nhân lực giảng viên tại trường

... nguồn nhân lực giảng viên Trường Đại học Hải Dương 84 2.4.3 Điểm yếu quản lý nguồn nhân lực giảng viên Trường Đại học Hải Dương 85 2.4.4 Nguyên nhân hạn chế quản lý nguồn nhân lực giảng viên Trường ... nguồn nhân lực giảng viên Trường Đại học Hải Dương 84 2.4.3 Điểm yếu quản lý nguồn nhân lực giảng viên Trường Đại học Hải Dương 85 2.4.4 Nguyên nhân hạn chế quản lý nguồn nhân lực giảng viên Trường ... giảng viên đáp ứng giảng viên nhu cầu Nội dung quản lý Sử dụng giảng nguồn nhân lực viên giảng viên giảng dạy Đối tượng Giảng viên quản lý Hợp lý cấu giảng viên Đào tạo phát Nhóm yếu tố triển giảng...

Ngày tải lên: 14/05/2015, 11:31

... nguồn nhân lực giảng viên, cụ thể vấn đề đào tạo nguồn nhân lực giảng viên có tác động nhƣ đến kết hoạt động trình phát triển nhà trƣờng? Thƣ̣c tra ̣ng chất lƣợng công tác đào tạo nguồn nhân lực giảng ... nguồn nhân lực; tập trung nghiên cứu phát triển chất lƣợng nguồn nhân lực giảng viên thông qua công tác đào tạo; phân tích, đánh giá thƣ̣c tra ̣ng công tácđào tạo đội ngũ nguồn nhân lực giảng viên ... pháp phát triển nguồn nhân lực giảng viên cho nhà trƣờng số lƣợng chất lƣợng cần thiết Xuất phát từ lý nên chọn nghiên cứu đề tài: “Phát triển nguồn nhân lực giảng viên trường Đại học Kinh tế...

Ngày tải lên: 01/05/2016, 15:21

... khoa học nâng cao dân trí  Nguồn nhân lực giảng viên Nguồn nhân lực giảng viên trƣờng đại học bao gồm hai đối tƣợng chính: giảng viên hữu giảng viên thỉnh giảng Tuy nhiên, giới hạn thời gian ... triển nguồn nhân lực giảng viêntrong trường đại học 1.2.2.1 Nguồn nhân lực giảng viên trường đại học  Giảng viên Theo Điều 70 - Luật giáo dục 2005 : Giảng viên nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại ... triển nguồn nhân lực giảng viên trƣờng đại học 1.2.1.Khái quát chung nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1.2.1.1 Các khái niệm a Nguồn nhân lực Hiện nay, khái niệm nguồn nhân lực đƣợc hiểu...

Ngày tải lên: 19/05/2016, 10:17

... giáo dục đặt nhà trường Đội ngũ giảng viên nguồn nhân lực nhà trường Phát triển đội ngũ giảng viên phát triển nguồn nhân lực trường 1.1.2 Nguồn nhân lực giảng viên a Nguồn nhân lực Theo Phạm Minh ... PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 1.1 Khái niệm chung giảng viên nguồn nhân lực giảng viên 1.2 Nội dung phát triển nguồn nhân lực giảng viên theo góc ... giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, cao đẳng gọi giảng viên (GV) [9] Trong sở giáo dục đại học, có giảng viên hữu (giảng viên thuộc biên chế thức nhà trường) giảng viên thỉnh giảng (giảng viên...

Ngày tải lên: 03/11/2017, 15:21

... đặt nhà trường Đội ngũ giảng viên nguồn nhân lực nhà trường Phát triển đội ngũ giảng viên phát triển nguồn nhân lực trường 1.1.2 Nguồn nhân lực giảng viên a Nguồn nhân lực “Nguồn nhân lực tổng ... TIỄN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 1.1 Khái niệm chung giảng viên nguồn nhân lực giảng viên 1.1.1 Giảng viên a Khái niệm giảng viên Điều 70 Luật giáo ... NNLGV đại học, phát triển nguồn nhân lực giảng viên; tiêu chuẩn quy định lực giảng viên đại học, chuẩn giảng viên, đề tài "Phát triển nguồn nhân lực giảng viên trường Đại học Công nghệ Giao thông...

Ngày tải lên: 04/11/2017, 09:16

... phát triển NNL giảng dạy trường đại học Công tác quy hoạch, phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học Công tác bồi dưỡng giảng viên trường đại học Nội dung bồi dưỡng giảng viên phải toàn diện, ... sỹ đã tăng lên từ 34 giảng viên năm 2010 lên 50 giảng viên năm ̀ 2012 số giảng viên có trình độ cử nhân khơng Nhà trường đặt mục tiêu đến năm từ năm 2015 có 100% giảng viên đạt trình độ tiến ... cấp cho cho nhà trường lượng giảng viên có chất lượng với cấp đạt chuẩn đến việc tạo môi trường động lực để đội ngũ giảng viên nhà trường tự đào tạo phát triển nâng cao lực cá nhân đạt đẳng cấp...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:22

... yếu công tác giảng dạy Trƣờng: Trong tổng số 886 giảng viên giảng viên hữu 376 ngƣời, chiếm 42% giảng viên thỉnh giảng 510 ngƣời chiếm 58% tổng số giảng viên Tuy giảng viên thỉnh giảng đảm bảo ... mở rộng lực đội ngũ giảng viên, đáp ứng đòi hỏi nhà trƣờng - Từ giác độ cá nhân ngƣời giảng viên đáp ứng đòi hỏi trình phát triển nghề nghiệp ngƣời giảng viên Đào tạo phát triển NNL giảng dạy ... lƣợng đội ngũ giảng viên Nhà trƣờng - Góp phần tạo trì động lực làm việc, gắn kết giảng viên với Nhà trƣờng Mục tiêu đào tạo phát triển giảng viên Công tác đào tạo phát triển NNL giảng dạy thực...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 13:09

... nhân dân tỉnh Sơn La phát triển nguồn nhân lực giai đoạn 2011 – 2020 2.2 Cơ sở lý luận 2.2.1.Một số khái niệm phát triển nguồn nhân lực a Nhân lực: Nhân lực nguồn lực người gồm thể lực, trí lực ... nguồn nhân lực ngành giáo dục mà cụ thể giảng viên cho trường đại học, cao đẳng ngày trở nên cấp thiết, mà nhóm tác giả chọn đề tài “Hoàn thiện chiến lược phát triển nguồn nhân lực (giảng viên) trường ... triển nguồn nhân lực Giảng viên Trường Cao đẳng Sơn La - Về thời gian: Các giải pháp dề xuất theo chương trình hành động cụ thể để hồn thiện cơng tác phát triển nguồn nhân lực giảng viên Trường giai...

Ngày tải lên: 25/01/2016, 18:02

... niệm NNL giảng dạy: NNL giảng dạy trường đại học hiểu giảng viên Định nghĩa giảng viên tiếp cận nhiều góc độ khác 8 Điều 41 Luật Giáo dục Lào năm 2008 quy định Giảng viên đại học, cao đẳng viên ... gia giảng dạy theo chế độ kiêm nhiệm” Hiện trường đại học hầu hết quốc gia giới xác định chức người giảng viên bao gồm chức sau: (1) Giảng viên Nhà giáo; (2) Giảng viên Nhà khoa học; (3) Giảng viên ... then chốt định đến chất lượng giảng viên nguồn nhân lực giáo dục định đến việc đào tạo nguồn nhân lực nói chung đất nước Đầu tư cho phát triên giảng viên nguồn nhân lực giáo dục bao gồm: - Ngân...

Ngày tải lên: 30/12/2017, 12:16

... giỏi, Hội giảng giảng viên cấp trường CAND Tổ chức hoạt động dạy giỏi, Hội giảng giảng viên nhằm đổi nội dung, phương pháp giảng dạy; khuyến khích tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên Công an nhân ... TRẦN NGỌC KHIÊM XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN TRONG KỲ THI HỘI GIẢNG GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I Chuyên ngành: Đo lường Đánh giá giáo dục ... cam đoan luận văn với tiêu đề “Xây dựng tiêu chí đánh giá lực sư phạm giảng viên kỳ thi hội giảng giảng viên Trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I” hoàn toàn kết nghiên cứu thân tơi chưa cơng bố...

Ngày tải lên: 23/10/2016, 20:18

... 2.1.2.2 Nguồn nhân lực giảng viên trường đại học Để hiểu nguồn nhân lực giảng viên đại học trước tiên tìm hiểu số khái niệm giảng viên giảng viên chuyên ngành trường đại học • Giảng viên Theo Luật ... chức” Năng lực cạnh tranh nguồn nhân lực tổ chức tạo 19 lực thân nguồn nhân lực nguồn lực tạo hoạt động quản trị nguồn nhân lực 2.4.1 Mơ hình lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường ĐH ... hình lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường ĐH cơng lập .19 b.Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh nguồn nhân lực .20 2.4.1.4 Nhân tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng...

Ngày tải lên: 24/07/2013, 16:12

... i ho t ñ ng giao ti p, bao g m ho t ñ ng gi a c p lãnh ñ o nhân viên, gi a nhân viên v i xu t phát t m i quan h gi a lãnh ñ o nhân viên Ho t ñ ng di n sôi n i thư ng xuyên m i quan h t ch c g ... ng viên gi i (chi m 21%), có 17% gi ng viên khơng hài lòng chưa có sách đào t o gi ng viên, 13% gi ng viên chưa hài lòng trư ng chưa có sách c th cho gi ng viên nghiên c u ñào t o, 10% gi ng viên ... c a h c sinh, sinh viên ngu n thu ch y u t h quy 2.2 Tình hình nhân s c a trư ng 2.2.1 Cơ c u gi ng viên phân theo gi ng viên h u kiêm nhi m Theo k t qu cho th y, t l gi ng viên h u c a trư ng...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:17

... i ho t ñ ng giao ti p, bao g m ho t ñ ng gi a c p lãnh ñ o nhân viên, gi a nhân viên v i xu t phát t m i quan h gi a lãnh ñ o nhân viên Ho t ñ ng di n sôi n i thư ng xuyên m i quan h t ch c g ... ng viên gi i (chi m 21%), có 17% gi ng viên khơng hài lòng chưa có sách đào t o gi ng viên, 13% gi ng viên chưa hài lòng trư ng chưa có sách c th cho gi ng viên nghiên c u ñào t o, 10% gi ng viên ... c a h c sinh, sinh viên ngu n thu ch y u t h quy 2.2 Tình hình nhân s c a trư ng 2.2.1 Cơ c u gi ng viên phân theo gi ng viên h u kiêm nhi m Theo k t qu cho th y, t l gi ng viên h u c a trư ng...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:24

... Năng lực ứng dụng CNTT mà CB, GV trường đại học, cao đẳng cần có lực cập nhật tri thức CNTT, lực sử dụng máy tính, lực sử dụng thiết bị CNTT truyền thông, lực khai thác sử dụng Internet, lực sử ... việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ CB, GV Trường CĐSP Đồng Nai 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2.2 THỰC TRẠNG VỀ NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CNTT CỦA ĐỘI NGŨ CB, GV TẠI TRƯỜNG CĐSP ... yêu cầu nguồn nhân lực tỉnh Đồng Nai; chủ trương, định hướng phát triển Trường CĐSP Đồng Nai tỉnh, nhà trường đặc điểm tình hình nhà trường Thực trạng khảo sát cho thấy, năm qua, Trường CĐSP Đồng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 18:04

... động lực làm việc cho giảng viên Do cần phải có giải pháp hồn thiện nhằm tăng động lực làm việc cho giảng viên nhà trường Nguyên nhân hạn chế Nguyên nhân khách quan: sách tiền lương giảng viên ... lời lẽ nhân viên sản xuất số trường có nhiều vấn đề, tình trạng đối xử thiên vị nhân viên sản xuất với công nhân trường nguyên nhân gây bất bình mâu thuẫn nội cơng nhân với - Các định nhân đưa ... ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài “Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường cao đẳng sư phạm Đắk Lắk“ để giải vấn đề tạo động lực cho giảng viên...

Ngày tải lên: 05/03/2015, 09:08

... tiết nhân tố tác động đến động lực lao động giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thƣơng mại Bảng 3.1 Số lƣợng HSSV Trƣờng giai đoạn 2010 - 2013 Bảng 3.2 Số lƣợng giảng viên, cán nhân viên ... triển Nguồn nhân lực nguồn lực thiếu tổ chức nên quản trị nhân lực lĩnh vực quan trọng mang tính định tới thành cơng của tổ chức Các hoạt động quản trị nhân lực phù hợp làm tăng đƣợc động lực ngƣời ... động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại” để làm luận văn thạc sĩ Đây đề tài nghiên cứu cách chi tiết, cụ thể công tác tạo động lực cho giảng viên...

Ngày tải lên: 06/08/2015, 00:04

... tạo động lực làm việc cho người lao động Chương 2: Thực trạng tạo động lực cho đội ngũ cán giảng viên trường Đại học Thương mại Chương 3: Giải pháp tạo động lực cho đội ngũ cán giảng viên trường ... động lực cho giảng viên trường đại học Thương mại, phân tích ưu, nhược điểm công tác để làm sở đề xuất biện pháp tạo động lực làm việc cho giảng viên - Đề xuất biện pháp đẩy mạnh tạo động lực ... thúc đẩy động lực làm việc cho giảng viên trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng”, Luận văn thạc sỹ, trường Đại học Đà Nẵng Lăng Song Vân (2012), “Tạo động lực thúc đẩy giáo viên làm việc trường Cao...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 22:55