nhận thức lại hiện thực lịch sử
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả năng nhận thức lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường thcs
Ngày tải lên :
06/06/2014, 14:52
... pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử nhà trường THCS b Thực trạng việc sử dụng nhóm phương pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử nhà trường THCS ... phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh dạy học lịch sử vừa nguyên tắc vừa phương pháp mà người giáo viên phải thực trình dạy học lịch sử nhằm phát triển khải nhận thức lịch sử học sinh Nhiệm ... Hình thức trao đổi tái hiện: Trêng THCS H¬ng Nha Trang:13 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Hỡnh thức nhằm gợi lại cho học sinh kiến thức học để làm sở tiếp nhận...
- 26
- 941
- 1
TIỂU LUẬN LỊCH sử ĐẢNG sử LIỆU và VAI TRÒ của sử LIỆU đối với NHẬN THỨC LỊCH sử
Ngày tải lên :
14/05/2017, 16:05
... hố lịch sử, không nắm vững quan điểm lịch sử nhận thức, nghiên cứu lịch sử Bởi lẽ kiện lịch sử gắn với điều kiện lịch sử cụ thể, có tác dụng hoàn cảnh lịch sử cụ thể Trong nghiên cứu lịch sử ... thức lịch sử thiếu tính khách quan, chân thực Lịch sử thực tế xảy khức Nhận thức lịch sử nhận thức diễn q khứ mà thường khơng quan sát, chứng kiến trực tiếp Chính lẽ đó, nhận thức lịch sử trình ... thức lịch sử phải sử liệu thông qua sử liệu Sử liệu càn phong phú, đa dạng bảo đảm độ xác thực thông tin bao nhiêu, nhận thức lịch sử mang tính chân thực khách quan nhiêu Thứ hai, thân lịch sử, ...
- 14
- 501
- 1
bài điều kiện về nhận thức lịch sử
Ngày tải lên :
30/06/2017, 10:55
... sử, tức lịch sử chủ thể việc dựng lại khứ lịch sử khách quan có thực mà khơng 2.2 Mối quan hệ hiện thực lịch sử “ nhận thức lịch sử Xung quanh vấn đề “ thực lịch sử “ nhận thức lịch sử có ... tức lịch sử thực khách quan, trở thành đối tượng nhận thức người nghiên cứu, giảng dạy học tập lịch sử Nhận thức lịch sử nhận thức lịch sử người qua nguồn sử liệu, thể kết nhận thức lịch sử, ... tượng lịch sử khách quan tồn ý muốn người: người tư logic nhận thức cách đắn tượng khách quan lịch sử Khơng có thực lịch sử khơng có nhận thức lịch sử, khơng có nhận thức lịch sử lịch sử ẩn số,...
- 11
- 924
- 11
Vì sao nói thực tiễn lại mang tính lịch sử và xã hội
Ngày tải lên :
25/08/2012, 06:45
... động thực tiễn mang tính lịch sử - xã hội Là hoạt động cộng đồng người, loài người đc lặp lặp lại qua thời kỳ lịch sử Và để tồn phát triển, loài người thực hoạt động thực tiễn ko ngừng hoàn thiện ... để tồn phát triển, loài người thực hoạt động thực tiễn ko ngừng hoàn thiện phát triển hoạt động thực tiễn cách đa dạng, phong phú ...
- 2
- 10.6K
- 13
Tài liệu Báo cáo “Sự phát triển lý luận tái sản xuất xã hội do Mác thực hiện trong lịch sử các học thuyết kinh tế" pdf
Ngày tải lên :
15/12/2013, 11:15
... SỰ PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN TÁI SẢN XUẤT XÃ HỘI DO MÁC THỰC HIỆN TRONG LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ VỚI VIỆC NHẬN THỨC VẤN ĐỀ KHỦNG HOẢNG KINH TẾ HIỆN NAY Phạm Nguyễn Ngọc Anh – Học viện chính ... với “biểu kinh tế F.Quesnay” tiếng; Adam.Smith để lại lịch sử tư tưởng kinh tế đóng góp định tái sản xuất;David Ricardo với “lý thuyết thực hiện ; đại biểu kinh tế cổ điển cuối Pháp J.Sismondi ... xuất lịch sử tư tưởng kinh tế để có nhìn khách quan, tồn diện với khủng hoảng kinh tế tham vọng tác giả chọn chủ đề : “ Với chút Sự phát triển lý luận tái sản xuất xã hội Mác thực lịch sử học...
- 22
- 1.1K
- 8
Vũ trung tuỳ bút của phạm đình hổ với hiện thực lịch sử xã hội việt nam cuối thế kỷ XVIII
Ngày tải lên :
24/12/2013, 09:35
... bề, tồn thói hư Và, qua sử sách, sử gia giúp ta hiểu thực lịch sử thông qua kiện, số liệu, sử liệu lịch sử thơng qua tác phẩm văn học, từ việc mô tả kiện, yếu tố lịch sử tiêu biểu tác giả khơi ... Đình Hổ CHƯƠNG 28 HIỆN THỰC LỊCH SỬ XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XVIII NỘI DUNG CHÍNH CỦA VŨ TRUNG TÙY BÚT 2.1 Giới thuyết mối quan hệ lịch sử văn học 2.1.1.Tính chất “văn - sử - triết bất phân” ... thiên kí tác giả thể thái độ thân Tác giả không né tránh thực khách quan, không tô hồng hay bôi đen kiện lịch sử Hiện thực lên cách chân thực - thực xã hội giai đoạn đau thương dân tộc: giai cấp phong...
- 94
- 3.9K
- 16
Nguyên tắc hôn nhân một vợ một chồng lịch sử hình thành, phát triển và thực trạng áp dụng
Ngày tải lên :
19/04/2016, 21:36
... túc thực nguyên tắc đơn giản gần gũi với sống thực tiễn phần thể ý thức “sống làm việc theo hiến pháp, pháp luật” người tinh thần cần phát huy giai đoạn 12 Nguyên tắc hôn nhân vợ chồng – lịch sử ... rằng, hôn nhân đối ngẫu hôn nhân vợ chồng, hôn nhân vợ chồng lại nảy sinh Ngun tắc nhân vợ chồng – lịch sử hình thành, phát triển thực trạng áp dụng hôn nhân đối ngẫu gia đình cá (một vợ chồng) ... vợ chồng thực tế nguyên tắc bị phá vỡ nạn tình mại dâm cơng khai Do xét chất “hôn nhân giai cấp tư sản chế độ cộng thê” Nguyên tắc hôn nhân vợ chồng – lịch sử hình thành, phát triển thực trạng...
- 14
- 408
- 0
TIỂU LUẬN TRIẾT học NHẬN THỨC và sự vận DỤNG của ĐẢNG TA về QUY LUẬT QUAN hệ sản XUẤT lực LƯỢNG sản XUẤT TRONG CÔNG CUỘC đổi mới HIỆN NAY
Ngày tải lên :
08/10/2016, 15:35
... động nước, cần phải kiểm sốt Thế đầu tư thực xã hội tri thức khơng phải vào máy móc hay cơng cụ, mà vào người cơng nhân tri thức, khơng có người cơng nhân tri thức cho dù máy móc có đại tinh vi đến ... ích người tham gia vào trình sản xuất xuất quan hệ khác cách thức phân phối Trong lịch sử phát triển xã hội , người ta biết tới phương thức phân phối gắn với chế độ sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất ... thay đổi phương thức sản xuất thay đổi phương thức sản xuất loài người thay đổi tất quan hệ sản xuất xã hội Cái cối xay quay tay đưa lại xã hội có lãnh chúa , cối xay chạy nước đưa lại xã hội có...
- 25
- 465
- 0
Hoàng Hoa Thám, hiện thực lịch sử và những phiên bản văn chương (LA tiến sĩ)
Ngày tải lên :
05/12/2017, 10:48
... i u kiện x hội c a thời khứ cách chi ti t thực v trung thực (trong nhi u tr ờng hợp ch ngo i trung thực) với thực t l ch s nói v nh n vật l ch s có thực Tác phẩm hay l h a trộn nh n vật h c u ... giải pháp hậu đại đối lập chủ nghĩa thực phản tƣ “Chủ nghĩa thực tìm thực khách quan, ch dựa vững chắc, thực tại” đáng để mô tả trình bày Bản tính chủ nghĩa thực quan tâm đến trật tự, thống nhất, ... học nghệ thuật phải theo sát trung thực với thực tế - hay đƣợc gọi "L ch s hóa" tiểu thuyết; 2/ nhìn văn học nhƣ hình thức nghệ thuật để chiêm nghiệm suy tƣ thực - hay đƣợc gọi "Tiểu thuyết hóa"...
- 179
- 228
- 0
Hoàng Hoa Thám, hiện thực lịch sử và những phiên bản văn chương (tt)
Ngày tải lên :
05/12/2017, 10:49
... chi tiết thực trung thực tiểu thuyết lịch sử, t c coi trọng yếu tố lịch sử tiểu thuyết lịch sử; h a trộn nhân vật hư cấu lịch sử Đây định nghĩa có phần hác v i quan niệm coi nhẹ thật lịch sử hi ... (Tiểu thuyết lịch sử, 1936-1937) Georg Lu acs Lu acs nghiêng quan niệm tiểu thuyết lịch sử phải có nhiệm vụ nghệ thuật hóa lịch sử sở nhà văn phải đảm bảo ác thực mặt lịch sử ã hội để tác động ... đại, hông t n thật lịch sử mà có thực lịch sử đư c lựa chọn để ể lại Tiêu biểu Jean- ran ois Lyotard ng cho gi i thực đ ổn định nên hội c ng nghệ thuật cần phản tư, cần có thực nghiệm đa dạng...
- 27
- 218
- 0
Hoàng Hoa Thám, hiện thực lịch sử và những phiên bản văn chương
Ngày tải lên :
07/12/2017, 14:36
... vậy, theo Hội tiểu thuyết lịch sử tác giả không trực tiếp trải nghiệm kiện lịch sử trình hiện, mà tri nhận thơng qua nghiên cứu sử liệu, phục dựng lịch sử dựa tri thức lịch sử có Tựu trung, quan ... đến nhìn lịch sử anh ta, đến lựa chọn viết thể loại tiểu thuyết lịch sử chọn đề tài thời đại lịch sử Một số yêu cầu tiểu thuyết lịch sử: Về nhân vật, Lukacs cho nhân vật tiểu thuyết lịch sử "phải ... thuyết lịch sử phải có nhiệm vụ nghệ thuật hóa lịch sử sở nhà văn phải đảm bảo xác thực mặt lịch sử xã hội để tác động vào người Góp thêm ý kiến vấn đề thời gian gián cách nhà văn thực lịch sử...
- 179
- 363
- 0
DSpace at VNU: Những khó khăn trong nhận thức các sự kiện lịch sử của học sinh dân tộc thiểu số trường THPT Mỏ Trạng (Yên Thế - Bắc Giang)
Ngày tải lên :
15/12/2017, 06:37
... Việt Nam nói chung để làm sở nhận thức kiện lịch sử dân tộc dễ dàng - Xây dựng trường học bán trú, nội trú để giải khó khăn lại KẾT LUẬN - Chất lượng học tập mơn Lịch sử thấp trường nhiều nguyên ... nhận thức hạn chế thân người học… - Trong trình lĩnh hội nhận thức kiện lịch sử, HS dân tộc thiểu số gặp phải khó khăn chung HS nơi khác Tuy nhiên số khó khăn đặc thù phát trình độ ngơn ngữ nhận ... cực đến trình lĩnh hội nhận thức kiện lịch sử HS dân tộc thiểu số trường THPT Mỏ Trạng (Yên Thế - Bắc Giang) - Khó khăn lớn thiếu thốn phương tiện học tập (76.7%) - Do nhận thức hạn chế HS (82.4%)...
- 5
- 162
- 0
Hệ thống hóa kiến thức Lịch sử bằng sơ đồ
Ngày tải lên :
24/06/2013, 01:26
... Hệ thống hóa KIếN THứC LịCH Sử TRONG CHƯƠNG TRìNH LịCH Sử LớP 10-11-12 sơ đồ( kèm theo file Word giới thiệu) Khi khủng hoảng GCTS đời ... LĐ, K/Tế thấp Tồn lâu dài - dân tộc trải qua ôn tập lịch sử giới thời nguyên thuỷ, cổ đại trung đại Xã hội Phong kiến - Trung đại Tây Âu Lịch sử giới Cận đại Thời kì thứ (tõ TK XVI – gi÷a TK XIX) ... vòng vây CNTB Chiến tranh giới thứ II Hệ thống Vecxai-Oasinhton Cách mạng XHCN Tháng Mười Nga Lịch sử giới đại (1917-1991) Nửa sau năm 70-1991 Đặc điểm ...
- 5
- 5.5K
- 128
trọng tâm kiến thức lịch sử 12
Ngày tải lên :
09/07/2013, 01:25
... chống đế quôc phong kiến Ý nghĩa lịch sử học kinh nghiệm a Ý nghĩa lịch sử GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 41 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 - Khẳng định đường lối ... thách thức lớn nước phát triển, có Việt Nam, bỏ lỡ thời tụt hậu nguy hiểm GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 30 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 Bài 11 TỔNG KẾT LỊCH SỬ ... nước GV Biên soạn: Phương Quốc Oai 22 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT TỔ LỊCH SỬ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC LỊCH SỬ LỚP 12 phép lại toàn khu vực Schengen Hiện nay, 14/15 nước thành viên EU tham gia khu vực Schengen...
- 91
- 3.6K
- 79
Lồng ghép kiến thức Lịch Sử trong giờ học Mỹ Thuật
Ngày tải lên :
28/09/2013, 06:10
... thống lịch sử - văn hóa địa phương mơn Mỹ thuật Trên sở mơn Mỹ thuật nói mơn học tích hợp kiến thức, hồn tồn lồng ghép kiến thức lịch sử vào tiết dạy Nhưng thực tế việc kết hợp hai môn Lịch sử ... Làm để dạy không bị khô cứng kiến thức “khô khan” lịch sử, tải việc tiếp nhận kiến thức học sinh tránh sa vào kiến thức để học sinh cho “học Mỹ thuật học Lịch sử Dưới số giải pháp cho vấn đề ... tạo cho em hiểu truyền thống lịch sử dân tộc ta, từ ý thức việc giữ gìn bảo tồn di tích Người thực hiện: Trang Vương Duệ Vũ SKKN: Kết hợp giáo dục truyền thống lịch sử - văn hóa địa phương môn...
- 5
- 1.1K
- 7