngày tải lên :
03/11/2014, 14:24
... mình, thần bí hoá Mạnh T cho rằng: thần mộc nhân, thần kim nghĩa, thần hoả lễ, thần thuỷ trí, thần thổ t n Bốn đức: nhân, nghĩa, lễ, trí t n mà Đến thời kỳ T y Hán, xu t nhà tri t học t m §ỉng Träng ... vậy, kể t đời ph t triển nay, Nho giáo có đóng góp không nhá vµo kho t ng t tëng tri t häc cđa thÕ giới Tuy có hạn chế định, nhng bi t ch t lọc, tiếp thu ph t triển t tởng t ch cực, tiến Nho ... minh" (trăm nhà đua tiếng) Chính trình xu t nhiều nhà t tởng vĩ đại, hình thành nên hệ thống tri t học, mở đầu cho lịch sử t tởng Trung Quốc có ngôn ngữ ý nghĩa ch t chẽ M t nhà tri t học tiêu...
- 18
- 1.4K
- 2
Quan niệm về cái chết và định hướng giá trị văn hóa cho người Việt hiện nay trong vấn đề ứng xử với cái chết
Ngày tải lên :
07/07/2015, 01:24
... trọng, họ đối m t với ch t, t m thường ph t sinh sợ hãi chuyện thường t nh người “Aristote bi t tường t n t m lý người đối m t với ch t ông xa bước vấn đề mang t nh thi t thực hơn, t c nhận thức ... thấy đề t i sống, ch t đề t i trung t m lịch sử t t ởng nhân loại Dù bàn đến cách trực tiếp hay gián tiếp t c phẩm hay t t ởng nhà tri t học, cho thấy t m quan trọng sức thu h t đề t i Tri t học ... đoạn tuy t mệnh Chỉ thần thức thực rời bỏ thể xác, t n thân lạnh lúc gọi ch t Theo quan niệm Ph t giáo, ch t thỉ giai đoạn vòng sinh t luân hồi Sinh có trước t t lại có trước sinh Sinh t tiếng...
- 93
- 767
- 5
QUAN NIỆM về cái CHẾT và ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ văn hóa CHO NGƯỜI VIỆT HIỆN NAY TRONG vấn đề ỨNG xử với cái CHẾT
Ngày tải lên :
09/09/2016, 15:10
... người ch t, người ch t Tác giả có khuynh hướng nghĩ đến ch t khơng phải hồn t n chấm d t Tuy vậy, ch t khơng thể bi t trước ta ch t đến, ch t Bởi thế, t t ta dự phòng số việc trước ch t thực xảy ... 1.1 Quan niệm ch t lịch sử tri t học 1.1.1 Quan niệm ch t tri t học phƣơng T y Socrates (469 Tr CN – 399 Tr CN) nhà tri t học vĩ đại Theo ông tri t học đời với mục đích chuẩn bị m t tinh thần để ... QUAN NIỆM VỀ CÁI CH T TRONG LỊCH SỬ T T ỞNG NHÂN LOẠI 10 1.1 Quan niệm ch t lịch sử tri t học 10 1.1.1 Quan niệm ch t tri t học phương T y 10 1.1.2 Quan niệm ch t tri t học...
- 18
- 1.1K
- 1
Quan niệm về cái chết và định hướng giá trị văn hóa cho người Việt hiện nay trong vấn đề ứng xử với cái chết
Ngày tải lên :
24/10/2017, 15:28
... trọng, họ đối m t với ch t, t m thường ph t sinh sợ hãi chuyện thường t nh người “Aristote bi t tường t n t m lý người đối m t với ch t ông xa bước vấn đề mang t nh thi t thực hơn, t c nhận thức ... ch t t t sống” [10, 217] Plato (427 Tr.CN – 347 Tr.CN) tri t gia vĩ đại tri t học Hy Lạp cổ đại T t ởng ông có quy mô rộng lớn, t tinh t , quán thông xuyên su t t t vấn đề tri t học quan trọng ... đoạn tuy t mệnh Chỉ thần thức thực rời bỏ thể xác, t n thân lạnh lúc gọi ch t Theo quan niệm Ph t giáo, ch t thỉ giai đoạn vòng sinh t luân hồi Sinh có trước t t lại có trước sinh Sinh t tiếng...
- 86
- 1.7K
- 14
Giáo án công nghệ lớp 7 - KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG ppsx
Ngày tải lên :
04/07/2014, 10:20
... khơng? sao? (lớp than đá t i xốp khơng phải đ t trồng thực v t sinh sống lớp than đá được) Đ t trồng lớp bề m t tơi xốp vỏ - GV giảng đá chuyển thành đ t trái đ t, trồng sống Đ t hình thành t đá mẹ ... đ t mà không sống đá ? (chỉ có bề m t tơi xốp vỏ trái đ t thực v t sinh sống đá khơng) - GV nêu ví dụ giúp HS phân bi t đ t với v t thể t i xốp khác: Ví dụ: Lớp than đá t i xốp có phải đ t trồng ... sản xu t sản phẩm yếu t thời gian mưa, gió, nắng … phân hủy đá thành đ t 2.Vai trò đ t trồng ? Đ t trồng gì? GV: Cây trồng sống đ t đ t có chứa nhiều ch t dinh dưỡng ? Em thường thấy trồng...
- 7
- 9.3K
- 6
Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : KháI niệm về biểu thức đại số docx
Ngày tải lên :
07/08/2014, 00:20
... (cm) -a = ta có biểu thức biểu thị Diện t ch hình chữ nh t là: a.(a+2) chu vi hình (cm2) chữ nh t có cạnh 5cm Trong t n học, v t lí, … ta thường 2cm gặp biểu thức mà *HS trả lời t ơng t với a ... -Giải thích: người ta dùng chữ a để *Bài toán: HĐ Thầy Trò Ghi bảng vi t thay cho số Yêu cầu -Chu vi hình chữ nh t cạnh 5(cm) vi t biểu thức t nh chu vi hình a(cm) là: 2.(5+a) chữ nh t -Biểu thức ... nh t là: 3.(3+2) (cm2) -Cho làm tiếp ?1 -1 HS trả lời: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nh t là: 2.(5+8) (cm) Ho t động 2: Khái niệm biểu thức đại số -Nêu toán: SGK 2.Khái niệm biểu thức...
- 6
- 1.7K
- 6
Giáo án Công nghệ lớp 7 : Tên bài dạy : KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG pps
Ngày tải lên :
07/08/2014, 04:21
... t i, xốp trái đ t thực v t sinh sống được… HĐ3 Vai trò đ t trồng: GV: Hướng dẫn cho học sinh quan s t hình SGK H: Đ t trồng có t m quan trọng trồng? HS: Trả lời H: Ngoài đ t trồng sống mơi trường ... nghĩ trả lời câu hỏi H: Lớp than đá t i xốp có phải đ t trồng không? T i sao? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: T ng hợp ý kiến r t k t luận GV: Nhấn mạnh có lớp bề T/ g Nội dung ghi bảng m t tơi, ... Bài mới: Ho t động thầy trò GV: Giới thiệu học Đ t tài nguyên thiên nhiên quý giá Quốc gia… HĐ1: T m hiểu khái niệm đ t trồng GV: Cho học sinh đọc mục phần I SGK đ t câu hỏi H: Đ t trồng gì? HS:...
- 5
- 975
- 0
Giáo án Hóa Học lớp 12: KHÁI NIỆM VỀ XÀ PHÒNG VÀ CHẤT GIẶT RỮA TỔNG HỢP pps
Ngày tải lên :
07/08/2014, 13:22
... Đọc sgk để hiểu rõ t c dụng PHÒNG VÀ CH T TẨY RỮA xà phòng ch t tẩy rữa T NG HỢP: t ng hợp, t r t ứng dụng đ/s sx Gv: Giải thích minh hoạ thực t Ho t động SGK Hs: Làm t p sgk trang 15 (1, 2, 3, ... niệm: thành phần, chúng có Phương pháp sản xu t: mục đích sử dụng Hs: Đọc ppsx ch t tẩy rữa t ng hợp (sgk), xem sơ đồ điều chế ptpư sgk Gv: Giới thiệu số ch t tẩy rữa t ng hợp Ho t động III T C ... ch t béo → xà phòng Gv: Giới thiệu ppsx xà phòng Hs: Xem qui trình ptpư sgk Ho t động Hs: Đọc k/ n ch t tẩy rữa t ng hợp (sgk), Gv: Giúp hs hiểu xà phòng khác ch t tẩy rữa II CH T GI T RỮA T NG...
- 4
- 903
- 6
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: KHÁI NIỆM VỀ QUẦN THỂ VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ. pps
Ngày tải lên :
07/08/2014, 22:21
... + V t ăn th t bị ăn th t + V t chủ v t kí sinh + Quan hệ ức chế cảm nhiễm + Cạnh tranh CỦNG CỐ : GV cho HS đọc t m t t phần đóng khung Trả lời câu hỏi cuối K t luận nhấn mạnh trọng t m DẶN DÒ ... Đặc điểm thực v t, động v t điều kiện khơ hạn? Những biến đổi hình thái động v t, thực v t nơi lộng gió? Những t c động sinh v t gây nên biến đổi mơi trường? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Ho t động giáo ... lợi gì? T i chúng lựa chọn kiểu quần t ? Trong đàn, cá thể nhận bi t tín hiệu đặc trưng nào? Phân bi t xã hội lồi người với bầy đàn trùng? Cạnh tranh: GV cho HS phân bi t kiểu cạnh tranh loài,...
- 4
- 573
- 0
§Giáo án Tin Học lớp 11: KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH pptx
Ngày tải lên :
07/08/2014, 22:23
... 3 Tiến trình ti t dạy: Ho t động giáo viên học sinh Nội dung GV: Như ta bi t, t n có thu t tốn giải máy t nh điện t Muốn máy t nh giải ta phải lập trình cho máy.Vậy lập §1 KHÁI NIỆM LẬP trình ... ngữ lập trình cụ thể để mô t GV: Phân bi t ngôn ngữ lập trình bậc liệu diễn đ t thao t c cao ngơn ngữ máy? thu t tốn HS:- Ngơn ngữ máy ngơn ngữ chương trình vi t ngơn máy t nh trực tiếp hiểu ... nạp trực thực Mỗi máy có ngơn ngữ riêng tiếpvào nhớ thực GV: Hợp ngữ gì? Chương trình vi t HS: Là ngôn ngữ sử dụng t ngôn ngữ bậc cao phải thường t vi t tắc tiếng Anh chuyển đổi thành chương trình...
- 5
- 2.3K
- 3
Dạy học Luyện từ và câu cho học sinh khối lớp 4,5 ( Kiểu bài hình thành khái niệm về kiểu câu và thành phần câu)_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH
Ngày tải lên :
29/03/2015, 18:26
... t ng thể, khách quan khẳng định độ tin cậy k t điều tra 2.2.3 Cách thức điều tra k t điều tra a Cách thức điều tra Để nắm b t khả tiếp thu lí thuy t vận dụng lí truy t thực hành làm t p câu thành ... ta ch t tự dân chủ - TN trạng thái: TN trạng thái bổ sung thêm ý nghĩa trạng thái (t m lí, sinh lí hay v t lí) lúc diễn việc nòng c t câu TN trạng thái Lê Thị Nguyên K30B - GDTH Khoá luận t t ... h t cần cấu t o cụm t Mỗi loại cụm t có quy t c cấu t o riêng, thể k t hợp t theo thứ t trớc sau Nếu không theo thứ t vi phạm quy t c cấu t o cụm t , câu sai ngữ pháp - Quy t c cấu tao thành...
- 60
- 2.4K
- 13
Quan niệm về nhận thức trong triết học phật giáo Việt Nam
Ngày tải lên :
24/08/2012, 19:44
... t p trung toàn t m trí nhằm sáng t vấn đề Vì thế, ngồi ho t động t có ho t động thực tiễn người tu hành Thiền c t yếu nghệ thu t kiến chiếu vào thể t nh người, cho ta đường đến giải tho t Thiền ... đ t tới t m hư vơ (khơng) trí tuệ B t nhã xu t hiện, t c người đ t tới thể, chân t m Nói cách khác, t m hư vơ, người hiểu t t pháp giới t ợng Ph t triển, cụ thể hoá t t ởng , thiền sư thời Trần ... “Thiền vòng tròn vơ t n khơng thể xác định chu vi t m thấy t m điểm vòng tròn chỗ nào” không với tinh thần Thiền t ng T c giả Lược khảo t t ởng Thiền Trúc Lâm Vi t Nam vi t: “Những nhà t t ởng...
- 6
- 1.5K
- 8
MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH
Ngày tải lên :
10/09/2012, 14:56
... biểu thức toán học yêu cầu vi t tin học (NNLT); cho thêm theo c t, c t biểu thức toán học, c t biểu thức tin học t ơng ứng t m chỗ sai biểu thức so với t n Giáo án Lý Thuy t TIN HỌC 11 §7 CÁC THỦ ... Str(X,St) chuyển số X thành xâu kí t lưu St - Copy(St,vt,n) chép t xâu St n kí t t vị trí vt Pos(S1,S2) t m vị trí xu t S1 S2 Length(St) : cho độ dài xâu St Upcase(ch) : cho chữ vi t hoa t ơng ... chương trình thực số thao t c trả giá trị qua t n Thủ t c (Procedure) chương trình thực số thao t c khơng trả giá trị qua t n Ho t động 2.2 : HS : Ghi khái niệm hàm thủ t c vào Cấu trúc chương...
- 60
- 2.4K
- 0
Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:58
... x t ti t học Bài : phép toán, biểu thức, câu lệnh gán (1 ti t) VI Mục tiêu học Kiến thức • Bi t phép t n thơng dụng • Bi t diễn đ t biểu thức • Bi t thao t c phép gán Kĩ năng: • Sử dụng phép t n ... số thu t ngữ - Nhận x t ti t học K t luận: đoạn thích đ t dấu {và} , ( *và* ) - Lưu ý: chương trình dịch bỏ qua thích Chương M T SỐ KHÁI NIỆM VỀ LẬP TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH Bài t p (1ti t) III ... Enter hồn t t công việc - Xu t giá trị biểu thức hình theo thứ t khai báo - Vi t lệnh : Writeln(-b/a); -Writeln khác với Write xu t hình trỏ xuống dòng 2) Xu t liệu hình - Dùng thủ t c Write/Writeln...
- 19
- 1.7K
- 8
quan niệm về tội phạm và những yếu tố ảnh hưởng
Ngày tải lên :
02/04/2013, 21:25
... 70 tuổi trở lên, 15 tuổi trở xuống ngời bị phế t t ph¹m t i lu trë xng cã thĨ chc b»ng tiỊn; 80 ti trë lªn, 10 ti trë xng cïng ngời bị ác t t phạm t i ác nghịch có thĨ cho chc; 90 ti trë lªn, ti ... ph t nh vai trò hình ph t việc trì tr t tự xã hội có lợi cho Nhà nớc phong kiến b Căn vào t nh ch t nghiêm trọng t i phạm ( khách thể): Theo này, phân bi t đợc t i thập ác t i thờng Căn k t gián ... t i phạm Trong lu t, t i phạm nhiều chỗ đợc gọi t i danh nh: t i xuy, Bài t p học kỳ môn Lịch sử Nhà nớc Pháp lu t Vi t Nam t i trợng, t i đồ, t i lu, t i t Cụ thể theo điều chơng Danh lệ QTHL...
- 16
- 447
- 0