nội dung quản lý dạy học

... Chú thích: Nội dung 1: Đổi mục tiêu dạy học tiểu học Nội dung 2: Đổi nội dung dạy học tiểu học Nội dung 3: Đổi chương trình dạy học tiểu học Nội dung 4: Đổi tổ chức dạy học tiểu học Nội dung 5: ... trình dạy học Nó vừa bị chi phối mục đích dạy học vừa góp phần thực mục đích dạy học PPDH quy định nội dung dạy học nội dung dạy học chi phối việc lựa chọn vận dụng hợp lý PPDH Cùng nội dung dạy học ... thầy trò trình dạy - học 17 Quản lý đổi PPDH nội dung cốt lõi hệ thống quản lý nhà trường Nói đến quản lý đổi PPDH nói đến việc thực đồng hoạt động quản lý đội ngũ sư phạm; quản lý sở vật chất,...

Ngày tải lên: 09/05/2015, 21:53

... khái niệm quản lý, quản lý dạy học, quản lý dạy học tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh, nội dung quản lý hoạt động dạy học tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vai trò, mục đích, cấu trúc nội dung tích ... thực nội dung hướng tới mục đích Tác giả Phạm Viết Vượng đưa sơ đồ: HOẠT ĐỘNG DẠY MụcHỌCdạy tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC Mục tiêu học Nội dung dạy Nội dung học Phương pháp dạy Phương pháp học Phương tiện dạy ... Cán quản lý Cơ sở vật chất Dạy học Dạy học tích hợp Giáo dục Giáo dục đào tạo Học sinh Hoạt động dạy học Hoạt động giáo dục Phương tiện dạy học Quản lý Nhà xuất Sách giáo khoa Thiết bị dạy học...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 16:10

... dụng phục vụ quản lý, điều hành (thư tín điện tử, gửi nhận văn điện tử, quản lý học sinh, quản lý cán bộ-công chức, Quản lý tài chính, Quản lý tài sản, thư viện, thiết bị ) a.3 Tin học hoá hoạt ... quản lý việc dạy học tin học trường : Tổ chức loại hình dạy Tin học Nhà trường cho học sinh cán bộ, nhân dân địa bàn phù hợp với tình hình + Tất học sinh nhà trường học tự chọn môn Tin học, dạy ... Tin học vào giảng dạy ứng dụng CNTT quản lý dạy học (đưa tin học vào giảng dạy trường từ năm 2004 – 2005 bắt đầu ứng dụng CNTT quản lý từ năm 2004) Như sau năm tổ chức thực việc ứng dụng CNTT quản...

Ngày tải lên: 08/10/2012, 14:01

... yếu tố sau: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Phƣơng pháp dạy học - Phƣơng tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - Hoạt động dạy học - Hoạt động học tập - Kết dạy học - Môi trƣờng sƣ phạm ... động dạy học - Quản lí nội dung, kế hoạch, chƣơng trình giảng dạy - Quản lí việc phát triển sử dụng phƣơng pháp dạy học - Quản lí hoạt động dạy học giáo viên - Quản lí hoạt động học tập học sinh ... động dạy nghề 26 1.4.2 Vai trò hoạt động dạy nghề 27 1.5 NỘI DUNG QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 30 1.5.1 Quản lí kế hoạch dạy học 30 1.5.2 Quản lí nội dung dạy học...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00

... quản lý nhà trường gồm: Quản lý dạy học; quản lý nhân sự; quản lý hành chính; quản lý CSVC, thiết bị dạy học; quản lý tài nguồn lực; quản lý môi trường giáo dục quản lý dạy học nhiệm vụ trọng tâm ... 11 tin quản lý dạy học 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý nhà trường 1.2.3 Quản lý dạy học 1.2.4 Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học 1.2.5 Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin quản lý 1.3 ... động quản lý như: Quản lý mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học; quản lý kiểm tra - đánh giá kết dạy học; quản lý thiết bị phương tiện dạy học; quản lý nhân sự, quản lý tài chính, nhằm nâng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... công việc quản lý dạy học Thời gian gần đây, phong trào thi đua soạn giảng điện tử để đổi cách dạy học nhiều CBGV hưởng ứng tích cực Đây coi biện pháp góp phần chất lượng quản lý dạy học nhà trường ... cứu: Công tác quản lý, dạy học nhà trường trung học sở liên quan đến việc ứng dụng CNTT PHẦN II NỘI DUNG I ỨNG DỤNG CNTT TRONG NHÀ TRƯỜNG: Vị trí chức công nghệ thông tin (CNTT) dạy học Công nghệ ... công nghệ thông tin dạy học quản lý giáo dục, đưa số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đẩy mạnh phong trào...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 09:00

... tr×nh vËt lý 10-THPT CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC LÀM ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………….5 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LÀM TRUNG TÂM VÀ QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY NGƯỜI HỌC (HS) LÀM TRUNG ... Chương 2: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỰC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY VỀ "CÁC LỰC CƠ HỌC" 2.1 CÊu tróc ch−¬ng "c¸c lùc c¬ häc" ch−¬ng tr×nh vËt lý 10-THPT…52 2.2 VËn dơng quan...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 06:47

... hướng nội dung 1.1.2.3 Bản chất quan điểm dạy học “lấy người học làm trung tâm” Trong phạm vi trình dạy học, chất quan điểm dạy học “lấy người học làm trung” bao gồm đặc trưng sau: a/ Việc dạy học ... quan điểm dạy học tích cực dạy học chương “Chất khí” Vật lý lớp 10 THPT để góp phần nâng cao chất lượng dạy học" II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng quan điểm dạy học tích cực dạy học chương ... nhận thức khoa học Dạy học Dạy học tích cực Dạy học khám phá Đối chứng Đại học Sư phạm Giáo dục Giáo sư Giáo viên Học sinh Mục tiêu giáo dục Nhiệm vụ khám phá Nhà xuất Phương pháp dạy học Phương...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:34

... Chất lượng dạy học phổ thông 11 1.2 Hoạt động dạy học dạy học đại 12 1.2.1 Sự tương tác người dạy, người học đối tượng dạy học 12 1.2.2 Chức hoạt động dạy họat động học dạy học đại ... tƣơng tác ngƣời dạy, ngƣời học đối tƣợng dạy học Trong trình dạy học tồn tƣơng tác ba yếu tố: ngƣời dạy, ngƣời học đối tƣợng dạy học Đối tượng dạy học hoạt động người học thân người học chủ thể ý ... dạy; ngƣời tham vấn, ngƣời trợ giúp Có thể mô hình hóa hai sơ đồ quan hệ người dạy – người học đối tượng dạy học trình dạy học truyền thống dạy học đại sau: Dạy học truyền thống Dạy học đại Học...

Ngày tải lên: 20/11/2014, 19:52

... hoạt động Quản lý Dạy Học, xã hội học tập góp phần nâng cao chất lượng Dạy Học sở để tiến tới xây dựng trường học điện tử, Phòng GD&ĐT điện tử, tạo điều điện cho nguời xã hội tham gia học tập, ... khảo sử dụng giảng dạy Trong năm học 2008-2009, Cục CNTT (Bộ GD-ĐT) hỗ trợ ứng dụng số phần mềm quản lý nhà trường, phần mềm phòng họp trực tuyến tạo bước đột phá quản lý dạy học Việc đầu tư phòng ... CNTT chu đáo Các ứng dụng đưa vào mảng bao gồm phần mềm quản lý tài chính, quản lý thi tuyển sinh, quản lý sở vật chất, hệ thống thư viện học liệu…, thực tế cho thấy việc triển khai chưa thực đồng...

Ngày tải lên: 02/02/2015, 11:16

... kỹ năng, kỹ xảo học sinh quản lý điều kiện vật chất, kỹ thuật, phương tiện phục vụ hoạt động dạy học Quản lý trình dạy học quản lý việc thực chương trình, nội dung dạy học, quản lý hoạt động kiểm ... thống quản lý nội dung học tập môi trường đa người dùng, sở đào tạo tạo ra, lưu trữ, quản lý phân phối nội dung học tập môi trường số từ kho liệu trung tâm Hệ thống quản lý nội dung học tập quản lý ... bốn nội dung sau : (1) Quản lý đối tượng người học đầu vào/đầu (2) Quản lý chương trình dạy học (3) Quản lý tiến trình học tập (4) Quản lý thi, kiểm tra đánh giá (1) Quản lý đối tƣợng ngƣời học...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:54

... học Bách khoa Hà Nội, Đại học Ngoại thương, Đại học Kinh doanh công nghệ Hà Nội, Đại học Kiến trúc, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Y Hà Nội, Đại học Giao thông vận tải, Đại học Sư phạm nghệ ... đạt gặp nội dung bản, quản lý phải bao gồm yếu tố (các điều kiện) sau: + Phải có chủ thể quản lý tác nhân tạo tác động đối tượng bị quản lý tiếp nhận trực tiếp tác động chủ thể quản lý tạo khách ... đích, với ý nhà quản lý, phù hợp với quy luật khách quan” Quản lý gắn liền với hoạt động có mục đich, có kế hoạch có quan hệ chủ thể quản lý với đối tượng quản lý, khách thể quản lý, hai yếu tố...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:55

... nghiệp - Quản lý trình dạy học Quản lý trình dạy học quản lý: việc thực mục tiêu, chương trình, nội dung, đổi phương pháp, sử dụng phương tiện dạy học; tổ chức dạy học; quản lý chất lượng dạy học ... học vấn tham gia lao động xã hội 1.2.4 Quản lý dạy học Hiệu trưởng trung học phổ thông Như nêu quản lý dạy học nội dung quản lý Hiệu trưởng nhà trường THPT Quản lý hoạt động dạy học có chất quản ... động dạy học * Nội dung quản lý dạy học người hiệu trưởng trường phổ thông - Quản lý chủ thể dạy học Quản lý chủ thể bên nhằm định hướng tạo điều kiện cho hoạt động dạy học có chất lượng ;quản lý...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:55

... vực dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học đề hợp với quy luật phát triển xã hội * Nội dung quản lý dạy học hệ Cao đẳng nghề trường Đại học bao gồm quản lý: - Mục tiêu dạy học - Nội dung dạy học - ... tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Chương trình dạy học - Phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức học tập hoạt động dạy học - Kiểm tra đánh giá kết học tập Trong trình dạy học ... Bảng 2.14 Quản lý thực phân công giảng dạy 57 Bảng 2.15 Quản lý mục tiêu dạy học 59 Bảng 2.16 Quản lý nội dung, chương trình dạy học 63 Bảng 2.17 Quản lý phương pháp dạy học ...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:55

... 1.3.1.5 Nội dung quản lý dạy học Để đạt mục tiêu yêu cầu quản lý, quản lý dạy học phải thực quản lý nội dung sau: - Quản lý mục tiêu dạy học, kế hoạch chương trình giảng dạy: quản lý quản lý trình ... tiêu nội dung dạy học Quản lý hoạt động dạy học trước tiên quản lý mục tiêu nội dung dạy học Quản lý mục tiêu, nội dung dạy học nói chung quản lý việc xây dựng mục tiêu, nội dung dạy học, kế hoạch ... tiêu dạy học Quản lý dạy học tiếng Anh trường THCS quản lý mục tiêu nội dung dạy học tiếng Anh, quản lý việc thực chương trình, nội dung sách giáo khoa, quản lý phương pháp giảng dạy tiếng Anh, quản...

Ngày tải lên: 27/07/2015, 11:10

... – người học đối tượng dạy học trình dạy học truyền thống dạy học đại sau: Dạy học truyền thông Giáo viên Dạy học đại Học sinh Học sinh Giáo viên Đối tượng học Đối tượng học 16 Vai trò người giáo ... tác người dạy, người học đối tượng dạy học Trong trình dạy học tồn tương tác ba yếu tố: người dạy, người học đối tượng dạy học Đối tượng dạy học hoạt động người học thân người học chủ thể ý thức, ... dạy học thể chương trình, môn học, học định hướng hành động học người học trình dạy học cụ thể Chức ủy thác: Chức thể việc người dạy tạo môi trường học tập mà người học tiếp nhận đối tượng học...

Ngày tải lên: 16/08/2015, 17:57

... III Kết luận kiến nghị PHẦN II: NỘI DUNG Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Quan niệm nội dung dạy học Nội dung môn học toàn tri thức mà nhân loại đạt ... PHẦN II NỘI DUNG Chương 1: Một số vấn đề lí luận nội dung phương pháp dạy học mônniệm lịch sử Quan nội dung dạy học Quan niệm phương pháp dạy học Chương ... cách thức thiết kế tổ chức trình dạy học đơn vị kiến thức môn học (chẳng hạn phương pháp dạy học văn học, phương pháp dạy học lịch sử) Khái niệm hình thức dạy - học hiểu cách thức thực hoá, hành...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 12:05

... ngh nghip - Giỏo dc thng xuyờn ) qun lý dy hc Mi quan h gia cỏc ni dung qun lý dy hc vi (qun lý dy, qun lý hc, qun lý cỏc hot ng h tr dy hc) Mi quan h gia qun lý dy hc vi vic xõy dng xó hi hc Trung ... Ni dung qun lý dy hc Trung tõm Giỏo dc ngh nghip - Giỏo dc thng xuyờntheo mụ hỡnh CIPO bao gm: Qun lý cỏc yu t u vo ca dy hc: Qun lý ni dung chng trỡnh dy hc; qun lý ngi dy trung tõm; qun lý ... sung, lm rừ c trng v mt lý lun qun lý trng D b i hc dõn tc trờn cỏc mt: Qun lý chng trỡnh; qun lý ging dy v c bit l qunh lý hc ca hc sinh dõn tc hc d b i hc Ch c nhng bt cp qun lý dy hc cỏc trng...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 10:24