năng lực sáng tạo trong dạy học lịch sử

... phânmôn Lịch sử nói riêng sẽ hình thành cho học sinh 5 phẩm chất, 10 năng lực, trong đó 3 năng lực chung: năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp vàhợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo ... mạnh dạn thay đổi linh hoạttrong cách sử dụng các phương pháp đổi mới trong dạy học nhằm đảm bảotheo định hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh trong dạy học Lịchsử 6. Cơ sở vật chất của ... quyết vấn đề và sáng tạo ến hành giờ dạy ấn đề và sáng tạo ề và sáng tạo ạy hướngtới phát triển toàn diện của học sinh Học sinh được chủ động sáng tạo vềTrang 2nội dung, hình thức học tập dưới sự

Ngày tải lên: 29/07/2024, 18:34

... DƢỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Sáng tạo nghiên cứu khoa học tự nhiên 1.1.1 Nghiên cứu khoa học( NCKH) hoạt động sáng tạo 1.1.2 Cơ chế sáng tạo khoa học ... việc bồi dƣỡng NLST cho học sinh dạy học Vật lí Khái qt hóa nội hàm ' 'Sáng tạo' ', ' 'Sáng tạo dạy học' ' Xây dựng quy trình sử dụng thành tố ' 'Sáng tạo' ' ' 'Dạy học sáng tạo' ' - Đánh giá đƣợc thực ... Tư sáng tạo 13 1.2 Dạy học sáng tạo 15 1.2.1 Sự tương đồng khác biệt sáng tạo nhà nghiên cứu sáng tạo học sinh 16 1.2.2 Bồi dưỡng lực sáng tạo (NLST) dạy

Ngày tải lên: 13/03/2018, 12:02

... việc thực dạy học định hướng phát triển lực thực nghiệm cho học sinh Do tơi mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm “Xây dựng thí nghiệm lực ma sát nhằm phát huy lực sáng tạo dạy học chủ đề lực ma sát ... giảng dạy chương trình cấp học tổ chức nhiều thí nghiệm để phát triển lực học sinh Với lí tơi nghiên cứu đề tài “Xây dựng thí nghiệm lực ma sát nhằm phát huy lực sáng tạo dạy học chủ đề lực ma ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HOẰNG HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG BÀI THÍ NGHIỆM VỀ LỰC MA SÁT NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ LỰC MA SÁT – VẬT LÍ 10

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:07

... triển lực sáng tạo học sinh dạy học Vật lí 1.1 Phát triển lực sáng tạo học sinh 1.1.1 Khái niệm lực .5 1.1.2 Sự hình thành phát triển lực 1.2 Sáng tạo lực sáng tạo ... triển lực sáng tạo học sinh 3.2.Phạm vi nghiên cứu Phát triển lực sáng tạo học sinh dạy học Vật lí thơng qua hệ thống tập sáng tạo phần Quang hình học Vật lí 11 THPT Giả thuyết khoa học: Nếu xây ... .8 1.2.1 Khái niệm sáng tạo 1.2.2 Năng lực tư sáng tạo 1.3 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học sinh 11 1.4 Bài tập sáng tạo vật lí

Ngày tải lên: 01/08/2021, 11:43

... động trải nghiệm HS : Học sinh KN : Kỹ LS : Lịch sử LSTG : Lịch sử giới LSVN : Lịch sử Việt Nam NL : Năng lực NLHT : Năng lực hợp tác NXB : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học SGK : Sách giáo khoa ... học, đặc biệt dạy học phải hướng tới phát triển lực cho người học Phát triển kỹ năng, lực học tập cho học sinh ln đóng vai trị quan trọng q trình học tập nhà trường, định chất lượng học tập học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NHÂM THỊ TƯƠI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN LƯƠNG TÀI TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Ngày tải lên: 28/09/2020, 15:51

... biện dạy học lịch sử 18 1.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử 24 1.1.4 Các dạng lực phản biện môn Lịch sử 27 1.1.5 Vai trò, ý nghĩa việc phát triển lực phản biện dạy học lịch ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ LỤA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI ... trình Lịch sử Việt Nam lớp 10 50 2.2.2 Những nội dung lịch sử Việt Nam lớp 10 phát triển lực phản biện 53 2.3 Biện pháp phát triển lực phản biện cho học sinh dạy học lịch sử Việt

Ngày tải lên: 28/09/2020, 15:51

... dạy học lịch sử 18 1.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử 24 1.1.4 Các dạng lực phản biện môn Lịch sử .27 1.1.5 Vai trò, ý nghĩa việc phát triển lực phản biện dạy học lịch sử ... NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ LỤA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẮC NINH Ngành: Lịch sử Việt Nam Mã ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ LỤA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI

Ngày tải lên: 28/09/2020, 23:39

... DHLS : Dạy học Lịch sử GD& ĐT : Giáo dục đào tạo GDPT : Giáo dục phổ thông GV : Giáo viên HĐTN : Hoạt động trải nghiệm HS : Học sinh KN : Kỹ LS : Lịch sử LSTG : Lịch sử giới LSVN : Lịch sử Việt ... học, đặc biệt dạy học phải hướng tới phát triển lực cho người học Phát triển kỹ năng, lực học tập cho học sinh ln đóng vai trị quan trọng q trình học tập nhà trường, định chất lượng học tập học ... thích học phương pháp sau đây? Dạy học nhóm Dạy học dự án Dạy học theo chủ đề Phương pháp khác Câu 10: Thầy (cơ) em thường sử dụng hình thức tổ chức trình phát triển NLHT DHLS? Dạy học lớp Dạy học

Ngày tải lên: 28/09/2020, 23:39

... động trải nghiệm HS : Học sinh KN : Kỹ LS : Lịch sử LSTG : Lịch sử giới LSVN : Lịch sử Việt Nam NL : Năng lực NLHT : Năng lực hợp tác NXB : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học SGK : Sách giáo khoa ... học, đặc biệt dạy học phải hướng tới phát triển lực cho người học Phát triển kỹ năng, lực học tập cho học sinh ln đóng vai trị quan trọng q trình học tập nhà trường, định chất lượng học tập học ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NHÂM THỊ TƯƠI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 Ở TRƯỜNG THPT HUYỆN LƯƠNG TÀI TỈNH BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Ngày tải lên: 28/09/2020, 23:44

... biện dạy học lịch sử 18 1.1.3 Đặc điểm kiến thức lịch sử 24 1.1.4 Các dạng lực phản biện môn Lịch sử 27 1.1.5 Vai trò, ý nghĩa việc phát triển lực phản biện dạy học lịch ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ LỤA PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHẢN BIỆN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT THÀNH PHỐ BẮC NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THÁI ... trình Lịch sử Việt Nam lớp 10 50 2.2.2 Những nội dung lịch sử Việt Nam lớp 10 phát triển lực phản biện 53 2.3 Biện pháp phát triển lực phản biện cho học sinh dạy học lịch sử Việt

Ngày tải lên: 28/09/2020, 23:44

... lôgic học để tìm nguyên nhân tượng HS luyện tập nhiều lần quen 35 1.2.4 Bồi dưỡng lực sáng tạo cho học sinh áp dụng PPTN dạy học Vật lí [13, tr28] 1.2.4.1 Khái niệm lực sáng tạo [13, tr30] "Sáng tạo ... tập sáng tạo trên, ta xem xét việc rèn luyện lực sáng tạo cho HS trình xây dựng kiến thức Ngoài ra, dạy học Vật lí, người ta xây dựng tập riêng mục đích gọi tập sáng tạo Trong loại tập sáng tạo ... cực lực sáng tạo học sinh (xem phiếu học tập phần phụ lục) -Trong làm việc với phiếu học tập, học sinh buộc phải suy nghĩ đưa ý kiến, quan điểm, lời giải mình, sáng tạo khó khăn, vướng mắc học...

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:39

... tự lực rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 08 1.2.1 Phát huy tính tự lực học sinh học tập vật lý - 08 1.2.2 Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh học ... thể, sáng tạo hoạt động tạo chưa có tự nhiên hay xã hội Những phải mang lại lợi ích hiệu cho người Trong dạy học, người ta phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo thân sáng tạo nhân loại, trình học ... lực ngôn ngữ cho HS) 1.2.2 Nâng cao lực sáng tạo cho học sinh học tập vật lý[2][12][15][33] 1.2.2.1 Sáng tạo lực sáng tạo Theo tác giả Nguyễn Mạnh Hùng, sáng tạo “hoạt động mà hoạt động sản phẩm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:45

... pháp dạy học phù hợp với xu dạy học đại, trả người học vị trí trung tâm trình dạy học 33 Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ... tiễn dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.2.2 Vấn đề thực hành dạy học lịch sử trường trung học 38 43 43 phổ thông 2.3 Nội dung lực thực hành lịch sử trường phổ thông 2.3.1 Nội dung lực ... việc phát triển lực thực 34 hành dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng 2.1.4 Vai trò, ý nghĩa việc nâng cao lực thực hành cho 36 học sinh dạy học lịch sử trường trung học phổ thông 2.2...

Ngày tải lên: 30/12/2013, 21:00

... Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Trong quỏ trỡnh nghiờn cu ca bn thõn trỡnh tay ngh cũn hn ch, ... mt nhn thc ca hc sinh b mụn lch s Trờng THCS Hơng Nha Trang:3 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh Trong cỏc nm hc va qua c nh trng phõn cụng trc tip ging dy b mụn ... Trờng THCS Hơng Nha Trang:21 Sử dụng nhóm ph ơng pháp phát triển khả nhận thức lịch sử học sinh + Nm rừ i tng hc sinh t ch tiờu phn u c th, phự hp + i mi cỏch son ging + Trong dy hc cn phi hp hi...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52

... vị trí, ý kiến, phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử trường THCS Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình dạy học lịch sử THCS đạt hiệu tốt hơn, mạnh ... quan tạo hình nói riêng dạy học lịch sử Bởi nguyên tắc trực quan nguyên tắc lý luận dạy học, nhằm tạo cho học sinh biểu tượng hình thành khái niệm Sử dụng đồ dùng trực quan góp phần quan trọng tạo ... dụng, khai thác dạy học lịch sử Tóm lại, phương pháp trực quan giữ vị trí quan trọng việc dạy học lịch sử làm cho việc dạy học lịch sử phong phú, sinh động, kích thích hứng thú học tập phát triển...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:52