nêu bản chất của phản ứng hóa học
Chiều của phản ứng hóa học không thay đổi trạng thái oxy hóa trong dung dịch điện ly
... lượng hoạt hóa của phản ứng. d) Làm thay đổi hằng số cân bằng của phản ứng. 9.18 Chọn ý sai:Tốc độ phản ứng càng lớn khi:a) năng lượng hoạt hóa của phản ứng càng lớn.b) entropi hoạt hóa càng ... chiều phản ứng thuận.d) Làm tăng hằng số cân bằng của phản ứng. 9.16 ∆Ho của phản ứng có phụ thuộc vào chất xúc tác không?a) Có, vì chất xúc tác tham gia vào quá trình phản ứng. b) Không, vì chất ... phát biểu đúng : Phản ứng 2A + B → 2C có biểu thức tốc độ phản ứng là v = k.CA2.CB , nên :1) Phản ứng bậc 3.2) Phản ứng trên là phản ứng phức tạp.3) Bậc của phản ứng được tính trực...
- 13
- 987
- 8
Chương 10: Tốc độ và cơ chế của phản ứng hóa học pot
... của quá trình hóa học. 2. Tốc độ phản ứng a. Một số khái niệm* Phản ứng đơn giản và phản ứng phức tạp• Phản ứng đơn giản: là phản ứng chỉ xảy ra qua một giai đoạn• Phản ứng phức tạp: là phản ... 3… thì phản ứng được gọi là phản ứng bậc một, bậc hai, bậc ba …Chú ý : o Đối với các phản ứng đơn giản, bậc phản ứng trùng phân tử số. o Trong các phản ứng phức tạp, bậc của phản ứng được ... sơn BạchChương X: TỐC ĐỘ VÀ CƠ CHẾ CỦA PHẢN ỨNG HÓA HỌC I. KHÁI NIỆM 1. Động hóa học - Nhiệt động hóa học cung cấp những cơ sở để xem xét quá trình hóa học có thể xảy ra hay không, xảy ra...
- 6
- 1,264
- 12
BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC – NHỮNG SAI LẦM TRONG GIẢI TOÁN HÓA
... chất. Việc hiểu sai bản chất của quá trình phản ứng diễn ra trong một quá trình phản ứng sẽ khiến ta giải sai kết quả bài toán hóa học. Trong quá trình giảng dạy hóa học của nước ta hiện nay, ... Page 4BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH HÓA HỌC – NHỮNG SAI LẦM TRONG GIẢI TOÁN HÓANgô Xuân QuỳnhTrường THPT Nam Sách II – Hải Dương Hóa học là một môn khoa học, nó đòi hỏi sự chính xác và đúng bản chất. ... điện hóa (hóa học 12), cặp chất nào càng ở xa nhau thì khả năng xảy ra phản ứng sẽ mạnh.Vậy thì khi đó giữa hai phản ứng :222Fe H Fe H+ + ↑+ → + và 3 22 3Fe Fe Fe+ ++ →thì phản ứng...
- 6
- 1,349
- 9
CHƯƠNG VI. TỐC ĐỘ CỦA PHẢN ỨNG HOÁ HỌC ppt
... biểu diễn theo chất nào, để đn theo chất nào32NHH2dNdN-dN-1 1v = . = = .3 dt dt 2 dt+ Đơn vị của v: nồng độ.(thời gian)-16.2. Phương trình động học của pưPt động học của pư có dạng: ... (k) có pt động học: V= k. CN2O5 => α = 1 = n nên pư trên là pư bậc 1 hay bậc nhấtVD2. H2 (k) + I2 (k) → 2HI (k) có pt động học CHƯƠNG VI. TỐC ĐỘ CỦA PHẢN ỨNG HOÁ HỌC( 6: 4:2)6.1. ... động học: v = kC = k( a – x) Trong đó: a là nồng độ ban đầu và x là nồng độ mất đi của chất pư ( sau thời gian t); các đại lượng khác đã biết.Áp dụng (VI.1) ta có dạng vi phân của pt động học...
- 6
- 808
- 5
Hiệu ứng nhiệt của phản ứng hóa học ppt
... mol chất phân tử trạng thái này sang trạng thái khác.2. Định nghĩa.Hiệu ứng nhiệt của phản ứng hóa học là lượng nhiệt thu vào hay phát ra của phản ứng hóa học nào đó.3. Phương trình nhiệt hóa ... nhiệt hóa học - Là phương trình phản ứng hóa học nhưng có ghi thêm giá trị của Q, có thể ghi thêm trạng thái các chất. VD: + 2NO + Q4. Cách tính Q hiệu ứng nhiệt của phản ứng hóa học ( không ... ): phản ứng thu nhiệt.* Chú ý: Hiện tượng cung cấp nhiệt lượng ban đầu để phản ứng xảy ra không phải do phản ứng thu nhiệt.Ví dụ: Phản ứng : + 2HClbiết năng lượng liên kết của và , tương ứng...
- 2
- 11,662
- 75
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ
... thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ, nắm rõ bản chất của các loại phản ứng đặc trưng như: phản ứng thế, phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp …từ đó có kỹ năng viết phương trình hóa học chính xác ... quan hệ giữa các bài học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các ... đúng công thức cấu tạo, phương trình hóa học, nắm rỏ bản chất một số phản ứng đặc trưng hóa học hữu cơ cho học sinh lớp 9. II.MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI: Đề tài nhằm thiết kế...
- 7
- 4,197
- 17
Phản ứng hoá học - Sự biến đổi của chất docx
... niệm về phản ứng hoá học (10)- GV cho HS lên bảng điền vào bảng phụ trả lời bài tập SGK.- HS lên bảng điền vào bảng phụ về số chất phản ứng và số chất sản phẩm.? Thế nào là phản ứng hoá ... dẫn hs xác định chất phản ứng và chất sản phẩm - Hs viết sơ đồ bằng chữ cho phản ứng đường phân huỷ thành than và nước ? Trong TN đầu giờ chất nào là chất phản ứng chất nào là chất sản phẩm ... - Hs trả lời -> rút ra kết luận khoa học Gv tiếp tục cho hs làm thí nghiệm phản ứng của Fe và S đã đảm bảo điều kiện 1 của phản ứng , và phản ứng của Zn với d2 HCl ? Thí nghiệm nào xảy...
- 120
- 981
- 0
TOC DO PHAN UNG HOA HOC ( CO BAN)
... giữa các tiểu phân phản ứng tăng → tốc độ phản ứng tăng.•Kết luận: Khi tăng diện tích bề mặt chất phản ứng → tốc độ phản ứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: ... các chất phản ứng tăng.–Tần số va chạm có hiệu quả giữa các chất phản ứng tăng nhanh.–Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốc độ phản ứng tăng. TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC BÀI 36 CƠ BẢN ... độ chất khí phản ứng tăng theo → nên tốc độ pứ tăng.•Kết luận: đối với phản ứng có chất khí, khi tăng áp suất, tốc độ phản ứng tăng.2HI(k) → H2(k) + I2(k) Áp suất, atm Tốc độ phản ứng, ...
- 9
- 1,620
- 6
3.2.3.Nguyên tắc lựa chọn hệ thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học.
... thống kiến thức về các chất và các phản ứng hoá học. Chương trình Hoá học PT bao gồm hệ thống kiến thức cơ bản về các chất và hệthống kiến thức cơ bản về phản ứng hoá học. Các kiến thức này ... kim loại, hợp chất hữu cơ. Ở đây, kiến thức của học sinh về phản ứng hoá học được làmgiàu thêm bằng những khái niệm về tốc độ phản ứng hoá học, xúc tác, cân bằng hoá học. Thuyết điện li ... li là trình độ cao hơn của sự nhận thức về các chất và phản ứng hoá học. Dựa trên thuyết này cần khái quát hoá các tài liệu về các loại hợp chất vô cơ, về phản ứng hoá học xảy ra trong dung dịch...
- 4
- 963
- 4
Tài liệu Các phản ứng hoá học đặc trưng của acid amin doc
... chuồn của kim loại nặng, đặc biệt là với con Cu2+. ứng dụng: Do tính chất lưỡng tính nên acid quân là những chất đệm tốt, ổn định độ pa. * Phản ứng với acid Nitơ (hay là phản ứng ... aldehyd vừa tạo thành trong phản ứng. Phản ứng của acid amin với ninhydrin được sử dụng nhiều để định tính và định lượng acid amin, đặc biệt là phương pháp * Phản ứng Sanger Đây là một phương ... có thể tính được hàm lượng của acid quan trong dung dịch. * Phản ứng Sorensen (phản ứng với Aldehydformtc -formalin) * Phản ứng màu với ninhydrin (trixetohydrinden) Khi đun nóng các acid...
- 6
- 6,230
- 22
Bài ôn tập Các phản ứng hóa học của kim loại. Trắc nghiệm hóa học kim loại
... 8,96L B. 0,08L C. 11,2LD. 16,8L Ví dụ 8:Cho 10,6 gam hhA: Mg, Al, Fe phản ứng hết với ddHCl. Sauphảnứngcôcạnthuđược 42,55 gam muối khan.Thể tích H2 (ĐKC) thu được ... 19,25D.Giá trị khácmMuối〉KLpứmDDmMuối〉ù19,6 gam+mMuối=KLpứmGốc axitmFe phản ứng với dd AgNO3Giáo khoaFe + AgNO3→ Fe(NO3)2 + Ag (1)Sau (1) còn AgNO3 ... 62.mmMuốine nhận Với HNO3=mMuối+ 62.ne nhận19,6= 50,6CCNhững cặp chất nào là đồng đẳng của nhauB. CH3 CH(CH3 )2 và CH3 CH2 CH2 CH3A. CH3 –CH2...
- 33
- 1,526
- 0
Giáo án Hoá 8 - Dấu hiệu của hiện tượng & phản ứng hoá học pot
... thực hành, nộp bản tường trình * Chuẩn bị bài mới: Tìm hiểu nội của định luật bảo toàn khối lượng Áp dụng định luật để tính khối lượng của một chất khi biết khối lượng của các chất kia. ... tan (chất rắn có tan hết không?) Quan sát màu của 2 dd - Thuốc tím tan hết dd có màu tím - Chất rắn sau khi đun không tan. DD trong ống nghiệm (2) có màu khác ống (1) và còn chất ... (1) và còn chất rắn không tan - Hiện tượng vật lý - Hiện tượng hoá học: thuốc tím đã biến đổi thành một số chất khác 2 Th.hiện PƯ với Canxi hydroxit 1. Dùng ống...
- 3
- 1,403
- 0
Hoá học 8 - CHƯƠNG III: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT ppt
... ứng hoá học: - Phản ứng hoá học là gì? chất nào gọi lầ chất pứ, là sản phẩn? - Khi nào PỨHH xảy ra? Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: CHƯƠNG III: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT I/ Mục ... là: chất; trạng thái; HTVL; chất; HTHH; trạng thái; phân tử; phân tử. Bài tập về nhà: HS TB làm các bài tập: 1, 2, 3 SGK/47 HS khá giỏi: 12.1 12.4/15 SBT Chuẩn bị bài: Phản ứng hoá học: ... quá trình trên đều sinh ra chất mới. 3/ Kết luận: n tượng chất bị biến đổi, có tạo ra chất khác c gọi là HTHH. Dựa vào có chất mới tạo ra hay không. Tự nêu Hoạt động 3: Luyện...
- 6
- 439
- 0
Hoá học 8 - BÀI THỰC HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC potx
... kiến thức nào ? - Ở ống 4: có chất rắn không tan tạo thành (đục) HS: Ở ống 5 có phản ứng hoá học xảy ra Dấu hiệu của phản ứng : Có chất mới sinh ra ( Chất rắn không tan trong nước ) ... HÀNH SỐ 3 DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC I/Mục tiêu: -HS phân biệt được hiện tượng vật lí , hiện tượng hoá học .Nhận biết được các dấu hiệu phản ứng hoá học xảy ra. - Tiếp ... Ống nghiệm1: Chất rắn tan hết tạo thành dung dịch màu tím . Ống nghiệm 2: Chất rắn không tan hết ( còn lại 1 phần rắn lắng xuống đáy ống nghiệm) TN2: Thực hiện phản ứng với Canxi hidroxit...
- 6
- 37,974
- 129
- động học của phản ứng hóa học
- bản chất phản ứng hoá học
- cơ chế của phản ứng hóa học
- diễn biến của phản ứng hóa học
- tốc độ trung bình của phản ứng hóa học
- nêu bản chất của quá trình dạy học
- đặc điểm của phản ứng hóa học trong hóa học hữu cơ
- hằng số cân bằng của phản ứng hóa học
- bản chất của phản ứng hóa học
- phản ứng hóa học của chất béo
- tốc độ của phản ứng hóa học
- bản chất của phản ứng trao đổi ion
- vận tốc tức thời của phản ứng hóa học
- vận tốc của phản ứng hóa học
- xác định bậc của phản ứng hóa học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25