ngày giảng thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
bài giảng điện tử về Rễ cây
... Ngọc Lan có cấu tạo cấp I thời gian ngắn Khi xuất rễ chuyển sang cấu tạo cấp II nhờ tầng phát sinh thứ cấp: Tầng phát sinh (tầng phát sinh bần, vỏ lục): Cấu tạo lớp tế bào, sinh ra: + Phía bên lớp...
- 22
- 965
- 0
CÊu t¹o vµ nguyªn lý lµm viÖc cña ®éng c¬ ®èt trong
... thứ tự làm việc ĐC nhiều xi lanh Động kỳ xi lanh xếp thẳng hàng Thứ tự làm việc 1-3 -4- 2 Góc quay trục khuỷu - 180 0 Nổ Xả Nén Hút 180 0 - 3600 Xả Hút Nổ Nén Số xi lanh 3600 - 540 0 Hút Nén Xả 540 0 ... NLLV cđa §C§T 1 .4 S¬ ®å cÊu t¹o vµ NLLV cđa ®éng c¬ x¨ng kú 1 .4. 2 Nguyªn lý lµm viƯc Kỳ thứ Kỳ thứ hai Ngun Tµi Cêng - Khoa C¬ KhÝ - Trêng TCN C¬ ®iƯn vµ x©y dùng B¾c Ninh C1 E 14 GT ThiÕt bÞ ... P=(0,8-0,95) kG/cm2 P=(35-55) kG/cm2 P=(60-80) kG/cm2 P=(1,1-1,2) kG/cm2 t0 = (40 – 80)0C t0 = (550 – 650)0C t0 = (180 0 – 2000)0C t0 = (40 0 – 500)0C E13 Ngun Tµi Cêng - Khoa C¬ KhÝ - Trêng TCN C¬ ®iƯn...
- 31
- 448
- 1
BÀI 1: T NG QUAN TRÍ TU NHÂN T O (3 ti t) 1. Gi i thi u chung Trí tu nhân t o hay trí thông pps
... {(Timisoara,g= 118, h’= 329,f’= 44 7,Cha= Arad) (Zerind,g= 75,h’= 3 74, f’= 44 9,Cha= Arad) (Fagaras,g= 239,h’= 178,f’= 41 7,Cha= Sibiu) (Oradea,g= 291,h’= 380,f’= 617,Cha= Sibiu) (R.Vilcea,g= 220,h’= 193,f’= 41 3,Cha= ... nên ta b) sung nút vào OPEN OPEN = {(Sibiu,g= 140 ,h’= 253,f’= 393,Cha= Arad) (Timisoara,g= 118, h’= 329,f’= 44 7,Cha= Arad) (Zerind,g= 75,h’= 3 74, f’= 44 9,Cha= Arad)} CLOSE = {(Arad,g= 0,h’= 0,f’= ... OPEN a vào CLOSE OPEN = {(Timisoara,g= 118, h’= 329,f’= 44 7,Cha= Arad) (Zerind,g= 75,h’= 3 74, f’= 44 9,Cha= Arad)} CLOSE = {(Arad,g= 0,h’= 0,f’= 0) (Sibiu,g= 140 ,h’= 253,f’= 393,Cha= Arad)} T Sibiu...
- 68
- 329
- 0
Bé gi¸o dôc vμ ®μo t¹o Trêng ®¹i häc s ph¹m kü thuËt hng yªn pot
... } } } kt qu chy chng trỡnh sau: 18 27 36 45 54 63 72 10 20 30 40 Bờn cu trỳc lp for giỏ tr ca i khụng th t c giỏ tr 100 vỡ phỏt biu break s kt thỳc vũng lp i= 74 Chỳ ý: Java khụng cú lnh nhy goto, ... phng thc v hm to, nhiờn vic khai bỏo phi xut hin trc bin c s dng bin phm vi cc b l bin c khai bỏo bờn mt khi, phm vi ca bin tớnh t im bin c khai bỏo cho n cui m bin c khai bỏo Vớ d: { int i=1; // ... 231-1 Integer long s nguyờn di 64 bit -263 -263-1 Long IEEE7 54 IEEE75 Float (kiu s thc) float kiu thc vi chớnh 32 bit xỏc n double Double-precision 64 bit IEEE7 54 floating point IEEE75 Double...
- 193
- 332
- 0
Cấu tạo giải phẫu thực vật
... Hải thu hoạch 10 năm lần dùng đóng nút chai rượu nho; lớp vỏ khoai tây lột lớp bần 19% loại 43 có gỗ thứ cấp cho giấy: năm, Mỹ sản xuất 16,8 triệu m3 gổ người dân Mỹ tiêu thụ hàng năm 226,8 kg giấy, ... hàng năm; độ dày mỏng hay đậm nhạt vòng hàng năm phản ảnh hoạt động tạo mô gỗ tượng tầng libe-gỗ khác theo mùa năm, phản ảnh độ ẩm vùng mà sống đoán tuổi cách đếm vòng hàng năm Sự phát triển thứ ... rễ xuyên sâu vào đất; mô phân sinh đỉnh rễ có hai chức năng: thay tế bào già chóp rễ bị đất bào mòn rễ xuyên sâu vào đất, thứ hai sinh tế bào để 40 rễ phát triển cấu tạo sơ cấp Quá trình phát...
- 199
- 3,147
- 12
Cấu tạo giải phẫu thực vật - Mở đầu
... trình phát triển, người ngày tích lũy vốn hiểu biết hình thái loài cây, hoàn thiện cách sử dụng thực vật cho nhu cầu người vốn ngày phức tạp, phong phú đa dạng Cách 3.000 năm, sách cổ Trung Quốc ... phận thường xuyên rễ, thân, lá, phận tạm thời hoa, quả; ông ý đến tạo thành vòng hàng năm gỗ Nhiều kiến thức phân biệt quan dinh dưỡng quan sinh sản nêu lên tác phẩm Théophraste Những hiểu biết ... cấu trúc bên thể, cách khác nghiên cứu tế bào để cuối đưa đến "học thuyết tế bào" (183 8) mà cấu trúc chức tế bào ngày hiểu biết hoàn thiện Ngoài ra, kỷ XVIII, nhờ phát triển ngành khoa học kỹ thuật...
- 5
- 459
- 0
Một số giãi pháp nâng cao chất lượng tín dụng của ngân hàng chính sách xã hội đối với hộ nghèo tại nhuyện lục nam tỉh bắc giang
... t iii 4. 4 Đánh giá thực trạng chất lợng tín dụng NHCSXH huyện Lục Nam 74 4 .4. 1 Đánh giá chất lợng tín dụng từ phía ngời cho vay 74 4 .4. 2 Đánh giá chất lợng tín dụng từ phía ngời vay 80 4. 4.3 Đánh ... 4. 4 95 Đánh giá thực trạng cho vay hộ nghèo NHCSXH Lục Nam 4. 4.1 Kết đạt đợc 95 4. 4.2 Những mặt tồn công tác cho vay tín dụng 96 4. 4.3 Nguyên nhân ảnh hởng đến chất lợng cho vay tín dụng 97 4. 5 ... đất đai huyện 49 3.2 Tình hình dân số huyện 51 4. 1 Tình hình cho vay, thu nợ, d nợ 72 4. 2 Tình hình d nợ tín dụng T &DH 75 4. 3 Vòng quay vốn NHCSXH Lục Nam 77 4. 4 Tình hình nợ hạn 79 4. 5 Tình hình...
- 132
- 929
- 0
Giáo án tham khảo Bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9
... Giải: Vì thời gian người thứ thời gian người thứ người thứ t ta có: 8t + 4t = 48 t 48 4h 12 Vì người thứ liên tục không nghỉ nên tổng quãng đường người thứ S3 = v3 t = 15 .4 = 60km Dạng 3: Xác ... V = S1h1 = 12 .18 = 126 cm3 ta có: V = VA + VB => 216 = 12.(H + 1,2) + 3.H = 15.H + 14, 4 => H = 216 14, 13, 44 cm 15 Vậy thể tích nước VB chảy qua khoá K là: VB = 3.H = 3.13 ,44 = 40 ,32 cm3 (III) ... I2+ I3= I4+ I5 = IAB = 2,4A s: 1 ,44 A; 0,60A; 0,36A; 1,92A; 0 ,48 A Bi R R R3 Mt on mch in mc song song nh trờn s C hỡnh 4. 3 c ni vo mt ngun in 36V Cho B A bit: R1 =18; R2=5; R3=7; R4= 14; R5=6 a)...
- 39
- 540
- 0
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi tiếng việt ở trường tiểu học
... Tiếng Việt - Gây hứng thú lời giới thiệu hấp dẫn giáo viên III Bồi dưỡng kiến thức kĩ Tiếng Việt Bồi dưỡng kiến thức kĩ từ ngữ a) Bồi dưỡng lí thuyết từ (từ đơn, ghép, láy, tượng thanh, tượng ... đồng nghĩa, so sánh, nêu khái niệm) - Sử dụng từ (dùng từ đặt câu, giao tiếp) 2 Bồi dưỡng kiến thức kĩ ngữ pháp a) Lí thuyết câu : - KT KN câu : Chương trình SGK cũ, câu chia theo cấu tạo thành ... câu cầu khiến, câu hỏi Chương trình SGK cho học sinh làm quen với câu chia theo mục đích nói (lớp 4) các mẫu câu (từ lớp 2) Đến tuần 19 (lớp 5) có khái niệm câu ghép - KT KN cấu tạo ngữ pháp câu...
- 11
- 1,069
- 0
Ch−¬ng 1 c¸c vÊn ®Ò chung vÒ x©y dùng mÆt ®−êng « t« 1.1. cÊu t¹o, yªu cÇu pps
... hợp: SA 44/ LS40 Trung Quốc sản xuất 1.3 Phân loại kết cấu áo đờng Kết cấo áo đờng đợc phân l m cấp nh sau: 1.3.1 áo đờng cấp cao - Cấp cao A1 gồm: + Bê tông nhựa chặt, rải nóng (tuổi thọ 15-20 năm) ... lớp mặt phì phải l m lớp láng nhựa lên trên, nhng sử dụng cho đờng cấp 60, 40 trở xuống http://www.ebook.edu.vn 42 4. 1 .4 Cấu tạo mặt đờng - Chiều d y: chiều d y lớp đá dăm thiết kế qui định Tuy ... http://www.ebook.edu.vn 43 Tên gọi Cỡ hạt theo s ng tiêu chuẩn lỗ tròn (mm) Ghi Nằm lại s ng Đá dăm tiêu chuẩn: Đá 4x Đá 5x Đá 6x Đá dăm kích cỡ mở rộng Đá chèn Đá 20x 40 Đá 10x 20 Đá 5x 10 Cát Lọt qua s ng 40 50...
- 139
- 289
- 0
T¹o bμi tr×nh bμy víi Microsoft PowerPoint
... th o Chèn vào b ng sau: Ngư i trình bày Ngày Tháng Th i gian Nguy n Ng c Mai 28 Tháng Tư 9:00 sáng Hoàng Anh Tu n 28 Tháng Tư 10:00 sáng Lê Phương Th o 29 Tháng Tư 09:00 sáng nh d ng b ng n i b ... bi u tư ng c a quan, nh minh h a khác ho c ngày tháng m i slide, b n có th t chúng slide master Slide master có ô ch a cho n i dung tiêu , o n văn, ngày gi , thông tin chân trang s slide N u ... slide tiêu hi n th thông tin u trang chân trang c a slide: hi n th ngày slide, thêm ô ch a ngày vào slide master, chuy n ô ch a ngày xu ng gi a áy slide master, sau ó lưu óng trình bày Bài t p...
- 46
- 245
- 0
bộ đề thi vật lý lớp 6 tham khảo bồi dưỡng học sinh giỏi
... 0,000012 40 = 0,0096 m Chiều dài tăng thêm đồng là: l2 = 20 0,000 018 40 = 0,0 144 m Do 0,0 144 > 0,0096 nên đồng nở nhiệt nhiều nhiều là: l = l2 - l1 = 0,0 144 - 0,0096 = 0,0 048 m = 4, 8mm ĐỀ SỐ ... m2=6 64 –m1 (1) m m1 m2 + V=V1 +V2 => = D D1 D2 6 64 m1 m2 = + => (2) 8,3 7,3 11,3 6 64 m1 6 64 − m1 = + Thế (1) vào (2) => 8,3 7,3 11,3 80.7,3.11,3=(11,3-7,3)m1+7,3.6 64 6599,2=4m1 +48 47,2 m1 =43 8(g) ... Mà m2=6 64- m1=6 64- 438=226(g) Vậy khối lượng m1 thiếc 43 8(g); khối lượng m2 chì thiếc 226 (g); ĐỀ SỐ 14 Bài - Đặt hai cân 5kg 1kg lên hai đĩa cân Sau đổ cách từ từ đường từ túi vào hai đĩa cân...
- 21
- 2,975
- 5
nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi
... 59,0 44 38,9 1,8 41 36,2 3,5 46 40 ,7 ≥ 70 tuổi (n =42 ) N % 26 61,9 17 40 ,5 11,9 18 42 ,8 16,7 14 33,3 n 93 61 59 11 60 % 60,0 39 ,4 4,51 38,1 7,10 38,7 Mệt mỏi 41 36,2 10 23,8 51 32,9 Chứng run 40 ... 30 40 ,5 17 43 ,9 15 48 ,4 0,33 40 ,0 66 42 ,6 Giảm tập 35 47 ,3 16 41 ,0 18 58,1 100,0 100,0 80 51,6 trung ý Chán ăn 45 60,8 26 66,7 22 70,9 16,7 40 ,0 96 61,9 Sút cân 69 93,2 33 84, 6 28 90.3 50,0 40 ,0 ... gian trì (mg) (ngày) Minx±s x ± s Min- Max Max 200 – 10 6 ,45 538,1±156 ,4 18, 2± 8,5 12 – 34 1000 12,9 237, 64 48 ,2 10010,33 ± 20 14- 21 200 5,20 29,0 12,36±5 ,4 45 12,1± 5,5 – 30 – 41 41 ,9 50 – 98,66±32,...
- 25
- 651
- 0
Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng trầm cảm khởi phát ở người cao tuổi
... 53 96 Giảm tự tin 93 94 38 Mất ngủ 62 64 100 Ngủ nhiều 24 60 Giảm cân 18 32 Tăng cân 14 Tăng cảm giác ngon miệng 22 34 14 Giảm cảm giác ngon miệng 56 48 80 Phàn nàn thể 37 48 98 Bồn chồn 51 70 ... : Trước 14 tuổi * Trưởng thành : 15 - 42 tuổi * Suy thoái : 43 - 60 tuổi * Già : 60 tuổi trở lên Theo WHO: * Trung niên : 45 - 59 tuổi * Người có tuổi : 60 - 74 tuổi * Người già : 74 - 90 tuổi ... độ MHPG niệu giảm [42 ] [48 ] [49 ] Dopamin Sản phẩm chuyển hoá chủ yếu Dopamin Homovanilic acid(HVA) Nghiên cứu cho thấy nồng độ HVA dịch não tuỷ giảm bệnh nhân trầm cảm [48 ] [49 ] Acetylcholin có...
- 178
- 560
- 0
Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam
... Quan hệ tia hấp thu màu chất bị hấp thu Tia bị hấp thu Màu chất λ, nm Màu 40 0 – 43 0 tím vàng lục 43 0 – 49 0 xanh vàng da cam 49 0 – 510 lục xanh đỏ 510 – 530 lục đỏ tím 530 – 560 lục vàng tím 560 – ... lục Analytical Chemistry 17 5.1 .4 Kỹ thuật định lượng phổ UV – VIS Thiết bị phân tích: Nguồn sáng Bộ tán sắc Mẫu nghiên cứu Analytical Chemistry Bộ thu tín hiệu 18 Cuvet Analytical Chemistry ... Analytical Chemistry 24 Analytical Chemistry 25 5.2 Phương pháp phân tích đo điện 5.2.1 Cơ sở lý thuyết phương pháp 5.2.2 Thế điện cực 5.2.3 Phương pháp đo điện cực 5.2 .4 Kỹ thuật định lượng...
- 39
- 308
- 0
Hướng dẫn luật nhà ở đất ở tại Việt Nam
... ap a vz b •>-, b = '12 ,4 4° flea CO W ° 40 ° V ,c0 KI ma fl ea in b i b 41 Y 04 'co en '4 = e v 40 Kg , la CC utpu Sup', dp8N Su gpnA ing ig 911 13 1.1 241 en ,lz ni ‘ C./ "t rz no ton EF., en ... 7 , r (e) W -F Fr c, r_H M -'-' "Illy Cgad Z H w , , kH 1"01 C4
- 39
- 1,843
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25