năng lực nhận thức và đào tạo

... quan hệ biện chứng vật chất ý thức, nguyên tắc rút ra, nguyên tắc, khách quan Nguyên tắc khách quan trước thừa nhận vai trò định vật chất ý thức, đòi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải ... tính động, sáng tạo ý thức mà đòi hỏi phát phát huy tính động sáng tạo ý thức, nhân tố chủ quan Bởi trình đạt tới tính khách quan đòi hỏi chủ thể phải phát huy tính động, sáng tạo việc tìm biện ... sâu vào chất vật, sở thực việc biến đổi từ “vật tự nó” thành phục vụ cho nhu cầu lợi ích người Trong thực tế nhận thức hoạt động người, tuyệt đối hóa hai mặt vật chất ý thức có sai lầm rơi vào...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 07:20

... Hoạt động nhận thức bao gồm nhiều trình khác Có thể chia hoạt động nhận thức thành giai đoạn lớn: - Nhận thức cảm tính: Cảm giác tri giác - Nhận thức lý tính: Tƣ tƣởng tƣợng 1.1.1.1 Nhận thức cảm ... trình nhận thức Quá trình nhận thức liên quan chặt chẽ với tƣ duy, lực nhận thức đƣợc xác định lực trí tuệ ngƣời Nó đƣợc biểu dƣới nhiều góc độ khác Các nhà tâm lý học xem trí tuệ nhận thức ngƣời ... trình bày: + Cơ sở lý luận nhận thức HS, từ khái niệm công cụ nhận thức, điều kiện cần thiết để HS phát triển lực nhận thức tƣ Vai trò ngƣời GV việc phát triển lực nhận thức tƣ HS + Khái quát chung...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... qua nhận thức mà qua hành động (lý luận thực tiễn) Lun thc s Nguyn Th Tho 1.1.4.2 Sự phát triển lực nhận thức cho học sinh Khi nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức đ-a đ-ợc số nhận ... tâm phát triển lực t- duy, đặc biệt trọng rèn luyện cho học sinh số thao tác t- ba ph-ơng pháp t- 1.1.4 Sự phát triển lực nhận thức 1.1.4.1 Năng lực nhận thức biểu Quá trình nhận thức liên quan ... dồi ngôn ngữ, nắm vững kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, ph-ơng pháp nhận thức phẩm chất nhân cách- yếu tố ảnh h-ởng lớn tới phát triển lực nhận thức - Để phát triển lực nhận thức cho HS cần đảm bảo yếu...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 10:34

... chủ thể sáng tạo học sinh dạy văn dạy cho học sinh thấy hay, đẹp văn chương, người viết lựa chọn đề tài: “Vai trò tác dụng yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám nhằm phát huy lực nhận thức cảm thụ thẩm ... rõ “mối quan hệ phù hợp hành động trả thù với lôgic phát triển tính cách Tấm” Và cho nhận thức băn khoăn mức độ hình thức trả thù nhân vật không thành vấn đề phải đặt bàn cãi Từ nhìn khái quát ... huy lực nhận thức cảm thụ thẩm mĩ học sinh -Tức tìm phương pháp giảng dạy đắn cho tác phẩm IV Mục đích, nhiệm vụ đề tài Thứ nhất: Từ việc tìm hiểu đổi phương pháp dạy học văn, đặc điểm tiếp nhận...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 14:20

... giác, tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh (nắm vững là: hiểu, nhớ, vận dụng thành thạo) Trình độ phát triển lực nhận thức lực thực hành sở nắm vững sở khóa học Đánh giá lực nhận thức theo trình ... Hoạt động nhận thức bao gồm nhiều giai đoạn khác nhau, chia hoạt động gồm hai giai đoạn lớn: nhận thức cảm tính (gồm cảm giác, tri giác) nhận thức lý tính (gồm tư duy, tưởng tượng) Nhận thức trình, ... đích định, nên nhận thức người hành động Đặc trưng bật hoạt động nhận thức phản ánh thực khách quan Hoạt động nhận thức HS trình dạy học hoá học nằm quy luật chung Trong việc nhận thức giới, người...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:21

... Các dạng BT nhận thức đòi hỏi giải thích, biện luận có hiệu cao việc phát triển t HH PP nhận thức cho HS Thông qua việc hớng dẫn HS giải tập nhận thức cụ thể mà giúp HS có đợc PP nhận thức, PP phát ... xuất, xây dựng bảo vệ tổ quốc 1.1.2 Phát triển lực nhận thức HS dạy học HH Trong việc phát triển lực nhận thức cho HS, khâu trung tâm phát triển lực t duy, cần đặc biệt ý rèn luyện cho HS số thao ... triển lực nhận thức t HS thông qua PPDH tích cực.[19] 1.2.1 ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập Bài luyện tập, ôn tập có giá trị nhận thức to lớn có ý nghĩa quan trọng việc hình thành PPnhận...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48

... nhận thức * Nhận thức bao gồm: nhận thức cảm tính (cảm giác tri giác), nhận thức lí tính (tư tưởng tượng) * Trong việc phát triển lực nhận thức học sinh, khâu trung tâm phát triển lực tư duy, đặc ... nghiệm việc phát triển lực nhận thức tư cho học sinh Vì vậy, việc nghiên cứu áp dụng hệ thống tập dạy học hoá học nhằm giúp học sinh phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần đào tạo người theo định ... việc phát triển lực nhận thức tư Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phần hữu chương trình hóa học lớp 12 nâng cao theo mức độ nhận thức tư Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư vào dạy học phần...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... độ nhận thức tư GS Bloom cố GS Nguyễn Ngọc Quang, vào thực tiễn dạy học Việt Nam, dựa vào sở phân loại tập theo mức độ nhận thức tư HS Bảng 2.1: Phân loại tập theo mức độ nhận thức tƣ Dạng Năng ... HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái niệm nhận thức Nhận thức ba mặt đời sống tâm lí người (nhận thức, tình cảm, lí trí) Nó tiền đề ... Dạng Năng lực nhận thức Năng lực tƣ Kỹ Tư cụ thể Bắt chước theo mẫu Tư logic Phát huy sáng kiến Biết (nhớ lại I kiến thức học cách máy móc nhắc lại) Hiểu (tái kiến II thức, diễn giải kiến thức, mô...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... giác, tri giác, lực quan sát trí nhớ cho hs - Muốn thúc đẩy hs tư giáo viên phải biết đưa hs vào tình có vấn đề Sự phát triển lực nhận thức 2.1 Năng lực nhận thức biểu Năng lực nhận thức biểu nhiều ... phát triển lực nhận thức cho học sinh Khi nghiên cứu trình nhận thức phát triển lực nhận thức ta có số nhận xét khái quát: a- Việc phát triển lực nhận thức thực chất hình thành phát triển lực suy ... lực bao gồm bốn thành tố Khối lượng trình độ kiến thức đào tạo Kỹ thực hành đào tạo Năng lực nhận thức tư đào tạo 15 Phẩm chất nhân văn đào tạo Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, với đối tượng...

Ngày tải lên: 06/04/2014, 12:41

... khụng tan Quỏ trỡnh ny xy liờn tc, lõu di to nờn thch nh vi nhng hỡnh thự khỏc CaCO3 + CO2 + H2O Sự tạo thành thạch nhũ Ca(HCO3)2 Thạch nhũ hang động Cõu 7: Nguyờn nhõn ch yu gõy hin tng ma axit ?...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:55

... giả thiết bản, ta sử dụng công thức sau: ; (đktc) ; ; Ngoài dung thêm công thức: , với P (atm), V (l), 1.2 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC 1.2.1 Bản chất lực trí tuệ [5] Ở nƣớc ta, với ... mạnh vào lực tƣ trừu tƣợng, Dearben lại nhấn mạnh lực luyện tập, Colvin Stern cho lực thích ứng với ngoại cảnh, … Một số nhà tâm lý học xem trí tuệ nhận thức ngƣời bao gồm kinh nghiệm Sở dĩ nhƣ lực ... công cụ trình nhận thức Vậy tƣ gì? Tƣ có thao tác nào? Theo M.N Sacdacop “Tƣ nhận thức khái quát gián tiếp vật tƣợng thực dấu hiệu, thuộc tính chung chất chúng Tƣ nhận thức sáng tạo vật tƣợng...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:23

Ngày tải lên: 01/10/2014, 10:54

... IV.3.3 Giúp học sinh phát huy lực cảm thụ thẩm mĩ Yếu tố thần kì dạy học Tấm Cám không giúp học sinh phát huy lực nhận thức mà giúp em phát huy lực cảm thụ thẩm mĩ Nhận thức đúng, em cảm thụ đúng, ... phá giá trị nội dung, ý nghĩa bật truyện, từ mà phát huy tích cực lực nhận thức học sinh IV.3.2 Giúp học sinh phát huy lực nhận thức Yếu tố thần kì phù hợp với tiêu chuẩn chân, thiện, mỹ nhân dân ... điểm tâm lý tiếp nhận học tập em Đây việc làm có tính nguyên tắc giảng văn giảng văn trình kết hợp nhiều tốt nhận thức khách quan hình tượng nghệ thuật với tự ý thức, tự nhận thức thân học sinh...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 20:52

... từ thấp đến cao hai hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan Bảng 2.1: Phân loại tập theo mức độ nhận thức tƣ Dạng Năng lực nhận thức Năng lực tƣ Kỹ Biết (nhớ lại I kiến thức học cách máy móc nhắc ... nghiệm việc phát triển lực nhận thức tư cho HS Vì vậy, việc nghiên cứu áp dụng hệ thống tập dạy học hoá học nhằm giúp HS phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần đào tạo người theo định hướng ... phát triển lực nhận thức tư - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phần hữu chương trình hóa học lớp 12 nâng cao theo mức độ nhận thức tư - Sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư vào dạy học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... nghiệm khách quan Bảng 2.1: Phân loại tập theo mức độ nhận thức tư Dạng Năng lực nhận thức Bài I Biết (nhớ lại kiến thức học cách Năng lực tƣ Kỹ Tư cụ thể Bắt chước theo mẫu máy móc và ... ể tạo thành tổngthể đ Ở mức độ này HS phải sử dụng học để tạo sáng Tổ ng tạo cái đó hoàn toàn Tổ ng hơ ̣p liên quan đế n khả kế t hơ ̣p các thà phầ n cùng để nh hơ ̣p tạo ... phát triển lực nhận thức học sinh Trong học tập hóa ho ̣c, mô ̣t những hoạt đô ̣ng chủ yế u để phát triể n tư cho HS là hoa ̣t đô ̣ng giải các bài tâ.̣pVì vậy GV cần phải tạo điều...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... LÝ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 1.1 Hoạt động nhận thức phát triển tƣ học sinh trình dạy học hóa học 1.1.1 Khái niệm nhận thức Nhận thức ba mặt đời sống ... phát triển đƣợc lực nhận thức tƣ HS cần thiết 29 Chƣơng 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƢ DUY CHO HỌC SINH THÔNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC NGHIỆM 2.1 Nhận xét hệ thống ... hoá) hƣớng dẫn) Tƣ trừu tƣợng Năng lực nhận thức Sáng tạo (hoàn thành kỹ (suy luận cách cách dễ dàng có sáng tạo) sáng tạo, đạt tới trình độ Biết (nhớ lại I kiến thức học cách máy móc nhắc lại)...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04