0

những bài toán vui tiểu học

Những bài văn hay Tiểu học Lạng Giang

Những bài văn hay Tiểu học Lạng Giang

Tư liệu khác

... là những kỉ niệm sâu sắc trong cuộc đời. Em mong có những Những bài văn hay của học sinh tiểu học Đội tuyển học sinh giỏi tiểu học huyên lạng giangNăm học 2005 - 2006Đề 1 : Em đà đợc học bài ... trình bày bài thơ Tấm lòng nhà giáo . Bài thơ là lời tâm sự của những cô giáo trẻ. Em không nhớ lời thơ nhng em rất xúc động khi nghe bài thơ đó. Cuối cùng là bài hát tập thể của lớp em Những ... Gấu con cứ chung sống nh thế này mÃi mÃi, cùng chung vui và cùng chia sẻ nỗi buồn. (Bài làm của em Hà Thị Lan Hơng Học sinh Trờng Tiểu học Tân Dĩnh)buổi lễ kỉ niêm cũng nh buổi biểu diễn văn...
  • 7
  • 3,089
  • 10
29 Bài Toán-Tin Tiểu học

29 Bài Toán-Tin Tiểu học

Tin học

... rơi.http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn33/44 Bài 22. Bài toán chuỗi số.Cho một chuỗi số có quy luật. Bạn có thể tìm được hai số cuối của dãy không, thay thế chúng trong dấu hỏi chấm (?). Bài toán không dễ dàng lắm ... hợp này không thể có cách chọn nào thỏa mãn điều kiện của bài toán. http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn10/44 Bài 8 Những trang sách bị rơi.Một cuốn sách bị rơi mất một mảng. ... 1976 và 1977 là 2 số nguyên liên tiếp nên nguyên tố cùng nhau, do đó số thoả mãn điều kiện của bài toán phải có dạng: n = 1976*1977*k +76 (k là số nguyên)nhưng 1976*1977 lại chia hết cho 39...
  • 44
  • 3,005
  • 70
Bai toan hay tieu hoc

Bai toan hay tieu hoc

Toán học

... lớp có 20 em giải được bài toán thứ nhất, 14 em giải được bài toán thứ hai, 10 em giải được bài toán thứ ba, 5 em giải được bài toán thứ hai và thứ ba, 2 em giải được bài toán thứ nhất và thứ ... 1 giải tăng dần. Bài giải: Gọi số học sinh đạt giải cả 3 môn là a (học sinh) Gọi số học sinh đạt giải cả 2 môn là b (học sinh) Gọi số học sinh chỉ đạt giải 1 môn là c (học sinh) Tổng số ... đồ : CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC104 x 4 - 1 x 1 = 15 (điểm). + Làm đúng 3 bài được: 4 x 3 - 1 x 2 = 10 (điểm). + Làm đúng 2 bài được: 4 x 2 - 1 x 3 = 5 (điểm). + Làm đúng 1 bài được:...
  • 68
  • 492
  • 2
Gián án t so bai toan hay tieu hoc

Gián án t so bai toan hay tieu hoc

Toán học

... đồng hồ chính là tổng thời gian chạy đúng và chạynhanh-nên ta đa bài toán về dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ) Bài giải Theo bài ra cứ 30 phút chạy nhanh 2 phút vậy tỷ số thời gian chạy nhanh ... Một số bài toán tuổi Bài : 1 . Mẹ 40 tuổi và gấp 4 lần tuổi con .Hỏi bao nhiêu năm nữa mẹ gấp 3 lần tuổi con.-Nếu năm nay là năm 2010 Thì năm đó là năm nào ? Bài 2: ... có những hình ảnh sosánh rất hay trong bài thơ Mẹ: Những ngôi sao thức ngoài kiaChẳng bằng mẹ đà thức vì chúng conĐêm nay con ngủ giấc trònMẹ là ngọn gió của con suốt đời.HÃy cho biết: Những...
  • 36
  • 560
  • 0
Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn Toán ở Tiểu học: Các bài toán về chia hết

Chuyên đề về bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn ToánTiểu học: Các bài toán về chia hết

Toán học

... làm việc cho học sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích tổng hợp và vận dụng những tính chất cơ bản của toán học vào giải toán. 2. Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và học sinh.2.1 ... ứng nhu cầi học tập của học sinh ở mức độ cao.3. Nghiên cứu phơng pháp giảng dạy những bài toán nâng cao trong chơng trình 4 - 5.Việc học giải những bài toán nâng cao là nhằm giúp học sinh biết ... pháp bồi dỡng học sinh giỏi môn toántiểu học. 1. Những vấn đề chung:Để làm tốt hoạt động dạy học giải các bài toán nâng cao đòi hỏi giáo viên phải biết lựa chọn các phơng pháp dạy học thích...
  • 23
  • 4,822
  • 15
Ứng dụng hình học xạ ảnh và giải và sáng tạo những bài toán afin

Ứng dụng hình học xạ ảnh và giải và sáng tạo những bài toán afin

Toán học

... hệ giữa bài toán afin phẳng và bài toán xạ ảnh phẳng Từ sự liên hệ giữa mặt phẳng afin và mặt phẳng xạ ảnh ta suy ra được nhận xét sau về mối liên hệ giữa bài toán afin phẳng và bài toán xạ ... hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo những bài toán hình học afin là một vấn đề cơ bản và cũng là một trong những mục đích, yêu cầu quan trọng dành cho các sinh viên khi học môn hình học xạ ... (2006), Ứng dụng hình học xạ ảnh vào việc giải và sáng tạo các bài toán hình học sơ cấp, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Đà Nẵng. [8] Nguyễn Cảnh Toàn (1979), Hình học cao cấp, Nhà xuất...
  • 5
  • 2,118
  • 64
Ứng dụng hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo những bài toán afin

Ứng dụng hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo những bài toán afin

Toán học

... hệ giữa bài toán afin phẳng và bài toán xạ ảnh phẳng Từ sự liên hệ giữa mặt phẳng afin và mặt phẳng xạ ảnh ta suy ra được nhận xét sau về mối liên hệ giữa bài toán afin phẳng và bài toán xạ ... hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo những bài toán hình học afin là một vấn đề cơ bản và cũng là một trong những mục đích, yêu cầu quan trọng dành cho các sinh viên khi học môn hình học xạ ... phẳng và bài toán xạ ảnh phẳng. 3. Ứng dụng hình học xạ ảnh phẳng vào giải và sáng tạo những bài toán afin phẳng. 4. Nội dung đề tài là một tài liệu tham khảo tốt dành cho sinh viên khi học...
  • 5
  • 2,451
  • 76
Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

Vận dụng những bài toán không mẫu mực “non standard problems” trong rèn luyện tư duy toán học

Trung học cơ sở - phổ thông

... .Trong quá trình học toán, làm toán các em học sinh có thể gặp những bài toán không thể giải bằng cách áp dụng trực tiếp các quy tắc, các phương pháp quen thuộc. Những bài toán như vậy thường ... nghiệm nguyên dương. Mệnh đề này được gọi là bài toán Fermat . Đã hơn 300 năm bài toán vẫn là một trong những điều lý thú trong toán học. Nhà toán học Fermat không để lại cách chứng minh của ... trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học toán của học sinh tôi thấy chỉ có 20% các em thực sự có hứng thú học toán, 40% học sinh thích học toán và 40% còn lại nửa...
  • 28
  • 943
  • 0
Nhung bai toan so hoc hay va kho

Nhung bai toan so hoc hay va kho

Toán học

... + (a+4)+ + (a+ 4006) (a+ 2003).2004 = 8030028 a = 2004=> 8030028 = 2004 +2006+ + 6010 Bài 9: Tìm các cặp số nguyên x , y thoả mÃn điều kiện (x - 2006)2 = y(y + 1) ( y + 2)(y +...
  • 17
  • 2,024
  • 8
toan vui va toan co tieu hoc

toan vui va toan co tieu hoc

Toán học

... nên vui vẻ nhận.Bạn hãy cho biết người qua đường giải thích thế nào? Nhóm 1: Các bài toán giải bằng phương pháp tính ngược từ cuối Trong hệ thống các bài toán vuitoán cổ ở tiểu học, ... toán cổ ở tiểu học, có những bài toán mà ta có thể tìm số chưa biết bằng cách thực hiện liên tiếp các phép tính ngược với các phép tính đà cho trong bài. Khi giải bài toán theo phương pháp ... biết trong phép tính liền sau, cứ tiếp tục như thế cho đến khi tính được số phải tìm. Ta nói bài toán được giải theo phương pháp tính ngược từ cuối. 150 g150 gVí dụ 3:Một người đi câu xách...
  • 27
  • 1,121
  • 6
Tiểu luận ỨNG DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN 8 SỐ TRÊN MÁY TÍNH

Tiểu luận ỨNG DỤNG MỘT SỐ NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC VÀ ỨNG DỤNG GIẢI BÀI TOÁN 8 SỐ TRÊN MÁY TÍNH

Toán học

... CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 21 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bài toán trong tin học 21 2.2. Các phương pháp thường dùng để giải quyết vấn đề bài toán trên máy tính 21 ... trình tính toán gần đúng đều dựa trên các cấu trúc lặp với tham số xác định”. - Nguyên lý 5: Phân chia bài toán ban đầu thành những bài toán nhỏ hơn, có nghĩa là “Mọi vấn đề - bài toán đều có ... thể các bạn bè học viên trong lớp. 21 CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bài toán trong tin học Ta thấy...
  • 42
  • 1,097
  • 0

Xem thêm