0

ngày thi tốt nghiệp phổ thông 2012

Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn hóa học

Phần mềm hỗ trợ ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn hóa học

Công nghệ - Môi trường

... viên trong qúa trình soạn bài tập, đề thi, sửa bài cho học sinh . Tuy nhiên các phần mềm cũng đã giúp học sinh tiếp cận và giải các đề thi tốt nghiệp phổ thông các năm trướcnên học sinh có thể ... số đề thi D2 : Kết quả làm bàiD3 : Đề thi D4 : Bài làm Xử lýNhập D1Đọc D3Lưu D4Xuất D2II.B.3 Nghiệp vụ “Trắc nghiệm khách quan” Luyện giải đề thi Học sinhD2D3D1D4 Phần mềm ôn thi ... phần thi thử thì hệthống sẽ hiển thị đồng hồ và cho ngừng các hướng dẫn và lời giải đốivới cỏc bi thi .ã Gii thi :Sau qỳa trỡnh ôn luyện học sinh có thể làm quen với việc giải cácđề thi...
  • 78
  • 672
  • 0
Đáp án thi tốt nghiệp phổ thông 2008

Đáp án thi tốt nghiệp phổ thông 2008

Tin học

... viên Đinh Phan Cẩm Vân (Trung tâm BD Văn hóa và LT Đại học Vĩnh Viễn)KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2008Môn thi : Vật lí – Không phân ban (Mã đề 487) Câu 1: Với ε1, ε2, ε3 ... vực cụthể sau:* Về công nghiệp: - Sản lượng tăng 24% mỗi năm (so với 4% trước chiến tranh). - 1945 – 1949: chiếm hơn 1/2 sản lượng công nghiệp thế giới. * Nông nghiệp: - Sản lượng tăng ... thay đổi vị trí, nên từ mã đề 284 này thí sinh có thể tìm ra vị trí câu hỏi trong đề thi của mình.Môn thi : Sinh học (Mã đề 284) Đáp án là những câu được khoanh tròn:Câu 1: Theo quan niệm...
  • 15
  • 356
  • 0
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÝ pdf

TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG MÔN ĐỊA LÝ pdf

Khoa học xã hội

... 2005, tỷ lệ thất nghiệp của cả nước là 2,1%, còn thi u việc làm là 8,1%. Thất nghiệp ở thành thị cao: 5,3%, thi u việc làm ở thành thị là 4,5%. Ở nông thôn, thất nghiệp là 1,1%, thi u việc làm ... xuất và do hiện tượng tự nhiên (núi lửa, bão, mưa axit, cháy rừng…). 1 TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG Phần 1: Địa lý tự nhiên Việt Nam Bài: 2, 6, 7 TRƯỜNG THPT BÁC ÁI BÀI 2: VỊ ... lợi thi n nhiên khác như thuỷ sản, khoáng sản và lâm sản. o Có điều kiện tập trung thành phố, khu công nghiệp, thương mại. o Phát triển giao thông đường bộ, đường sông… - Hạn chế: các thi n...
  • 180
  • 712
  • 4
Ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn văn chuyên đề Việt bắc của Tố Hữu

Ôn thi tốt nghiệp phổ thông môn văn chuyên đề Việt bắc của Tố Hữu

Văn

... ngày càngmênh mông, bất tận. Ở đoạn thơ này, thi n nhiên Việt Bắc không còn ảmđạm “những mây cùng mù” mà ấp áp, vui tươi. Thi n nhiên, cuộc sốnghiện lên vừa thực vừa mộng, vừa đơn sơ vừa thi ... nguồn suối lũ những mây cùng mù”, đó làđặc trưng của thi n nhiên Việt Bắc trong những ngày khắc nghiệt, gợi ranhững gian nan vất vả của những ngày kháng chiến. Ngoài ra, biện pháp7 vang lên đều ... nắng là ban ngày. Như vậy, nỗinhớ ở đây bao trùm khắp cả không gian v thi gian. ã Ni nh cũn rng ln, bao phủ khắp không gian, “đầu núi”, “lưngnương”, từ “rừng nứa”, “bờ tre” đến “ngòi Thia, sông...
  • 15
  • 1,640
  • 6
BỘ ĐỀ ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC

BỘ ĐỀ ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC

Toán học

... (7,0 điểm )Câu 1 ( 3,0 điểm ) Cho hàm số 4 22 3= − + +y x x có đồ thị (C)1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C).2.Dùng đồ thị (C) , biện luận theo m số nghiệm của phương trình4 22 0− ... (7,0 điểm )Câu 1 ( 3,0 điểm ) Cho hàm số 4 2112= − +y x x có đồ thị (C)1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị (C).2.Lập phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có hoành độ bằng 2. Câu ... CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7 điểm) Câu I.(3 điểm) Cho hàm số 33 2= − + −y x x1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số đã cho.2. Biện luận theo m số nghiệm của phương trình 33 2− + − =x...
  • 56
  • 474
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 01 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 01 MÔN: SINH HỌC

Sinh học

... tậpĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 01MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 60 phút – 40 câuCâu.1. Thông tin di truyền trong ADN được biểu hiện thành tính trạng của cơ thể thông qua cơ chế:A.phiên ... của quần xã.D. loài có khả năng cạnh tranh cao.Câu 32. Tổng nhiệt hữu hiệu là lượng nhiệt cần thi t:A. Cho một chu kỳ phát triển của sinh vật. B. Cho hoạt động sinh sản của sinh vật.C. Cho ... phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng tác động nên các đặc điểm thích nghi liên tục được hoàn thi n ngay cả khi hoàn cảnh sống ổn địnhCâu 27: Nhân tố chủ yếu chi phối sự hình thành đặc điểm...
  • 4
  • 393
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 03  MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 03 MÔN: SINH HỌC

Sinh học

... quá trình tiến hoá.C. Là nguồn nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá.D. Làm cho sinh vật ngày càng đa dạng, phong phú.Câu 17: Tính trạng có mức phản ứng hẹp:A. Số lượng hạt trên bông ... và ligaza D. ADN tôpôizômeraza và AmilazaCâu 19 : Phương pháp chọn giống nào dưới đây được dùng phổ biến trong chọn giống vi sinh vật:A. Ưu thế laiB. Thụ tinh nhân tạo cá thể đực giống đầu ... có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của ngoại cảnhB. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền của sinh vật C. Thay đổi tập quán hoạt động ở động vật...
  • 4
  • 366
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG  ĐỀ-03  MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG ĐỀ-03 MÔN: SINH HỌC

Sinh học

... truyền, câm điếc bẩm sinh NguyễnThu Phương – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tậpĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 03 MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 60 phút – 40 câuHãy tô vào câu trả lời đúng ... và ligaza D. ADN tôpôizômeraza và AmilazaCâu 19 : Phương pháp chọn giống nào dưới đây được dùng phổ biến trong chọn giống vi sinh vật:A. Ưu thế laiB. Thụ tinh nhân tạo cá thể đực giống đầu ... quá trình tiến hoá.C. Là nguồn nguyên liệu thứ cấp của quá trình tiến hoá.D. Làm cho sinh vật ngày càng đa dạng, phong phú.Câu 17: Tính trạng có mức phản ứng hẹp:A. Số lượng hạt trên bông...
  • 4
  • 363
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề  07 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 07 MÔN: SINH HỌC

Sinh học

... aa). Tần số của alen A là:a 0,15 b 0,60 c 0,25 d 0,55 Nguồn: http://giaoan.violet.VNĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT – 07(Thời gian làm bài 60 phút – 40 câu) 1/ Thể đột biến là:a Cá thể mang ... kĩ thuật cấy gen với mục đích sản xuất các chế phẩm sinh học trên qui mô công nghiệp, tế bào nhận được sử dụng phổ biến là vi khuẩn E. coli và:a E. coli có tốc độ sinh sản nhanh b E. coli có ... người và thú chứng minh:a vượn người ngày nay không phải là tổ tiên của loài ngườib người và vượn có quan hệ thân thuộc rất gần gũic người và vượn người ngày nay phát sinh từ một nguồn gốc chung...
  • 14
  • 394
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 04 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 04 MÔN: SINH HỌC

Tư liệu khác

... NguyễnThu Phương – THPT Thái Phiên ĐN - Biên tậpĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 04MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 60 phút – 40 câuHãy tô vào câu trả lời đúng ... thường át chế C. Quá trình giao phối và thời gian cần thi t để alen lặn xuất hiện ở trạng thái dị hợp D. Quá trình giao phối và thời gian cần thi t để alen lặn có điều kiện xuất hiện ở trạng thái ... Lồng ngực chuyển thành dạng uốn cong hình chữ S C. Bàn chân có dạng vòm D. Bàn tay được hoàn thi n dần Câu 38: Những biến đổi trên cơ thể vượn người hoá thạch là kết quả:A. Sự thay đổi điều...
  • 4
  • 232
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 05 MÔN: SINH HỌC

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG -Đề 05 MÔN: SINH HỌC

Tư liệu khác

... 20[ 1]c 21[ 1]b 22[ 1]a 23[ 1]a 24[ 1]c Nguồn: http://giaoan.violet.VNĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - 05MÔN: SINH HỌCThời gian làm bài: 60 phút – 40 câu 1/ Cho các bộ ba ATTGXX ... vai trò của di truyền trong sự phát triển của các tính trạngd tất cả các câu đều ỳngÔ ỏp ỏn ca thi: 05 1[ 1]a 2[ 1]d 3[ 1]c 4[ 1]b 5[ 1]d 6[ 1]b 7[ 1]d 8[ 1]c 9[ 1]c 10[ 1]d 11[ 1]b 12[ 1]d ... li tính trạng từ một nguồn gốc chungb loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, thông qua việc tích luỹ các biến đổi nhỏ trong một thời gian dài dưới sự thay đổi của ngoại cảnhc...
  • 4
  • 344
  • 0
ĐỀ THAM KHẢO  THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - MÔN: SINH HỌC   - số 06

ĐỀ THAM KHẢO THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG - MÔN: SINH HỌC - số 06

Tư liệu khác

... thân thuộc rất gần gũib vượn người ngày nay không phải là tổ tiên của loài ngườic quan hệ nguồn gốc giữa người và động vật có xương sốngd người và vượn người ngày nay phát sinh từ một nguồn gốc ... địnhd phân tích tế bào học bộ NST của người để đánh giá về số lượng và cu trỳc NSTÔ ỏp ỏn ca thi: 06 1[ 1]c 2[ 1]c 3[ 1]a 4[ 1]d 5[ 1]b 6[ 1]d 7[ 1]a 8[ 1]d 9[ 1]d 10[ 1]d 11[ 1]c 12[ 1]c ... giảm, nhiều cây chết d Cả 3 câu a. b và c Câu 19/ Tại sao trong chăn nuôi và trồng trọt để cải thi n về năng suất thì ưu tiên phải chọn giống?a Vì giống quy định năng suất b Vì kiểu gen quy...
  • 3
  • 395
  • 0
Đáp án Môn ĐỊA  (sáng nay 3-6)_KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NĂM 2009

Đáp án Môn ĐỊA (sáng nay 3-6)_KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NĂM 2009

Tư liệu khác

... Bình Phước, Bình Dương, Đồng Nai). 2. Giải thích: KỲ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG TRUNG HỌC NĂM 2009Môn thi: Địa lý - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian ... công nghiệp: Biểu đồ thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp nước ta phân theo nhóm ngành 1. Phân tích những thuận lợi, khó khăn về tài nguyên thi n nhiên đối với việc phát triển nông nghiệp ... - Mỹ Tho: ngành công nghiệp chế biến nông sản, hóa chất, phân bón, điện tử. - Long Xuyên: ngành công nghiệp cơ khí, chế biến nông sản, dệt may. - Hà Tiên: ngành công nghiệp cơ khí, sản xuất...
  • 7
  • 318
  • 0
ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG (CÓ ĐÁP ÁN)

ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG (CÓ ĐÁP ÁN)

Tư liệu khác

... 28 - Ôn Thi tt N GHIP THPT . Năm học : 2008 - 2009Giới thi u đến các trường một số đề ôn thi tốt nghiệp môn Toán của thầy giáo Đỗ Minh Quang, do Tổ Toán THPT Quốc Học sưu tầm và giới thi u. ... 25 - Ôn Thi tt N GHIP THPT . Năm học : 2008 - 2009I . PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7điểm) Câu I (3,0 điểm) Cho hàm số 4 2y x 2x 1= − − có đồ thị (C)a) Khảo sát sự biến thi n và vẽ ... :Câu IV.b ( 2,0 điểm ) : a) 1đ Từ giả thi t ta tính được : B(a;0;a), D(0;a;0) , A(0;0;a) , M(a;0;a)2 , N(a;a2;0) . Giáo Viên Minh Quang- 3 - Ôn Thi tt N GHIP THPT . Năm học : 2008...
  • 31
  • 464
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008