những nội dung chính của bài học hôm nay của chúng ta

lịch sử toán. giai đoạn toán học cổ điển

lịch sử toán. giai đoạn toán học cổ điển

Ngày tải lên : 18/05/2016, 10:38
... sinh Lépdích (nước Đức) Những cống hiến ông mặt khoa học đa dạng, khoa học tự nhiên, vật lý, triết học, luật pháp, văn học, ngôn ngữ học, toán học Trong khuôn khổ túy toán học, phép tính Lepnit ... hình học giải tích 3.2.1 Hình học giải tích Descarts Descarts (Rene Descarts, 1596-1650) nhà bác học người Pháp lỗi lạc, nhà triết học, vật lý học, toán học, sinh lý học Descarts viết tập “Hình học ... hình học giải tích Sự khác hai ngành hình học xạ ảnh nhánh hình học nói chung hình học giải tích phương pháp hình học Sự phát minh hình học giải tích tạo thay đổi đối tượng nghiên cứu toán học...
  • 23
  • 1.1K
  • 0
Đối tượng và phương pháp trong toán học cổ điển

Đối tượng và phương pháp trong toán học cổ điển

Ngày tải lên : 20/06/2016, 12:00
... ph ph ng Chúng ta có th vi t d i d ng ba ng trình sau xy + 1= u2 yz + 1= v2 Chúng ta không vào chi ti t ph zx + = w2 ng pháp c a Diophantus, chúng r t d a m t lý thuy t t ng quát Chúng ta ch mu ... nh lý đ u t th i Talet vào cu i th k th VII tr nh ng nh ng ph ng pháp ch ng minh v n ch a đ chúng t n t i Tuy nhiên, ng i ta bi t đ n c công nguyên, c bi t đ n, n u gi thi t i ta th a nh n r ng, ... lý Pythago, phân s nh v y s có tính ch t (p/q)2 = Ta có th gi s v n đ “rút g n” t i tr ng h p p q không ch n: n u chúng ch n, ta có th chia chúng Thang Long University Libraty cho mà không làm...
  • 51
  • 312
  • 0
lời giải bài toán dao động tự điều hòa trong cơ học lượng tử và so sánh với cơ học cổ điển

lời giải bài toán dao động tự điều hòa trong cơ học lượng tử và so sánh với cơ học cổ điển

Ngày tải lên : 08/05/2015, 15:12
... thời gian, ta tách biến (8) với Giải toán trên, ta kết (làm tương tự dao động tử điều hoà chiều): Và Những điểm khác biệt dao động tử điều hoà học cổ điển học lượng lử: - Đồ thị cho ta biết xác ... dao động tử điều hoà học cổ điển học lượng tử trạng thái Trong học cổ điển trạng thái bản, lượng Trong học lượng tử lượng trạng thái lại Năng lượng hệ học cổ điển liên tục, học lượng tử lượng ... nhỏ ta sử dụng khai triển Taylor cho hàm = Do x0 điểm cực tiểu nên V’(x 0)=0, đặt k=V’’(x0) ≥ bỏ qua số hạng khai triển từ bậc trở lên ta thu có dạng V(x)= Bài toán dao động tử điều hoà học lượng...
  • 7
  • 1.5K
  • 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài TOÁN cơ học cổ điển

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài TOÁN cơ học cổ điển

Ngày tải lên : 01/12/2015, 16:32
... phương pháp Khi áp dụng cho toàn học sinh học sinh yếu, nhìn chung nắm chưa vấn đề nội dung đề tài tải em Với năm tới chung tiếp tục ứng dụng không cào nội dung Với học sinh cho đơn giản ví ma sát ... em học sinh Hơn toán động học động lực học dạng quan trọng thiếu hành trình học vật lí phổ thông xuyên suốt em kể sau Với mục đích nhằm giúp em học sinh nắm vững phương pháp, yên tâm việc học ... tập, áp dụng cách linh hoạt toán học, đưa đề tài: “PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN CƠ HỌC CỔ ĐIỂN” II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Bài toán học cổ điển thường đơn giản song đòi hỏi học sinh phải hiểu rõ chất vấn...
  • 20
  • 396
  • 0
Skkn toán học cơ bản áp dụng cho các bài tập cực trị trong chương điện xoay chiều

Skkn toán học cơ bản áp dụng cho các bài tập cực trị trong chương điện xoay chiều

Ngày tải lên : 25/05/2016, 22:18
... B NỘI DUNG I .Những kiến thức toán học bổ trợ 1.Tính chất phân thức đại số .3 Tính chất tam thức bậc hai 3 Tính chất hàm số lượng giác và các định lý tam giác ... số II .Những trường hợp vận dụng cụ thể 1 .Bài toán cộng hưởng điện .4 2 .Bài toán cực trị LC thay đổi Bài toán cực trị khi R thay đổi 13 Bài toán cực trị ... lượng giác số định lý tam giác + Bất đẳng thức Cô-si + Cực trị hàm số -Khái quát hóa, phân loại trường hợp để giải tập điều kiện cụ thể B NỘI DUNG I .Những kiến thức toán học bổ trợ 1.Tính chất...
  • 28
  • 250
  • 0
Cơ sở logic toán của các phép chứng minh toán học cơ bản và áp dụng chứng minh các bài toán phổ thông

Cơ sở logic toán của các phép chứng minh toán học cơ bản và áp dụng chứng minh các bài toán phổ thông

Ngày tải lên : 26/10/2012, 15:44
... 1) tam giác Ta nối hai đỉnh lại hai cạnh có chung đỉnh đa giác + 3) cạnh, ta đợc đa giác (k + 2) cạnh tam giác Theo giả thiết quy nạp, đa giác (k + 2) cạnh chia đợc thành k tam giác 43 (k Do ta ... Giải: Ta có: ( x 1) + ( x + 1) 1 2x = + = ( x 1)( x + 1) x +1 x x2 3.3.2 Các toán hình học Bài toán 1: ( Dùng nguyên tắc 1) Chứng minh tất đa giác (n + 2) cạnh chia thành n tam giác, tam giác ... 28 M27 , n Bài toán 4: Chứng minh: a) (n +1)(n + 2) (n +n) M2n, n (1) b) 3n n3, n Z+ (2) < Bài tập số học > Giải: a) Với n = 1, ta có: M2 (1) Giả sử (1) với n = k, tức ta có: (k +1)(k...
  • 49
  • 2.9K
  • 12
ĐỀ THI PHÁP VĂN HỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM

ĐỀ THI PHÁP VĂN HỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM

Ngày tải lên : 19/03/2013, 10:09
... Đường điển hình tuân thủ nguyên tắc “tam nhất”: cảnh, thời điểm, góc nhìn2: Hẹn ta Lũng Tây Nham Sớm trông thấy tăm Ngập ngừng rụng cành trâm (đặc tả) Buổi hôm nghe dậy tiếng cầm xôn xao (toàn ... hoa - Oán hờn, căm phẫn : Tay tạo hoá cớ mà độc Buộc người vào kim ốc mà chơi Chống tay ngồi ngẫm đời Muốn kêu tiếng cho dài kẻo căm - Nổi loạn để giải thoát cho : Dang tay muốn dứt tơ hồng, Bực ... Xuân Trường” (Đùa ô.Phủ) “Cử nhân cậu Ấm …”(Than dự thi) Cách khai thác : nội dung Hình tượng, ngôn ngữ: trang nhã Mừng đốc học Hà Nam (NK.tr.11) Hỏi thăm quan Tuần cướp Tiến sĩ giấy Xưng tôi, phường...
  • 15
  • 1.5K
  • 12
Toán học cổ Ả Rập

Toán học cổ Ả Rập

Ngày tải lên : 04/07/2013, 01:25
... toán sin tang cho khoảng cách 15’ Ông viết số lĩnh vực toán học Vào kỷ thứ X XI Abu Kâmil al- Kakhi viết công trình đại số học Khoảng 1100, Omar Khayyam có đóng góp sâu sắc phép giải hình học phương ... văn học Saccheri bắt đầu công trình hình học phi Euclid Vào kỷ XV Ulugh Bêg, nhà thiên văn học Ba Tư biên soạn bảng sin tg tiếng cho khoảng cách 1’ tới số thập phân Nhiều thuật ngữ khoa học ngày ... thoát " khoa học chuyển vị giản ước " Văn biết Châu Âu qua dịch Latin, cho từ al-jabr, algebra đồng nghĩa với khoa học phương trình Từ kỷ XIX, từ "algebra" tất nhiên dùng để nội dung lớn nhiều...
  • 2
  • 1.1K
  • 7
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT  TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN ĐỨC

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT TỪ THỜI CỔ ĐẠI ĐẾN TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN ĐỨC

Ngày tải lên : 02/08/2013, 10:42
... im vt tin b khỏc Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triết học I.3.1 Cỏc trng phỏi cú quan im vt trit hc c Hy Lp Trng phỏi Milờ Cú ba nh trit hc tiờu biu l Talột (629 - 547 TCN), Anaximanr ... 13 Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triết học tin" l nguyờn lý xut phỏt ca ụng Lý trớ l tiờu chun m bo cho s ỳng n ca "linh cm", l phng tin chớnh xỏc vch ton b ni dung ca chõn lý ... Brunụ (1548 - 1600) 16 Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triết học Gioúcanụ Brunụ l mt nh trit hc ng thi l mt nh khoa hc t nhiờn v i thi Phc hng Italia ễng l nh t nhiờn thn lun nhng...
  • 28
  • 1.5K
  • 7
Các hàm toán học cơ bản - hàm excel

Các hàm toán học cơ bản - hàm excel

Ngày tải lên : 06/11/2013, 18:15
... hạng ô C21 , ta có : =RANK ( B21,$B$21:$B$25,1 ) HÀM COUNT Cú pháp : COUNT(list) với list tập hợp khối ô Công dụng : đếm số ô list mà có giá trò số , ngày HÀM COUNTA Cú pháp : COUNTA( list) với...
  • 42
  • 535
  • 1
Tài liệu Kinh tế học cổ điển doc

Tài liệu Kinh tế học cổ điển doc

Ngày tải lên : 22/12/2013, 21:17
... tên tuổi nhà kinh tế học vĩ đại Adam Smith với tác phẩm “Sự giàu có dân tộc” (1776), đưa Kinh tế trị đến mức hoàn chỉnh môn khoa học Những khái niệm “con người kinh tế” “bàn tay vô hình” thuyết ... Ngoài ra, việc đơn giản hóa phân tích hệ thống hóa làm cho khoa học kinh tế hướng đến phát minh quy luật mang tính học, tương tự vật lý học, nghĩa không tính đến yếu tố tâm lý, đạo đức, luật pháp ... đứng đầu Francois Quesnay Anne-Robert-Jacques Turgot – với phê phán sâu sắc đầy luận chứng chủ nghĩa trọng thương, kéo dài 1/3 khoảng kỷ 18 Trong giai đoạn chưa có nhà kinh tế học đại diện có lý...
  • 4
  • 401
  • 1
Những thành tựu và hạn chế của phép biện chứng trong nền triết học cổ điển đức

Những thành tựu và hạn chế của phép biện chứng trong nền triết học cổ điển đức

Ngày tải lên : 24/12/2013, 23:10
... trường đại học Kenitbéc, Kant giảng loạt môn học: Siêu hình học (triết học) lôgích học, toán học học, vật lý học địa chất học, nhân loại học lịch sử tự nhiên đại cương Ông giảng vũ trụ học, địa ... ông vào học khoa Triết học trường đại học Kenítbec Ở ông trang bị không Triết học mà khoa học tự nhiên Ngay từ năm trường đại học ông quan tâm có khiếu môn toán học vật lý học học, vũ trụ học Năm ... khoa học tự nhiên triết học ông đời, nâng ông lên vị trí học giả uyên bác thời Những học thuyết ông thống trị tư tưởng khoa học triết học tư sản kỉ XIX Ông để lại cho nhân loại hệ thống triết học...
  • 22
  • 2.1K
  • 31
Tư tưởng triết học cổ điển đức

Tư tưởng triết học cổ điển đức

Ngày tải lên : 25/12/2013, 15:02
... khoa học khoa học Do vậy, học thuyết triết học Cantơ, CHTM6B 2011-2013 Triết học cổ điển Đức Duyrinh, Hêghen thường bàn đến nhiều vấn đề như: khoa học tự nhiên, pháp quyền, lịch sử, luân lý, mỹ học ... nguyên lý triết học tương lai" (1843), "Bản chất tôn giáo", v.v Học thuyết triết học ông thể qua nội dung chủ yếu sau: CHTM6B 2011-2013 10 Triết học cổ điển Đức 2.1 Sự phê phán triết học Hêghen Sau ... triết học từ Cantơ tới Hêghen có ý xây dựng hệ thống triết học vạn làm tảng cho toàn giới quan người, khôi phục lại quan niệm coi triết học khoa học khoa học II MỘT SỐ TRIẾT GIA TIÊU BIỂU CỦA TRIẾT...
  • 15
  • 1.2K
  • 4
Tài liệu Một số phương pháp chứng minh hình học cổ điển pdf

Tài liệu Một số phương pháp chứng minh hình học cổ điển pdf

Ngày tải lên : 25/12/2013, 22:16
... A Bài T p rèn luy n Bài 1: Cho hình chóp tam giác đ u S.ABC có c nh đáy b ng a, c nh bên b ng 2a G i I trung m c a c nh BC a) CMR SA vng góc v i BC b) Tính th tích kh i chóp S.ABI theo a ? Bài ... kh i chóp S.ABCD Bài 6: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC tam giác đ u c nh a, SA = a , SA vng góc v i m t ph ng (ABC) G i J tr ng tâm tam giác SBC Tính th tích kh i chóp J.ABC ? Bài 7: Cho hình ... chóp S.ABC có đáy tam giác ABC vng t i B, AB = a, BC = a Tam giác SAC đ u n m m t ph ng vng góc v i đáy.Tính th tích kh i chóp S.ABC Bài 21: Cho lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ có đáy tam giác vuông ,...
  • 8
  • 913
  • 11
Tài liệu Triết học cổ điển Đức từ Kant đến Hegel Phần V docx

Tài liệu Triết học cổ điển Đức từ Kant đến Hegel Phần V docx

Ngày tải lên : 19/01/2014, 06:20
... thức, cá nhân thực đời sống riêng biệt Nhưng mặt khác, lại bị tổ chức nhà nước đàn áp, tiêu diệt nội dung; đời sống riêng biệt có tính cách hình thức Hiện tượng điều hòa cá nhân tập thể cách tự nhiên ... quyền tư hữu, không bị ràng buộc tập thể, quyền tư hữu trừu tượng, bị tổ chức nhà nước tiêu diệt nội dung Vì thực tế người bị áp Do tượng ấy, cá nhân mà xuất thực không thực ý nghĩa chân đời sống ... Hegel không thấy tinh thần cũ có sở thực tế chế độ áp bức, bóc lột nô lệ Chính tư tưởng tư tưởng mà Hegel muốn tái lập Ta phê phán Hegel muốn tái lập, mà thực tế tư tưởng lý tưởng giai cấp tư...
  • 5
  • 606
  • 2
Tài liệu Triết học cổ điển Đức từ Kant đến Hegel Phần IV pptx

Tài liệu Triết học cổ điển Đức từ Kant đến Hegel Phần IV pptx

Ngày tải lên : 19/01/2014, 06:20
... chủ quan chống lại khoa học Sở dĩ thế, thực tế khoa học máy móc không thỏa mãn nhu cầu người ta, thành bắt buộc người ta phải tìm đường giải phóng cách phản lại khoa học, đòi hỏi mà Goethe gọi ... khoa học, đòi hỏi hoạt động thực tiễn Như câu: «Khoa học xám, đời sống xanh» Đó xu hướng phát triển nhiều tư tưởng tư sản Với tư tưởng này, mặt phát triển khoa học, mặt lại phê phán khoa học, ... khoa học thực nghiệm Lòng tin tưởng nhân loại vào thành lập trình phát triển khoa học tự nhiên, gặp mâu thuẫn chuyển lên vấn đề người: lúc đặt vấn đề người gì? tư tưởng (tâm lý học) ? Khoa học...
  • 11
  • 608
  • 3

Xem thêm