nguồn cán bộ dân tộc thiểu số
Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số ở các tỉnh miền núi phía Bắc nước ta hiện nay
... cán bộ dân tộc thiểu số 1.1.3.1.Khái niệm Nguồn cán bộ dân tộc thiểu số. Nguồn cán bộ dân tộc thiểu số là những ngời có nguồn gốc xuất thân từ các dân tộc thiểu số (là ngời dân tộc thiểu số) ... nguồn cán bộ dân tộc thiểu số - các khái niệm và Cơ sở lý luận, thực tiễn 1.1. các khái niệm phát triển, nguồn, cán bộ, Cán bộ dân tộc thiểu số và phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số ... tác quy hoạch và quản lý nguồn cán bộ dân tộc thiểu số -Quản lý chặt chẽ nguồn cán bộ dân tộc thiểu số ngay từ cơ sở -Làm tốt công tác quy hoạch cán bộ dân tộc thiểu số trong tất cả các cấp,...
- 14
- 991
- 4
Công tác đào tạo, bồi dưỡng Cán bộ, công chức chính quyền cấp xã là người dân tộc thiểu số
... mức sống của đồng bào các dân tộc “xây dựng đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số tại chỗ có phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu của địa phương, củng cố hệ thống chính trị cơ sở trong sạch 2 nguồn ... địa phương.b) Về trình độ chuyên môn.Đội ngũ cán bộ, công chức chính quyền cấp xã là người dân tộc thiểu số có số lượng đông. Tuy nhiên số cán bộ công chức chưa qua đào tạo chuyên môn vẫn ... 100%( Nguồn: Phòng Nội vụ huyện Vị Xuyên) Số cán bộ công chức chưa qua trình độ độ đào tạo chuyên môn là 99 người (chiếm 23,23% trong tổng số CBCC dân tộc thiểu số toàn huyện) trong đó có 85 cán...
- 71
- 2,179
- 8
Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nước ta hiện nay
... cán bộ chủ chốtcấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía bắctrong sự nghiệp đổi mới ở địa phơng2.1 Thực chất của phát huy vai trò đội ngũ Cán bộ chủ chốt cấp cơ sởvùng dân tộc thiểu số ... tạo bồi dỡng tiếng dân tộc cho cán bộ, công chức và cán bộ cơ sở ở địa phơng vùng đồng bào dân tộc, đề tàikhoa học cấp Bộ, do Vụ đào tạo bồi dỡng cán bộ công chức nhà nớc thuộc Bộ Nội vụ thực hiện; ... trò của đội ngũ Cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng Dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nớc ta hiện nay.3.1.1 Phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp cơ sở vùng dân tộc thiểu số miền núi phía...
- 29
- 1,139
- 2
Chính sách dân tộc thiểu số vùng Bắc Trung bộ
... 12 dân tộc thiểu số sinh sống ở Vùng Bắc Trung Bộ. Thái và Mường là hai dân tộc lớn với số dân rất đông và trình độ kinh tế xã hội cũng phát triển. Hiên nay ở Bắc Trung Bộ đây là hai dân tộc ... 1979, nước Việt Nam có 54 dân tộc gồm dân tộc Kinh (Việt) và 53 dân tộc thiểu số khác. Như vậy Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc. Các dân tộc thiểu số ở nước ta cư trú từ Bắc vào Nam, ở miền ... cho tất cả các dân tộc thiểu số ở Bắc Trung Bộ. Họ chỉ dùng tiếng mẹ đẻ khi sinh hoạt trong cộng đồng dân tộc của họ, còn khi giao tiếp với xã hội, đa phần đồng bào dân tộc thiểu số ở đây đều...
- 12
- 2,659
- 27
Thực trạng nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc
... 41,4%; dân tộc Lào: 41,3%; dân dân tộc Thái: 41,2%; dân tộc Giáy: 41,0%; dân tộc La Hủ: 41,0%; dân tộc Si La: 40,8%; dân tộc Tày: 40,72%, dân tộc Mường: 40,6%, dân tộc Hoa: 40,5%; dân tộc Kháng: ... Trong số 23 DTTS vùng Tây Bắc, có 02 dân tộc trên 500 nghìn người (dân tộc Thái, Mường); 03 dân tộc có dân số từ 100 nghìn đến 500 nghìn người (dân tộc Tày, Mông, Dao); 05 dân tộc có dân số từ ... người (dân tộc Nùng, Giáy, Kháng, Xinh Mun, Hà Nhì); 06 dân tộc có dân số từ 5 nghìn người đến 10 nghìn người (dân tộc Sán Chay, Lào, La Ha, Phù Lá, La Hủ, Khơ Mú); 07 dân tộc có dân số dưới...
- 40
- 1,524
- 8
Các giải pháp giảm tình trạng trẻ em người đồng bào dân tộc thiểu số bỏ học tại khu vực nông thôn thành phố pleiku, tỉnh gia lai
... vể giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học Chương 2. Thực trạng tình hình bỏ học của trẻ em người người ñồng bào dân tộc thiểu số tại khu vực nông thôn thành phố Pleiku ... ở một số ñịa phương 12 Số lượng học sinh bỏ học chung ở các xã nông thôn này tăng liên tục qua các năm. Số lượng học sinh bỏ học chủ yếu là học sinh người ñồng bào dân tộc thiểu số (300/327 ... CHUNG VỀ GIẢM TÌNH TRẠNG TRẺ EM NGƯỜI ĐỒNG BÀO DÂN TỐC THIỂU SỐ BỎ HỌC 1.1. Sự cần thiết phải giảm tình trạng trẻ em người ñồng bào dân tộc thiểu số bỏ học và ñặc ñiểm của ñối tượng này 1.1.1....
- 13
- 614
- 1
Các giải pháp khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện kon bảy, tỉnh kon tum
... hiện ñại 1.2. Người dân tộc thiểu số và giáo dục cho người dân tộc thiểu số 1.2.1. Khái niệm Dân tộc (DT), Dân tộc thiểu số (DTTS) 1.2.2. Đặc ñiểm người dân tộc thiểu số - vấn ñề nghèo ñói ... người dân tộc thiểu số ñã ñược huyện trích kinh phí hỗ trợ thêm tiền ăn 25.000 ñồng/ngày/em.16 - UBND TP Kon Tum cũng ñã ban hành kế hoạch hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc thiểu số ... HÌNH BỎ HỌC CỦA HỌC SINH NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ HUYỆN KONRẪY 3.1. Quan niệm và ñịnh hướng về việc khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số - Đây là trách nhiệm chung :...
- 26
- 1,350
- 3
Tài liệu Một số giải pháp quy hoạch, đào tạo và bố trí, sử dụng cán bộ dân tộc ở Tây Nguyên docx
... sinh sau khi ra trýờng ðể bố trí sử dụng, vì vậy mà nguồn cán bộ dân tộc thiểu số vẫn bị hụt hẫng. Công tác ðào tạo cán bộ dân tộc thiểu số chýa có quy chế nên việc ðào tạo chýa ðúng theo ... chýõng trình, kế hoạch chuyên ðề về xây dựng ðội ngũ cán bộ ngýời dân tộc thiểu số. Chính sách ðối với cán bộ là ngýời dân tộc thiểu số còn mang tính chắp vá và chýa khuyến khích ðýợc ðội ... ðáng ðể khuyến khích cán bộ là ngýời dân tộc thiểu số theo học các chýõng trình sau ðại học. Chính sách ðảm bảo ðiều kiện sinh hoạt cho cán bộ là ngýời dân tộc thiểu số khi ðýợc luân chuyển,...
- 4
- 1,008
- 1
Phát huy nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số ở Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới hiện nay (Qua thực tế tỉnh Điện Biên)
... các vùng dân tộc thiểu số hiện nay, Tạp chí Cộng sản, số 8-1992, tr.1. - Hà Quế Lâm, Làm tốt công tác đào tạo các hộ dân tộc thiểu số và cán bộ miền núi, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 7-1990, ... 21Trọng cộng đồng dân tộc Việt Nam, dân số giữa các dân tộc rất không đều nhau, có dân tộc số lượng dân trên một triệu người như Tày, Thái nhưng cũng có dân tộc chỉ vài trăm người như ... Mác-Lênin về vấn đề dân tộc trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Trần Đình Huỳnh, Tạp chí Dân tộc học, số 3 - 1988. - Một số vấn đề về cán bộ dân tộc học thiểu số của Vũ Phòng,...
- 99
- 615
- 2
Luận văn Phát huy nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số ở Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới hiện nay (Qua thực tế tỉnh Điện Biên) pdf
... Mác-Lênin về vấn đề dân tộc trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Trần Đình Huỳnh, Tạp chí Dân tộc học, số 3 - 1988. - Một số vấn đề về cán bộ dân tộc học thiểu số của Vũ Phòng, ... 8/1945, thậm chí có bộ phận dân cư còn chuyển đến nước ta sau năm 1945. Đây là những đợt di cư lẻ tẻ, bao gồm một số dân tộc đồng tộc. 43 Dân số các dân tộc thiểu số tỉnh Điện Biên vẫn ... được quy mô dân số giảm nhanh (tốc độ tăng tự nhiên dân số bình quân thời kỳ 2003 - 2007 là 1,7%). Như vậy, sau 5 năm, dân số các dân tộc thiểu số tăng 173.743 người, bằng dân số của hai huyện...
- 99
- 742
- 0
BIẾN ĐỔI NGHI LỄ VÒNG ĐỜI NGƯỜI CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ TÀÔI, CƠ TU, BRU- VÂN KIỀU Ở BẮC TRUNG BỘ HIỆN NAY potx
... thời gian, tiền bạc cuả nhân dân Và cuối cùng trong giai đoạn hiện nay, cần tăng cường mối quan hệ giữa các dân tộc thiểu số với nhau và giữa các dân tộc thiểu số với người Kinh. Trong quá ... tác động tích cực trong đời sống kinh tế góp phần xóa đói giảm nghèo, nâng cao cuộc sống của người dân. Hiện nay, ở vùng núi Bắc Trung bộ, ngoài các dân tộc thiểu số nói ngôn ngữ Việt – Mường, ... TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72A, số 3, năm 2012 BIẾN ĐỔI NGHI LỄ VÒNG ĐỜI NGƯỜI CỦA CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ TÀÔI, CƠ TU, BRU- VÂN KIỀU Ở BẮC TRUNG BỘ HIỆN NAY Nguyễn Văn Mạnh Trường...
- 9
- 1,076
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25