năng lực toán học phổ thông
Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học đại số và giải tích
... trong dạy học Toán ở trường phổ thông 21 1.4 Năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông 31 1.5 Tiềm năng của đại số và giải tích trong việc phát triển năng lực toán học hóa ... ĐIỂM ĐƢA RA BẢO VỆ - Quan niệm về năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông; các thành tố của năng lực này của học sinh Trung học phổ thông. 11 - Các biện pháp đã đề xuất ... trong dạy học Toán ở bậc phổ thông, để “ Làm rõ mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn”, việc bồi dưỡng năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh là một vấn đề cần thiết. 1.2. Học sinh...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:37
Luận án Góp phần phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học Đại số và Giải tích
... dạy học Toán ở trường phổ thông 21 1.4 Năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông 31 1.5 Tiềm năng của đại số và giải tích trong việc phát triển năng lực toán học ... ĐIỂM ĐƯA RA BẢO VỆ - Quan niệm về năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh phổ thông; các thành tố của năng lực này của học sinh Trung học phổ thông (đã được trình bày trong Luận ... trình dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông. - Đối tượng nghiên cứu: Năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh và các vấn đề liên quan cùng cách thức rèn luyện năng lực này...
Ngày tải lên: 19/05/2015, 11:48
Dạy học toán theo hướng tích hợp nhằm tạo hứng thú và phát triển năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
... Năng lực hiểu theo nghĩa... các thành tố của năng lực toán học hóa tình huống thực tiễn của học sinh Trung học phổ thông bao gồm: Năng lực 1: Năng lực ... dạy học toán lớp 12 Trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Viện khoa học Việt Nam [2] Phan Anh (2012) Góp phần phát triển lực toán học hóa tình thực tiễn cho học sinh Trung học phồ thông ... phán, năng lực giao tiếp, năng lực đổi mới và sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lực tự học từ bối cảnh thực tế,… - Năng lực về công nghệ thông tin và truyền thông...
Ngày tải lên: 24/01/2016, 10:37
Về cấu trúc năng lực toán học và việc bồi dưỡng một số thành tố năng lực toán học cho HS trung học phổ thông trong dạy học đại số và giải tích
... thành tố 14 lực toán học cho học sinh trung học 16 phổ thông dạy học Đại số Giải tích 17 2.1 Các điểm tựa để xác định lực thành tố 2.2 Các thành tố lực toán học cần bồi dỡng 2.2.1 Năng lực phân ... tố lực toán học cho HS trung học phổ thông dạy học Đại số Giải tích mục đích nghiên cứu Mục đích Luận văn nghiên cứu việc bồi dỡng số thành tố lực toán học cho HS trung học phổ thông dạy học ... 1 Bộ giáo dục đào tạo trờng đại học vinh Về cấu trúc lực toán học việc bồi dỡng số thành tố lực toán học cho học sinh TRUNG HọC phổ thông dạy học đại số giải tích luận văn thạc sĩ giáo...
Ngày tải lên: 02/07/2019, 10:26
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 – ban cơ bản)
... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN THỰC ... “Rèn luyện học sinh trung học phổ thơng khả tốn học hóa theo tiêu chuẩn PISA” Tạp chí Khoa học giáo dục, số 11 Nguyễn Quốc Trịnh (2011), Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với...
Ngày tải lên: 15/10/2019, 16:07
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 – ban cơ bản)
... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN THỰC ... “Rèn luyện học sinh trung học phổ thơng khả tốn học hóa theo tiêu chuẩn PISA” Tạp chí Khoa học giáo dục, số 11 Nguyễn Quốc Trịnh (2011), Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với...
Ngày tải lên: 09/11/2019, 00:10
Các phương diện của năng lực toán học theo quan điểm của PISA và hai dạng biểu hiện của năng lực tính toán trong chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam
... chuyển toán thực tiễn thành toán toán học xem xét lời giải toán toán học bối cảnh thực tế), (vi) Giải toán toán học (xác định điểm cách đỉnh tam giác) b/ Khái quát ba phương diện lực toán học Ban ... hai dạng biểu hiện: (a) Kiến thức, kĩ toán học (b) Các lực toán học Từ khoá: Năng lực toán học, phương diện lực tốn học, lực tính tốn chương trình phổ thơng Việt Nam Nhận ngày 02.5.2018; gửi ... 10 lực cốt lõi (gồm lực chung lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực chun mơn lực ngơn ngữ, lực tính tốn (NLTT), lực tìm hiểu tự nhiên xã hội, lực công nghệ, lực...
Ngày tải lên: 01/02/2020, 03:46
Phát triển năng lực toán học của học sinh bằng phương pháp dạy học tích cực đối với chủ đề đạo hàm và ứng dụng trong trường trung học phổ thông
... tàiđãhệthốnghóađượcmộtsốvấnđềcơsởlýluậncủaviệc dạyhọctheohướngpháttriểnnăng lực học toáncủahọc sinh Làmsángtỏmột số lực học toán học sinh,quađóthấy đượcsựcầnthiếtphảipháttriển lựchọctập củahọcsinh - Đề tài đưa phương pháp dạy học tích ... NĂNG LỰC TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỐI VỚI CHỦ ĐỀ ĐẠO HÀM VÀ ỨNG DỤNG TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (Bộ mơn Tốn học) ... Trung học phổ thông muốn học hỏi, tiếp cận xây dựng cho những giáo án, những tình dạy học mang phong cách phương pháp dạy học tích cực Với những lý trên, chọn đề tài: “Phát triển lực toán học học...
Ngày tải lên: 16/03/2020, 16:16
Phát Triển Năng Lực Toán Học Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Thông Qua Việc Dạy Học Các Bài Toán
... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN THỰC ... “Rèn luyện học sinh trung học phổ thơng khả tốn học hóa theo tiêu chuẩn PISA” Tạp chí Khoa học giáo dục, số 11 Nguyễn Quốc Trịnh (2011), Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với...
Ngày tải lên: 19/04/2020, 21:54
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (Hình học không gian lớp 12 – Ban cơ bản)
... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN THỰC ... “Rèn luyện học sinh trung học phổ thơng khả tốn học hóa theo tiêu chuẩn PISA” Tạp chí Khoa học giáo dục, số 11 Nguyễn Quốc Trịnh (2011), Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với...
Ngày tải lên: 26/09/2020, 00:23
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong học phổ thông
... Vật Lý phổ thông cho học sinh Từ lý trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Mathematica việc hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - học vật lý trƣờng phổ thông trung học ... tài: “Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc hướng dẫn học sinh giải tập vật lý chương "Động học lực chất điểm" sách giáo khoa vật lý 10 ban nâng cao trung học phổ thông? ?? Mục tiêu nghiên ... PHIỂU HỎI SỐ Về việc sừ dụng phần mềm toán học Mathematica hướng dẫn học sinh giải tập vật lý chương " động lực học chất điểm" lớp 10 ban nâng cao trung học phổ thông (Mục đích : Điều tra khả sát...
Ngày tải lên: 29/09/2020, 16:13
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 – ban cơ bản)
... PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ MINH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI TỐN THỰC ... chiến lược, toán rèn luyện lực toán cho học sinh Giáo viên đánh giá lực học sinh cao mức mà học sinh thực có, khơng có định hướng phát triển lực; phong cách học để “khảo thí” giáo viên học sinh...
Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:03
Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong học phổ thông
... Vật Lý phổ thông cho học sinh Từ lý trên, với mong muốn sử dụng phần mềm Mathematica việc hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - học vật lý trƣờng phổ thông trung học ... tài: “Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc hướng dẫn học sinh giải tập vật lý chương "Động học lực chất điểm" sách giáo khoa vật lý 10 ban nâng cao trung học phổ thông? ?? Mục tiêu nghiên ... xuống mặt phẳng nghiêng Các lực tác dụng lên vật A Lực ma sát , trọng lực B Trọng lực , lực kéo vật trƣợt xuống C Lực ma sát, lực kéo vật trƣợt xuống D Trọng lực Câu :Một xe tải kéo ô tô...
Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:38
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông dựa trên nguyên lí về mối liên hệ phổ biến trong phép biện chứng
... sau Tâm lí học Xô Viết lực [2] Năng lực không mang tính chung chung Khi nói đến lực, người ta nói đến lực thuộc hoạt động cụ thể lực toán học hoạt động học tập hay nghiên cứu Tốn học, lực hoạt ... trị, lực giảng dạy hoạt động giảng dạy Năng lực tốn học Trong tâm lí học người ta hiểu khái niệm lực toán học hai khía cạnh: - Đó lực sáng tạo hoạt động nghiên cứu toán học với tư cách khoa học; ... khóa: Năng lực tốn học, mối liên hệ phổ biến, dạy học, tự học Mở đầu Việc dạy học theo xu tiếp cận lực học sinh yêu cầu trình đổi phương pháp dạy học (PPDH) Một phương pháp phát triển hiệu lực...
Ngày tải lên: 07/11/2020, 11:23
Dạy học nội dung tổ hợp xác suất theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông
... SGK giáo dục phổ thông 1.1.3 Về yêu cầu tăng cƣờng Toán học với thực tiễn 1.2 Năng lực Toán học 1.2.1 Năng lực 1.2.2 Năng lực Toán học 1.3 Dạy học theo định ... PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ BAN DẠY HỌC NỘI DUNG TỔ HỢP XÁC SUẤT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ BAN DẠY HỌC NỘI DUNG TỔ HỢP XÁC SUẤT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN...
Ngày tải lên: 21/12/2020, 16:58
Dạy học nội dung tổ hợp xác suất theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông
... SGK giáo dục phổ thông 1.1.3 Về yêu cầu tăng cƣờng Toán học với thực tiễn 1.2 Năng lực Toán học 1.2.1 Năng lực 1.2.2 Năng lực Toán học 1.3 Dạy học theo định ... PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ BAN DẠY HỌC NỘI DUNG TỔ HỢP XÁC SUẤT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ THỊ BAN DẠY HỌC NỘI DUNG TỔ HỢP XÁC SUẤT THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN...
Ngày tải lên: 22/12/2020, 21:58