nguyen li thong ke
Nguyên lí thống kê_chương 2
... 1CHƯƠNG 2QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU THỐNG KÊ 136.2. NGUYEN NHANãDO CONG TAC TO CHệCDo tuyeõn truyenLaọp ke hoạch không đầy đủ, không chính xác–Dụng cụ đo lường không chính ... NIỆM, YÊU CẦU & Ý NGHĨA1.1. KHÁI NIỆM : Thu thập, ghi chép tài li u ban đầu về hiện tượng cần nghiện cứu1.2. YÊU CẦU : Tài li u ghi chép: Chính xác, kịp thời, đầy đủ⇒Phải lập kế hoạch & ... KHÁI NIỆM3. QUY TRèNHãKieồm tra taứi lieọu toồng hụùp (logic, chớnh xaực)ãLửùa choùn caực phửụng phaựp phaõn tớch caờn cửự vaứo MẹãTớnh toaựnãRuựt ra ke t luaọn 2SƠ ĐỒ Q TRÌNH NGHIÊN CỨU...
- 16
- 1,250
- 8
Nguyên lí thống kê_chương 3
... HIỂU3. CÁC CHỈ TIÊU GIẢI THÍCH : SẮP XẾP HỢP LÝ4. CÁC Ô : GHI SỐ LI U HOẶC KÝ HIỆU QUY ƯỚC5. ĐƠN VỊ TÍNH6. CÁCH GHI SỐ LI U TRONG MỘT CỘT7. CÁCH LÀM TRÒN SỐ8. PHẦN GHI CHÚ9. THỨ TỰ “CỘT” ... (Xmax)+TRỊ SỐ NHỎ NHẤT CỦA DÃY SỐ (Xmin )+SỐ TỔ (n) = (2*N) 1/3 + DÃY SỐ : RỜI RẠC HAY LI N TỤC 10/27/12 Đại học Ngân Hàng 48 ĐỒ THỊ LÀ GÌ?ĐỒ THỊ THỐNG KÊ LÀ NHỮNG HÌNH VẼ, ĐƯỜNG ... Chia raNAM NỮKINH TÀY THÁI HOA KHƠME MƯỜNG NÙNG CÁC DÂN TỘC KHÁC TỔNG CỘNG Nguồn: Tài li u điều tra dân số nam… 10/27/12 Đại học Ngân Hàng 15PHÂN TỔ THEO TIÊU THỨC SỐ LƯỢNG(tổng thể...
- 54
- 1,024
- 4
Nguyên lí thống kê_chương 4
... 13 10 6 200BQ = 5.26 Mốt về tuổi nghề là 5 năm Vì tần số cao nht 43 ngiãTI LIU PHN T KHễNG Cể KHONG CCH TãTI LIU PHN T KHễNG Cể KHONG CCH T KHÁI NIỆM, Ý NGHĨA VÀ ĐẶC ĐIỂM. 1-KHÁI NIỆM2-Ý...
- 88
- 7,259
- 14
Nguyên lí thống kê_chương 5
... tuyệt đối li n hoàn và định gốc3. LƯỢNG TĂNG(GIẢM) BÌNH QUÂN)(2∑==∆niinδ111)(1 1232−−=−∆=−=−+++=∆∑=nyynnnnnniinδδδδ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI 1% TĂNG (GIẢM) LI N HOÀNPHẢN ... KỲ LI N NHAU CÁC CHỈ TIÊU PHÂN TÍCH 1. MỨC ĐỘ TRUNG BÌNH THEO THỜI GIAN2. LƯỢNG TĂNG (GIẢM) TUYỆT ĐỐI3. TỐC ĐỘ PHÁT TRIỂN4. TỐC ĐỘ TĂNG (GIẢM)5. GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI 1% TĂNG (GIẢM) LI N ... THNH PHNTHễỉI GIAN (ti)CHặ TIEU THOÁNG KêEÂ (yi) TỐC ĐỘ TĂNG (GIẢM)1. TỐC ĐỘ TĂNG (GIẢM) LI N HOÀN2. TỐC ĐỘ TĂNG (GIẢM) ĐỊNH GỐC3. TỐC ĐỘ TĂNG (GIẢM) BÌNH QUÂN%100(%)(%)−=iitk)(1)(()(...
- 35
- 597
- 1
nguyên lí thống kê_chương 6
- 11
- 2,375
- 17
Tài liệu Câu hỏi ôn tập môn Nguyên lí thống kê pdf
... trong các doanh nghiệp là một chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chất lượng lao động của họ. Bằng số li u cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế ở VN hiện nay, đồng chí hãy cho một ví dụ để phân tích ... xuất trong các doanh nghiệp là một chỉ tiêu cơ bản để đánh giá chất lượng lao động của họCho tài li u về tổng quỹ tiền lương của DN, trong điều kiện phân xưởng có 3 phân xưởng sản xuất, trong ... DN tồn tại và phát triển trong quá trình cạnh tranh của nền kinh tế thị trường. Bằng những số li u cụ thể phù hợp với điều kiện thực tế ở Vn hiện nay, đồng chí hãy cho một ví dụ cụ thể về một...
- 8
- 1,614
- 16
Tài liệu Đề thi Nguyên lí thống kê pdf
... phân):a.102,556 b.102,31 c.101,50 d.102,43Câu 10: Số li u câu 9, chỉ số tổng hợp giá T2 so với T1 là(%)a.100,67 b.100,43 c.101,45 d.100,57Câu 11: Từ số li u câu 9, chỉ số giá Fisher được tính là (%)a.101,61 ... cộng 656,95 19Số quan sát thực hiện trong thực nghiệm này là:a. 20 b.19 c.17 d. 16Câu 5: Từ tài li u câu 4, ở mức ý nghĩa α=0,05 có thể nói hiệu quả của 3 loại phân bón đối với cây X là:a.như ... trên là (lấy 4 số thập phân):a.Đối xứng b.lệch trái c.không xác định d.lệch phảiCâu 7:Có tài li u về sản xuất sản phẩm A tại một phân xưởng quí 1/2004 như sau:Chỉ tiêu Tháng 1 Tháng 2 Tháng...
- 4
- 1,001
- 10
Đề thi môn nguyên lí thống kê doc
... c.17 d.16Câu 23:Từ T .li u câu 22, mốt (Mo) về NSLĐ là (kg) :a.14 b.15 c.16 d.17Câu 24: Từ T. li u câu 22, số trung vị (Me) về NSLĐ (kg):a.14 b.15 c.16 d.17Câu 25: Có số li u về doanh thu của ... c.26,51 d.26,22Câu 21: Từ số li u câu 20, độ lệch tiêu chuẩn về thời gian hao phí để làm ra sản phẩm chung cho cả 3 tổ (phút)a.3,26 b.1,68 c.2,52 d.4,32câu 22: Số li u về NSLĐ của một nhóm công ... b.15,07 c.15,91 d.không đủ dữ kiệnCâu 18: T. li u câu 17, tổng độ lệch bình phương giữa các nhóm (SSG)a.2,77 b.35,17 c.27,47 d.không đủ dữ kiện Câu 19:T. li u câu 17, ở mức ý nghĩa α=0,05 có thể...
- 4
- 956
- 11
bài giảng nguyên lí thống kê
... học người Đức Conhring(1606-1681) đưa các số li u cụ thể vào dạy -> thời kì thực tiễn đến lí luận- Năm 1682, nhà kinh tế học người Anh là William Petty(1623-1687) xuất bản sách “ số học ... thống kê Khái niệm Là tập hợp nhiều chỉtiêu có mối li n hệ lẫn nhau và bổ sung,nhằm phản ánh các mặt,tính chất quan trọng,mối li n hệ cơ bản giữa các mặt của tổng thể. Định luật số ... với nhau trên cơ sở một số đặc điểm, đặc trưng chung.Tổng thể thống kê & các khái niệm Tài li u tham khảo Bài giảng Nguyên lý thống kê – Trần Văn Đạt – Trường ĐH Công Nghiệp Thực Phẩm...
- 25
- 1,105
- 0
Slide Nguyên lí thống kê
... thông tin quatrung gian hay khai tháctài li u từ các văn bảnsẵn có. 3 - Chỉ tiêu thống kêa – KN- Là khái niệm phản ánh đặc điểm về mặt lượng trong sự li n hệ với mặt chất của hiện tượng kinh ... viên, giám sát viên+ XD chương trình xử lý tổng hợp, phân tích số li u. I – Khái niệm và vai trò của thống kê1. KN- Là những số li u được ghi chép để phản ánh các hiện tượng TN, KThuật, KT, ... trên cơ sở phân tích lý luận KT – XH- Phải căn cứ vào toàn bộ sự kiện và đặt chúng trong mối li n hệ ràng buộc lẫn nhau.- Phải áp dụng các phương pháp khác nhau đối với những hiện tượng...
- 41
- 629
- 0
bài tập nguyên lí thống kê có bài giải
- 21
- 28,195
- 103
nguyên lí thống kê docx
- 36
- 547
- 0
Bài tập nguyên lí thống kê ppt
- 7
- 3,456
- 31
Giáo trình nguyên lí thống kê kinh tế
- 135
- 1,235
- 9
Nguyên lý thống kê kinh tế với SPSS.doc
... bao nhiêu lần hoặc bao nhiêu %- Tốc độ tăng giảm li n hoàn: là tỷ số so sánh giữa lượng tăng giảm tuyệt đối li n hoàn với mức độ kỳ gốc li n hoàn1001111−=−==−=−−−iiiiiiiiitatyyyyaδ ... đối li n hoànLTGTĐĐG: Lượng tăng giảm tuyệt đối định gốcTĐPTLH(%): Tốc độ phát triển li n hoànTĐPTĐG(%): Tốc độ phát triển định gốcTĐTGLH(%): Tốc độ tăng (giảm) li n ... đối li n hoàn (từng kỳ)Là hiệu số giữa mức độ kỳ nghiên cứu bất kỳ với mức độ kỳ đứng li n trước nó( )niyyiii,21=−=−δiy:mức độ kỳ nghiên cứu (y=2,3….n)1−iy:mức độ kỳ đứng li n...
- 17
- 13,288
- 36
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25