nội dung cần chú ý
giáo trình mô đun xác định thuốc trị ký sinh trùng
... C Ghi nhớ: Nội dung cần ý 56 HƢỚNG DẪN GIẢNG DẠY MÔ ĐUN 57 I Vị trí, ý nghĩa, vai trò mô đun: 57 II Mục tiêu mô đun: 57 III Nội dung mô đun ... phẩm cần đạt đƣợc: Chuẩn bị thuốc liều lƣợng, thực việc lợn uống thuốc kỹ thuật, đảm bảo an toàn C Ghi nhớ: Nội dung cần ý - Nhận biết tính chất, tác dụng, ứng dụng sử dụng thuốc Fasinex - Chú ý ... 18 Mục tiêu: .18 A Nội dung 18 B Bài tập sản phẩm thực hành học viên 21 C Ghi nhớ: Nội dung cần ý 22 BÀI 4: SỬ DỤNG MEBENVET ...
- 64
- 1,379
- 6
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
... trang phục khác cách hợp lý có tính thẩm mỹ * Khi mặc phối hợp trang phục cần quan tâm đến việc phối hợp hoa văn, phối hợp vải hoa văn với vải trơn phối hợp màu sắc cách hợp lý * Quan sát hình 1-11 ... đỏ đỏ * Sự kết hợp màu tương phản đối vòng màu G: Khi sử dụng trang phục ta cần phải Ví dụ: Đỏ lục, cam xanh lưu ý điều gì? * Màu trắng, màu đen kết hợp G: Bảo quản trang phục nhằm mục đích...
- 5
- 13,224
- 12
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục(TT)
... công việc cần thiết để làm phẳng áo quần sau giặt, loại áo quần vải sợi cần thường xuyên, sau giặt xong thường bị co nhàu Các loại áo quần vải sợi tổng hợp không cần thường xuyên mà cần sau số ... mốc nào? (Cần cất giữ trang phục nơi khô ráo, sẽ) + Treo gì? (mắc áo gấp gọn gàng vào ngăn tủ, áo quần sử dụng thường xuyên theo loại, áo quần chưa * Bảo quản kĩ thuật giữ dùng đến cần gói túi ... GV treo bảng kí hiệu giặt, hướng dẫn HS nghiên cứu bảng trang 24 SGK HS tự nhận dạng kí hiệu đọc ý nghĩa kí hiệu * Trên phần lớn áo quần may sẵn có đính vải nhỏ ghi thành phần sợi dệt kí hiệu quy...
- 3
- 7,715
- 3
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
... phù hợp bật hẳn lên với môi trường công việc Củng cố- dặn dò(5phút) -Vì sử dụng trang phục hợp lý có ý nghóa quan trọng sống người? -Xem trước phần 2- Cách phối hợp trang phục RÚT KINH NGHIỆM ... động nên mặc -Chọn quần áo mặc nào? Tại sao? thoải mái, màu sẫm để làm việc không sợ bẩn.Ngoài cần chọn vật dụng phù hợp kèm mũ, nón, dép,giày vải… -Gọi HS làm tập tr.19SGK - Trang phục học: ... Hỏi: Khi dự buổi sinh hoạt văn -Mặc đẹp, kiểu nghệ, dự liên hoan… Em thường mặc cách,làm dáng nào? chút để tôn vẻ đẹp -Đi chơi với bạn nên mặc giản dò,nhã nhặn để hoà đồng bạn,tránh gây mặc cảm cho...
- 3
- 2,087
- 0
Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục (tiết 2)
... áo quần hợp lý màu sắc, hoa văn , làm phong phú thêm trang phục có 4 Củng cố –dặn dò (8phút) -Em cho biết ý nghóa cách phối hợp trang phục sử dụng? -Biết mặc phối hợp áo quần hợp lý có lợi gì? ... lý, không nên mặc áo quần có dạng hoa vải khác nhau.Vải hoa hợp với vải trơn với vải kẻ karô vải kẻ sọc Vải hoa hợp với vải trơn có màu trùng với màu vải hoa GV: giới thiệu vòng màu H1.12 - Chúng ... sỡ(cùng đỏ vàng) GV kết luận :Việc phối hợp màu sắc may trang phục quan trọngbởi màu sắc kết hợp hợp lý góp phần tôn vẻ đẹp trang phục vẻ đẹp người sử dụng mà thể người sử dụng trang phục có nhìn thẩm...
- 4
- 2,630
- 5
bài 4:"su dung ham de tinh toan"
... trực tiếp Hàm vào từ bàn phím C2 Chọn Insert / Function / chọn Hàm cần đưa vào Gõ tên hàm muốn tìm Chọn nhóm hàm chứa tên hàm cần tìm Chọn hàm để đưa vào Ta đưa đối số vào hàm tương ứng Kết ... KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy nêu bước để nhập cơng thức Có bước để nhập cơng thức: B1 Chọn cần nhập cơng thức B2 Gõ dấu = B3 Nhập cơng thức B4 Nhấn ENTER 1 Hàm chương trình bảng tính...
- 17
- 516
- 5
Tiet 16,17: Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán
... AVERAGE Hàm tính tổng: SUM HS: Chú ý ghi ? Nêu bớc nhập công thức HS: Trả lời GV: Kết luận:Cách sử dụng hàm giống nh dùng công thức Cách sử dụng hàm B1:Chọn ô cần nhập B2: Gõ dấu = B3: Gõ hàm ... 2: Giả sử ô A2 chứa số 5, ô HS: Quan sát B8 chứa số 27 Tính tổng sử dụng địa GV: Nếu ô liền ta cần viết địa ô đầu địa ô cuối cách =SUM(A2,B8) dấu hai châm (:) -Hàm Sum cho phép sử dụng địa ?...
- 3
- 1,239
- 20
Bài 4:;Sử Dụng Các Hàm Để Tính Toán
... ca cỏc ụ tớnh S lng cỏc bin l khụng hn ch Vớ d: Tng ba s 15, 24, 45 cú th c tớnh bng cỏch nhp ni dung sau vo ụ tớnh: =SUM(15,24,45) cho kt qu 84 Bi S dng cỏc hm tớnh toỏn Gii thiu mt s hm c bn ... sau õy l khụng ỳng? =Average(C4:F4) =average(C4,D4,E4,F4) =AveRagE(8,D4:F5) =AVERAGE(C4,7,E4:F4) Chúc mừng, bạn trả lời Kết Làm lại 16 Bi S dng cỏc hm tớnh toỏn Cõu 2: Nu mụn Toỏn c tớnh h s 3,...
- 20
- 701
- 4
Bài 4: Sử dụng hàm để tính toán
... thức + Sử dụng hàm có sẵn giúp việc tính toán dễ dàng nhanh chóng II/ Cách sử dụng hàm: + Chọn ô cần nhập gõ dấu “=” gõ hàm theo cú pháp nhấn Enter Tiết 17-18 Bài 4: I/ Hàm chương trình ... MIN + Cú pháp : =MIN(a,b,c,….) + Ví dụ : =MIN(15,24,A2) Kiểm tra: 1/ Hãy nêu tên hàm công dụng chúng mà em biết học nầy? 2/ Nêu cú pháp tổng quát hàm học Ghi nhớ =SUM(a,b,c,…) Hàm tính tổng =AVERAGE(a,b,c,…)...
- 8
- 450
- 5
Bài 4: Sử dụng biến trong chương trình
... Writeln(’10*2=’10*2); Bài 4: SỬ DỤNG BiẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH BiẾN LÀ CƠNG CỤ TRONG LẬP TRÌNH NỘI DUNG BÀI HỌC KHAI BÁO BiẾN SỬ DỤNG BiẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH HẰNG BiẾN LÀ CƠNG CỤ TRONG LẬP TRÌNH...
- 10
- 1,270
- 10
bài 4: sử dụng các hàm tính toán
... Nội dung 1/ Hàm chương trình bảng tính Hàm công thức định nghĩa từ trước, sử dụng hàm giúp việc tính toán dễ dàng nhanh chống 2/ Cách sử dụng hàm Khi nhập hàm vào ô tính dấu = đầu ký tự ... HS trả lời =SUM(a,b,c, -GV lưu ý cho HS: Cácsố hay địa Trong đó: ô cần tính liệt kê a,b,c,…là dấu () cách dấu phẩy, số hay địa tên hàm không phân biệt chữ hoa ô cần hay chữ thường tính - HS lắng ... a,b,c,…là - HS lên thực hành số hay địa =MIN(a,b,c, ô cần ứng dụng CNTT Hoạt động 4:củng cố dặn dò Gv tổng kết lại học, nhấn mạnh trọng tam điểm cần lưu ý học Bài tập: GV đưa tập cho học sinh: Bài 1:...
- 3
- 688
- 0
Bài 4-sử dụng biến trong chương trình
... khóa ngôn ngữ lập trình dùng để khai báo Hằng bankinh gán giá trị tương ứng CHÚ Ý 1.Khi cần thay đổi giá trị hằng, ta cần chỉnh sửa lần nơi khai báo mà tìm sửa chương trình 2.Không thể dùng câu ... Ví dụ: giả sử cần in kết phép cộng 15+5 hình Câu lệnh phép công Ví dụ: giả sử cần in kết phép cộng hình hai số nhập từ bàn phím Câu lệnh dùng để nhập giá trị x, y Ví dụ: giả sử cần in kết phép ... thức cần gán giá trị cho biến Trong dấu ← biểu thị phép gán Ví dụ x← -c/b (biến x nhận giá trị –c/b) i← i + (biến I gán giá trị I cộng thêm đơn vị) Lệnh Pascal x:=12; x:=y; x:=(a+b)/2; x:=x+1 Ý...
- 18
- 1,394
- 4
BÀI 4 - SỬ DỤNG VÙNG ĐIỀU KHIỂN CHÍNH TIMELINE
... khung hình vào hai điểm đánh dấu , lúc bạn chỉnh sửa nội dung đoạn khung hình chọn Onion Skin Outlines : giống với Onion Skin, điểm khác toàn nội dung khung hình khác với khung hình chọn xuất dạng ... đứng khung hình rỗng 1408 cần cú click đưa bạn Frame 14 Onion Skin : xem chỉnh sửa nhiều khung hình lúc , vị trí layer việc chọn nút Onion Skin giúp bạn gom toàn nội dung khung hình vào hai điểm ... kiểu âm Effect chưa đủ không thích hợp Khi chọn hộp thoại sau xuất hiện: Bây bạn cần kéo thả chuột cho âm vừa ý nhấn OK (phần đơn giản tùy theo sở thích bạn nên bạn tự tìm hiểu) ◦Các chức lại:...
- 6
- 250
- 0
bai 4 su dung bien trong chuong trinh
... cộng a + b Vậy làm chương trình biết xác liệu cần xử lí lưu vị trí nhớ? Bài học hôm giúp em giải vấn đề nêu: T G 20 Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Nội Dung Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu biến công ... * Gv giới thiệu ví dụ 2: Giả sử cần tính giá trị biểu thức HS thực hiện: 100 + 50 100 + 50 và ghi kết hình Chúng ta tính biểu thức cách trực tiếp Tuy nhiên, để ý tử số biểu thức Do tính giá trị ... =============================================================================================== - Treo bảng phụ : Lệnh Ý nghĩa x:=12; x:=y; x:=(a+b)/2; x:=x+1; - Yêu cầu học sinh điền vào ý nghĩa lệnh - GV giải thích 15’ - Quan sát bảng phụ - Lên bảng điền vào ý nghĩa lệnh - Cả lớp nhận...
- 10
- 1,938
- 15
bai 4: su dung bien trong chuong trinh
... Gv: Chốt ý cho Hs ghi - Các thao tác thực với biến là: + Gán giá trị cho biến + Tính toán với giá trị biến - Câu lệnh gán giá trị ngôn ngữ lập trình thường có dạng: Tên biến ← Biểu thức cần gán ... đổi Gv: Câu lệnh gán ngôn ngữ lập trình thường có dạng nào? Hs: Trả lời Gv: Tên biến Biểu thức cần gán giá trị cho biến; Trong dấu biểu thị phép gán Gv: Kí hiệu câu lệnh gán ngôn ngữ lập trình ... nằm hai biến nhớ a b Kết gán vào biến nhớ x) x := x+1; (tăng giá trị biến nhớ Gv: Ngô Thị Thùy Dung Trang 35 Trường THCS Xuân Đường Tin học x lên đơn vị, kết gán trở lại biến x) Hoạt động 3:...
- 4
- 668
- 2
Bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
... giá trị Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Cách sử dụng hàm: B1 Chọn ô cần nhập Để nhập hàm vào hàm ô tính em B2 Gõ dấu = cần thực pháp B3 Nhập hàm theo cú bước nào? AVERAGE33,10,2) B4 Nhấn phím ... Nhấn phím Enter Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Cách sử dụng hàm: Nhập hàm Kết sau nhập hàm Chú ý: Khi nhập hàm vào ô tính giống với công thức, dấu kí tự bắt buộc Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ ... HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN Hàm chương trình bảng tính: - Các bước để nhập công thức vào ô tính: B1 Chọn ô cần nhập công thức Em nhắc lại B2 Gõ dấu = bước nhập công thức vào B3 Nhập công thức ô tính? B4...
- 17
- 549
- 5
Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán - khá hay
... Bµi 4: Sư dơng c¸c hµm ®Ĩ tÝnh to¸n Hµm ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh * Chú ý: Đòa ô tính đóng vai trò biến hàm Khi giá trò hàm tính với giá trò cụ thể nội dung liệu ô tính có đòa tương ứng VD2: ... Nhập nội dung vào ô tính: = AVERAGE(A2,A5) Bµi 4: Sư dơng c¸c hµm ®Ĩ tÝnh to¸n C¸ch sư dơng hµm - Để sử dụng hàm em cần nhập hàm vào ô tính tương tự nhập công thức Để nhập hàm vào ô: + Chọn ô cần ... Nhập nội dung công thức + Nhấn nter Mét sè hµm ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh a) Hàm tính tổng ( Hàm SUM) Cú pháp: =SUM(a,b,c,…) Bµi 4: Sư dơng c¸c hµm ®Ĩ tÝnh to¸n Mét sè hµm ch¬ng tr×nh b¶ng tÝnh a)...
- 7
- 702
- 7
bài 4. Sử dụng các hàm để tính toán
... chứa 14 số 12 Ngoài số hàm khác thường sử dụng - Làm tròn số: Round(m,n) m (số, địa ô), n(vị trí cần làm tròn) -Hàm điều kiện If( đk, công việc 1, công việc2, 0) - Count(vùng d liệu số) - or,...
- 9
- 595
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25