người dạy dương ngọc lân trường thpt nguyễn du
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1- NĂM 2012 MÔN VẬT LÝ TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU THÁI BÌNH
... súng ca mt mỏy thu gm cun dõy cú t cm (H), t cú in dung thay i mỏy thu ch cú th thu c cỏc súng in t cú bc súng t 57 (m) n 753 (m) thỡ in dung bin thiờn khong no? Cho tc ỏnh sỏng khụng khớ 3.108 ... A1 v A2 A A1=A2 B A1 > A2 C A2 > A1 D Cha iu kin kt lun Câu 30 : Mt mch dao ng gm t in cú in dung C = 2.10-2nF v cun dõy thun cm cú t cm L in tr ca cun dõy v cỏc dõy ni khụng ỏng k Bit biu ... giỏ tr 60,23(V) B 72,5(V) C 78,1(V) D 90(V) Mch chn súng ca mt mỏy thu vụ tuyn gm mt t in cú in dung 0,5 (nF) v cun cm cú t cm 300 (H) Mch dao ng trờn cú th bt c súng in t thuc di súng vụ tuyn...
- 5
- 581
- 0
Tài liệu Tiểu luận - Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT Nguyễn Siêu pptx
... nâng cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn Siêu thời kỳ hội nhập WTO” 1.6 Trường PTDL Nguyễn Siêu tên gọi chung trường Tiểu học Dân lập Nguyễn Siêu trường THPT Dân lập Nguyễn Siêu (gồm cấp ... lượng dạy học trường THPT Nguyễn Siêu thời kỳ hội nhập WTO” 15 Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn ... Ngữ, Đặng Hữu Đạo, Nguyễn Bá Dương, Nguyễn Gia 10 Nguyễn Thị Minh Thúy - THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trường THPT Nguyễn Siêu - Hà Nội...
- 40
- 1,799
- 8
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần công dân với đạo đức, chương trình môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát trường THPT nguyễn du, huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu
... giải vấn đề - Người dạy thầy dạy, dạy - Người dạy thầy học cách chữ, dạy nghề dạy người dạy cho người học, tự học chữ, tự học nghề, tự học làm người Ưu điểm - Dễ chuyển tải đến người học - Phát ... giảng dạy Dạy – Ghi nhớ, tư tái tạo Hợp tác hai chiều: Dạy – Tự hình dạy người học học học Vai trò - Người dạy chủ động truyền đạt tri thức, người học thụ động Người tiếp thu dạy người học - Dạy ... phát triển trường THPT Nguyễn Du, huyện Châu Đức, tỉnh – Bà Rịa - Vũng Tàu Trường THPT Nguyễn Du thành lập từ năm 1982 với tên gọi trường Ngãi Giao phân hiệu trường cấp III Châu Thành trường học...
- 135
- 1,850
- 1
Tài liệu TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Khối : A – B; Năm học: 2012 - 2013 pot
... nghiệm sau (ở điều kiện thường): (a) Cho đồng kim loại vào dung dịch sắt(III) clorua (b) Để vàng không khí (c) Cho dung dịch bạc nitrat vào dung dịch sắt(II) nitrat (d) Cho bột lưu huỳnh vào thủy ... ứng hết với dung dịch NaHCO3 thu 4,72 gam muối Đốt cháy hoàn toàn m gam X cần 2,016 lít O2 (đktc), thu CO2 1,44 gam H2O Giá trị m 2,44 g B 3,4 g C 4,72g D 3,84g Điện phân 100 ml dung dịch chứa ... có màng ngăn với hai điện cực trơ, cường độ dòng điện 0,5 A Sau thời gian, thu dung dịch có pH=2 ( giả sử thể tích dung dịch không đổi Thời gian ( giây) điện phân khối lượng ( gam) Cu thu catot...
- 7
- 475
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Mã đề 117 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU pps
... C D Câu Cho 0,15 mol H2NC3H5(COOH)2 (axit glutamic) vào 175 15 : ml dung dịch HCl 2M, thu dung dịch X Cho NaOH dư vào dung dịch X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng A 0,65 B ... C2H5 Câu Cho 9,7 gam hỗn hợp X gồm Cu Zn vào 0,5 lít dung dịch 20 : FeCl3 0,5M Phản ứng kết thúc thu dung dịch Y 1,6 gam chất rắn Z Cho Z vào dung dịch H2SO4 loãng không thấy khí bay Khối lượng ... mol Mg x mol Zn vào dung dịch 12 35 : chứa mol Cu2+ mol Ag+ đến phản ứng xảy hoàn toàn, thu dung dịch chất rắn chứa ba kim loại Trong giá trị sau đây, giá trị x thoả mãn trường hợp trên? A 1,5...
- 18
- 371
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I Mã đề 114 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU pdf
... gam Câu Cho 9,7 gam hỗn hợp X gồm Cu Zn vào 0,5 lít dung dịch 7: FeCl3 0,5M Phản ứng kết thúc thu dung dịch Y 1,6 gam chất rắn Z Cho Z vào dung dịch H2SO4 loãng không thấy khí bay Khối lượng ... Cho 0,15 mol H2NC3H5(COOH)2 (axit glutamic) vào 175 9: ml dung dịch HCl 2M, thu dung dịch X Cho NaOH 18g D A 15,4g C 16,6g dư vào dung dịch X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng ... phân hết anot thu 0,7 0,85 0,85 hỗn hợp khí Dung dịch sau điện phân phản ứng với chất sau đây: B NH4Cl Câu Cho hỗn hợp gồm 1,2 mol Mg x mol Zn vào dung dịch 48 : chứa mol Cu2+ mol Ag+ đến phản...
- 18
- 505
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III Mã đề 116 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU pot
... n Buten Câu Cho 0,15 mol H2NC3H5(COOH)2 (axit glutamic) vào 175 : ml dung dịch HCl 2M, thu dung dịch X Cho NaOH dư vào dung dịch X Sau phản ứng xảy hoàn toàn, số mol NaOH phản ứng A 0,65 B ... 1,2 mol Mg x mol Zn vào dung dịch 10 : chứa mol Cu2+ mol Ag+ đến phản ứng xảy hoàn toàn, thu dung dịch chất rắn chứa ba kim loại Trong giá trị sau đây, giá trị x thoả mãn trường hợp trên? A 1,5 ... điện phân hết anot thu hỗn hợp khí Dung dịch sau điện phân phản ứng với chất sau đây: A (NH4)2CO3 B MgO C Al2O3 D NH4Cl Câu Polime sau không bị thủy phân môi trường 49 : kiềm: 17 A Tinh bột B...
- 18
- 242
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2011 MÔN: TOÁN - TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC CẢNH pot
... danh:http://laisac.page.tl ( Cán coi thi không giải thích thêm) Sơ lược Đáp án toán thi thử đại học lần I trường THPT nguyễn đức cảnh khối A + B Cho hàm số : y = x 5x + 1) Khảo sát vẽ đồ thị (C) hàm số 2) Tìm ... Trong tam giác SIC có : SSIC= SH.IC = SI.CK => CK = SH IC 2a Vậy d(CD;SB) = SI 2a Cho: a , b, c dương tm : ab + bc + ca = 1 CMR: 21 2 a (b c ) b ( c a ) c ( a b ) abc p dng BT Cauchy ... v ta cú: 1 1 1 ab bc ca ( ) W 2 a (b c ) b (c a ) c ( a b ) c b c 3abc abc 0,25 Du = xy v ch abc 1, ab bc ca a b c 1, (a , b, c 0) CâuVIa 1) Cho đtròn (C) : x2 + y2 +...
- 6
- 490
- 1
Đề thi thử hóa lần 1 trường THPT Nguyễn Du potx
... B 27,3g C 37,3g D 29,7g Câu 24 : H p ch t h u c X tỏc d ng ủ c v i dung d ch NaOH v dung d ch brom nhng khụng tỏc d ng v i dung d ch NaHCO3 Tờn g i c a X l A phenol B metyl axetat C anilin D ... C2H3(OH)3; C3H5(OH)3 Câu 32 : Cú sỏu dung d ch ủ ng riờng bi t sỏu ng nghi m: (NH4)2SO4, FeCl2, Cr(NO3)3, KHCO3 ; Al2(SO4)3; ZnCl2 Cho dung d ch Ba(OH)2 ủ n d vo sỏu dung d ch trờn Sau ph n ng k t ... Mantoz Câu 44 : Ho tan h t m gam AlCl3 vo n c ủ c dung d ch X Cho 110 ml dung d ch KOH 3M vo X, thu ủ c a gam k t t a M t khỏc, n u cho 150 ml dung d ch KOH 3M vo X thỡ cng thu ủ c a gam k t t...
- 5
- 420
- 1
Đề thi thử đại học lần 1 năm 2010- 2011 Môn Toán - Trường THPT Nguyễn Đức Cảnh ppt
... Sơ lợc Đáp án toán thi thử đại học lần I trờng THPT nguyễn đức cảnh khối A + B CâuI Cho h m số : y = x4 5x2 + 1) Khảo sát v vẽ đồ thị (C) h m số...
- 5
- 288
- 0
Đề thi thử đại học lần 1 năm 2010- 2011 Môn Hóa - TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU pps
... B 27,3g C 37,3g D 29,7g Câu 24 : H p ch t h u c X tỏc d ng ủ c v i dung d ch NaOH v dung d ch brom nhng khụng tỏc d ng v i dung d ch NaHCO3 Tờn g i c a X l A phenol B metyl axetat C anilin D ... C2H3(OH)3; C3H5(OH)3 Câu 32 : Cú sỏu dung d ch ủ ng riờng bi t sỏu ng nghi m: (NH4)2SO4, FeCl2, Cr(NO3)3, KHCO3 ; Al2(SO4)3; ZnCl2 Cho dung d ch Ba(OH)2 ủ n d vo sỏu dung d ch trờn Sau ph n ng k t ... Mantoz Câu 44 : Ho tan h t m gam AlCl3 vo n c ủ c dung d ch X Cho 110 ml dung d ch KOH 3M vo X, thu ủ c a gam k t t a M t khỏc, n u cho 150 ml dung d ch KOH 3M vo X thỡ cng thu ủ c a gam k t t...
- 5
- 405
- 0
Đề thi thử đại học lần 1 năm 2010- 2011 Môn Toán - Trường THPT Nguyễn Đức Cảnh doc
... báo danh: ( Cán coi thi không giải thích thêm) Sơ lợc Đáp án toán thi thử đại học lần I trờng THPT nguyễn đức cảnh khối A + B Cho h m số : y = x4 5x2 + 1) Khảo sát v vẽ đồ thị (C) h m số 2) Tìm...
- 6
- 419
- 0
Đề thi thử ĐH môn Toán lần 1 năm 2011 trường thpt Nguyễn Đức Cảnh pps
... Sơ lợc Đáp án toán thi thử đại học lần I trờng THPT nguyễn đức cảnh khối A + B CâuI Cho h m số : y = x4 5x2 + 1) Khảo sát v vẽ đồ thị (C) h m số...
- 5
- 644
- 0
Đề thi thử ĐH môn Hóa lần 1 khối A, B năm 2011 trường thpt Nguyễn Du pptx
... B 27,3g C 37,3g D 29,7g Câu 24 : H p ch t h u c X tỏc d ng ủ c v i dung d ch NaOH v dung d ch brom nhng khụng tỏc d ng v i dung d ch NaHCO3 Tờn g i c a X l A phenol B metyl axetat C anilin D ... C2H3(OH)3; C3H5(OH)3 Câu 32 : Cú sỏu dung d ch ủ ng riờng bi t sỏu ng nghi m: (NH4)2SO4, FeCl2, Cr(NO3)3, KHCO3 ; Al2(SO4)3; ZnCl2 Cho dung d ch Ba(OH)2 ủ n d vo sỏu dung d ch trờn Sau ph n ng k t ... Mantoz Câu 44 : Ho tan h t m gam AlCl3 vo n c ủ c dung d ch X Cho 110 ml dung d ch KOH 3M vo X, thu ủ c a gam k t t a M t khỏc, n u cho 150 ml dung d ch KOH 3M vo X thỡ cng thu ủ c a gam k t t...
- 5
- 406
- 0
Đề thi thử ĐH môn Toán lần 1 khối A, B năm 2011 trường thpt Nguyễn Đức Cảnh ppt
... báo danh: ( Cán coi thi không giải thích thêm) Sơ lợc Đáp án toán thi thử đại học lần I trờng THPT nguyễn đức cảnh khối A + B Cho h m số : y = x4 5x2 + 1) Khảo sát v vẽ đồ thị (C) h m số 2) Tìm...
- 6
- 283
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO ppt
... Similarly in education, the opportunities that the Internet can (42) ………….are vast More and more students (43)……………on the Internet for their research; for instance, a physics undergraduate in Paris ... turn to the right B follow correct procedures C travel upstream D all the way up 76 The passage implies that tourists prefer to A visit Niagara Falls during warmer weather B see the falls from ... one is closest in meaning to: A against the law or illegal B not in correct usage C incorrectly deduced; illogical D born out of wedlock 51 The following sentence would best complete which paragraph?...
- 4
- 592
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO Môn thi: Tiếng Anh docx
... Similarly in education, the opportunities that the Internet can (42) ………….are vast More and more students (43)……………on the Internet for their research; for instance, a physics undergraduate in Paris ... turn to the right B follow correct procedures C travel upstream D all the way up 76 The passage implies that tourists prefer to A visit Niagara Falls during warmer weather B see the falls from ... one is closest in meaning to: A against the law or illegal B not in correct usage C incorrectly deduced; illogical D born out of wedlock 51 The following sentence would best complete which paragraph?...
- 4
- 7,364
- 22
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008