ngu van 6 tiet 102

Ngày tải lên: 10/05/2015, 05:00

... diện nhóm trình bày  Các nhóm nhận xét, bổ sung  GV kết luận Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng III Bài học *Ghi nhớ SGK/ 56 IV Luyện tập 1.Tìm từ phận thể người kể số VD chuyển nghóa chúng - ... lần ?  Em cho biết « chân » có nghóa ?  Chân : phận thể dùng để nâng đỡ giữ thăng cho thể Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng I Từ nhiều nghóa Trường THCS Ninh Điền Giáo án Ngữ Văn -  ... Nghóa gốc ( nghóa ) nghóa ban  Nghóa ban đầu vốn có ta gọi ? đầu làm sở hình thành nghóa khác Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng Trường THCS Ninh Điền Giáo án Ngữ Văn - nghóa chuyển (nghóa...

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... sinh ®äc bµi tËp sgk tr. 26 nh÷ng hoµn c¶nh nµo, víi nh÷ng ®èi a, §¬n vÞ ®o lêng : Ki-lo-mÐt , lÝt b, Tªn mét sè bé phËn xe ®¹p : G¸c-®ê-bu, pª-®an , tỵng giao tiÕp nµo? Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng ... tiên  Trình bày nội dung nhóm Nhóm khác nhận xét bổ sung Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng Bài tập 1: Nêu phương thức tự ý nghóa truey65n “ ng già Thần chết” * Phương thức tự sự: - ng già kiệt sức ... nước B Sức mạnh thần kỳ tinh thần hành động yêu nước C sức manh phi thường trỗi dậy vận nước lâm nguy D Lòng yêu nước, sức mạnh phi thường tinh thần sẵn sáng chống giặc Hướng dẫn HS tự học nhà:...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... trào: 5, Kết thúc:  Theo em việc có quan hệ với Gv: Nguyễn Thò Thu Phượng Trường THCS Ninh Điền Giáo án Ngữ Văn - nào?  Quan hệ nguyên nhân – hệ  Em cho biết việc kể cụ thể nào? ... - Xảy đâu? ( đòa điểm) - Xảy lục nào? (thời gian) - Vì xảy (nguyên nhân) - Kết sao? (kết quả) GV: việc có mối quan hệ gắn bó với 06 yếu tố  Theo em ta xóa yết tố đòa điểm, thời gian không? Vì ... với nhau: + Quan hệ nhân vật + Gắn bó với chủ đề tác phẩm + Luôn gắn bó với thời gian, đòa điểm, nguyên nhân, kết Rèn kỹ năng: kể chuyện, phân loại nhân vật để trình bày việc lô gic B CHUẨN BỊ:...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 16 Ngày dạy: 16/ 09/2008 TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ (tt) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Biết cách ... chân từ thể yêu cầu trọng tâm đề  Em hiểu đề ntn?  kể câu truyện mà em thích lời Không thuật lại nguyên xi câu chuyện chép lại câu chuyện  HS thảo luận nhóm Em kể câu chuyện nào? ngữ trọng tâm ... gì?  Xác đònh xem đề yêu cầu kể người, đề yêu cầu kể việc, yêu cầu tường thuật?  kể người: 2 ,6 Kể việc: 3,4,5 Tường thuật: Hoạt động 2:  đề nắm yêu cầu đề ta phải làm gì?  Cho HS thực hành...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:28

... không hợp lệ file bị xóa (violet.vn/uploads/resources/ 263 /282 861 / /tiet1 05%201 06. doc) Quay trở http://violet.vn ...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... học Giảng mới:  Nhắc lại thành phần câu học tiểu học ( liên hệ kiến thức cũ vào mới) Giáo viên: Nguyễ n Thò Thu Phượng Giáo án: Ngữ văn NH: 2007- 2008 HĐ 1:  HS đọc ví dụ SGK  Hãy phân tích ... xuống V1 TN V2 CN VV b) Chợ Năm Căn/ nằm…sông, ồn ào, tấp nập, đông vui CN V1 V2 VN Giáo viên: Nguyễ n Thò Thu Phượng V3 V4 CN VN II Thành phần vò ngữ - Là thành phần chính, đứng cuối câu, nêu ... thoảng…chiếc vuốt, tôi/ TNCT CN co cẳng… phanh phách VN d) Những cỏ/ gẫy rạp, CN VN Giáo viên: Nguyễ n Thò Thu Phượng Giáo án: Ngữ văn  HS lên bảng làm  HS khác phân tích-nhận xét-GV nhận xét...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 04/09/2013, 15:10

... định(chuẩn bị nhà) Xácđịnh Nhận định -Kể từ ngược khứ quay ( Kể ngược,kể theo dòng hồi tưởng :Hậu quả-> nguyên nhân -> thực tại.) -Nổi bật ý nghĩa học Nêu Đọc Nghe Nêu ý kiến Nghe Ghi nhận Đọc đề Xác...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 09:00

Ngày tải lên: 14/10/2013, 14:11

... phê phán/ người làm việc thiếu chủ kiến CĐT 5/Củng cố: - Bổ sung mô hình cấu tạo CĐT TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY GIÁO ÁN NGỮ VĂN - So sánh với mô hình cấu tạo CDT - Chức CĐT? ... LT VI/ NHẬN XÉT Rút kinh nghiệm: Thuận lợi: Hạn chế: Nội dung điều chỉnh , bổ sung: TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TƯ GV: LÊ THỊ THU THỦY ...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 22:11

... cho vật, tượng + dùng tên vùng đất, địa danh thay cho người sống VD: ( điểm – ví dụ 0,5 điểm): - 6A kiểm tra tiếng Việt - Đó tay vợt cừ khôi Câu 3: ( điểm) Nêu mô hình cấu tạo đầy đủ phép so sánh...

Ngày tải lên: 30/04/2014, 04:57

... với nghĩa gốc Câu 5(0,25đ) Trong từ sau, từ danh từ? A Chạy B Vui vẻ, C Xinh đẹp D Công nhân Câu 6( 0,25đ) Trong cụm danh từ sau, cụm có đầy đủ phần? A Những em học sinh B Túp lều C Những em học ... danh từ Nhận biết TN C1, TL Thông hiểu TN TL Vận dụng Thấp TN TL Cao TN Tổng TL C1 C3 0.25 C5 C6 2.5 0.25 C3 4.25 Tiếng Việt C7 Chữa lỗi dùng từ Từ nhiều nghĩa 0.5 C2 C4 3 3 2.25 10 ...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:31

... Qua việc cha LLQ Âu Cơ mang - Ý nguyện phát triển -> Thể ý nguyện phát triển lên rừng xuống biển người xưa muốn thể dân tộc, làm ăn, mở dân tộc đồn kết thống ý nguyện ? rộng giữ vững đất dân tộc ... Cháu Tiên? đại diện trình bàynhóm khác nhận xét -> Dân tộc ta có ngu n gốc thiêng liêng cao q - Đề cao ngu n gốc chung biểu ý nguyện đồn kết thống dân tộc H: Truyền thuyết Con Rồng, Cháu Tiên ... thích ngu n gốc tương tự truyện Con Rồng Cháu Tiên - Người Mường có truyện BT2 Kể diễn cảm truyện * Ở NHÀ: BT3: Truyền thuyết Con Rồng, Cháu Tiên giải thích suy tơn ngu n gốc giống nòi thể ý nguyện...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 03:00

... NGỮ VĂN TUẦN 27 - Bài 26 Tiết 104 NGUYỄN TUÂN TIẾT 104 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: II/ Phân tích: 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ ... lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang là nhịp cánh… TIẾT 104 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: II/ Phân tích: 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ Cảnh mặt trời mọc biển đảo ... lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang là nhịp cánh… TIẾT 104 – VĂN BẢN: CÔ TÔ NGUYỄN TUÂN I/ Tìm hiểu chung: II/ Phân tích: 1/ Cảnh Cô Tô sau bão: 2/ Cảnh mặt trời mọc biển đảo...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 02:00

... 1.Thế số từ , lượng từ ? Cho ví dụ 2.Xác đònh số từ lượng từ câu sau: - Tất bạn học sinh lớp 6/ 6 xếp vào hàng thứ tư bên trái - Một đôi cò trắng lượn vòng tre 3.Điền cụm danh từ sau vào mô ... đậm Tiết 57: CHỈ TỪ câu sau bổ sung ý nghóa I Chỉ từ gì? cho từ nào? 1/ Bài tập tìm hiểu: SGK/1 36- 137 Ngày xưa có ông vua sai viên quan dò la khắp - ông vua nước tìm người tài giỏi Viên quan nhiều ... tính xác đònh Xác đònh vò trí vật không gian cách rõ ràng I Chỉ từ gì? 1/ Bài tập tìm hiểu: SGK/1 36- 137 - ôâng vua - viên quan - làng - nhà Xác đònh vò trí vật không gian Nghóa từ ấy,nọ / viên quan...

Ngày tải lên: 26/10/2014, 13:00

... trình lao động nặng nhọc, vất vả Ly du hiu ca s vt gi s vt Thi gian: 11 12 14 15 13 10 Ht gi 16 Ch phộp hoỏn d cõu th sau v cho bit nú thuc kiu hoỏn d no ? Em ó sng bi vỡ em ó thng C nc bờn...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 02:00

... Việt Nam thiêng hoá ngu n gốc, giống nòi dân tộc - Tăng sức hấp dẫn - Kỳ lạ – Ý nghĩa truyện: - Giải thích, suy tôn, ngu n gốc dân tộc Việt Nam Rồng, cháu - Đồng bào Tiên, ngu n gốc cao - Việc ... chia tay, AC, LLQ có lời hẹn gì? Khi cần? điều thể ý nguyện người dân? Em có nhận xét chi tiết truyện? yếu tố tưởng tượng kỳ ảo có ý nghĩa gì? Ngu n gốc, tài năng, việc sinh chia con: hình dáng ... sinh chia mặt mũi khôi ngô, tuấn tú - Khi cần giúp đỡ nhau, đừng quên lời hẹn – ý - sinh bọc, có nguyện đoàn kết cộng 100 trứng- nở - 100 con, đồng người dân ta 50 lên núi, 50 xuống * Ý nghĩa chi...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 15:00

... Việt hoá hoàn toàn, từ chưa Việt hoá hoàn toàn em có nhận xét cách viết từ mượn vd 3? Xét vè mặt ngu n gốc từ vựng, tiếng Việt phân thành lớp từ từ Việt? cho ví dụ? từ mượn gì? Cho vd gọi học sinh ... học sinh xác định từ mượn, từ giúp học sinh thấy đúng, sai dùng từ mượn qua vd trên, em cho biết nguyên tắc sử dụng từ mượn gọi học sinh đọc phần ghi nhớ học giáo viên HD học sinh làm phần luyện ... việt từ mượn chưa việt hoá hoàn toàn: ta nên dùng gạch nối để nối tiếng với VD: - không nên mượn – Nguyên tắc từ tuỳ tiện mượn : - học sinh đọc ghi - mượn từ cách nhớ làm giàu tiếng Việt - không...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 15:00