những bài học kinh nghiệm khi sử dụng bài tập cho học sinh khá giỏi
một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học gdcd ở trường thpt
... phải tổ chức lớp học để đem lại hiệu Quy định nguyên tắc thực cho học sinh Một lớp học khơng phải tất học sinh có ý thức tự giác học tập nên không quy định ngun tắc thực học sinh khơng tự giác ... tinh thần học tập em Khi giảng tới phần kiến thức đó, học sinh đại diện cho nhóm trình bày trước lớp kết chuẩn bị nhóm Sau giáo viên phân tích, giảng giải yêu cầu học sinh rút nội dung học Bản ... quan đến học, giáo viên phân tích tình giảng giải sau yêu cầu học sinh rút kiến thức học Nhưng đơn vị kiến thức sử dụng phương pháp tiết học trở nên nhàm chán, khơng kích thích hứng thú học sinh. Tuy...
- 12
- 832
- 0
Một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT
... phải tổ chức lớp học để đem lại hiệu Quy định nguyên tắc thực cho học sinh Một lớp học khơng phải tất học sinh có ý thức tự giác học tập nên không quy định ngun tắc thực học sinh khơng tự giác ... tinh thần học tập em Khi giảng tới phần kiến thức đó, học sinh đại diện cho nhóm trình bày trước lớp kết chuẩn bị nhóm Sau giáo viên phân tích, giảng giải yêu cầu học sinh rút nội dung học Bản ... quan đến học, giáo viên phân tích tình giảng giải sau yêu cầu học sinh rút kiến thức học Nhưng đơn vị kiến thức sử dụng phương pháp tiết học trở nên nhàm chán, khơng kích thích hứng thú học sinh. Tuy...
- 12
- 1,592
- 1
skkn một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT
... tình ta phải tổ chức lớp học để đem lại hiệu Quy định nguyên tắc thực cho học sinh Một lớp học tất học sinh có ý thức tự giác học tập nên không quy định nguyên tắc thực học sinh khơng tự giác khơng ... đổi phương pháp dạy học dẫn đến tiết học khô khan, học sinh dễ nhàm chán ngại học Vì vậy, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, để học sinh đóng vai trò trung tâm tiết học đòi hỏi mối giáo viên ... tinh thần học tập em Khi giảng tới phần kiến thức đó, học sinh đại diện cho nhóm trình bày trước lớp kết chuẩn bị nhóm Sau giáo viên phân tích, giảng giải yêu cầu học sinh rút nội dung học Bản...
- 15
- 659
- 2
skkn một ít kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học ở lớp 5
... - Cần sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản có vào giảng Tự làm thiết bị, đồ dùng dạy học để phục vụ giảng - Với số thí nghiệm đơn giản, giáo viên giao việc cho học sinh phiếu học tập để học sinh tự ... thú cho học sinh học tập 7/ Đặt câu hỏi: Trong dạy học theo phương pháp BTNB, câu hỏi giáo viên đóng vai trò quan trọng cho thành cơng phương pháp thực ý đồ dạy học Câu hỏi tốt giúp cho học sinh ... khoa học HS - Là người đàm phán với học sinh thay đổi nhận thức liên quan với câu hỏi thí nghiệm lập luận xác - Hành động bên cạnh với học sinh với nhóm học sinh lớp 4/ Vai trò học sinh học với...
- 11
- 804
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một ít kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học ở lớp 5
... - Cần sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản có vào giảng Tự làm thiết bị, đồ dùng dạy học để phục vụ giảng - Với số thí nghiệm đơn giản, giáo viên giao việc cho học sinh phiếu học tập để học sinh tự ... thú cho học sinh học tập 7/ Đặt câu hỏi: Trong dạy học theo phương pháp BTNB, câu hỏi giáo viên đóng vai trò quan trọng cho thành cơng phương pháp thực ý đồ dạy học Câu hỏi tốt giúp cho học sinh ... khoa học HS - Là người đàm phán với học sinh thay đổi nhận thức liên quan với câu hỏi thí nghiệm lập luận xác - Hành động bên cạnh với học sinh với nhóm học sinh lớp 4/ Vai trò học sinh học với...
- 11
- 958
- 2
KINH NGHIEM KHI SU DUNG POWERPOINT
... cho họ, slide nên trình bày dạng ý Hoặc trình bày câu đơn giản đảm bảo học sinh nắm bắt gần + Nhiều tài liệu hướng dẫn sử dụng PowerPoint cho nên giới hạn khoảng 40 từ slide @ Sơ đồ phải sử dụng ... dụng hợp lý + Nếu sử dụng sơ đồ phức tạp nên sử dụng màu tương phản làm bật nội dung + Viết nội dung giải thích cho hình ảnh sơ đồ @ Ln giữ cho trình diễn đơn giản + Chỉ sử dụng hay hai màu chữ, ... @ Tuyệt đối không sử dụng nhiều chữ + Nếu sử dụng nhiều chữ slide làm cho người đọc khó đọc, nhiên quan trọng thông tin cần cung cấp + Nếu bạn muốn học sinh chép tất thơng tin họ khơng...
- 3
- 463
- 0
Một số kinh nghiệm khi sử dụng pin laptop ppt
... Nhưng dùng lạm dụng đến % pin cuối lượng ni chíp chẳng Khi ấy, nguồn pin bị “loạn” bất ngờ chuyện gặp Hơn nữa, việc sử dụng pin laptop đến cạn kiệt (5-10%) thường xuyên khơng tốt cho tuổi thọ pin, ... only Hơn nữa, việc sử dụng pin cạn kiệt gây ảnh hưởng tới nhóm thiết bị đắt tiền khác laptop CPU (thiết bị khó thay thế) Tắt ứng dụng khơng cần thiết Chắc chắn chẳng thích ứng dụng chạy ngầm, vừa ... phim ảnh ứng dụng nặng phần mềm đồ họa Vệ sinh pin tốt Trên thực tế, tuổi thọ pin tỉ lệ nghịch với nhiệt độ Vì ln giữ pin điều kiện khơ thống Nếu dùng quạt tản nhiệt đừng để vật dụng cản trở...
- 5
- 341
- 0
SKKN một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân bậc THPT
... học sinh, khuyến khích học sinh tham gia thảo luận nhóm học sinh theo có hội trao đổi, học tập lẫn Đồng thời, học sinh làm quen với tình phức tạp có thật gặp sống sau Cụ thể: + Xây dựng cho học ... dạy học tích cực + Để hình thành kĩ thảo luận nhóm cho học sinh tiến hành cách thuận lợi, nhà trường cần xem xét giảm sĩ số học sinh lớp học (khoảng 30 - 35 học sinh) , lớp học mà q đơng học sinh ... đích việc học học sinh hiểu sâu sắc kiến thức quan trọng cho học sinh vận dụng chúng trường sống, việc học có kết Khái niệm mở rộng tinh lọc kiến thức hiểu ngắn gọn trình làm cho người học biến...
- 27
- 2,172
- 14
Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... tri thức khoa học học sinh phong phú, mà giúp cho tư học sinh phát triển, nâng cao nhận thức tiếp cận tri thức khoa học đại, mở khả phát triển trí tuệ học sinh Trong sử dụng phim, sử dụng tồn phim ... giá, kiểm tra chất lượng học tập, khả hiểu bài, lĩnh hội kiến thức môn học sinh, thấy tăng lên rõ rệt Tỉ lệ học sinh đạt điểm Khá, Giỏi đạt từ 80% trở lên Khơng có học sinh bị điểm TB Ngoài ra, ... triển lịch sử nhân loại Ngay đồ Việt Nam, biết khai thác sử dụng có tác dụng không nhỏ tới việc truyền thụ tri thức cho học sinh Trong sử dụng đồ cần phân biệt loại đồ (hình thể, trị, kinh tế )...
- 21
- 432
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... kiến kinh nghiệm dự thi Sơ đồ, lược đồ khoa học giáo viên chuẩn bị trước, giảng đến đâu, lập đến đưa sau học sinh học xong bài, phần, chương Khi sử dụng sơ đồ biểu thị quan hệ phạm trù, khái ... thức giảng học sinh, có học sinh ý tới tranh ảnh mà không ý tới nội dung giảng thầy Ngoài việc sử dụng giáo án điện tử ra, phương tiện để giáo viên sử dụng tranh ảnh để minh họa cho học sinh thơng ... nhiên, sử dụng phim ảnh, giáo viên cần hướng dẫn học sinh biết cách suy nghĩ, phân tích, tiếp thu nội dung phim Điều này, không làm cho tri thức khoa học học sinh phong phú, mà giúp cho tư học sinh...
- 25
- 373
- 0
Com Mot so kinh nghiem khi su dung pin laptop
... Nhưng dùng lạm dụng đến % pin cuối lượng ni chíp chẳng Khi ấy, nguồn pin bị “loạn” bất ngờ chuyện gặp Hơn nữa, việc sử dụng pin laptop đến cạn kiệt (5-10%) thường xuyên không tốt cho tuổi thọ pin, ... phí Hơn nữa, việc sử dụng pin cạn kiệt gây ảnh hưởng tới nhóm thiết bị đắt tiền khác laptop CPU (thiết bị khó thay thế) Tắt ứng dụng không cần thiết Chắc chắn chẳng thích ứng dụng chạy ngầm, vừa ... hàng tuần bạn nên xả pin cách dùng nguồn điện pin dung lượng pin xuống đến mức 10% Khi đó, tắt laptop cắm sạc cho pin thật đầy làm việc tiếp Tuyệt đối tránh tình trạng xả - sạc đồng thời, lẽ pin...
- 5
- 113
- 0
Những điều cần lưu ý khi sử dụng sữa chua cho trẻ
... tác dụng giúp sáng mắt tăng số phát triển trí tuệ… Khi nên cho trẻ dùng sữa chua Phần lớn bác sĩ nhi khoa khuyên bà mẹ cho trẻ ăn vào thời điểm trẻ 7- tháng tuổi Một số bác sĩ khác khuyên cho ... nóng cho thêm nước nóng vào sữa chua, khi n cho vi khuẩn có lợi sữa chua khả hoạt động Vì vậy, sữa chua bị chất dinh dưỡng khả kích thích tiêu hóa giảm đáng kể Không dùng chung với loại thuốc khác: ... quản Nhưng loại sữa lại khơng có tác dụng bảo vệ sức khỏe sữa chua Vì vậy, mua ta nên chọn lựa kỹ nên chọn loại sữa chua có xuất xứ rõ ràng, thời hạn sử dụng dài Dùng sau bữa ăn: vi khuẩn có...
- 5
- 726
- 0
một số kinh nghiệm trong sử dụng phương trình ion thu gọn khi giải bài toán hóa học thpt
... tình hóa học, chưa nắm vững chất phản ứng hóa học. Sau đó, tơi chỗ sai chữa cho học sinh, đánh giá chất lượng học sinh, khích lệ đơng viên học sinh có nhiều cố gắng,nhắc nhở,phê bình học sinh học đối ... Hóa học trung tâm GDTX qua đợt học chuyên đề trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.Trong q trình thực tơi vận dụng nhiều hình thức khác như: trò chuyện học sinh, kèm cặp gần gũi bảo ban em, tập cho ... đoạn 2: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà Thông qua luyện tập, ôn tập giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học, phân biệt khái niệm, loại phản ứng hóa học, cách viết phương trình hóa học dạng phân tử,...
- 17
- 698
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại và chữa bài tập cho học sinh THCS
... dạng tập Khi chọn tập cần cân nhắc, lựa chọn tập nhiều mức độ khác (dễ, trung bình, khó) nhằm phân hóa học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng cho đối tượng, mà có tác dụng động viên khuyến khích học sinh, ... ví dụ giúp học sinh xác định phương pháp giải loại tập chuyển động Khi giải xong toán, cần tạo điều kiện cho học sinh tự đánh giá (về mức độ nhận thức, cách giải theo thiên hướng toán học hay theo ... khuyến khích học sinh, tạo hứng thú cho em học tập tốt Cuối cần phải thường xuyên cho học sinh làm kiểm tra để rèn tính độc lập suy nghĩ, tự lực làm Qua học sinh thấy ưu, nhược điểm qua kiểm tra,...
- 16
- 1,024
- 3
Một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho một bài học cụ thể
... dựng sử dụng tập nhận thức số giáo viên chưa cao, học sinh chưa làm quen với dạng tập nhận thức - Thông thường môn xã hội học sinh hoạt động tư cách giảng cũ giáo viên Để làm quen cách sử dụng tập ... kiện cho; A/g chương trình giải; YC yêu cầu cần tìm - Bài tập kiểu chấp hành: Là dạng tập cho trước điều kiện chương trình giải, học sinh tự tìm yêu cầu BTNT - Bài tập kiểu xác lập: Là tập cho ... bài, thảo luận nhóm học sinh rút số nhận xét: - Tỷ lệ học sinh tham gia vào xây dựng học lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng, tức BTNT kích thích học sinh trình học tập - Qua thực nghiệm hoạt dộng...
- 18
- 491
- 2
một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12
... đến khó, đơn giản đến phức tạp, đơn giản cho học sinh trung bình, khó cho học sinh giỏi Trường THPT Quỳ Hợp vài kinh nghiệm xây dựng tập nhận thức cho học cụ thể địa 12 * Đơn giản hoá kiện phức ... kiện cho; A/g chương trình giải; YC yêu cầu cần tìm - Bài tập kiểu chấp hành: Là dạng tập cho trước điều kiện chương trình giải, học sinh tự tìm yêu cầu BTNT - Bài tập kiểu xác lập: Là tập cho ... dựng sử dụng tập nhận thức số giáo viên chưa cao, học sinh chưa làm quen với dạng tập nhận thức - Thơng thường mơn xã hội học sinh hoạt động tư cách giảng cũ giáo viên Để làm quen cách sử dụng tập...
- 15
- 632
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logarit
... nghiệm sư phạm bước đầu cho phép kết luận rằng: Nếu có phương pháp sử dụng hợp lý phương tiện dạy học trực quan gây hứng thú học tập cho học sinh, lơi học sinh vào hoạt động tốn học cách tự giác tích ... giải việc học sinh khơng nắm vững khái niệm giá trị lớn bé nhất, mặt khác học sinh ngộ nhận y ≥ c chắn y nhỏ c, học sinh khơng hiểu tồn số m thỏa mãn y ≥ m (mà m ≤ c) Cần phải làm cho học sinh thấy ... tiện tổ chức, điều khi n hoạt động nhận thức học sinh, phương tiện tổ chức khoa học lao động sư phạm giáo viên học sinh Thực tế dạy học nhà trường Trung học phổ thông cho thấy học sinh thường gặp...
- 26
- 534
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25