... là những kỉ niệm sâu sắc trong cuộc đời. Em mong có những Những bài văn hay của học sinh tiểu học Đội tuyển học sinh giỏi tiểuhọc huyên lạng giangNăm học 2005 - 2006Đề 1 : Em đà đợc họcbài ... trình bày bài thơ Tấm lòng nhà giáo . Bài thơ là lời tâm sự của những cô giáo trẻ. Em không nhớ lời thơ nhng em rất xúc động khi nghe bài thơ đó. Cuối cùng là bài hát tập thể của lớp em Những ... Gấu con cứ chung sống nh thế này mÃi mÃi, cùng chung vui và cùng chia sẻ nỗi buồn. (Bài làm của em Hà Thị Lan Hơng Học sinh Trờng Tiểuhọc Tân Dĩnh)buổi lễ kỉ niêm cũng nh buổi biểu diễn văn...
... rơi.http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn33/44 Bài 22. Bàitoán chuỗi số.Cho một chuỗi số có quy luật. Bạn có thể tìm được hai số cuối của dãy không, thay thế chúng trong dấu hỏi chấm (?). Bàitoán không dễ dàng lắm ... hợp này không thể có cách chọn nào thỏa mãn điều kiện của bài toán. http://NgocLinhSon.tkhttp://NgocLinhSon.violet.vn10/44 Bài 8 Những trang sách bị rơi.Một cuốn sách bị rơi mất một mảng. ... 1976 và 1977 là 2 số nguyên liên tiếp nên nguyên tố cùng nhau, do đó số thoả mãn điều kiện của bàitoán phải có dạng: n = 1976*1977*k +76 (k là số nguyên)nhưng 1976*1977 lại chia hết cho 39...
... lớp có 20 em giải được bàitoán thứ nhất, 14 em giải được bàitoán thứ hai, 10 em giải được bàitoán thứ ba, 5 em giải được bàitoán thứ hai và thứ ba, 2 em giải được bàitoán thứ nhất và thứ ... 1 giải tăng dần. Bài giải: Gọi số học sinh đạt giải cả 3 môn là a (học sinh) Gọi số học sinh đạt giải cả 2 môn là b (học sinh) Gọi số học sinh chỉ đạt giải 1 môn là c (học sinh) Tổng số ... đồ : CÁC BÀITOÁNTIỂUHỌC CHỌN LỌC104 x 4 - 1 x 1 = 15 (điểm). + Làm đúng 3 bài được: 4 x 3 - 1 x 2 = 10 (điểm). + Làm đúng 2 bài được: 4 x 2 - 1 x 3 = 5 (điểm). + Làm đúng 1 bài được:...
... đồng hồ chính là tổng thời gian chạy đúng và chạynhanh-nên ta đa bàitoán về dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và tỉ) Bài giải Theo bài ra cứ 30 phút chạy nhanh 2 phút vậy tỷ số thời gian chạy nhanh ... Một số bàitoán tuổi Bài : 1 . Mẹ 40 tuổi và gấp 4 lần tuổi con .Hỏi bao nhiêu năm nữa mẹ gấp 3 lần tuổi con.-Nếu năm nay là năm 2010 Thì năm đó là năm nào ? Bài 2: ... có những hình ảnh sosánh rất hay trong bài thơ Mẹ: Những ngôi sao thức ngoài kiaChẳng bằng mẹ đà thức vì chúng conĐêm nay con ngủ giấc trònMẹ là ngọn gió của con suốt đời.HÃy cho biết: Những...
... làm việc cho học sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích tổng hợp và vận dụng những tính chất cơ bản của toánhọc vào giải toán. 2. Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và học sinh.2.1 ... ứng nhu cầi học tập của học sinh ở mức độ cao.3. Nghiên cứu phơng pháp giảng dạy nhữngbàitoán nâng cao trong chơng trình 4 - 5.Việc học giải nhữngbàitoán nâng cao là nhằm giúp học sinh biết ... pháp bồi dỡng học sinh giỏi môn toán ở tiểu học. 1. Những vấn đề chung:Để làm tốt hoạt động dạy học giải các bàitoán nâng cao đòi hỏi giáo viên phải biết lựa chọn các phơng pháp dạy học thích...
... hệ giữa bàitoán afin phẳng và bàitoán xạ ảnh phẳng Từ sự liên hệ giữa mặt phẳng afin và mặt phẳng xạ ảnh ta suy ra được nhận xét sau về mối liên hệ giữa bàitoán afin phẳng và bàitoán xạ ... hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo nhữngbàitoán hình học afin là một vấn đề cơ bản và cũng là một trong những mục đích, yêu cầu quan trọng dành cho các sinh viên khi học môn hình học xạ ... (2006), Ứng dụng hình học xạ ảnh vào việc giải và sáng tạo các bài toán hình học sơ cấp, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Đại học Đà Nẵng. [8] Nguyễn Cảnh Toàn (1979), Hình học cao cấp, Nhà xuất...
... hệ giữa bàitoán afin phẳng và bàitoán xạ ảnh phẳng Từ sự liên hệ giữa mặt phẳng afin và mặt phẳng xạ ảnh ta suy ra được nhận xét sau về mối liên hệ giữa bàitoán afin phẳng và bàitoán xạ ... hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo nhữngbàitoán hình học afin là một vấn đề cơ bản và cũng là một trong những mục đích, yêu cầu quan trọng dành cho các sinh viên khi học môn hình học xạ ... phẳng và bàitoán xạ ảnh phẳng. 3. Ứng dụng hình học xạ ảnh phẳng vào giải và sáng tạo nhữngbàitoán afin phẳng. 4. Nội dung đề tài là một tài liệu tham khảo tốt dành cho sinh viên khi học...
... .Trong quá trình học toán, làm toán các em học sinh có thể gặp nhữngbàitoán không thể giải bằng cách áp dụng trực tiếp các quy tắc, các phương pháp quen thuộc. Nhữngbàitoán như vậy thường ... nghiệm nguyên dương. Mệnh đề này được gọi là bàitoán Fermat . Đã hơn 300 năm bàitoán vẫn là một trong những điều lý thú trong toán học. Nhà toánhọc Fermat không để lại cách chứng minh của ... trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh khá giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú họctoán của học sinh tôi thấy chỉ có 20% các em thực sự có hứng thú học toán, 40% học sinh thích họctoán và 40% còn lại nửa...
... nên vui vẻ nhận.Bạn hãy cho biết người qua đường giải thích thế nào? Nhóm 1: Các bàitoán giải bằng phương pháp tính ngược từ cuối Trong hệ thống các bàitoánvui và toán cổ ở tiểu học, ... toán cổ ở tiểu học, có những bài toán mà ta có thể tìm số chưa biết bằng cách thực hiện liên tiếp các phép tính ngược với các phép tính đà cho trong bài. Khi giải bàitoán theo phương pháp ... biết trong phép tính liền sau, cứ tiếp tục như thế cho đến khi tính được số phải tìm. Ta nói bàitoán được giải theo phương pháp tính ngược từ cuối. 150 g150 gVí dụ 3:Một người đi câu xách...
... CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀITOÁN TRONG TIN HỌC 21 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bàitoán trong tin học 21 2.2. Các phương pháp thường dùng để giải quyết vấn đề bàitoán trên máy tính 21 ... trình tính toán gần đúng đều dựa trên các cấu trúc lặp với tham số xác định”. - Nguyên lý 5: Phân chia bàitoán ban đầu thành nhữngbàitoán nhỏ hơn, có nghĩa là “Mọi vấn đề - bàitoán đều có ... thể các bạn bè học viên trong lớp. 21 CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BÀITOÁN TRONG TIN HỌC 2.1. Mục đích nghiên cứu giải quyết bàitoán trong tin học Ta thấy...