... máy, coi đối tượng tâmlýhọc chỉ là các hành vi, cho rằng con người không có đời sống nội tâm mà chỉ có các phản ứng tâmlý CÂU HỎI ÔN TẬP TÂMLÝHỌC 1. Vai trò của tâmlýhọc trong quản trị ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ Câu 1 : Vai Trò Của TâmLýHọc Trong Quản Lý Và Đời Sống. * Vai trò tâmlýhọc trong quản lý : môn tâmlýhọc ngày nay đã trở thành 1 trong những cơ sở khoa học của các ngành ... Câu 3 : Khái Niệm Về Quá Trình TâmLý , Trạng Thái TâmLý ,Và Thuộc Tính TâmLý . Cho Mỗi Khái Niệm 2 Ví Dụ Cụ Thể. 1. Khái niệm quá trình tâmlý : là những hiện tượng tâmlý diễn ra...
... BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: Trang bị cho sinh viên những ... sốtiếtTrong đó Lý thuyếtBài tậpKiểm traA B 1=2+3+4 2 3 4Mở đầuĐối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu học phần.1 11 Tâmlý và tâmlý cá nhân 12 8 4 02Cấu trúc và cơ sở tâmlý xã hội ... DẦUGiảng viên hướng dẫn : Trương Bích NgọcGiảng viên tập sự : Nguyễn Thị Đỗ QuyênTÂM LÝHỌC GIAO TIẾPTÂM LÝHỌC GIAO TIẾP11Xem đoạn phim và xác định các loại giao tiếp theo 3 cách phân loại...
... Câuhỏi ôn tập môn Tâmlýhọc và Tâmlý y học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý ... Nêu những ví dụ thể hiện các quy luậtnày trong cuộc sống?8. Tri giác là gì? Phân tích các đặc điểm của quá trình tri giác? Lấy ví dụ minhhọa?9. Trình bày các quy luật của tri giác và nêu những ... bày các quy luật hình thành kỹ xảo?22.Trình bày và phân tích định nghĩa giao tiếp?23.Trình bày những đặc điểm cơ bản của giao tiếp, vai trò của giao tiếp trong cuộcsống và trong hoạt động y...
... Cảm ơn! Câu hỏi? 2Nội dung trình bày •Xem xét một vài khía cạnh tâmlý xã hội của HIV/AIDS.•Tại sao việc đảm bảo chắc chắn bệnh nhân được chăm sóc điều trị và chăm sóc tâmlý là quan ... vấn đề tâmlý xã hội là cơ sở của chăm sóc HIV/AIDSTất cả nhân viên y tế cần xem xét khách hàng theo cách chính thể trong bối cảnh môi trường xã hội của họKhi những khía cạnh tâmlý xã hội ... trợ của gia đình) 13 Những vấn đề gì cần thu thập trong đánh giá tâmlý xã hội?•Thông tin cơ bản về nhân khẩu•Thông tin về tiền sử sức khoẻ•Tình trạng sống•Sức khoẻ tâm thần – lo lắng,...
... tượng tâmlý xã hội khác. Tâm lý nhóm. Tâmlýhọc xã hội nghiên cứu tâmlý xã hội thông qua các nhóm xã hội. Đời sống xã hội thực chất là sự cấu thành của các nhóm xã 20định – hiện tượng tâmlý ... thành những quá trình tâmlý mới.Trạng thái tâm lý. Trên cơ sở tác động lẫn nhau của các quá trình tâm lý, hoặc sự lặp đi lặp lại của quá trình tâmlý mà xuất hiện các trạng thái tâm lý thể ... thành viên của nhóm. Đối tượng nghiên cứu của tâmlýhọc xã hội nằm ở bản chất của các hiện tượng tâmlý xã hộiNhư tâmlýhọc đã xác định: tâmlý trước hết là sự phản ánh của chủ thể mỗi con...
... hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâmlý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâmlý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâmlý của quảng cáo thương mại và ảnh hưởng ... cáo thương mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâmlý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâmlýhọc quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà ... 3.4. Sách lược tâmlý trong việc định giá và điều chỉnh giá… 44II. Hoạt động bán hàng và tâmlý người bán hàng…………………… 491 Hoạt động bán hàng…………………………………………………….491.1....
... cách trong tâmlý học, Tạp chí Khoa học & Công nghệ, ĐHĐN, [5] Lê Quang Sơn, Nguyễn Văn Lũy (2009), Từ điển Tâmlý học, Nxb GD. [6] Trần Trọng Thủy (1992), Khoa học chẩn đoán tâm lý, Nxb ... TLH Vũ trụ, TLH Y học, TLH Thần kinh, TLH Đại cương, Tâm bệnh học, TLH Sư phạm, TLH Di truyền, TLH Chẩn đoán, Tâmlý Ngôn ngữ học, Trắc đạc tâm lý, TLH Nghệ thuật, TLH Khoa học, TLH Tuyên truyền, ... 5) sức khỏe tâm lý; và 6) thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâm lý. Đó cũng là những vấn đề trọng tâm cần được tiếp tục nghiên cứu bởi các thế hệ các nhà tâmlýhọc sau này. ABSTRACT...
... quản lý nếu không có kiến thức về quản lý nhà nước và tâmlý quản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quản lý phải trang bị cho mình những kiến thức về quản lý ... thức về quản lý nhà nước và tâmlý quản lý để “biết khéo léo” và luôn xác định được mưu phạt tâm công là một công cụ hữu hiệu trong các công cụ quản lý, chính nhờ vào những kiến thức đó mà người ... kết quả của việc quản lý, dạy và học là một vấn đề lớn của các nhà quản lý giáo dục, của tất cả các giáo viên, của học sinh, cũng như của toàn xã hội.Ở trường tôi trong những năm qua, Chi ủy,...
... thứ 2 của các cặp câu sau phải niêm với nhau: Câu 1- câu 8; Câu 2 – Câu 3; Câu 4 – Câu 5; Câu 6 – Câu 7. Từng cặp này phải giống nhau về Bằng Trắc. + Đối: Các cặp câu 3 và 4, câu 5 và 6 phải ... điểm)26TRƯỜNG CĐSP DAKLAK******ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNGÂN HÀNG CÂUHỎI ĐỀ THIHỌC PHẦN LÝ LUẬN VĂN HỌC I & II(5 Đơn vị học trình) Ng ườ i th ự c hi ệ n : Trịnh Đức Long Tổ Văn ... nhau. Nhiều khi sự lý giải từ phía độc giả nằm ngoài ý tưởng sáng tác của nhà văn.(Ví dụ minh họa) (0,5 điểm)17Chương II- HỆ THỐNG CÂUHỎI - ĐÁP ÁN HỌC PHẦN Học phần LÝ LUẬN VĂN HỌC I (2đvht)Chương...
... H3N+-CH2-COO C. Aminoaxit là những chất rắn, kết tinh, tan tốt trong nước và có vị ngọt.13NHỮNG CÂUHỎI THƯỜNG GẶP TRONG LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ GV : Nguyễn Văn Hiền DẠNG 1. Những chất phản ứng được ... pH< 7 là: A . 4 B. 2 C. 5 D. 3CÂU HỎILÝ THUYẾT HỮU CƠ Câu 1 Số đồng phân hiđrocacbon thơm ứng với công thức phân tử C8H10 làA 4. B. 2. C. 5. D. 3. Câu 2 Cho các chất : CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2, ... H3N+-CH2-COOHCl-, H3N+-CH(CH3)-COOHCl 20ĐÁP ÁN CÂUHỎILÝ THUYẾT HỮU CƠ Câu 64 Số đồng phân hiđrocacbon thơm ứng với công thức phân tử C8H10 làA 4. B. 2. C. 5. D. 3. Câu 65 Cho các chất : CH2=CH-CH2-CH2-CH=CH2,...