niệm về bản chất của triết học
Quan niệm về vật chất trong triết học Mác - Lênin
... phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học với quan niệm khoa học tự nhiên cấu tạo thuộc tính cụ thể đối tượng dạng vật chất khác Vật chất với tư cách phạm trù triết học vật chất nói chung, ... nhà triết học chủ nghĩa tâm cho “vật chất tiêu tan mất” làm cho toàn tảng chủ nghĩa vật bị sụp đổ hoàn toàn II/ QUAN NIỆM VỀ VẬT CHẤT TRONG TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN: Theo Lênin phạm trù vật chất ... Vật chất nguồn gốc khách quan tri thức người có khả nhận thức giới vật chất Vậy định nghĩa vật chất Lênin giải hai mặt vấn đề triết học theo lập trường vật III/ QUAN NIỆM VỀ VẬN ĐỘNG CỦA VẬT CHẤT...
- 18
- 10,120
- 10
Quan niệm về vật chất trong triết học mác anghen
... vật Vật chất theo honbach tất tác động cách vào cảm giác khoahọc thời kỳ có học cổ điển phát triển nhất, ngành khoa học khác vật lý học, hố học, sin học, địa chất học trình độ thấp khoa học lúc ... phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học với quan niệm khoa học tự nhiên cấu tạo thuộc tính cụ thể đối tượng dạng vật chất khác Vật chất với tư cách phạm trù triết học vật chất nói chung, ... Lênin khái quát thành tựu khoa học tự nhiên rõ vật chất không bị tiêu tan, II Quan niệm vật chất triết học Mác - lênin cho vật chất không bị tiêu tan Báo cáo khoa học Cái bị tiêu tan bị bác bỏ...
- 21
- 705
- 0
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... Lênin chất ngêi 1.1 Con ngêi lµ mét thùc thĨ thèng mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm ngời lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ngời thực thống yếu tố sinh học yếu ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" bậc đào tạo đại học Nhà nớc không quan tâm đến số lợng học sinh vào đại học mà quan ... chữ phổ cập tiểu học nớc, bắt đầu phổ cập trung học sở số tỉnh đồng bằng, số thành phố, số sinh viên đại học, cao đẳng tăng gấp lần "Năm học 1999 - 2000 so với năm 1994 - 1995 số học sinh mẫu giáo...
- 23
- 1,338
- 2
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp
... khẳng định người trung tâm đẹp Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo sở thành tựu nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối khác biệt ... quan niệm xã hội quan niệm xã hội Trung cổ Phục hưng Tác giả mượn tranh luận thầy trò Platon Arixtot để nói lên lỗi thời Trung cổ thay quan niệm mẻ Phục hưng sáng tạo ra, quan niệm đep đời người ... trị nghệ thuật Từ quan niệm đẹp mình, nghệ thuật Phục hưng sáng tạo ba mẫu người lý tưởng, kế thừa hai mẫu người xuất sắc thời Cổ đại người công dân anh hùng nhà hiền triết có tài (người có trí...
- 12
- 2,022
- 8
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại
... khẳng định người trung tâm đẹp Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo sở thành tựu nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối khác biệt ... quan niệm xã hội quan niệm xã hội Trung cổ Phục hưng Tác giả mượn tranh luận thầy trò Platon Arixtot để nói lên lỗi thời Trung cổ thay quan niệm mẻ Phục hưng sáng tạo ra, quan niệm đep đời người ... trị nghệ thuật Từ quan niệm đẹp mình, nghệ thuật Phục hưng sáng tạo ba mẫu người lý tưởng, kế thừa hai mẫu người xuất sắc thời Cổ đại người cơng dân anh hùng nhà hiền triết có tài (người có trí...
- 12
- 1,066
- 0
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... khơng ngừng phát Càng ngày nhà triết học tìm chất người khơng ngừng khắc phục lý luận trước Triết học kỷ XV - XVIII phát triển quan điểm triết học người sở khoa học tự nhiên khắc phục bắt đầu ... vấn đề người, nhà triết học tìm trả lời cho câu hỏi: Thực chất người gì? Khi phân tích nhà triết học cổ đại coi người tiểu vũ trụ, thực thể nhỏ bé giới rộng lớn, chất người chất vũ trụ Con người ... sinh học, nhiên họ nhiều hạn chế, quan niệm nói chưa ý đầy đủ đến chất người Sau chủ nghĩa Mác kế thừa khắc phục mặt hạn chế đó, đồng thời phát triển quan niệm người có học thuyết triết học trước...
- 27
- 5,241
- 33
So sánh bản chất của mỹ học thời kỳ Phục hưng và Cổ đại Hi Lạp qua các vấn đề: Quan niệm về cái đẹp; Mẫu người lý tưởng thời đại; Bà chúa nghệ thuật thời đại.
... khẳng định người trung tâm đẹp Bản chất mỹ học thời kỳ Phục hưng tiếp thu, kế thừa có phát triển, sáng tạo sở thành tựu nghệ thuật Cổ đại Hi Lạp Những bước tiến quan niệm đẹp chi phối khác biệt ... quan niệm xã hội quan niệm xã hội Trung cổ Phục hưng Tác giả mượn tranh luận thầy trò Platon Arixtot để nói lên lỗi thời Trung cổ thay quan niệm mẻ Phục hưng sáng tạo ra, quan niệm đep đời người ... trị nghệ thuật Từ quan niệm đẹp mình, nghệ thuật Phục hưng sáng tạo ba mẫu người lý tưởng, kế thừa hai mẫu người xuất sắc thời Cổ đại người công dân anh hùng nhà hiền triết có tài (người có trí...
- 12
- 1,919
- 3
Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
... tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà ... mặt sinh học với mặt xã hội nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội người thống Mặt sinh học sở tất yếu tự nhiên người, mặt xã hội đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải...
- 27
- 3,745
- 39
Tài liệu Tiểu luận “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pptx
... tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà ... Plato (những năm 400 trước cơng ngun) có học thuyết phương Đông học thuyết phương Tây ý nghĩa chức tri thức Nhà hiền triết Socrates, người phát ngôn phái triết học Plato, cho chức tri thức tri thức:...
- 26
- 1,246
- 2
Tài liệu Tiểu luận triết học “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” docx
... tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ... Tiểu luận triết học “ Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” MỤC LỤC .2 I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC ... Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào 12 tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà...
- 21
- 1,466
- 1
Tài liệu Tiểu luận: "Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức" pptx
... tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" Ở bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà ... Plato (những năm 400 trước cơng ngun) có học thuyết phương Đông học thuyết phương Tây ý nghĩa chức tri thức Nhà hiền triết Socrates, người phát ngôn phái triết học Plato, cho chức tri thức tri thức:...
- 26
- 1,115
- 0
TIỂU LUẬN: Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức pot
... – Lênin chất người 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệm người lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà quan ... Plato (những năm 400 trước cơng ngun) có học thuyết phương Đông học thuyết phương Tây ý nghĩa chức tri thức Nhà hiền triết Socrates, người phát ngôn phái triết học Plato, cho chức tri thức tri thức:...
- 24
- 1,901
- 3
Đề tài: “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pdf
... Lênin chất người 1.1 Con người thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác ®· kÕ thõa quan niƯm vỊ ngêi lÞch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu ... lần Trung học sở gấp 1,6 lần Trung học phổ thông gấp 2,3 lần Đào tạo đại học gấp lần.Đào tạo nghề gấp 1,8 lần" bậc đào tạo đại học Nhà nước không quan tâm đến số lượng học sinh vào đại học mà quan ... mạnh phân biệt người với giới động vật trước hết chất xã hội để khắc phục thiếu sót nhà triết học trước Mác không thấy chất xã hội người Mặt khác, chất với ý nghĩa phổ biến, mang tính quy luật nhất;...
- 25
- 519
- 0
quan niệm về bản chất con người trong triết học mars và một số trào lưu triết học phương tây hiện đại
... hệ thống triết học có tham vọng nâng “con người siêu nhiên” “tồn năng” thành đối tượng triết học, thành nhiệm vụ triết học tâm – tư sản Song triết học nhân phương tây học thuyết triết học lịch ... đại, triết học sinh thể tâm trạng phận nhân loại trước thời đại đầy biến động, đẩy khuynh hướng chung triết học phương Tây đại đến nhân loại học, triết học nhân 1.4 Quan niệm chủ nghĩa nhân học triết ... đại người nhằm đạt đến nhân học triết học riêng biệt với “đổi mới” triết học khoa học cụ thể người Cha đẻ phái triết học Max.Sheler (1874- 1928) với ảnh hưởng lớn triết học đời sống Nietzsche H.husserl...
- 37
- 1,015
- 4
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN VỀ BẢN CHẤT CỦA CON NGƯỜI ĐỂ PHÂN TÍCH TẦM QUAN TRỌNG CỦA NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2011 - 2020
... triển khoa học công nghệ giai đoạn 2011 – 2020 giải pháp CHƯƠNG I: QUAN ĐIỂM CỦA TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI I.1 Con người thực thể thống mặt sinh vật mặt xã hội Kế thừa quan niệm đắn ... SÁNG TẠO HỌC THUYẾT MÁC – LÊ NIN VỀ BẢN CHẤT CỦA CON NGƯỜI TRONG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ GIAI ĐOẠN 2011 - 2020 II.1 Vai Trò Khoa Học Cơng Nghệ Khoa học - công nghệ (KH-CN) động lực ... phát triển khoa học công nghệ giai đoạn 2011 – 2020” Mục đích nghiên cứu Đối với cá nhân thực đề tài: Củng cố kiến thức Triết học từ thời đại học cao khả phân tích, vận dụng Triết học vào thực tiễn...
- 15
- 1,190
- 5
Sự vận dụng quan niệm về bản chất con người trong triết học mác lênin vào việc bồi dưỡng đạo đức cho con người việt nam trong giai đoạn hiện nay
... Nhƣ vậy, câu hỏi bản chất người gì?” thật khó trả lời cách thỏa đáng, kể triết học cổ đại triết học đại, từ triết học phương Đông hay triết học phương Tây Triết học cổ đại quan niệm người thường ... triết học thời kỳ đặc biệt quan tâm nghiên cứu, cụ thể: Cantơ người sáng lập triết học cổ điển Đức, có bước tiến xa so với nhà triết học trước quan niệm người triết học trước quan niệm người triết ... sau: Triết học cổ điển Đức kỷ XVIII - nửa đầu kỷ XIX Triết học cổ điển Đức đỉnh cao thời kỳ triết học cổ điển phương Tây có ảnh hưởng lớn tới triết học đại Trong đó, lĩnh vực bàn chất người nhà triết...
- 67
- 2,017
- 7
TIỂU LUẬN TRIẾT học vận DỤNG QUAN điểm TRIẾT học mác về bản CHẤT của CON NGƯỜI đối với GIÁO dục và sự PHÁT TRIỂN của xã hội
... 2 QUAN ĐIỂM CỦA MÁC - LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người thực thể thống mặt sinh vật với mặt xã hội Kế thừa quan điểm tiến người lịch sử triết học, dựa thành tựu khoa học tự nhiên, đồng ... 41.007 Trường học: Mầm non: 12.190; Tiểu học: 15.051; Phổ thông sở: 674; Trung học sở: 9.902; Trung học: 295; Trung học phổ thông: 2.192; Trung cấp chuyên nghiệp: 273; Cao đẳng: 223; Đại học: 146 ... mặt sinh học với mặt xã hội nhu cầu sinh học nhu cầu xã hội người thống Mặt sinh học sở tất yếu tự nhiên người, mặt xã hội đặc trưng chất để phân biệt người với loài vật Nhu cầu sinh học phải...
- 23
- 444
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25