... quan trọng củ nhữngcuộcphátkiếnđịalý châu Âu thời trung đại. Qua nhữngcuộc phát kiếnđịa lý, con người đã bắt đầu mở rộng vã vẽ thêm vào bản đồ thế giới những vùng đất mới, những miền đất ... bản.Vậy, những tiền đề của các Phátkiến lớn về địa lý, quá trình phátkiếnđịa lý, và hậu quả của nó ra sao?Thông qua bài tiểu luận Nhữngcuộcphátkiếnđịalý châu Âu thời trung đại”, dưói sự ... đến rộng rãi ở châu Âu sau khi hai 20CHƯƠNG III KẾT LUẬNThông qua bài tiểu luận này, chúng ta phần nào hiểu rõ hơn về nhữngcuộcphát kiến địalý châu Âu thời trung đại. Phátkiếnđịa lí đã...
... Henri2 .Những cuộcPhátkiếnđịa lí lớn2 .Những cuộcPhátkiếnđịa lí lớn►Về kiến thức địa lí: Ngay từ cuối thề kỉ XIII ởTây Về kiến thức địa lí: Ngay từ cuối thề kỉ XIII ởTây Âu đã lưu ... Li-xbon (BĐN) vòng qua Châu Phi Phát kiếnđịalý là gì?► Phát kiếnđịalý là cuộc hành trình tìm con đường mới sang Phương đông của thương nhân Châu Âu nhằm tìm ra những vùng đất mới, con ... đất hình tròn. Âu đã lưu hành quan niệm trái đất hình tròn.Bản đồ thế giới sau cuộcphátkiếnđịa líBản đồ thế giới sau cuộcphátkiếnđịa lí Cuộc hành trình của Ma-gien-lăng Cuộc hành trình...
... tuyến 46 độ Tây tính từ Greenwich (Luân Đôn). Bồ Đào Nha được kiểm soát những miền đất nằm về phía Đông của kinh tuyến 46 độ Tây, bao gồm: lục địa châu Phi và Nam Á. Còn toàn bộ châu Mĩ mới được ... Những khám phá lớn, mặc dù rất bi kịch, lại rất khó chuyển sang dạng kiến thức cụ thể về địa lý. Những nhà khám phá đã từng là những người thủy thủ, hoa tiêu, hoặc lái buôn, hay sứ giả truyền Đạo ... Colombo, sau khi đã khởi hành một chuyến ngắn từ Quần đảo Canaris, vào năm 1492 đã tới một lục địa mà ông đã cho rằng đó là bờ biển Đông của Ấn Độ (người da đỏ Anh-Điêng ở Châu Mĩ, theo nghĩa đen...
... TƯ PHÁT TRIỂN ĐỊA PHƯƠNG Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 3.1. SỰ CẦN THIẾT PHẢI TIẾP TỤC PHÁT TRIỂN QUỸ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐỊA PHƯƠNG Luận án phân tích sự cần thiết phải tiếp tục phát triển Quỹ ĐTPT địa ... QUỸ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐỊA PHƯƠNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA QUỸ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐỊA PHƯƠNG 1.3.1. Quỹ đầu tư phát triển địa phương Luận án nghiên cứu, phân tích khái niệm Quỹ ĐTPT địa phương, ... yêu cầu phát triển lâu dài của địa phương, Quỹ ĐTPT địa phương sẽ tiến hành cổ phần hoá các doanh nghiệp thành viên và tiến tới cổ phần hoá toàn bộ Quỹ ĐTPT địa phương, chuyển Quỹ ĐTPT địa phương...
... GIỮA ĐIỀU KIỆNĐỊALÝ VỚI VĂN HOÁ DÂN TỘC1. Điều kiệnđịalý và con người Việt Nam.1.1 điều kiệnđịa lý. Việt Nam nằm ở khu vực Đông Nam Á. Phía bắc giáp Trung Quốc, phía tây và tây nam giáp ... kiệnđịalý có vai trò rất quan trọng để văn hoá dân tộc hình thành và phát triển. Thông qua việc 11Mối quan hệ giữa điều kiệnđịalý với văn hoá ứng xử và văn hoá dân tộcPHẦN MỞ ĐẦU1. Lý ... kiệnđịalý với văn hoá ứng xử và văn hoá dân tộc2.4.Ảnh hưởng của điều kiệnđịalý với các hoạt động khác của con người. Các hoạt động thủ công truyền thống cũng gắn với điều kiệnđịalý của...
... ở Đức rất trầm trọng, thế kỉ XV ở Đức có khoảng 300 lãnh địa lớn nhỏ.4 I. Lời mở đầuPhân quyền cát cứ là trạng thái cơ bản, nổi bật nhất trong thời kì phát triển của chế độ phong kiếnởTây ... Phân tích những biểu hiện và nguyên nhân thiết lập hình thức cấu trúc nhà nước phân quyền cát cứ ởTâyÂu . II. Nội dung1. Khái quát thời kỳ phát triển của chế độ phong kiếnTâyÂu Hình thành ... cứ xuất hiện và ngày càng phát triển.2. Trạng thái phân quyền cát cứ ởTây Âu a. Nguyên nhân • Nguyên nhân sâu xa : đế quốc Frăng được dựng lên do kết quả của những cuộc chiến tranh xâm lược...
... LỚP 10LỊCH SỬ - LỚP 101. Nhữngcuộcphátkiếnđịa lý a. Nguyên nhân và điều kiệnb. Nhữngcuộcphátkiếnđịalý lớn c. Hệ quả2. Sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ởTâyÂu a. Quá trình tích lũy ... Quá trình tích lũy tư bản nguyên thủyb. Các phương thức kinh doanh TBCNBÀI 11: TÂYÂU THỜI HẬU BÀI 11: TÂYÂU THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠIKỲ TRUNG ĐẠILỊCH SỬ - LỚP 10LỊCH SỬ - LỚP 10Hành trình ... Kết quả của thám cuộc thám hiểm 1487 1492 1519 - 1522 1497 C. CôlômbôB. ĐiaxơVaxcô đơ Gama Ma – gien - lanĐi đến cực nam C.Phi Phát hiện ra châu Mỹ Đến Calicút Tây Nam ÂĐ Đi vòng...
... trung ®¹i 1 .Những cuộcphátkiếnđịa lí C. Nhữngcuộcphátkiến lớn về địa lí *. Cuộcphátkiếnđịa lí của B. Đi-a-xơ*. Cuộcphátkiếnđịa lí của B. Đi-a-xơ *. Cuộcphátkiếnđịa lí của ... Cô-lôm-*. Cuộcphátkiếnđịa lí của C. Cô-lôm-bôbô *. Cuộcphátkiếnđịa lí của Va-xcô đơ *. Cuộcphátkiếnđịa lí của Va-xcô đơ Ga-maGa-ma *. Cuộcphátkiếnđịa lí của Ph. Ma-*. Cuộcphát ... nảy sinh ở châu Âu, ntư bản lại nảy sinh ở châu Âu, nm được m được nhưng biểu hiện sự nảy sinh chủ nghĩa tư nhưng biểu hiện sự nảy sinh chủ nghĩa tư bản ở châu Âu bản ở châu Âu BÀI...
... giải Những cuộcphátkiến của Bồ Đào NhaHành trình của Đi a xơHành trình của Vaxcô đơ Gama Những cuộcphátkiến của Tây Ban NhaHành trình của F.Ma gien lanHành trình của C.Côlômbô1519TÂY ... QĐ. CanariĐ.Xan xanvano1492TÂY BAN NHAChú giải Những cuộcphátkiến của Bồ Đào NhaHành trình của Đi a xơHành trình của Vaxcô đơ Gama Những cuộcphátkiến của Tây Ban NhaHành trình của ... Mũi Hảo Vọng1497BỒ ĐÀO NHAChú giải Những cuộcphátkiến của Bồ Đào NhaHành trình của Đi a xơHành trình của Vaxcô đơ Gama Những cuộcphátkiến của Tây Ban NhaHành trình của F.Ma gien lanHành...
... Vấn đề môi trường và phát triển ở các nước đang phát triển. trường là điều kiện để phát triển.- Vấn đề sử dụng tài nguyên (nhiên liệu) ở các nước phát triển và đang phát triển.- Liên hệ ... giới?+ Các nước ở khu vực khu vực Tây Nam Á và khu vực Trung Á có chịu ảnh hưởng của những khu vực tiêu thụ dầu thô lớn không? (lấy ví dụ).- Bước 2: HS trả lời, GV nhận xét và khắc sâu kiến thức ... nghiệp dầu mỏ phát triển nhất thế giớiLỚP 12BÀI 40. THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH TÌNH HÌNHPHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở ĐÔNG NAM BỘI. MỤC TIÊUSau bài học, HS cần:1. Kiến thức- Củng cố kiến thức đã học...
... trình bày một cách rõ ràng những ý tưởng hay kết quả làm việc của cá nhân/ nhóm về một chủ đề. - Viết tên chủ đề/ ý tưởng chính ở trung tâm. - Từ chủ đề/ ý tưởng chính ở trung tâm, vẽ các nhánh ... kĩ năng Tâm lý - Xã hội là những kĩ năng được vận dụng trong những tình huống hằng ngày để tương tác với người khác và giải quyết có hiệu quả những vấn đề, những tình huống của cuộc sống. Việc ... sống trong môn Địa lí ở trường trung học cơ sở.Nội dung cơ bản gồm: I. Phân tích khả năng, mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong môn Địa lí ở trường trung học cơ sở. Nội dung này...