Đảng cộng sản Việt Nam trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, đã xác định vấn đề dân tộc là một trong những vấn đề chiến lược của cách mạng Việt Nam. Đảng đề ra nguyên tắc quan hệ giữa các dân tộc là: bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Đặc biệt gần đây nhất, trong văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2011) Đảng tiếp tục khẳng định: “Các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp đỡ nhau cùng phát triển”
2 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương CHỦ TRƯƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH THÁI NGUYÊN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CÁN BỘ DÂN TỘC THIỂU SỐ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010 10 1.1 Yêu cầu khách quan đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái nguyên 10 1.2 Đảng tỉnh Thái Nguyên quán triệt chủ trương Trung ương Đảng công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số từ 2005 đến năm 2010 30 Chương KẾT QUẢ VÀ MỘT SỐ KINH NGHIỆM CHỦ YẾU 55 2.1 Kết Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số từ năm 2005 đến năm 2010 55 Một số kinh nghiệm từ trình Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số 62 2.2 KẾT LUẬN 74 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 PHỤ LỤC 85 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đảng cộng sản Việt Nam suốt trình lãnh đạo cách mạng, xác định vấn đề dân tộc vấn đề chiến lược cách mạng Việt Nam Đảng đề nguyên tắc quan hệ dân tộc là: bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ tiến Đặc biệt gần nhất, văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (2011) Đảng tiếp tục khẳng định: “Các dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp đỡ phát triển” [36, tr.70] Để thực thắng lợi sách dân tộc, Đảng Nhà nước Việt Nam quan tâm đến việc sử dụng đào tạo cán dân tộc thiểu số; xem lực lượng chủ yếu địa phương để thúc đẩy phát triển toàn diện kinh tế, trị, văn hố, xã hội miền núi nói riêng nước nói chung Bởi vì, đội ngũ cán dân tộc thiểu số khơng người tham gia hoạch định chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước; mà cịn người trực tiếp tổ chức hướng dẫn quần chúng thực Bên cạnh đó, lực lượng cán dân tộc thiểu số vùng miền núi có nhiều thuận lợi cán miền xuôi cử lên cơng tác Với đường lối đắn đó, đội ngũ cán dân tộc thiểu số thực hình thành, đóng vai trị quan trọng việc phát triển kinh tế - xã hội vùng miền núi dân tộc Cán dân tộc thiểu số bước phát triển số lượng chất lượng; có nhiều đồng chí cán dân tộc giao trách nhiệm quan trọng từ Trung ương đến địa phương; góp phần to lớn phát triển kinh tế - xã hội nước nói chung, vùng dân tộc miền núi nói riêng Tuy nhiên, cơng tác đào tạo cán dân tộc thiểu số vùng dân tộc miền núi nhiều hạn chế bất cập, chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy, Ban Chấp hành Trung ương khóa IX (2003) rõ: “Nhìn chung, đội ngũ cán lãnh đạo quản lý vùng dân tộc miền núi thiếu số lượng, yếu lực tổ chức, đạo thực hiện; công tác đào tạo, bồi dưỡng cán người dân tộc thiểu số chưa quan tâm” [ 32, tr.34] Xuất phát từ thực trạng đó, Đảng Nhà nước tiếp tục quan tâm nhiều công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số Tỉnh Thái Nguyên tỉnh miền núi phía Bắc, có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Chính vậy, địi hỏi Đảng tỉnh phải quan tâm chăm lo xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số; đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số tỉnh Thực chủ trương Đảng đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước; Đảng tỉnh Thái Nguyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số; nhằm đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng Quá trình đó, cần tổng kết cơng tác lãnh đạo Đảng đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số; đánh giá khách quan kết quả, rút kinh nghiệm lãnh đạo; góp phần vận dụng vào cơng tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh thời kỳ đạt kết cao hơn; vấn đề có ý nghĩa quan trọng phương diện lý luận thực tiễn Từ lý trên, tác giả chọn đề tài “Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số từ năm 2005 đến năm 2010” làm luận văn thạc sĩ lịch sử, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Những năm gần đây, nước ta có cơng trình nghiên cứu cán dân tộc thiểu số từ nhiều góc độ khía cạnh khác Trong đó, có nhiều tác giả đề cập đến khía cạnh mà đề tài quan tâm Có thể chia thành nhóm sau đây: Một là, cơng trình đề cập tới vấn đề liên quan tới dân tộc thiểu số nói chung: Đề tài khoa học cấp nhà nước: KX.04-11 GS.TS Bế Viết Đẳng làm chủ nhiệm: Luận khoa học cho việc xây dựng sách dân tộc thiểu số nghiệp phát triển kinh tế - xã hội miền núi Trong đó, có dành chương nghiên cứu vấn đề phát triển đội ngũ cán trí thức dân tộc thiểu số gắn với trình phát triển cách mạng Việt Nam; Đề tài khoa học cấp Nhà nước: KX-05: Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc nay, GS.TS Phan Hữu Dật chủ biên, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Có đề cập đến vấn đề cán người dân tộc thiểu số nội dung chương chương Chương 3: Đề cập đến cán dân tộc nghiên cứu sách dân tộc học kinh nghiệm sử dụng người lịch sử dựng nước giữ nước Chương 4: Bàn đến vấn đề cán người dân tộc thiểu số gắn với vai trò họ số vùng cụ thể; Lê Phương Thảo, Nguyễn Cúc, Doãn Hùng (2006) Xây dựng đội ngũ cán thiểu số nước ta thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá: Luận giải pháp, Nhà xuất Văn hố - Thơng tin, Hà Nội Sách tập thể nhà khoa học nghiên cứu toàn diện vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước; PGS.TS Nguyễn Quốc Phẩm, GS.TS Trịnh Quốc Tuấn (1999) Mấy vấn đề lý luận thực tiễn dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam , Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đây sách tham khảo, có nghiên cứu cách sâu sắc vai trò cán dân tộc thiểu số việc xây dựng phát huy vai trị hệ thống trị vùng dân tộc thiểu số nước ta Hai là, cơng trình liên quan tới dân tộc thiểu số tỉnh miền núi phía Bắc nói chung tỉnh Thái Nguyên nói riêng: Góc độ nghiên cứu có sách Hệ thống trị sở dân chủ hóa đời sống xã hội nông thôn miền núi vùng dân tộc thiểu số tỉnh miền núi phía Bắc nước ta PGS.TS Nguyễn Quốc Phẩm chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999; Luận văn thạc sĩ: Đổi sách Đảng Nhà nước ta đào tạo, sử dụng đội ngũ cán dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nước ta tác giả Lơ Quốc Toản (1993); Luận án tiến sĩ: Trí thức người dân tộc thiểu số Việt Nam công đổi tác giả Trịnh Quang Cảnh (2002) Nhìn chung, tác giả đề cập đến vấn đề tạo nguồn cán dân tộc thiểu số, sâu phân tích thực trạng trí thức người dân tộc thiểu số, đề xuất giải pháp để phát triển nguồn cán dân tộc thiểu số phát huy vai trị trí thức người dân tộc thiểu số; Phạm Hồng Quang (2007) “Mơ hình đào tạo cán quản lý người dân tộc thiểu số cho tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam”, Tạp chí giáo dục, (175), tr1- 2, 11 Ngoài ra, báo khác viết đội ngũ cán nói chung đội ngũ cán dân tộc thiểu số nói riêng Tráng A Pao (2005) “Thực chế độ cử tuyển đào tạo cán vùng dân tộc thiểu số miền núi”, Tạp chí Cộng sản, (6), tr.3- 6; Nguyễn Hữu Ngà (2005) “Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức dân tộc thiểu số thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa”, Tạp chí Dân tộc học, (3), tr 5057; Lê Phương Thảo (2005), “Thành tựu kinh nghiệm xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số nước ta thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Lịch sử Đảng, (1), tr.38-42 Các cơng trình cơng bố góc độ chun ngành khác nhau; đề cập cán dân tộc thiểu số công tác cán dân tộc thiểu số Tuy nhiên, góc độ lịch sử Đảng đến chưa có cơng trình nghiên cứu trực tiếp tồn diện có hệ thống Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số từ năm 2005 đến năm 2010 Việc đánh giá thực trạng cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên để từ làm sáng tỏ trình Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số từ năm 2005 đến năm 2010 đề tài cần nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: Làm sáng tỏ trình Đảng tỉnh Thái Nguyên việc quán triệt, vận dụng quan điểm, đường lối Đảng công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh từ năm 2005 đến năm 2010; đúc kết kinh nghiệm có giá trị tham khảo, vận dụng vào công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên, giai đoạn cách mạng Nhiệm vụ: Để đạt mục đích trên, luận văn hướng vào giải nhiệm vụ sau: Phân tích rõ đặc điểm, kinh tế, trị xã hội tỉnh Thái Nguyên tác động đến công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số; thực trạng công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên trước năm 2005 yêu cầu công tác đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số năm từ 2005 đến năm 2010 Phân tích, luận giải, làm rõ chủ trương đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên từ năm 2005 đến năm 2010 Khái quát thành tựu, hạn chế, nguyên nhân rút số kinh nghiệm chủ yếu từ trình Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh từ năm 2005 đến năm 2010 Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu: Sự lãnh đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số Phạm vi nghiên cứu: Nội dung: Nghiên cứu chủ trương đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số Về thời gian: Luận văn nghiên cứu vấn đề từ năm 2005 đến năm 2010 Về không gian: Trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: Luận văn thực sở lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, chủ trương Đảng sách Nhà nước vấn đề có liên quan đến đề tài, quan điểm xây dựng đội ngũ cán nói chung, đội ngũ cán dân tộc thiểu số nói riêng Ngồi ra, luận văn cịn kế thừa thành nghiên cứu số cơng trình có liên quan tới đề tài Phương pháp nghiên cứu: Luận văn triển khai chủ yếu sở phương pháp lịch sử phương pháp lôgich, kết hợp hai phương pháp Ngồi cịn sử dụng phương pháp khác như: phân tích, tổng hợp, thống kê, so sánh, phương pháp chuyên gia phương pháp khảo sát thực tiễn Ý nghĩa luận văn Luận văn góp phần tổng kết hoạt động lãnh đạo Đảng địa phương; lĩnh vực xây dựng nguồn nhân lực; với đối tượng cụ thể cán dân tộc thiểu số tỉnh năm 2005- 2010 Qua đó, làm phong phú lịch sử tồn Đảng trình lãnh đạo xây dựng nguồn nhân lực Trên sở đó, rút số kinh nghiệm có giá trị tham khảo, cung cấp luận khoa học giúp cho cấp ủy Đảng, quyền tỉnh Thái Ngun nói riêng tỉnh khác tham khảo để xây dựng, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng luân chuyển cán dân tộc thiểu số Luận văn làm tài liệu tham khảo cho cơng tác nghiên cứu giảng dạy Trường trị; nội dung liên quan tới xây dựng đội ngũ cán nói chung phát triển cán dân tộc thiểu số nói riêng Kết cấu luận văn Kết cấu luận văn gồm: Phần mở đầu, chương, tiết, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương CHỦ TRƯƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH THÁI NGUYÊN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CÁN BỘ DÂN TỘC THIỂU SỐ TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2010 1.1 Yêu cầu khách quan đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên 1.1.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tỉnh Thái Nguyên tác động đến tác công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số cơng đổi Vị trí địa lí điều kiện tự nhiên Thái Nguyên tỉnh miền núi thuộc vùng trung du Bắc Bộ, có diện tích tự nhiên 3.541,67 km2 [63, tr.22], dân số 1.123.116 người [6, tr.162] Phía Bắc tỉnh Thái Nguyên giáp Bắc Kạn; phía Tây giáp Vĩnh Phúc, Tuyên Quang; phía Đơng giáp Lạng Sơn, Bắc Giang; phía Nam giáp thủ đô Hà Nội Sau lưng Thái Nguyên vùng rừng núi hiểm trở Cao Bằng, Hà Giang làm chỗ dựa vững cho Trước mặt Thái Nguyên đồng sơng Hồng phì nhiêu, vựa lúa đất nước [54, tr.7] Địa hình Thái Nguyên chủ yếu đồi núi thấp chạy theo hướng Bắc Nam, thấp dần từ Bắc xuống Nam Bao quanh phía Tây Nam phía Bắc dãy núi Tam Đảo, Ngân Sơn, Bắc Sơn Nhìn tổng thể, địa hình Thái Ngun phân hố thành vùng: Vùng núi phía Tây Tây Bắc tỉnh: gồm Đại Từ, Định Hoá xã tây Phú Lương, khu vực hình thành sớm, hướng địa hình theo hướng Tây Bắc - Đơng Nam phù hợp với dịng chảy Các thung lũng sơng rộng, có nhiều điều kiện tự nhiên thuận lợi để khai thác phát triển kinh tế Vùng núi phía đơng: Đồng Hỷ, Võ Nhai, địa hình khơng cao lắm, 500-600m địa hình phức tạp, hiểm trở, có nhiều núi đá vơi Đây vùng núi cao, tính phức tạp địa hình vùng trở lực lớn 11 trình giao lưu phát triển nói chung, tạo nên chênh lệch trình độ dân trí thị với nơng thôn, vùng sâu, vùng xa, vùng hẻo lánh, rẻo cao Đối với công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số nói riêng nơi có tác động tiêu cực Vùng có địa hình thấp 100m gồm nam Phú Lương, tây Đồng Hỷ, Thành phố Thái Ngun, Phú Bình, Phổ n, Sơng Cơng Đây vùng có dân cư đơng đúc, giao thơng thuận lợi đường bộ, đường sông, đường sắt vùng có lịch sử tồn phát triển kinh tế - xã hội lâu đời [54, tr.40] Cùng với diễn biến lịch sử, địa danh địa giới Thái Nguyên có nhiều đổi thay: Thời thuộc Pháp vào năm 1900, quyền thực dân cho tách phủ Thơng Hố (huyện Cảm Hố Bạch Thơng tỉnh Bắc Kạn ) đặt tỉnh Bắc Kạn gồm châu (sau đổi thành huyện) Bạch Thông, Na Rì, Chợ Rã, Ngân Sơn, Chợ Đồn Ngày 21/4/1965, Quốc hội nước ta định hợp hai tỉnh Thái Nguyên Bắc Kạn thành tỉnh Bắc Thái Vào thời kỳ đổi mới, ngày 6/11/1996, Quốc hội Nghị phân loại địa giới hành số tỉnh, Bắc Thái tách thành hai tỉnh Thái Nguyên Bắc Kạn Kể từ ngày 1/1/1997, đơn vị hành tỉnh Thái Nguyên thức vào hoạt động Hiện nay, Thái Nguyên có đơn vị hành trực thuộc tỉnh (gồm Định Hố, Phú Lương, Võ Nhai, Đại Từ, Đồng Hỷ, Phú Bình, Phổ Yên; thành phố Thái Nguyên thị xã Sơng Cơng) Tồn tỉnh có 180 đơn vị hành xã, phường, thị trấn Theo Quyết định số 301/2006/QĐ-UBDT ngày 27/11/2006 Uỷ ban Dân tộc việc công nhận khu vực vùng dân tộc thiểu số miền núi theo trình độ phát triển Tại tỉnh có 123 xã thuộc khu vực vùng cao miền núi khu vực I 26 xã, khu vực II 78 xã III khu vực 19 xã; tồn tỉnh có 200 thơn đặc biệt khó khăn bao gồm: thuộc khu vực II 81 thôn khu vực III 119 thơn Nhìn chung, đặc điểm 69 2.2.4 Xây dựng ban hành sách, chế độ đào tạo thoả đáng khuyến khích cán dân tộc thiểu số học tập Trong lãnh đạo, quản lý xã hội, hệ thống sách cơng cụ điều tiết quan trọng Hệ thống sách thúc đẩy, tạo động lực cho phát triển; ngược lại, làm triệt tiêu động lực kìm hãm, cản trở phát triển hoạt động Chẳng hạn, đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số, có hệ thống sách đúng, hợp lý sẽ khuyến khích tính tích cực, hăng hái n tâm học tập, cơng tác, nâng cao trách nhiệm, thu hút nhân tài sách chưa thoả đáng, sẽ tạo tâm lý chán nản, kìm hãm sáng tạo, triệt tiêu tích cực, làm nảy sinh tiêu cực, chí đẩy hàng loạt cán tới chỗ sai lầm Trong sách cán bộ, sách chế độ đào tạo, bồi dưỡng khâu quan trọng Chính sách chế độ chưa thể vai trò động lực, đòn bảy khuyến khích, động viên đội ngũ cán nói chung, cán dân tộc thiểu số nói riêng học tập, công tác, cán sống vùng cao, vùng sâu, vùng xa Do vậy, yêu cầu đặt công tác đào tạo cán cần phải có sách chế độ đào tạo, bồi dưỡng, cách tương đối thống nhất, rõ ràng hợp lý cho đối tượng nói chung, cho cán dân tộc thiểu số nói riêng Đảng Nhà nước ban hành nhiều sách dân tộc; có sách ưu tiên đầu tư phát triển kinh tế, văn hóa vùng dân tộc miền núi đặc biệt khó khăn; sách ưu tiên phát triển giáo dục (xây dựng hệ thống trường dân tộc nội trú, đào tạo cán dân tộc thiểu số theo chế độ cử tuyển…) Nhưng nay, sách, chế độ đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ công tác cho cán dân tộc thiểu số nhiều bất cập, chưa thống 70 Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán dân tộc thiểu số cần phải xây dựng ban hành sách chế độ mang tính đặc thù như: sách trợ cấp riêng cán dân tộc thiểu số q trình đào tạo, sách ưu tiên đặc biệt tuyển dụng cho dân tộc có cán chưa có trình độ đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp.Xây dựng ban hành sách chế độ nữ cán dân tộc thiểu số, thời gian đào tạo có nhỏ, ngồi hưởng sinh hoạt phí, phải bố trí nơi thuận lợi hỗ trợ tiền gửi nhà trẻ, mẫu giáo công lập Xây dựng ban hành sách chế độ hỗ trợ kinh phí cán dân tộc thiểu số vừa học vừa làm (được quan chủ quản đồng ý), học từ xa học có hướng dẫn cấp tốt nghiệp hệ thống giáo dục quốc dân, nhằm khuyến khích cán dân tộc thiểu số tự học tập, hồn thiện vươn lên Đa dạng hóa nguồn kinh phí đào tạo để huy động nguồn lực, kể đóng góp cán tham gia vào trình đào tạo, bồi dưỡng Nhưng ngân sách Trung ương kênh chủ đạo để đầu tư cho chiến lược phát triển kinh tế - xã hội miền núi đào tạo, bồi dưỡng cán công chức dân tộc thiểu số Minh bạch, cơng khai hóa chế độ sách hỗ trợ cho cán bộ, công chức dân tộc thiểu số đào tạo tỉnh, để họ chuyên tâm học tập, có thêm lĩnh, kiến thức phục vụ quê hương Xây dựng ban hành sách đãi ngộ thỏa đáng cho cán dân tộc thiểu số, có thành tích xuất sắc học tập, cơng tác như: khen thưởng, tăng lương, bổ nhiệm Những cán dân tộc thiểu số nịng cốt, có uy tín cao, có trình độ học vấn cao, có cống hiến lớn phải tôn vinh danh hiệu nhận phần thưởng cao quý Chính sách, chế độ đúng, hợp lý vừa thúc đẩy 71 công tác đào tạo, bồi dưỡng, vừa khích lệ cán cơng chức dân tộc tồn tâm toàn ý cho nghiệp chung * * * Những kết đạt trên, công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số quan Điều chứng minh Đảng tỉnh quán triệt sâu sắc quan điểm, đường lối, chủ trương Đảng xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Bên cạnh đó, thành tựu làm cho khoảng cách phát triển kinh tế - xã hội đồng miền núi dần thu hẹp nhằm thực mục tiêu bình đẳng, đồn kết dân tộc; góp phần thực thắng lợi mục tiêu Nghị Đại hội Đảng tỉnh Tuy công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số địa bàn tỉnh hạn chế, bất cập Từ thực trạng đào tạo đội ngũ cán dân tộc tỉnh; luận văn rút số kinh nghiệm bước đầu có giá trị tham khảo vận dụng; để Đảng tỉnh Thái Nguyên tiếp tục lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số năm 72 KẾT LUẬN Đào tạo cán dân tộc thiểu số chủ trương, sách đắn Đảng Nhà nước; nhằm xây dựng đội ngũ cán chỗ đáp ứng yêu cầu số lượng, phẩm chất lực phát triển kinh tế- xã hội miền núi vùng sâu, vùng xa vùng đồng bào dân tộc thiểu số Xuất phát từ điều kiện Thái Nguyên tỉnh miền núi, có nhiều xã đặc biệt khó khăn tập trung huyện miền núi vùng sâu, vùng có đồng bào dân tộc thiểu số; đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số vùng này, yêu cầu quan trọng nghiệp phát triển kinh tế - xã hội tỉnh nói chung thu hẹp khoảng cách phát triển vùng so với đồng thị nói riêng Từ việc đánh giá thực trạng đội ngũ cán dân tộc thiểu số công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số, với yêu cầu nghiệp đổi mới, luận văn khẳng định yêu cầu khách quan công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Xuất phát từ yêu cầu đó, Đảng tỉnh Thái Nguyên sở quán triệt quan điểm đường lối Đảng đào tạo cán dân tộc thiểu số; Đảng tỉnh đề chủ trương xây dựng đội ngũ cán nói chung xây dựng dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số Trong công tác đào tạo, Đảng tỉnh xác định chủ trương công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số Trên sở xác định chủ trương đắn tỉnh tập trung đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số Quá trình lãnh đạo, đạo công tác đào tạo từ năm 2005 đến 2010 đạt thành tựu quan trọng mặt Bên cạnh cịn tồn bất cập hạn chế Trên sở kết đạt, luận văn rút kinh nghiệm có giá trị thiết thực trình Đảng tỉnh lãnh đạo cơng tác đào tạo cán dân tộc thiểu số, kinh nghiệm là: 73 Nhận thức sâu sắc vai trò đội ngũ cán dân tộc thiểu số tầm quan trọng công tác đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu số thực nhiệm vụ trị nay; Xây dựng kế hoạch đào tạo phù hợp với dặc điểm, nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương; Đổi nội dung, phương thức nâng cao chất lượng đào tạo cán dân tộc thiểu số; Xây dựng ban hành sách, chế độ đào tạo thoả đáng khuyến khích cán dân tộc thiểu số học tập Những kinh nghiệm cịn tiếp tục có giá trị để Đảng tỉnh vận dụng vào lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số năm có kết cao Đào tạo cán dân tộc thiểu số chủ trương, sách đắn Đảng Nhà nước năm Đảng, Nhà Nước, Chính phủ Bộ, Ngành có liên quan tiếp tục nghiên cứu đưa chế độ, sách cách làm có hiệu Chính vấn đề cần quan tâm nghiên cứu tổng kết 74 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương Đảng (1997), Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Khoá VIII chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, số 03- NQ/TW ngày 18 tháng năm 1997, Hà Nội Ban Chấp hành Đảng tỉnh Thái Nguyên (2003), Chương trình hành động thực Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương (khoá IX), số 09-CTr/TU ngày 16/5/2003, Thái Nguyên Ban chấp hành Đảng tỉnh Thái Nguyên (2003), Lịch sử Đảng tỉnh Thái Nguyên, tập (1935-1965), Nxb Thái Nguyên Ban chấp hành Đảng tỉnh Thái Nguyên (2005), Lịch sử Đảng tỉnh Thái Nguyên, tập (1965-2005), Nxb Thái Nguyên Ban chấp hành Đảng Tỉnh Thái Nguyên (2010), Lịch sử công tác tuyên giáo Đảng Tỉnh Thái Nguyên 1930- 2010, Nxb Đại học Thái Nguyên Ban Chỉ đạo Tổng điều tra dân số Nhà Trung ương (2010), Tổng điều tra dân số nhà Việt Nam năm 2009: Kết điều tra toàn bộ, Nxb Thống Kê, tr 162- 163, Hà Nội Ban Tổ chức - Cán Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Uỷ ban Dân tộc Miền núi (2001), Thông tư liên tịch Bộ Giáo dục Đào tạo, Ban Tổ chức - Cán Chính phủ Uỷ ban Dân tộc Miền núi hướng dẫn tuyển sinh vào trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp theo chế độ cử tuyển, số 04/2001/TTLT-BGDĐT-BTCCBCPUBDTMN ngày 26 tháng năm 2001, Hà Nội Ban Tổ chức Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2004), Báo cáo thống kê cán cơng chức khối đảng, đồn thể, quyền cấp tỉnh, huyện số 05 BC/ BTC ngày 20 tháng 12 năm 2004, Thái Nguyên 75 Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Bộ Tài chính, Bộ Nội vụ, Ủy ban Dân tộc (2008), Thông tư liên tịch Hướng dẫn thực số điều Nghị định số 134/2006/NĐ-CP ngày 14/11/2006 Chính phủ quy định chế độ cử tuyển vào sở giáo dục trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, số 13/2008/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH- BTC- BNV-UBDT ngày tháng năm 2008, Hà Nội 10 Trịnh Quang Cảnh (2006), Phát huy vai trị đội ngũ trí thức dân tộc thiểu số nước ta nghiệp cách mạng nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Trịnh Quang Cảnh (2009), Đào tạo, bồi dưỡng cán sở vùng dân tộc thiểu số, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 11, tr.17-18, 28 12 Ngô Thành Can (2004), Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức dân tộc thiểu số - thực trạng giải pháp, Tạp chí Quản lý nhà nước, số11, tr 28-30, 34 13 Nguyễn Văn Chính (2003), Tổng quan tình hình nghiên cứu lĩnh vực phát triển miền núi đào tạo cán dân tộc thiểu số, Tạp chí Dân tộc học, số 3, tr.18-28 14 Chính phủ (2006), Nghị định Quy định Chế độ cử tuyển vào sở giáo dục trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, số 134/2006/NĐ-CP ngày 14 tháng 11 năm 2006, Hà Nội 15 Chính phủ (2009), Quyết định Về việc điều chỉnh khung học phí sở giáo dục nghề nghiệp giáo dục đại học công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân năm học 2009 – 2010, Số 1310/QĐ-TTg ngày 21 tháng 08 năm 2009, Hà Nội 16 Chính phủ (2010) , Nghị định quy định tuyển, sử dụng quản lý công chức, số 24/2010/NĐ-CP ngày 16 tháng 03 năm 2010, Hà Nội 76 17 Chính Phủ (2010), Nghị Định Quy định miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập chế thu, sử dụng học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2010 - 2011 đến năm học 2014 – 2015, số 49/2010/NĐ-CP ngày 14 tháng năm 2010, Hà Nội 18 Chính phủ (2011), Nghị định công tác dân tộc, số 05/2011/NĐ-CP ngày 14 tháng 01 năm 2011, Hà Nội 19 PGS.TS Nguyễn Cúc, PGS.TS Ngơ Ngọc Thắng, PGS.TS Đồn Minh Huấn (2006), Đổi kinh tế với đổi hệ thống trị tỉnh miền núi phía bắc nước ta nay, số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 20 Cục thống kê Thái Nguyên (2009), Niên giám thống kê tỉnh Thái Nguyên 2008 21 GS.TS Phan Hữu Dật chủ biên, Mấy vấn đề lý luận thực tiễn cấp bách liên quan đến mối quan hệ dân tộc , Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 22 Đảng tỉnh Thái Nguyên (2001), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Tỉnh lần thứ XVI, Thái Nguyên 23 Đảng tỉnh Thái Nguyên (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Tỉnh lần thứ XVII, Thái Nguyên 24 Đảng tỉnh Thái Nguyên (2010), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Tỉnh lần thứ XVIIII, Thái Nguyên 25 Đảng tỉnh Thái Nguyên (2007), Báo cáo kết năm thực Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá IX công tác dân tộc, Thái Nguyên 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Các Nghị Trung ương Đảng 2001-2004, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng cộng sản Việt Nam (1989 ), Nghị Bộ Chính trị số chủ trương, sách lớn phát triển kinh tế - xã hội miền núi, số 22/NQ-TW ngày 27 tháng 11 năm 1989, Hà Nội 77 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Nghị Bộ Chính trị Về phương hướng phát triển kinh tế- xã hội bảo đảm quốc phòng an ninh vùng trung du miền núi Bắc Bộ đến năm 2010, số 37- NQTW ngày 1-72004, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Nghị Bộ Chính trị công tác quy hoạch cán lãnh đạo, quản lý thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, số 42/NQ-TW ngày 30-11-2004, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấphành Trung ương khoá VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Đảng cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Đảng Cộng sản Việt nam (2009), Văn kiện hội nghị lần thứ chín ban chấp hành Trung ương Đảng khố X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc thời kỳ đổi (khoá VI, VII, VIII, IX, X), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Lê Duy Đại (2002), Một số sách thực sách cán vùng miền núi dân tộc thiểu số nay, Tạp chí Dân tộc học, số 4, tr.3-8 38 GS.TS Bế Viết Đẳng (1995), Luận khoa học cho việc xây dựng sách dân tộc thiểu số nghiệp phát triển kinh tế- xã hội miền núi, Đề tài Nhà nước mã số KX04-11, Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn Quốc gia, Hà Nội 78 39 Phạm Văn Đồng (1986), Truyền thống tốt đẹp Việt Nam: đồn kết hịa hợp dân tộc anh em giữ nước dựng nước, Báo Nhân dân, ngày 15tháng 1, Hà Nội 40 Nguyễn Bảo Đồng (2010), Một số vấn đề đào tạo cán dân tộc thiểu số sở, Tạp chí Dân tộc học, số 6, tr.13-23 41 Lê Thị Thu Hằng (2010), Vai trị cơng tác cán củng cố nâng cao chất lượng hệ thống trị sở vùng dân tộc thiểu số nay, Tạp chí Nghiên cứu người, số 2, tr.51-55 42 Trần Thị Hương (2007), Xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số cấp tỉnh, Tạp chí Tạp chí Xây dựng Đảng, số 9, tr.9-12 43 Hội đồng nhân dân huyện Võ Nhai (2007), Về việc quy định chế độ học bổng khen thưởng học sinh cử tuyển, số11/2007/NQ-HĐND ngày 23 tháng 02 năm 2007, Thái Nguyên 44 Nông Văn Kế (2002), Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán người dân tộc thiểu số sở hội, Tạp chí Nơng thơn mới, số 6, tr.20-21 45 Vũ Trần Kim Liêm (2009), Về vấn đề đào tạo cán người dân tộc thiểu số Trung Quốc, Tạp chí nghiên cứu Trung Quốc, số 9, tr 65-74 46 Nông Đức Mạnh (1992), Mấy vấn đề thiết vùng dân tộc thiểu số nay, Tạp chí Cộng sản, số 8, tr.1 47 Nguyễn Hữu Ngà (2005), Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức dân tộc thiểu số thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, Tạp chí Dân tộc học, số 3, tr 50-57 48 Tráng A Pao (2005), Thực chế độ cử tuyển đào tạo cán vùng dân tộc thiểu số, miền núi, Tạp chí Cộng sản, số 6, tr.3-6 49 PGS.TS Nguyễn Quốc Phẩm GS.TS Trịnh Quốc Tuấn (1999), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn dân tộc quan hệ dân tộc Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 79 50 Phạm Hồng Quang (2007) Mơ hình đào tạo cán quản lí người dân tộc thiểu số cho tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam, Tạp chí Giáo dục, số 175, tr.1-2, 11 51 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên (2000), Báo cáo thực công tác tuyển sinh hệ cử tuyển, số 1091/ GDCN ngày 27 tháng năm 2000, Thái Nguyên 52 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên (2001), Về công tác xét tuyển học sinh học đại học cao đẳng theo chế độ cử tuyển, số 13/CVGDCN ngày 12 tháng 01, Thái Nguyên 53 Sở Giáo dục Đào tạo Thái Nguyên (2004), Báo cáo tình hình, kết thực sách cử tuyển vào trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp dạy nghề từ 1999 đến 2004, số 598/BC- ĐT ngày tháng năm 2004 54 Sở Giáo dục Đào tạo, Sở Khoa học Công nghệ môi trường tỉnh Thái Nguyên (2005), Địa lý tỉnh Thái Nguyên, Nxb Đại học Thái Nguyên 55 Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên (2005), Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng cán công chức giai đoạn 2005- 2010, số 39-KH/SNV ngày 23 tháng 11 năm 2005, Thái Nguyên 56 Sở Nội vụ tỉnh Thái Nguyên (2011), Báo cáo việc sử dụng cán theo hình thức cử tuyển, số 53/ BC- SNV ngày 21 tháng năm 2011, Thái Nguyên 57 Lê Phương Thảo (2005), Thành tựu kinh nghiệm xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số nước ta thời kỳ đổi , Tạp chí Lịch sử Đảng, số 1, tr.38- 42 58 Thủ tướng Chính phủ (2006), Quyết định việc phê duyệt kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán công chức xã, phường, thị trấn người dân tộc 80 thiểu số giai đoạn 2006- 2010, số 40/2006/ QĐ- TTg ngày 15 tháng năm 2006, Hà Nội 59 Thủ tướng phủ (2006), Quyết định phê duyệt đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức xã, phường thị trấn người dân tộc thiểu số, số 34/ 2006/ QĐ- TTg ngày 08 tháng 02 năm 2006, Hà Nội 60 Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2002), Báo cáo kiểm điểm việc thực Nghị Trung ương 8b khoá VI "Đổi công tác quần chúng Đảng, tăng cường mối quan hệ Đảng nhân dân" nghị Trung ương, Bộ Chính trị cơng tác dân vận, mặt trận, đồn thể, dân tộc tơn giáo thời kỳ đổi mới, số 41- BC/ TU ngày 04 tháng 11, Thái Nguyên 61 Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2005), Báo cáo hai năm triển khai, tổ chức thực Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương (khoá IX) phát huy sức mạnh đại đồn kết tồn dân tộc dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; công tác dân tộc, công tác tôn giáo, số 140-BC/TU ngày 20 tháng năm 20005,Thái Nguyên 62 Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2005), Chương trình quy hoạch đào tạo cán dân tộc thiểu số, cán chuyên môn kỹ thuật tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2005-2010, số 87-CTr/TU ngày 23 tháng năm 2005, Thái Nguyên 63 Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2008), Báo cáo tổng kết năm thực Nghị Trung ương (khóa IX) “Về phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh”; “Về công tác dân tộc”; “Về công tác tôn giáo”, số 142- BC/ TU ngày 21 tháng 11, Thái Nguyên 64.Tỉnh uỷ Thái Nguyên (2009), Báo cáo thực trạng chất lượng đào tạo đội ngũ cán lãnh đạo quản lý tỉnh Thái Nguyên từ 2006 đến nay, số 164-BC/TU ngày 16 tháng năm 2009, Thái Nguyên 81 65 Tỉnh Uỷ- Hội Đồng Nhân Dân- Uỷ ban Nhân dân Tỉnh Thái Nguyên (2009), Địa chí Thái Nguyên, Nxb Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 66 Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên, Công ty Cổ phần Thông tin Kinh tế Đối ngoại (2005), Thái Nguyên - Thế lực kỷ XXI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 Lơ Quốc Toản (1993), Đổi sách Đảng Nhà nước ta đào tạo, sử dụng đội ngũ cán dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc nước ta nay, luận văn thạc sỹ 68 Nguyễn Huy Tốn (2007), Cán cơng tác miền núi cần phải biết tiếng dân tộc thiểu số, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, số 11, tr.48-49 69 Ma Trung Tỷ, (1990) Chủ tịch Hồ Chí Minh với công tác đào tạo cán người dân tộc thiểu số, Tạp chí Thơng tin khoa học Giáo dục Đại học Chuyên nghiệp, số16, tr.14-18 70 Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên (2005), Báo cáo kết đào tạo, bồi dưỡng cán xây dựng trường năm 2001- 2005, số 23- BC/ PĐT, ngày 24 tháng 10 năm 2005 71 Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên (2006), Báo cáo tổng kết công tác năm 2006, số 29- BC/ ĐU, ngày 25 tháng 12 năm 2006 72 Uỷ ban Dân tộc (2006), Quyết định Uỷ ban Dân tộc việc công nhận khu vực vùng dân tộc thiểu số miền núi theo trình độ phát triển số 301/2006/QĐ-UBDT ngày 27/11/2006, Hà Nội 73 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2010), Báo cáo kết thực sách cử tuyển vào trường đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2001- 2010, Số 114/ BCUBND ngày 22 tháng 11 năm 2010, Thái Nguyên 82 74 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2011), Báo cáo công tác tuyển chọn, đào tạo, sử dụng cử tuyển tỉnh Thái Nguyên, Số 94/ BC- UBND ngày 22 tháng 09 năm 2010, Thái Nguyên 75 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2004), Dự án xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã bồi dưỡng đại biểu hội đồng nhân dân cấp huyện, cấp xã nhiệm kỳ 2004- 2009 tỉnh Thái Nguyên, tháng năm 2004, Thái Nguyên 76 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2005), Quyết định việc điều chỉnh mức hỗ trợ cán cử học, số 04/ 2005/ QĐ- UBND, ngày 20 tháng năm 2005, Thái Nguyên 77 Uỷ ban Nhân dân tỉnh Thái Nguyên (2008), Thông báo việc xác nhận mức học phí, học bổng sách trợ cấp sinh hoạt sinh viên cử tuyển tỉnh Thái Nguyên, số 1009/ SNV-CBCC ngày 25 tháng năm 2008, Thái Nguyên 78 Viện Khoa học Xã hội Nhân văn Qn (2005), Bình đẳng đồn kết dân tộc Việt Nam, Nxb Quân Đội nhân, Nxb Quân Đội nhân dân, Hà Nội 93 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ ĐƯỢC CƠNG BỐ Đồn Thanh Thuỷ (2011), “Tư phát triển nguồn nhân lực nghị đại hội IX Đảng”, Thông tin khoa học xã hội nhân văn quân sự- Phịng khoa học cơng nghệ mơi trường Tổng cục Chính trị Quân đội nhân dân Việt Nam, (137), tháng 9- 10 năm 2011 Đoàn Thanh Thuỷ (2011), “Về phát triển nguồn nhân lực Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện tử, 25 tháng năm 2011, http://www.xaydungdang.org.vn/Home/lyluanThuctien Đoàn Thanh Thuỷ (2009), “Nâng cao chất lượng giáo dục trị cho học viên đào tạo sỹ quan dự bị từ sinh viên”, Thông tin khoa học quân sự, Trường Quân Quân khu 1, (số 5, tr.33) Đoàn Thanh Thuỷ (2011), “ Nâng cao chất lượng nghiên cứu văn kiện Đảng học viên Hệ Sau đại học Học viện Chính trị”, Đề tài tập thể cấp Hệ, Học viện Chính trị Đồn Thanh Thuỷ (2009), “Hỏi đáp Cơng tác đảng- Cơng tác trị” Đề tài tập thể cấp khoa, Trường Quân Quân khu ... Thái Nguyên tác động đến công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số; thực trạng công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên trước năm 2005 yêu cầu công tác đào tạo đội ngũ cán dân tộc thiểu. .. thiểu số năm từ 2005 đến năm 2010 Phân tích, luận giải, làm rõ chủ trương đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số tỉnh Thái Nguyên từ năm 2005 đến năm 2010 Khái... dụng lãnh đạo công tác đào tạo cán dân tộc thiểu số 1.2.2 Chủ trương Đảng tỉnh Thái Nguyên đào tạo cán dân tộc thiểu số từ năm 2005 đến năm 2010 Đại hội Đại biểu lần thứ XVII (2006) Đảng tỉnh Thái