nguyên tắc dạy học tiếng việt
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
... hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc hướng ... Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác ... thời gian xem lại năm nguyên tắc dạy học Tiếng Việt thì chắc chắn điều đó sẽ tạo hiệu quả cao trong dạy- học tiếng Việt. sinh. Cụ thể giúp học sinh: - Thống kê các từ Hán Việt có trong các...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:11
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
... cầu học sinh trao đổi, thảo luận và đưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn: Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy – học tiếng Việt bao gồm: Nguyên tắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc hướng ... vào giao tiếp; Nguyên tắc chú ý tới trình độ tiếng Việt vốn có của học sinh; Nguyên tắc so sánh và hướng tới hai dạng nói và viết và nguyên tắc đảm bảo mối quan hệ hữu cơ giữa dạy học tri thức...
Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:12
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
Ngày tải lên: 27/11/2013, 23:12
bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt
Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:25
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... tác trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.2 Về phía giáo viên 24 3.3 Về phía học sinh 25 4 Nguyên nhân ... bộ sách giáo khoa Tiếng Việt từ năm học 1993 - 1994 còn có thêm Vở bài tập Tiếng Việt lớp 1,2,3 và từ năm học 1994 - 1995 có Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4,5. Vở bài tập Tiếng Việt đợc xây dựng ... nghiên cứu của giáo dục học về hình thức tổ chức dạy học theo nhóm vào một môn học cụ thể là môn Tiếng Việt ở tiểu học, chúng tôi nhận thấy muốn sử dụng hình thức dạy học này cần thực hiện các...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới
... sinh. 2.1.1/ Nguyên tắc phát triển lời nói (nguyên tắc) giao tiếp, nguyên tắc thực hành): Đây là nguyên tắc trung tâm của dạy học Tiếng việt ở Tiểu học. Nguyên tắc này đòi hỏi khi dạy học Tiếng việt ... phơng pháp dạy học: 2.1/ Nguyên tắt dạy học: Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và chi phối ... trình dạy. Những nguyên tắc đang đợc xem là chung nhất và mang tính đặc thù trong dạy học Tiếng việt ở Tiểu học là nguyên tắt phát triển lời nói (còn gọi là nguyên tắc giao tiếp huy nguyên tắc...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 20:13
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
... dụng học được giảng dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng ... học tiếng Việt ở trường phổ thông cũng không nằm ngoài nguyên tắc ấy. Giao tiếp trong dạy học tiếng Việt được hiểu như là một chỉ dẫn định hướng bao trùm , là một nguyên tắc dạy học, phương ... bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Tỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng học Biểu đồ 2.1: Tỉ lệ tương quan giữa các bài học...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.
... bỏ qua thao tác này sẽ không đạt tới mục đích cuối cùng của việc dạy học Tiếng Việt là HS phải vận dụng đư ợc kiến thức đà học vào thực tế giao tiếp. ã VD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa ... dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLV ã - Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phương pháp rèn luyện theo mẫu ã VD: Dạy câu ... thức vừa học, hình thành các kĩ năng nhận diện hiện tượng NN vừa học( bi t p nhanh) . ã GV đưa một VD có chứa hiện tượng NN vừa hình thành ( BT nhanh). Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đà học để...
Ngày tải lên: 09/09/2013, 13:10
Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt
... việc giảng dạy phân môn Tiếng Việt. II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” 3 Vận dụng trong giảng day - Những tư liệu chọn để giảng dạy được ... “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” I. GIỚI THIỆU CHUNG II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” 3 Vận dụng trong giảng day II. ... pháp giảng dạy làm cho giờ học sôi nổi; học sinh tích cực - chủ động tham gia hoạt động. (như tổ chức thành trò chơi “tìm kiếm”, “tra từ điển”…) - Tư liệu đã xử lý thành đồ dùng dạy học có thể...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 12:10
Nguyên tắc dạy học
... nhất biện chứng chủ động chủ đạo Dạy học Tự giác Tích cực Độc lập Sáng tạo yêu cầu yêu cầu nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 2 HS phải nắm vững tri thức ... nhiều PP và HTTC dạy học khác nhau đào tạo HS có năng lực thực tế thực hiện lựa chọn ND DH mang tính thực tiễn nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 1 NDDH chính ... cá nhân & tập thể học sinh: NL nhận thức, động cơ, DH tập thể DH cá nhân thống nhất biện chứng nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 4 vai trò chủ đạo của...
Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10
*8 Nguyên tắc dạy học
... viên về những từ khó. Nguyên tắc 7: Hãy tôn trọng học sinh. Học sinh nên được tôn trọng ngay từ khi học tiểu học. Giáo viên có thể kích thích tinh thần trách nhiệm của học sinh bằng cách trao ... đó. Mỗi nguyên tắc trên đều có những tác dụng rất khác nhau. Tuy nhiên nguyên tắc 7 và 8 là quan trọng hơn cả. Nếu học sinh không được tôn trọng và không được giữ ở trình độ cao thì những nguyên tắc ... với sinh viên các trường đại học, cao đẳng vì họ sẽ gắng hết sức để khẳng định mình. Nguyên tắc 8: Giữ cho học sinh luôn ở trình độ cao. Nếu học sinh không bị yêu cầu học tập với mức tiêu chuẩn...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 01:10
THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1
... Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinh nghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng ... có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết . + Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế hoạch để các em yếu Tiếng Việt được ... Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng Việt ,không biết đọc , không biết viết không thể học các môn học khác . Ưu tiên dành nhiều thời gian để học nghe , hiểu ,đọc , viết . Các môn học...
Ngày tải lên: 09/10/2013, 19:11
tim hieu cac nguyen tac day hoc van
... để dạy học tiếng Việt, sử dụng giao tiếp như một phương pháp dạy học chủ đạo ở Tiểu học Nội dung chủ yếu: Nguyên tắc phát triển lời nói Nguyên tắc phát triển tư duy Nguyên tắc ... tắc phát triển tư duy Nguyên tắc tính đến đặc điểm học sinh Nguyên tắc trực quan TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC VẦN 4. Nguyên tắc trực quan Các kiến thức trừu tượng sẽ trở nên ... trong dạy học vần, tìm hiểu trình độ tiếng Việt của học sinh, phân thành các nhóm để giao nhiệm vụ học tập cho phù hợp khả năng của các em Phải tổ chức tốt hoạt động nói năng cho học...
Ngày tải lên: 29/10/2013, 06:11
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)
Ngày tải lên: 13/11/2013, 18:29
PP Dạy học Tiếng Việt
... môn Ti ng ế Vi t tr ng Ti u h c.ệ ở ườ ể ọ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT - Phần 1: Những vấn đề chung của DHTV ở Tiểu học - Phần 2: PPDH Học vần - Phần 3: PPDH Tập viết - Phần 4: PPDH Chính tả - Phần...
Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:57
PP dạy học Tiếng Việt B
... kỉ XIX. PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC TIẾNG VIỆT B - Phần 1: Dạy học Tiếng Việt theo hướng tích cực hoá hoạt động của người học. - Phần 2: Quan điểm giao tiếp trong dạy học Tiếng Việt - Phần 3: Sử dụng ... kiến. - Tự học được tri thức mới Dấu hiệu của dạy học tích cực Dạy học phải thông qua tổ chức hoạt động BẢN CHẤT CỦA PPDH VI MÔ - PPDHVM chia nhỏ quá trình dạy học thành những đơn vị dạy học có ... Việt - Phần 3: Sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học để dạy Tiếng Việt. - Phần 4: Tổ chức các hoạt động ngoại khoá môn Tiếng Việt - Phần 5: Bồi dưỡng HS giỏi môn Tiếng Việt MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG PPDH VI MÔ 1....
Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:57
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: