0

nội dung 3 tăng cường sự tham gia của trẻ

Luận văn tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong quản lý và sử dụng các công trình thuỷ lợi nội đồng trên địa bàn huyện giao thu

Luận văn tăng cường sự tham gia của cộng đồng trong quản lý và sử dụng các công trình thuỷ lợi nội đồng trên địa bàn huyện giao thu

Thạc sĩ - Cao học

... Các n i dung tham gia theo nhóm giai ño n 18 B ng 2 .3 S lư ng LID phân theo di n tích 32 B ng 3. 1 Tình hình dân s lao ñ ng c a huy n Giao Th y qua 47 Vi t Nam 13 năm 2007 – 2009 B ng 3. 2 Tình ... nghiên c u 54 3. 2.1 Phương pháp ch n ñi m nghiên c u 54 3. 2.2 Phưong pháp thu th p s li u 54 3. 2 .3 Phương pháp phân tích 54 3. 3 M t s ch tiêu phân tích 57 3. 3.1 Ch tiêu ñánh giá s tham gia c a c ... ngư i ch th c s c a công trình 2.1 .3. 3 N i dung hình th c tham gia c a c ng ñ ng qu n lý s d ng công trình thu l i n i ñ ng a N i dung tham gia Xu hư ng chuy n giao qu n lý h th ng công trình hi...
  • 129
  • 812
  • 4
Luận văn thạc sĩ TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG CÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI NỘI ĐỒNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THỦY, TỈNH NAM ĐỊNH

Luận văn thạc sĩ TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUẢN LÝ VÀ SỬ DỤNG CÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI NỘI ĐỒNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN GIAO THỦY, TỈNH NAM ĐỊNH

Kinh tế

... Các n i dung tham gia theo nhóm giai ño n 18 B ng 2 .3 S lư ng LID phân theo di n tích 32 B ng 3. 1 Tình hình dân s lao ñ ng c a huy n Giao Th y qua 47 Vi t Nam 13 năm 2007 – 2009 B ng 3. 2 Tình ... nghiên c u 54 3. 2.1 Phương pháp ch n ñi m nghiên c u 54 3. 2.2 Phưong pháp thu th p s li u 54 3. 2 .3 Phương pháp phân tích 54 3. 3 M t s ch tiêu phân tích 57 3. 3.1 Ch tiêu ñánh giá s tham gia c a c ... ngư i ch th c s c a công trình 2.1 .3. 3 N i dung hình th c tham gia c a c ng ñ ng qu n lý s d ng công trình thu l i n i ñ ng a N i dung tham gia Xu hư ng chuy n giao qu n lý h th ng công trình hi...
  • 129
  • 687
  • 3
Sử dụng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ để tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học nói Nghiên cứu hành động tại trường Trung cấp Đức Thiện

Sử dụng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ để tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học nói Nghiên cứu hành động tại trường Trung cấp Đức Thiện

Thạc sĩ - Cao học

... 30 3. 2.2 Students‟ speaking turns 31 3. 2 .3 Students‟ quality of participation 31 3. 2 .3. 1 Data from Observation sheet 32 3. 2 .3. 2 Data from Observation sheet 33 3. 3 ... Analysis of interview 35 3. 3.1 Students‟ attitudes towards applied tasks and TBLT 35 3. 3.2 Students‟ difficulties in task-based speaking lessons 36 3. 3 .3 Students‟ suggestions for ... Summary 22 Chapter 3: Data analysis and discussion 23 3.1 Analysis of questionnaire 23 3.1.1 Students‟ attitudes towards speaking skill . 23 3.1.2 Students‟ participation...
  • 65
  • 522
  • 1
Hiệu quả của việc sử dụng hoạt động điền thông tin nhằm tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 10 trong giờ học nói ở trường THPT Nguyễn Đăng Đạo, Bắc Ninh

Hiệu quả của việc sử dụng hoạt động điền thông tin nhằm tăng cường sự tham gia của học sinh lớp 10 trong giờ học nói ở trường THPT Nguyễn Đăng Đạo, Bắc Ninh

Giáo dục học

... lessons 31 3. 1.5.1 Teachers’ attitudes 31 3. 1.5.2 Students’ attitudes 31 3. 2 Major findings 32 3. 3 Discussion on the findings 32 PART C: CONCLUSION ... 1 .3. 3 Factors affecting students’participation 13 1 .3. 3.1 Students’ personalities, language levels and motivation 13 1 .3. 3.2 Teachers’ roles, characteristics and methodology 14 1 .3. 3 .3 ... CONCLUSION 34 4.1 Summary of the study 34 4.2 Recommendations 34 vi 4.2.1 For teachers 34 4.2.2 For students 35 4 .3 The limitations and...
  • 64
  • 390
  • 1
ử dụng các chủ đề mang tính tranh cãi nhằm tăng cường sự tham gia của sinh viên trong các giờ học nói tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung Ươn

dụng các chủ đề mang tính tranh cãi nhằm tăng cường sự tham gia của sinh viên trong các giờ học nói tiếng Anh tại trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung Ươn

Sư phạm

... debate technique 31 3. 2.4.1 Students’ attitudes 31 3. 2.4.2 Teachers’ attitudes 31 3. 3 Conclusion 31 CHAPTER 4: IMPLICATIONS 33 4.1 Recommendations ... lack of attention to the set task Ss Scan number No 4 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 10 11 12 Observation sheet 2: Overall class participation Mark ... 25.2% 74.8% 61.8% 38 .2% 31 .7% 68 .3 % 66.5% 33 .5% Table 3. 4: Students’ levels of participation before and after the experiment 70 80 70 60 60 50 50 40 40 On task Off task 30 On task 30 Off task 20...
  • 55
  • 1,189
  • 0
skkn tăng cường sự tham gia của học sinh trong giờ nói thông qua việc điều chỉnh một số hoạt động phần speaking sách tiếng anh 11 tại trường thpt tĩnh gia 2

skkn tăng cường sự tham gia của học sinh trong giờ nói thông qua việc điều chỉnh một số hoạt động phần speaking sách tiếng anh 11 tại trường thpt tĩnh gia 2

Giáo dục học

... phù hợp với trình độ sở thích HS để tăng cường tham gia HS GV nên thực Tóm lại, tham gia HS HĐ nói Vì đến lúc GV phải tìm thủ thuật dạy học nhằm tăng cường tham gia HS Tuy nhiên, để có thủ thuật ... 47% 33 % Nhóm TN (phút) 14 22 15 22 31 % 49% 20% 33 % 55% 17 Im lặng Điều chỉnh TTT STT Im lặng 21 14 10 20% 47% 31 % 22% 14 21 10 18% 31 % 47% 22% Số liệu từ bảng cho ta thấy thời gian tham gia nói ... (11A11- 43 HS) TTT STT Im lặng TTT STT Im lặng 20 14 11 21 14 10 44 % 31 % 24 % 47% 31 % 22% TTT: Teacher talking time(Thời gian tham gia nói GV) STT: Student talking time(Thời gian tham gia nói...
  • 20
  • 672
  • 1
Lồng ghép việc thảo luận về các chủ đề gây tranh cãi vào hoạt động nói để tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học Tiếng Anh Một nghiên cứu hành độ

Lồng ghép việc thảo luận về các chủ đề gây tranh cãi vào hoạt động nói để tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học Tiếng Anh Một nghiên cứu hành độ

Sư phạm

... investigation 23 2 .3. 3 Review of research questions 23 vi 2 .3. 4 Intervention 24 2 .3. 5 Evaluation 26 2 .3. 6 Dissemination 26 2 .3. 7 Follow-up ... an action research 1 .3 Discussion 10 1 .3. 1 Definitions of discussion 10 1 .3. 2 Purposes of classroom discussions 11 1 .3. 3 How to have a good classroom ... DISCUSSIONS 29 3. 1 Research question 29 3. 2 Research question 32 3. 3 Research question 37 PART C: CONCLUSION 41 Summary of findings ...
  • 66
  • 611
  • 1
Strategies for increasing students' participation in oral activities, Hanoi = Những chiến lược tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học kỹ năng nói

Strategies for increasing students' participation in oral activities, Hanoi = Những chiến lược tăng cường sự tham gia của học sinh trong các giờ học kỹ năng nói

Giáo dục học

... I .3. 2 Principles of teaching speaking I .3. 2.1 Beginning level I .3. 2.2.Intermediate level…………………………………………………………10 I .3. 2 .3 Advanced level 10 I .3. 3 Teacher’s ... time………… 33 IV.2.1 Recommendation for the learners………………………………………… 33 IV.2.2 Recommendation for the teachers………………………………………… 34 IV.2.2.1 Suggested teaching speaking strategies……………………………… 34 IV.2.2.2 ... Like Don‟t mind Dislike Strongly dislike Work individually 12 13 47 23 Work in pairs, groups Games for speaking 39 46 11 33 66 0 Table 3: Students’ desires for speaking activities It can be seen...
  • 58
  • 918
  • 1
Towards adapting speaking activities in Tiếng anh 10  to increase students participation in english speaking classes + Nghiên cứu thiết chỉnh một số hoạt động nói trong sách Tiếng anh 10 nhằm tăng cường sự thạm gia của học sinh trong giờ học tiếng anh

Towards adapting speaking activities in Tiếng anh 10 to increase students participation in english speaking classes + Nghiên cứu thiết chỉnh một số hoạt động nói trong sách Tiếng anh 10 nhằm tăng cường sự thạm gia của học sinh trong giờ học tiếng anh

Tổng hợp

... Satisfaction with Students’ Participation in 63 3 .3. 2 67 3. 3 .3 Speaking Class ………………………………………… Teachers’ Perception on the Factors Affecting Students’ 67 3. 3.4 Participation in Speaking Lessons …………………… ... Knowledge…… 35 2.1 .3 General Description of the Curriculum of Textbook 35 2.2 ‘Tiếng Anh 10’ ………………………………………… Research Method ……………………………………… 38 2 .3 The Participants ……………………………………… 39 2.4 Data ... language, people and culture 13 14.4% 4.4% 5.6% 3. 3% Table 3. 2: Students’ reasons for learning English The result from table 3. 2 shows that many students in Tĩnh Gia high school are aware of benefits...
  • 103
  • 900
  • 2
giải pháp tăng cường sự tham gia của thanh niên nông thôn trong thực hiện tiêu chí môi trường xây dựng nông thôn mới tại huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

giải pháp tăng cường sự tham gia của thanh niên nông thôn trong thực hiện tiêu chí môi trường xây dựng nông thôn mới tại huyện cao lộc, tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... 102,25 30 .217,91 82,68 32 . 934 ,7 83, 72 45.084,4 86,05 108,99 136 ,89 2.619,99 4,07 2.927,95 4,60 3. 180, 13 5,01 111,75 108,61 25.2 63, 45 39 ,21 21 .35 7,2 33 ,57 7.851,80 12 ,38 84,54 36 ,76 DT ( ha) 63. 626,6 ... 250.514 ,3 396.997,0 25,87 28,68 45,45 126,44 124, 73 166,50 93, 70 158 ,32 1 03, 18 110,07 141, 53 134 ,84 124,15 130 ,71 127, 43 117,17 106,45 111,81 6,18 11, 43 4,98 7,67 14,28 5, 83 10, 03 18,58 6,21 7 ,39 13, 68 ... Tổng số Rừng tự nhiên Rừng trồng 2010 33 .696,62 18 .39 3,82 15 .30 2,80 2011 33 .9 93, 92 18.401,92 15.952,00 2012 34 .5 13, 42 17 .35 0,42 16.802,70 20 13 34.942,67 17 .35 0,42 17.592,25 Chỉ số phát triển (năm...
  • 113
  • 358
  • 3
Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng.doc

Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng.doc

Kinh tế - Thương mại

... gia kiểu cung cấp thông tin Tham gia kiểu tham gia góp ý kiến Sự tham gia qua hình thức khuyến khích Sự tham gia chủ động Sự tự huy động Đặc điểm loại Mọi người tham gia theo kiểu nghe thông báo ... giá CHƯƠNG III- GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓA I- Định hướng tham gia cộng đồng công tác kế hoạch hóa - Tăng cường tham gia cộng đồng suốt quy trình ... có tham gia cộng đồng Việt Nam? - Làm để tăng cường tham gia cộng đồng công tác KHH PT KT-XH Việt Nam? CHƯƠNG I- LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓA THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA...
  • 31
  • 828
  • 4
Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng

Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng

Kinh tế - Thương mại

... gia kiểu cung cấp thông tin Tham gia kiểu tham gia góp ý kiến Sự tham gia qua hình thức khuyến khích Sự tham gia chủ động Sự tự huy động Đặc điểm loại Mọi người tham gia theo kiểu nghe thông báo ... giá CHƯƠNG III- GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓA I- Định hướng tham gia cộng đồng công tác kế hoạch hóa - Tăng cường tham gia cộng đồng suốt quy trình ... có tham gia cộng đồng Việt Nam? - Làm để tăng cường tham gia cộng đồng công tác KHH PT KT-XH Việt Nam? CHƯƠNG I- LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓA THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA...
  • 31
  • 625
  • 2
Một số giải pháp tăng cường sự tham gia của cộng đồng vào phát triển nông thôn của Việt Nam hiện nay

Một số giải pháp tăng cường sự tham gia của cộng đồng vào phát triển nông thôn của Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... tham gia vào việc định Phạm vi tham gia đo phản ứng người hỏi thông qua cho điểm mức độ tham gia theo thang có điểm ; tương ứng với tham gia chặt ; tham gia phần; không tham gia Chỉ số tham gia( PI) ... đồng 2 .3 Sự tham gia cộng đồng vào hoạt động phát triển nông thôn 2 .3. 1 Sự tham gia đóng góp ý kiến Tùy theo cách đánh giá, tham gia cộng đồng phân loại theo cách khác nhau, tham gia theo giai ... triển tham gia vùng nông thôn Nigeria, Okarfor(1997) nhận thấy lĩnh vực tham gia, yếu tố để đo phạm vi tham gia là: (1) tham giam vào họp dự án,(2) tham gia vào giám sát dự án phát triển; (3) đóng...
  • 74
  • 1,076
  • 7
giải pháp tăng cường sự tham gia của các doanh nghiệp việt nam vào hệ thống logistics toàn cầu

giải pháp tăng cường sự tham gia của các doanh nghiệp việt nam vào hệ thống logistics toàn cầu

Kinh tế - Thương mại

... Quy mô hoạt động tiềm lực tài 62 2 .3. 3.2 Nhận thức doanh nghiệp 63 2 .3. 3 .3 Sự rời rạc yếu tố nội dung Logistics 2 .3. 3.4 Không có quản trị Logistics h p 64 2 .3. 4 Các doanh nghiệp Logistics hoạt ... Việt Nam 31 34 2.1.2.1 Dịch vụ vận t i giao nhận hàng hóa xuất nhập 34 2.1.2.2 Dịch vụ vận t i giao nhận nội địa phân phổi hàng 36 2.1.2 .3 Dịch vụ phân loại đóng gói bao bì hàng hóa 37 2.1.2.4 ... liên kết 65 C H Ư Ơ N G 3: GIẢI PHÁP T Ă N G C Ư Ờ N G s ự THAM GIA CỦA C Á C DOANH NGHIỆP VIỆT NAM V À O HỆ THỐNG LOGISTICS T O À N CÀU 63 66 3. 1 G I Ả I P H Á P VĨ M Ô 3. 1.1 khuôn khổ pháp lý...
  • 97
  • 969
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp giải pháp tăng cường sự tham gia của các doanh nghiệp việt nam vào hệ thống logistics toàn cầu (2010)

Khóa luận tốt nghiệp giải pháp tăng cường sự tham gia của các doanh nghiệp việt nam vào hệ thống logistics toàn cầu (2010)

Tài chính - Ngân hàng

... 74 52 66 20 34 chuẩn bị hàng hóa 38 31 43 47 26 Reverse logistics (hàng lỗi, sửa chữa, hoàn trả) 33 53 24 26 28 Kiểm tra hóa đơn toán 32 32 33 34 20 Kế hoạch quản lý vận tải 30 28 34 30 26 Dịch ... vụ Nội dung logistics 3. 1 Mua sắm vật tư 3. 2 Lưu kho dự trữ 10 3. 3 Vận tải giao nhận 10 3. 4 Kho bãi phân phối 11 3. 5 Hệ thống ... Trong đó, khu vực 3PL toàn cầu đạt doanh thu khoảng 430 tỷ USD với tốc độ tăng trưởng khoảng 10%, cao gấp đôi so với tốc độ tăng trưởng logistics toàn cầu Sự tăng trưởng chủ yếu gia tăng xu hướng...
  • 97
  • 1,919
  • 6
Vai trò của phụ nữ trong việc phát triển cộng đồng, đời sống kinh tế và giải pháp tăng cường sự tham gia của phụ nữ trong việc hòa nhập với sự phát triển cộng đồng

Vai trò của phụ nữ trong việc phát triển cộng đồng, đời sống kinh tế và giải pháp tăng cường sự tham gia của phụ nữ trong việc hòa nhập với sự phát triển cộng đồng

Tài liệu khác

... cán tăng lên cấp… - Nam giới tham gia nhiều vào dự án mà trước người cho có phụ nữ tham gia như: chăm sóc sức khỏe bà mẹ trẻ em… III Một số định hướng sách giải pháp nhằm tăng cường tham gia ... án chăm sóc sức khỏe bà mẹ trẻ em( đưa vào mục tiêu phát triển thiên nhiên kỉ Việt Nam) Ngày nhiều góp phần nâng cao vị phụ nữ tăng cường bình đẳng giới - Phụ nữ tham gia vào quản lý thực phát ... kiến tiến bộ, yêu chuộng hòa bình tham nhũng, lãng phí Như vậy, đầu tư cho phát triển cộng đồng cần pphair phát triển phụ nữ… I .3 Sự hòa nhập xã hội phụ nữ Sự hòa nhập phụ nữ( chiếm 50% dân sô)...
  • 7
  • 1,454
  • 17
tăng cường sự tham gia của các bên trong lập kế hoạch phát triển kinh tế xã hội ở quận kiến an, thành phố hải phòng

tăng cường sự tham gia của các bên trong lập kế hoạch phát triển kinh tế xã hội ở quận kiến an, thành phố hải phòng

Thạc sĩ - Cao học

... AN 3. 1 Định hướng tăng cường tham gia bên 3. 1.1 Mục tiêu 3. 1.2 Định hướng 3. 2 Nội dung tăng cường tham gia bên 3. 2.1 Tăng cường bên tham gia 3. 2.2 Tăng cường tham gia 3. 3 Các kiến nghị thực 3. 3.1 ... bên tham gia lập KH 2.2.2 Thực trạng bên tham gia 2.2 .3 Sự tham gia bên nội dung KHPT KTXH quận 2.2.4 Đánh giá chung tham gia bên lập KHPT KTXH quận Kiến An CHƯƠNG 3: TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA ... 1 .3 Sự tham gia bên lập KHPT KTXH huyện 1 .3. 1 Sự tham gia bên quy trình lập KHPT KTXH huyện 1 .3. 1.1 Chuẩn bị lập KH 1 .3. 1.2 Xây dựng KH 1 .3. 1 .3 Phê duyệt KH 1 .3. 2 Trong xác định nội dung KH 1 .3. 2.1...
  • 110
  • 898
  • 5
đẩy mạnh chiều sâu dân chủ và tăng cường sự tham gia của người dân ở việt nam

đẩy mạnh chiều sâu dân chủ và tăng cường sự tham gia của người dân ở việt nam

Xã hội học

... tham gia 31 DÂN CHỦ ĐẠI DIỆN Ở VIỆT NAM 33 3. 1 LỊCH SỬ DÂN CHỦ ĐẠI DIỆN 33 3. 2 NHỮNG THAY ĐỔI MỚI VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CƠ QUAN ĐẠI DIỆN 34 3. 2.1 Trưởng thôn .35 ... .35 3. 2.2 Hội đồng Nhân dân 36 3. 2 .3 Quốc hội 37 3. 3 KẾT LUẬN: CÁC XU HƯỚNG TƯƠNG LAI TRONG DÂN CHỦ ĐẠI DIỆN 38 3. 3.1 Mở rộng thể chế đại diện thôn làng 38 3. 3.2 ... cùng, tham gia phụ thuộc vào lực thái độ sẵn sàng tham gia không gian để người ta làm điều Đối với người nghèo bị đẩy rìa nhất, không gian để tăng tham gia chưa đủ rộng để tới với họ Sự tham gia...
  • 59
  • 440
  • 1

Xem thêm