Tiet 16,17: Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Ngày dạy: Tại lớp 7A1; Ngày dạy: Tại lớp 7A2; Ngày dạy: Tại lớp 7A3; Tiết 17,18 Bài 4 - sử dụng các hàm để tính toán A. Mục tiêu bài học. 1.Kiến thức. - Biết sử dụng một số hàm cơ bản; SUM, AVERAGE, MAX, MIN 2. Kỹ năng. - Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp với các số, địa chỉ ô tính cũng nh địa chỉ khối trong công thức. 3.Thái độ. - Yêu thích môn học, t duy toán học, làm quen với tính toán sử dụng các hàm. B. Phơng pháp - Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, thực hành C. Phơng tiện dạy học GV: Bài soạn, SGK, phòng các bộ môn, đồ dùng dạy học. HS: Vở ghi, SGK, phiếu học tập, đồ dùng học tập. D.Hoạt động dạy -học 1. Tổ chức (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ( 0 phút) 3. Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung chính GV: Đặt vấn đề: Hoạt động 1 (15 phút) Hàm và cách sử dụng hàm GV: Treo bảng phụ. A B C D E F 1 15 24 45 34 2 2 3 4 ? Viết công thức để tính TBC các ô có dữ liệu trên. Kết quả tại ô F1. ? Viết công thức có sử dụng địa chỉ để tính TBC các ô có dữ liệu trên. Kết quả tại ô F1 GV: Tổ chức hoạt động theo bàn để thảo luận. 1. Hàm trong ch ơng trình bảng tính Hàm là công thức đợc định nghĩa từ trớc. Hàm đợc sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị cụ thể. Ví dụ: =AVERAGE(3,10,2) =AVERAGE(A1,A5) 23 HS: Hoạt động, trả lời và nhận xét GV: Nhận xét, kết luận. GV: Nếu viết các công thức đó ta thấy cũng rất mất thời gian. Ta có thể dùng các hàm để tính toán. GV: Giới thiệu một số hàm Hàm tính trung bình: AVERAGE Hàm tính tổng: SUM HS: Chú ý ghi bài. ? Nêu các bớc nhập công thức HS: Trả lời GV: Kết luận:Cách sử dụng hàm giống nh dùng công thức. Hoạt động 2 (25 phút) GV: Đa ra tên hàm Hàm tính tổng có tên là SUM Cách sử dụng hàm: =SUM(a,b,c) Trong đó a,b,c là các biến ? Sử dụng hàm tính tổng tính tổng HS: Hoạt động lên bản làm GV: Nhận xét, kết luận. GV: Lấy một số ví dụ để minh họa HS: Quan sát GV: Nếu các ô liền nhau ta chỉ cần viết địa chỉ của ô đầu và địa chỉ ô cuối cách nhau dấu hai châm (:) ? Em hãy viết lại công thức trên. HS: Viết công thức GV và HS nhận xét và kết luận Hoạt động 3 (25 phút) GV: Cách sử dụng hàm trung bình giống hệt hàm tính tổng chỉ khác ở tên hàm GV: Treo bảng phụ 2. Cách sử dụng hàm. B1:Chọn ô cần nhập B2: Gõ dấu = B3: Gõ hàm đúng cú pháp B4: Nhấn ENTER 3. Một số hàm trong ch ơng trình bảng tính. a) Hàm tính tổng Hàm tính tổng của một dãy các số có tên là SUM Cú pháp: =SUM(a,b,c) Trong đó các biến a,b,c có thể là các số hay địa chỉ đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy. Ví dụ 1: Tính tổng 3 số: 15,24,45 =SUM(15,24,45) Ví dụ 2: Giả sử trong ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27. Tính tổng sử dụng địa chỉ =SUM(A2,B8) -Hàm Sum cho phép sử dụng địa chỉ các khối trong công thức tính. Ví dụ: =SUM(A1,B3,C1:C10) =A1+B3+C1+C2+C3++C10 b) Hàm tính trung bình cộng Hàm tính trung bình cộng của một dãy các số có tên là AVERAGE Cú pháp: = AVERAGE(a,b,c) Trong đó các biến a,b,c có thể là các số hay địa chỉ đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy. 24 ? Sử dụng công thức để tính TBC ? Sử dụng hàm tính trung bình tính trung bình 15,24,45 GV: Tổ chức hoạt động theo bàn để thảo luận HS: Thảo luận, trả lời và nhận xét. GV: Đa ra ví dụ = AVERAGE(A1,B5, E1:E5) Hãy chuyển đổi thành công thức tính trung bình cộng. HS: Hoạt động độc lập trả lời và nhận xét Hoạt động 4 (15 phút) GV: Đa ra cú pháp hàm xác định giá trị lớn nhất. Cú pháp: =MAX(a,b,c ) Treo bảng phụ ? Sử dụng công thức để xác định giá trị lớn nhất 3 số 15,24,45 ? Sử dụng hàm xác định giá trị lớn nhất 3 số 15,24,45 HS: Hoạt động và trả lời GV: Đa ra cú pháp hàm xác định giá trị nhỏ nhất. Cú pháp: =MIN(a,b,c ) Treo bảng phụ ? Sử dụng công thức để xác định giá trị nhỏ nhất 3 số 15,24,45 ? Sử dụng hàm xác định giá trị nhỏ nhất 3 số 15,24,45 GV và HS nhận xét và kết luận Ví dụ 1: Tính TBC 3 số: 15,24,45 + Sử dụng công thức = AVERAGE(15,24,45) + Sử dụng hàm = AVERAGE (A1,B1,C1) Ví dụ: = AVERAGE(A1,B5, E1:E5) =(A1+B5+C1+C2+C3+C4+C5)/7 c) Hàm xác định giá trị lớn nhất Hàm xác định giá trị lớn nhất trong một dãy số có tên là MAX Cú pháp: =MAX(a,b,c.) Trong đó các biến a,b,c có thể là các số hay địa chỉ đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy. Ví dụ: =MAX(15,24,45) =MAX(A1,B1,C1) d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất Hàm xác định giá trị nhỏ nhất trong một dãy số có tên là MIN Cú pháp: =MIN(a,b,c.) Trong đó các biến a,b,c có thể là các số hay địa chỉ đợc đặt cách nhau bởi dấu phẩy. Ví dụ: =MIN(15,24,45) =MIN(A1,B1,C1) 4. Củng cố và luyện tập ( 10 phút) GV: Tóm tắt lại kiến thức trọng tâm vừa học. GV: Tổ chức HS làm bài tập 2,3 HS: Hoạt động theo nhóm bàn trả lời và nhận xét chéo GV: Kết luận 5. H ớng dẫn học tự học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau . ( 1 phút) HS: - Học bài cũ, đọc trớc bài 5 GV: - Soạn bài, nghiên cứu SGK, phòng học chung các bộ môn, ĐDDH. 25 . dạy: Tại lớp 7A3; Tiết 17,18 Bài 4 - sử dụng các hàm để tính toán A. Mục tiêu bài học. 1.Kiến thức. - Biết sử dụng một số hàm cơ bản; SUM, AVERAGE, MAX,. GV: Cách sử dụng hàm trung bình giống hệt hàm tính tổng chỉ khác ở tên hàm GV: Treo bảng phụ 2. Cách sử dụng hàm. B1:Chọn ô cần nhập B2: Gõ dấu = B3: Gõ hàm