0

nâng cao về văn bản tự sự

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn ngữ văn: Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn ngữ văn: Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự

Văn

... thuật khách quan, nhà văn thường dịch chuyển tự nhiên sang trần thuật quan điểm nhân vật độc thoại nội tâm Những đoạn văn thường có giọng điệu tự vấn, tự soi xét ăn năn, tự cảm thương Nhờ thế, ... chức cốt truyện, xây dựng hình tượng Trong văn xuôi tự sự, xây dựng tình dường thành nhiệm vụ tất yếu nhà văn, trở thành nơi thử thách tài nghệ nhà văn Bởi thế, phân tích tác phẩm thuộc thể loại ... nhớ theo trình tự thời gian Những hồi tưởng Việt đứt nối, tưởng chừng rời rạc, linh tinh lại chọn lọc, xếp theo ý đồ nhà văn 2.2 Phân tích chi tiết tác phẩm văn xuôi tự Một tác phẩm văn xuôi hay...
  • 24
  • 739
  • 0
Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự pot

Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự pot

Cao đẳng - Đại học

... thuật khách quan, nhà văn thường dịch chuyển tự nhiên sang trần thuật quan điểm nhân vật độc thoại nội tâm Những đoạn văn thường có giọng điệu tự vấn, tự soi xét ăn năn, tự cảm thương Nhờ thế, ... chức cốt truyện, xây dựng hình tượng Trong văn xuôi tự sự, xây dựng tình dường thành nhiệm vụ tất yếu nhà văn, trở thành nơi thử thách tài nghệ nhà văn Bởi thế, phân tích tác phẩm thuộc thể loại ... theo trình tự thời gian Những hồi tưởng Việt đứt nối, tưởng chừng rời rạc, linh tinh lại chọn lọc, xếp theo ý đồ nhà văn 2.2 Phân tích chi tiết tác phẩm văn xuôi tự Một tác phẩm văn xuôi hay...
  • 32
  • 911
  • 0
BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT”A/ Yêu cầu cần pot

BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT”A/ Yêu cầu cần pot

Cao đẳng - Đại học

... bắt buộc phảI sống theo kẻ khác + Không thể sống giả dối, tự ảo tưởng, tự bao biện cho Bởi có linh hồn cao thượng ẩn thân xác phàm tục + Sự sống thật đáng quý, thực có giá trị Câu 2: Trong đoạn ... “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” tác phẩm đánh giá cao toàn sáng tác Lưu Quang Vũ Tác giả khai thác cốt truyện dân gian để gửi gắm vào suy nghĩ nhân ... linh hồn mà phần xác phần hồn phảI hài hoà để hoàn thiện nhân cách, hướng tới cách sống đẹp đẽ, cao quý ...
  • 4
  • 1,382
  • 5
Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự potx

Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự potx

Cao đẳng - Đại học

... thuật khách quan, nhà văn thường dịch chuyển tự nhiên sang trần thuật quan điểm nhân vật độc thoại nội tâm Những đoạn văn thường có giọng điệu tự vấn, tự soi xét ăn năn, tự cảm thương Nhờ thế, ... chức cốt truyện, xây dựng hình tượng Trong văn xuôi tự sự, xây dựng tình dường thành nhiệm vụ tất yếu nhà văn, trở thành nơi thử thách tài nghệ nhà văn Bởi thế, phân tích tác phẩm thuộc thể loại ... nhớ theo trình tự thời gian Những hồi tưởng Việt đứt nối, tưởng chừng rời rạc, linh tinh lại chọn lọc, xếp theo ý đồ nhà văn 2.2 Phân tích chi tiết tác phẩm văn xuôi tự Một tác phẩm văn xuôi hay...
  • 24
  • 162
  • 0
BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “RỪNG XÀ NU” pdf

BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “RỪNG XÀ NU” pdf

Cao đẳng - Đại học

... phấn đá trắng lấy từ núi Ngọc Linh viết lên bảng đen đan nứa hun khói xà nu… - Bàn tay cầm đá tự đập vào đầu chảy máu học dốt - Bàn tay mang công văn đI làm liên lạc - Bàn tay tín nghĩa phản...
  • 3
  • 844
  • 3
BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “VỢ NHẶT” potx

BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “VỢ NHẶT” potx

Cao đẳng - Đại học

... - Tràng nhân vật trung tâm truyện ngắn “Vợ nhặt”của nhà văn Kim Lân Qua nhân vật này, nhà văn miêu tả cách chân thực số phận, cảnh ngộ phẩm chất người nông dân nghèo trước ... tổ đỉa lại ẩn chứa sức sống mạnh mẽ: + Sức sống giúp chị theo không Tràng làm vợ để tìm sống + Về đến nhà Tràng chị thay đổi hẳn Chị trở nên ý tứ, nết na, hiền thục + Sức sống giúp chị tìm lại ... Sức sống chị mang đến sinh khí cho nhà Tràng, mang đến niềm vui cho Tràng bà cụ Tứ Bằng thái độ nâng niu, trân trọng, Kim Lân khám phá vẻ đẹp tình người, sức sống kì diệu tâm hồn người lao động...
  • 4
  • 1,235
  • 5
BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “VỢ CHỒNG A PHỦ” pot

BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “VỢ CHỒNG A PHỦ” pot

Cao đẳng - Đại học

... ngày làm dâu, Mị vô đau khổ, cô phản kháng cách dội Sự phản kháng biểu sức sống + Hàng tháng trời, đêm Mị khóc + Thậm chí cô muốn lấy chết để tự giải thoát cho - Dần dần, bị đày đoạ đau khổ triền ... tập quán, sắc văn hoá riêng dân tộc miền núi - Bên cạnh đó, tác giả miêu tả chân thực số phận đau thương, bi thảm người lao động nghèo miền núi + Họ bị tước đoạt quyền sống, quyền tự hạnh phúc ... sống Mị trổi dậy thức tỉnh tâm hồn Nó giúp cô vùng lên cắt dây trói cho A Phủ chạy theo anh để tự giải thoát cho => Miêu tả trình diễn biến tâm lí nhân vật Mị, Tô Hoài khám phá khẳng định nguồn...
  • 5
  • 1,095
  • 8
BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT” ppsx

BÀI TẬP NÂNG CAO VỀ VĂN BẢN “HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT” ppsx

Cao đẳng - Đại học

... bắt buộc phảI sống theo kẻ khác + Không thể sống giả dối, tự ảo tưởng, tự bao biện cho Bởi có linh hồn cao thượng ẩn thân xác phàm tục + Sự sống thật đáng quý, thực có giá trị Câu 2: Trong đoạn ... linh hồn mà phần xác phần hồn phảI hài hoà để hoàn thiện nhân cách, hướng tới cách sống đẹp đẽ, cao quý ...
  • 3
  • 1,243
  • 1
skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài tập rèn LUYỆN kỹ NĂNG đọc HIỂU văn bản tự sự CHO học SINH THPT

skkn xây DỰNG hệ THỐNG bài tập rèn LUYỆN kỹ NĂNG đọc HIỂU văn bản tự sự CHO học SINH THPT

Giáo dục học

... cho học sinh trình dạy học vănvăn tự sự, giúp học sinh nhận thức vai trò việc đọc hiểu văn trình làm văn Từ xưa đến nay, việc học văn liền với việc làm văn Cho nên tự toát nên yêu cầu tăng cường ... đọc hiểu văn tự Thứ nhất: Hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu phải bám sát cấu trúc văn tự hệ thống tập rèn luyện kỹ 18 Bài tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự cần bám sát cấu trúc văn tự sự, định ... hiểu văn tự cho HS vấn đề cần quan tâm qúa trình dạy học văn 1.2 Hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự 1.2.1 Khái niệm tập, hệ thống tập rèn luyện kỹ đọc hiểu văn tự Trong giáo dục, theo Tự...
  • 40
  • 735
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP rèn kĩ NĂNG tóm tắt văn bản tự sự CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 8,9 bậc TRUNG học cơ sở

skkn một số BIỆN PHÁP rèn kĩ NĂNG tóm tắt văn bản tự sự CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 8,9 bậc TRUNG học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tóm tắt văn tự dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung ( Bao gồm việc tiêu biểu nhân vật chính) văn Nội dung văn tự cốt truyện Do tóm tắt văn tự cần phản ánh trung thực nội dung văn tóm ... tác phẩm tự để tiết dạy- học văn tự học sinh dễ dàng ghi nhớ , hiểu giá trị nghệ thuật giá trị nội dung văn tự phần đọc – hiểu văn bản. Đồng thời qua khơi gợi hứng thú cho em học ngữ văn nói chung ... thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm vào tác phẩm Có nghĩa tóm tắt văn tự cách giúp người đọc, người nghe nắm nội dung văn Vậy làm để tóm tắt văn tự sự? Để tóm tắt tác phẩm tự trước tiên cần đọc...
  • 34
  • 2,711
  • 9
Tóm tắt văn bản tự sự 10 nâng cao

Tóm tắt văn bản tự sự 10 nâng cao

Ngữ văn

... b Đọc kỹ tác phẩm cần tóm tắt b Dùng lời văn giới thiệu cách ngắn gọn c dung tóm tắt tác phẩm nộiViết văn bảncủa lời văn d Sắp xếp nội dung theo thứ tự hợp lý c Làm dàn ý cho câu chuyện đọc đọc ... Kiểm tra cũ: Thế tóm tắt tác phẩm tự sự? Đánh dấu Hãy xếp lạitrong cáctóm tắtxét sau đây: tự trình tự nhận tác phẩm vào nhận xét cho hợp lý: a Kể lại cách chi tiết ... chuyện nhân vật Cách tóm tắt chuyện nhân vật Trong văn câu Đọc phần tóm tắt sau trả lờivăn học hỏi viếtVậy việc tóm tắt chuyện theo phương thức tự nhân vật đạt nhân vật có vai trò mục đích gì?...
  • 9
  • 3,804
  • 28
Nâng cao về  chất lượng Tư vấn tại Công ty Cổ Phần chứng khoán Rồng Việt chi nhánh Hà Nội

Nâng cao về chất lượng vấn tại Công ty Cổ Phần chứng khoán Rồng Việt chi nhánh Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... quy định Sự hoàn thiện văn pháp luật, chặt chẽ nghị định mềm dẻo linh hoạt văn hướng dẫn thi hành khiến cho hoạt động CTCK nói chung hoạt động vấn nói riêng đạt hiệu cao 1.3.2.3 Sự phát triển ... chủ động cho CTCK hoạt động kinh doanh Hoạt động tự doanh xem hoạt động quan trọng CTCK Việt Nam việc nâng cao lợi nhuận Tuy nhiên, nghiệp vụ tự doanh môi giới dễ nảy sinh xung đột lợi ích nên ... trên, đề tài Nâng cao chất lượng vấn Công ty Cổ Phần chứng khoán Rồng Việt chi nhánh Hà Nội” lựa chọn với mục tiêu nghiên cứu cách thức thực hoạt động vấn đề giải pháp nâng cao hiệu hoạt...
  • 93
  • 544
  • 1
Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

Rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... ĐẶC TRƯNG VĂN BẢN TỰ SỰ VÀ VIỆC TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ CHO HỌC SINH THCS 1.1 Khái niệm, đặc điểm VBTS 1.1.1 Khái niệm văn Văn ngôn ngữ học định nghĩa phức tạp Theo Từ điển thuật ngữ văn học, với ... TẠO LẬP VĂN BẢN TỰ SỰ Ở CHƯƠNG TRÌNH THCS 2.1 Đối chiếu VBTS với văn miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành Chương trình Ngữ văn Trung học sở phần TLV dạy HS kiểu văn : tự sự, miêu ... thuyết TLV trước Các vấn đề lý thuyết tự tìm hiểu chung văn tự ; việc, nhân vật, chủ đề, dàn ; tìm hiểu đề cách làm văn tự ; lời văn, đoạn văn tự ; kể ; thứ tự kể đặt giải rõ ràng Hơn nữa, hệ...
  • 129
  • 2,521
  • 5
Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Tiến sĩ

... thể) + Viết đoạn văn tự nhiên kết hợp với đoạn văn đối thoại 1.2 Rèn luyện lực diễn đạt dạy học kiểu văn tự 1.2.1 Lời văn lời văn kiểu văn tự 1.2.1.1 Quan niệm lời văn Lời văn hình thức diễn ... tiếp đến việc RLNLDĐ dạy học kiểu VBTS qua số tiết dạy: Lời văn, đoạn văn tự sự; kể văn tự sự; đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự - Nghiên cứu giáo án dự Kết thảo luận GV khẳng định khả ... đạt ngôn ngữ đợc viết thành văn, dạng lời nói nhng đợc "mã hóa" qua dấu ấn chủ quan nhà văn Lời văn gắn bó thể nội dung tác phẩm 7 1.2.1.2 Lời văn kiểu văn tự Lời văn kiểu VBTS lời kể ngời, kể...
  • 18
  • 759
  • 0
năng lực diễn đạt và rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

năng lực diễn đạt và rèn luyện năng lực diễn đạt cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học kiểu văn bản tự sự

Khoa học xã hội

... tiết dạy: Lời văn, đoạn văn tự Ngôi kể văn tự (Ngữ văn 6, tập 1) SGK Ngữ văn quan niệm, lời văn tự gồm hai yếu tố (thành phần) chính: lời văn giới thiệu nhân vật lời văn kể việc "Văn chủ yếu ... học về: Lời văn, đoạn văn tự (Ngữ văn 6, tập 1), Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm (Ngữ văn 8, tập 1), Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự (Ngữ văn 9, ... niệm lời văn nói chung 1.2.1 Lời văn lời văn kiểu văn tự 1.2.1.1 Quan niệm lời văn 27 Từ điển tiếng Việt (2005) giải thích: "Lời văn hình thức diễn đạt ngôn ngữ viết thành văn" Cuốn Lý luận văn học...
  • 201
  • 747
  • 1
rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 - trung học sơ sở

rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 - trung học sơ sở

Khoa học xã hội

... LP TRUNG HC C S Bài tập phân tích- nhận diện đoạn văn tự Bài tập Bài tập nhận phân diện tích loại phát đoạn văn tự chữa lỗi loại đoạn văn tự Bài tập viết đoạn mở Bài tập mở cách nêu tình Bài ... thớch s vic, tỡm hiu ngi, nờu v by t thỏi khen ch. [ 48, 49] Ton b khỏi nim c th hin s sau: Tự sự việc1 việc2 việc3 ý 19 nghĩa Kết thúc Khỏi nim t s õy hiu theo ngha rng, l phng thc biu t ... đổi kể Bài tập kể việc kết thúc câu chuyện Bài tập viết đoạn kết mở rộng Bài tập liên kết đoạn văn tự Bài tập dùng từ ngữ thời gian Bài tập dùng từ ngữ trạng thái Bài tập dùng từ chuy ển tiếp 2.2.1...
  • 119
  • 2,434
  • 6
rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 – trung học cơ sở

rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn tự sự trong quá trình dạy văn bản tự sự cho học sinh lớp 6 – trung học cơ sở

Giáo dục học

... phỏp rốn luyn k nng thc hnh bn tự s Lý thuyt tự s c truyn t v tip nhn tt nht qua vic rốn luyn k nng ng thi vic rốn luyn k nng vit bn tự s s soi sỏng v cng c lý thuyt tự s Mun vic thc hnh t s t hiu ... phn ln hc sinh cha lm tt Đặc biệt kỹ làm văn học sinh cha đáp ứng đợc yêu cầu Trong kỹ làm văn, kỹ dựng đoạn đóng vai trò quan trọng có ý nghĩa định làm văn, phần lớn học sinh cha làm tốt on (b) ... trờn Xõy dng on t s l yờu cu then cht vic vit bn tự s Thụng qua ú chun b tim lc hc sinh hc tt bn tự s ti Rốn luyn k nng vit on t s quỏ trỡnh dy bn tự s cho hc sinh lp - Trung hc s s cú ý ngha thit...
  • 36
  • 937
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008