Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn ngữ văn: Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự

Cách để có điểm cao văn xi tự Tác phẩm văn xuôi tự chiếm tỉ lệ lớn học học sinh ôn thi tốt nghiệp THPT thi vào đại học Bài viết sau giúp bạn học có điểm thi cao văn xi tự Vấn đề tóm tắt cốt truyện tác phẩm văn xuôi tự Tự phương thức tái đời sống qua kiện, biến cố hành vi người toàn tính khách quan Ở đây, tư tưởng tình cảm nhà văn thâm nhập sâu sắc vào kiện hành động người, nhà văn kể lại, tả lại xảy bên ngồi mình, khiến cho người đọc có cảm giác thực phản ánh tác phẩm giới tạo hình xác định tự tồn tại, phát triển, khơng phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn người viết Để hiểu nội dung phản ánh, để phân tích giá trị mặt tư tưởng lẫn nghệ thuật tác phẩm tự sự, cần tóm tắt xác cốt truyện Có thể xem tóm tắt cốt truyện yêu cầu có tính chất tạo nền, sở để từ tìm hiểu vấn đề khác tác phẩm Cách tóm tắt cốt truyện thể mức độ thâm nhập tác phẩm, lực bao quát khả diễn đạt đúc, gãy gọn người tóm tắt Hiểu cách ngắn gọn, cốt truyện hệ thống kiện cụ thể tổ chức theo yêu cầu tư tưởng nghệ thuật định nhà văn Nhờ cốt truyện, nhà văn thể hình thành, đặc điểm tính cách tác động qua lại tính cách Cũng nhờ cốt truyện, nhà văn tái xung đột xã hội, chứng tỏ lực, cách thức chiếm lĩnh thực khách quan Dù đa dạng, cốt truyện trải qua tiến trình vận động có hình thành, phát triển kết thúc Mỗi cốt truyện thường bao gồm thành phần sau: - Trình bày: giới thiệu thời kì lịch sử, khung cảnh cụ thể việc - Khai đoan: nêu tình huống, vấn đề nảy sinh để người đọc ý theo dõi - Phát triển: diễn tả tiến triển hành động, tính cách, mâu thuẫn, xung đột - Đỉnh điểm (hoặc cao trào): hành động, tính cách, mâu thuẫn phát triển đến độ cao nhất, căng thẳng - Kết cục (hoặc mở nút): giải quyết, kết thúc q trình phát triển mâu thuẫn Đó kể cách đầy đủ, theo trình tự thơng thường Tuy nhiên, cốt truyện bao hàm đầy đủ thành phần Mặt khác, trình tự thành phần biến hóa sinh động sống muôn màu tùy theo ý đồ nghệ thuật nhà văn Từ khái niệm xác định trên, muốn tóm tắt cốt truyện tác phẩm tự sự, trước tiên cần đọc kĩ tác phẩm trả lời câu hỏi sau: - Hồn cảnh xã hội, thời kì lịch sử mà tác phẩm phản ánh, tái hiện? - Chủ đề tác phẩm? Cách tổ chức cốt truyện nhà văn gắn với thể có hiệu chủ đề, tư tưởng tác phẩm Vì thế, hiểu chủ đề, ý đồ tư tưởng nhà văn định hướng dòng phát triển cốt truyện nội dung cụ thể, trực tiếp tác phẩm - Nhân vật tác phẩm bước phát triển tính cách, số phận nhân vật ấy? Các chi tiết, kiện quan trọng tác phẩm tác động tới đời nhân vật? Trên sở đọc kĩ tác phẩm, nắm vững kiến thức theo yêu cầu đến xây dựng văn tóm tắt Một văn tóm tắt cốt truyện thơng thường có hai bước sau: - Giới thiệu ngắn gọn xuất xứ tác phẩm, đề tài chủ đề tác phẩm - Tóm tắt bước phát triển dịng cốt truyện dựa vào kiện bật, chặng đường diễn biến tính cách, số phận nhân vật chủ yếu Khi tóm tắt cốt truyện, cần ý vị trí nhân vật mối quan hệ tương tác chúng Nhân vật thường xuất nhiều lần tác phẩm, có vai trị chi phối nhân vật khác góp phần chủ yếu thể nội dung, bộc lộ chủ đề tác phẩm Bởi thế, cần quan tâm đến bước ngoặt đường đời nhân vật Chẳng hạn, cốt truyện truyện ngắn Chí Phèo (Nam Cao) xoay quanh trục hai nhân vật điển hình Chí Phèo – Bá Kiến diễn biến mối quan hệ hai nhân vật Tóm tắt cốt truyện Chí Phèo, phải dựa vào lai lịch, thân phận Chí từ đứa bé bị bỏ rơi đến ở, làm thuê vô cớ bị cụ Bá đẩy tù, dựa vào lần Chí Phèo đến nhà Bá Kiến sau tù để thấy q trình tha hóa tất yếu Chí gặp phải kẻ thống trị xảo quyệt, gian ngoan Bá Kiến, thấy số phận bi thảm kẻ trượt xa khỏi xã hội loài người Mặt khác, tóm tắt truyện ngắn này, cần đặc biệt ý đến thời điểm Chí Phèo tình cờ gặp Thị Nở, người đàn bà thương yêu, chăm sóc Người cố nơng lương thiện với ước muốn bình dị lâu bị vùi lấp quỉ Chí Phèo sống dậy… Năm ngày đêm làm người… Rồi Thị Nở đột ngột cự tuyệt chung sống Sự kiện khiến Chí Phèo vỡ lẽ, tự ý thức bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người để từ đến hành động trả thù liệt cuối tác phẩm Cần ý kiện, bước ngoặt đời nhân vật khơng phải bố cục theo trình tự thời gian phụ thuộc vào cách tổ chức nghệ thuật nhà văn Ví dụ, Kim Lân mở đầu Vợ nhặt miêu tả trở Tràng với người phụ nữ lạ tới nhà tồi tàn cuối xóm ngụ cư lúc cuối chiều Sự xuất người phụ nữ sau Tràng khuấy động khơng khí tối sầm xóm ngụ cư nghèo khổ, khiến người phải ý, ngạc nhiên Rồi Tràng ngạc nhiên với việc có vợ Tại có trở ấy? Tại có ngạc nhiên ấy? Đặt người đọc trước chờ đợi, từ đó, để giải đáp, Kim Lân ngược dòng thời gian kể lại hai lần tình cờ gặp gỡ, tầm phơ tầm phào mà vợ Tràng Cốt truyện nhà văn tổ chức thể có hiệu nghệ thuật chủ đề, tư tưởng tác phẩm, lôi cuốn, hấp dẫn người đọc Đặc biệt, cách tổ chức cốt truyện, kết cấu tác phẩm thường gắn với lựa chọn điểm nhìn, lựa chọn nhân vật trần thuật Nguyễn Trung Thành khơng đóng vai người kể chuyện để dựng lại trang sử bi hùng làng Xô Man mà dành cho cụ Mết – già làng, người - kể lại cho cháu nghe (truyện ngắn Rừng xà nu) Nguyễn Thi chọn tình người lính trẻ Việt bị thương nặng sau trận đánh ác liệt, lúc mê, lúc tỉnh đường bò đơn vị, hồi tưởng lại câu chuyện, người thân gia đình (truyện ngắn Những đứa gia đình) Đó biện pháp xóa nhòa khoảng cách người trần thuật với nội dung câu chuyện trần thuật, đem đến cho người đọc cảm giác gần gũi, tin cậy Gặp cốt truyện thế, người tóm tắt tháo dỡ, xếp, tổng hợp lại theo trình tự thời gian Mặt khác, bám vào bố cục tác phẩm mà tóm tắt Dù cách cần làm bật kiện quan trọng, chặng đường phát triển nhân vật mối liên kết chặt chẽ hai phía để giúp người đọc hình dung chủ đề, ý nghĩa tác phẩm Để xây dựng văn tóm tắt tác phẩm, điểm đáng nói rèn luyện lời văn Độ dài, ngắn văn tóm tắt tùy thuộc vào yêu cầu cụ thể Song nhìn chung, lời văn tóm tắt cần gọn gàng, súc tích, hàm chứa lượng thông tin cao Tránh lối viết ý mà nhiều câu, dùng nhiều từ đồng nghĩa mệnh đề Bài tóm tắt nên có ngắt đoạn, chuyển ý để người đọc nắm phần tác phẩm, nắm diễn tiến dòng cốt truyện Vấn đề tình phân tích chi tiết tác phẩm văn xi tự 2.1 Vấn đề tình Trong văn xi tự tình có vai trò đặc biệt quan trọng việc thể tính cách số phận nhân vật, chủ đề tác phẩm Có thể xem tình loại hồn cảnh bất bình thường, hồn cảnh “có vấn đề” địi hỏi người phải xử lí, phải vượt qua Khi bị đặt tình huống, người ta bộc lộ tính cách, chất cách đầy đủ, chân thực Nếu sống dịng sơng tình xốy nước Nó phần đậm đặc sống, nơi thể tập trung chất xã hội, thời đại Đối với thể loại truyện ngắn, tình có ý nghĩa quan trọng Nhà văn Nguyễn Kiên, bút truyện ngắn tiêu biểu, viết: “Truyện ngắn có tính cách số phận truyện dài Nhưng khn khổ truyện ngắn bị hạn chế nên khơng thể nói nhiều, nói đầy đủ truyện dài Do đó, điều quan trọng truyện ngắn phải lựa chọn cho tình tự bộc lộ nét chủ yếu tính cách số phận, tự đặc trưng cho tượng xã hội Theo hiểu truyện ngắn chứa đựng tình thế xẩy đời sống, có hai tình trở lên, truyện ngắn bị phá vỡ” Nhà văn Nga A.Tôn xtôi khẳng định tính chất đúc, chắt lọc truyện ngắn: “Truyện ngắn hình thức nghệ thuật khó khăn bậc Trong tác phẩm thể tài lớn, “dọn” cho độc giả “no nê” với ăn miêu tả cho thật sinh động, đối thoại cho thật sắc… Còn truyện ngắn, tất bàn tay anh Anh phải thông minh, anh phải hiểu biết Bởi lẽ, hình thức nhỏ khơng có nghĩa nội dung khơng lớn lao Anh phải biết nói cách ngắn gọn, nhà thơ làm thơ tứ tuyệt”(12) Như thế, tình truyện ngắn giống tứ thơ Nó cốt lõi nội dung phản ánh, sở để tổ chức cốt truyện, xây dựng hình tượng Trong văn xi tự sự, xây dựng tình dường thành nhiệm vụ tất yếu nhà văn, trở thành nơi thử thách tài nghệ nhà văn Bởi thế, phân tích tác phẩm thuộc thể loại này, điều quan trọng phải xác định, khái quát tình ý nghĩa Mối quan hệ tình với nhân vật thể mối tương quan hồn cảnh tính cách Hồn cảnh có tính điển hình, có độ gay cấn dễ bật tính cách điển hình nhân vật Truyện ngắn Đôi mắt (Nam Cao) xây dựng tình gặp gỡ hai người bạn văn nơi làng quê tản cư năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp Tình tạo cho Nam Cao thuận lợi để thể cách sinh động, hấp dẫn vấn đề “đơi mắt” Tồn quốc bước vào kháng chiến, lịch sử dân tộc chuyển sang thời kì đặt trước văn nghệ sĩ vấn đề nhận đường Giờ nghệ thuật tìm đề tài, cảm hứng đâu? Khi đem nghệ thuật đến với đời sống kháng chiến hàng ngày quần chúng cơng nơng binh có hạ thấp nghệ thuật xuống khơng, có biến nghệ thuật thành tuyên truyền thô thiển làm khô cằn cảm hứng sáng tạo hay không? Trước câu hỏi này, hàng ngũ văn nghệ sĩ diễn phân hóa Đối với người vốn xuất thân từ quần chúng, hiểu chất sức mạnh quần chúng khơng khó trả lời Họ sẵn sàng đem nghệ thuật đến với cơng nơng binh, tìm thực kháng chiến nguồn đề tài, cảm hứng sáng tạo bất tận cho Nhưng loại nghệ sĩ vốn xuất thân từ thành phần lớp trên, chưa có nhiều dịp tiếp xúc với quần chúng khơng khỏi băn khoăn, lúng túng Thậm chí số có kẻ lạc đường Giữa lúc ấy, Đơi mắt đời lời giải đáp kịp thời đắn Lần tìm đến nơi gia đình Hồng tản cư Độ trở thành “cơ hội” để người bạn cũ “tuôn ra” bao điều bực bội chất chứa lâu Cuộc trò chuyện buổi chiều buổi tối sau Hồng Độ trở thành nội dung thiên truyện Đơi mắt nhờ tình chất Hồng bộc lộ cách tự nhiên, chân thực Cần thấy Nam Cao thật khéo léo dựng đối thoại, tạo khơng khí truyện Ở đây, Nam Cao “giữ miệng” Độ lại, để anh nói (thỉnh thoảng q anh rụt rè đưa vài nhận xét) nói khơng phải đồng ý với nhận xét Hoàng mà trái lại Độ ngày hiểu giá có nói chẳng thể giúp thay đổi lúc Chính mà Hồng tự nhiên, thoải mái, coi dịp trút bao điều tức tối, hằn học dân quê Nam Cao không đứng từ bên mà bàn luận Hoàng, không lạm dụng đánh giá Độ mà để Hoàng tự bộc lộ trước mắt người đọc Chúng ta tham dự vào câu chuyện, nghe Hồng nói tự hiểu chất người ấy… Tình độc đáo truyện ngắn Vợ nhặt (Kim Lân) gửi gắm từ cách đặt tên truyện Một chuyện vốn nghiêm túc, vốn xem công việc trọng đại đời người mà lại diễn trò đùa Một anh chàng đứng tuổi, nghèo túng, lại xấu trai, từ thuở cha sinh mẹ đẻ đến chưa người gái thèm để ý đến mà dưng người phụ nữ theo nhà làm vợ hẳn hoi Càng lạ Tràng nhặt vợ ngày đói kém, chết đói rập rình đe dọa Kim Lân đem đến cho người đọc câu chuyện nên vợ nên chồng xưa chưa có Chính đói đói mà người phụ nữ đành “theo khơng” Tràng đâu phải u hay nghĩa Với câu chuyện với số chi tiết nghệ thuật đầy ám ảnh Vợ nhặt tái sinh động ngày tháng đói khổ không trở lại lịch sử dân tộc Nhưng điều làm nên “thần bút” Vợ nhặt đâu Một câu chuyện nên vợ nên chồng hoàn toàn tình cờ, ngẫu nhiên lại mang màu sắc tự nhiên, tất nhiên, lại tốt lên tính tất yếu – cảm nhận mà Vợ nhặt đem tới cho người đọc Chúng ta nhận người nghèo khổ hồn cảnh tìm đến nhau, cưu mang lẽ tự nhiên Họ cư xử với đạo lí, tình thương ngàn đời người Việt Đây chuyện rách đùm rách nhiều Mẹ Tràng có no đủ gì, lo lắng hàng ngày với đói, mở rộng lòng cưu mang người phụ nữ Viết Vợ nhặt, Kim Lân khẳng định đói người ta khát khao sống, người dân lao động, dù hồn cảnh đói khổ đến mấy, sẵn lòng che chở, đùm bọc nhau, biết vui với có lấp lánh niềm tin vào tương lai Khi phân tích tình cần phải ý tới hiệu nghệ thuật việc thể chủ đề tác phẩm, tư tưởng nhà văn Chúng tơi muốn nói rõ thêm điều truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi – tác phẩm hay chủ nghĩa anh hùng cách mạng nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống đế quốc Mĩ Lòng yêu quê hương đất nước, truyền thống quật cường bất khuất người miền đất Nguyễn Thi khai thác, thể từ góc độ gia đình Đối với người Việt Nam ta, truyền thống gia đình, dịng họ vốn thành điều máu thịt, thiêng liêng Nó vừa ý thức vừa tâm thức đời sống, hành xử Bởi thế, đọc Những đứa gia đình ta cảm thấy chủ nghĩa anh hùng cách mạng thấm hòa đời sống thường ngày thành viên, cá nhân Chuyện cầm súng hai chị em Chiến, Việt tự nhiên sống phải Viết truyện ngắn này, nhà văn chủ yếu dùng thủ pháp hồi tưởng người cuộc, trao quyền trần thuật cho nhân vật Việt Điều lại diễn tình sau trận đánh ác liệt, Việt bị thương nặng, bị lạc đơn vị cố sức tìm với đồng đội Người lính trẻ lúc mê thiếp đi, lúc tỉnh chập chờn nhớ lại kỉ niệm gia đình, nhớ người thân Tạo tình này, chọn điểm nhìn trần thuật này, Nguyễn Thi tổ chức kết cấu tác phẩm thoải mái, linh hoạt theo ý đồ Câu chuyện khơng cần kể, cần nhớ theo trình tự thời gian Những hồi tưởng Việt đứt nối, tưởng chừng rời rạc, linh tinh lại chọn lọc, xếp theo ý đồ nhà văn 2.2 Phân tích chi tiết tác phẩm văn xi tự Một tác phẩm văn xuôi hay chi tiết sống động Trong tác phẩm thường có nhiều chi tiết khơng tiết có giá trị ngang Có chi tiết lướt qua bỏ khơng Có chi tiết thể thần thái nhân vật, cô đọng nội dung, giá trị tác phẩm, giọt nước mà qua thấy cốc nước Bởi thế, người đọc văn, phân tích văn phải biết lướt qua chi tiết vụn vặt, ngẫu nhiên, đồng thời nắm bắt lấy tập trung phân tích chi tiết tiêu biểu, đắt giá Làm điều hay khơng để đánh giá lực cảm thụ tác phẩm, đồng thời đánh giá phương pháp, kĩ người viết Nhân đây, xin nói với bạn viết hay (cũng ca sĩ hát) phải có chỗ đậm chỗ nhạt, chỗ thăng chỗ trầm không nên đều, đơn giọng Muốn đạt đến điều đương nhiên cần nhiều điều kiện, yếu tố, cần phải luyện bút cơng phu Trong có địi hỏi: người viết phải ý thức rõ đâu điểm chính, biết dừng lại phân tích sâu số chỗ tâm đắc Đã khơng người viết Vợ chồng A Phủ, phân tích q trình trỗi dậy sức sống tiềm tàng nhân vật Mị vào đêm mùa xuân nghe tiếng sáo gọi bạn tình chưa cảm nhận nghĩa hành động Mị uống rượu đêm Tiếng sáo gọi bạn tình ngồi đầu núi vọng tới bắt đầu đánh thức nỗi nhớ hạnh phúc thời tuổi trẻ, ý niệm thời gian người phụ nữ sống đắng cay, bất hạnh Mị thiết tha bổi hổi ngồi nhẩm thầm hát người thổi sáo Khi từ buồng bước (căn buồng chật hẹp, tối tăm, có lỗ cửa sổ vuông bàn tay lâu giam hãm tuổi xuân người phụ nữ xinh đẹp, tài hoa) Mị thấy xung quanh ồn Cả nhà thống lí Pá Tra vừa ăn xong bữa cơm Tết cúng ma, đánh chiêng, ốp đồng, nhảy múa lại uống rượu bên bếp lửa Nhìn người thế, Mị nghĩ “Ngày Tết, Mị uống rượu” Cô lấy hũ rượu, uống ực bát Cần lí giải hành động uống rượu Mị lúc nào? Đó phản ứng từ sức sống tiềm tàng trỗi dậy Là người, chẳng có quyền uống chút rượu ngày Tết Người ta uống Mị phải uống để chứng tỏ cịn người Thế ý thức quyền làm người, quyền bình đẳng trở lại Mị Mị uống đến để dằn nén xuống nỗi uất ức khát vọng sống trỗi lên Mị uống đến cho bõ tức, bõ hờn, uống trả thù lũ người độc ác Chi tiết văn chương – vừa chân thực vừa chứa đựng nhiều ý nghĩa Lắm qua chút bên ta phải đọc giới nội tâm nhân vật Chúng ta nói chẳng hạn với chi tiết Tràng khoe chai dầu với người vợ nhặt (Vợ nhặt – Kim Lân) Bấy lâu tối đến mẹ Tràng có dầu mà thắp đèn Nhưng hơm người phụ nữ theo nhà làm vợ, người đàn ông định mua hai hào dầu chợ tỉnh Vậy mà Tràng đâu dám nói với người vợ nhặt Mãi đến đến chỗ khuất, khơng có nhìn theo nữa, Tràng chậm bước lại, sát người vợ nhặt giơ chai dầu cầm lăm lăm bên tay lên khoe… Kim Lân miêu tả hành động, lời trêu đùa Tràng người vợ nhặt đôi mắt nheo cười thật hóm hỉnh Phải thấu hiểu, trân trọng niềm vui hạnh phúc bình dị người dân nghèo đến chừng viết chi tiết ấy, để Tràng chặc lưỡi nói: “Vợ vợ miếc phải cho sáng sủa tí chứ, chả nhẽ chưa tối rúc vào ngay, hì hì…” Cũng thế, khơng sống sâu sắc với nhân vật mình, diễn tả cảm giác: “Một mẻ, lạ lắm, chưa thấy người đàn ơng nghèo khổ ấy, mơn man, ôm ấp khắp da thịt Tràng, tựa hồ có bàn tay vuốt nhẹ sống lưng.” Khi phân tích chi tiết, cần đặt dịng cốt truyện, nội dung phản ánh tác phẩm để xác định vị trí, ý nghĩa chi tiết Cảm nhận giá trị chi tiết tiêu biểu phải tập trung phân tích, bàn luận Phân tích nhân vật tác phẩm tự Trong thực tế học văn, làm văn, nhiều học sinh lúng túng gặp kiểu phân tích nhân vật tác phẩm tự Lúng túng nhiều nguyên nhân Có phần cách đọc nắm tác phẩm để dẫn chứng làm Có phần chưa thục phương pháp, kĩ năng, chưa biết tìm vấn đề phân tích Lại có phần chưa thực hiểu mục đích, ý nghĩa việc làm Việc thế, chưa thật hiểu mục đích cơng việc khó làm tốt, làm cách có ý thức cao Trong tác phẩm tự sự, nhà văn “nói” qua nhân vật Nhân vật nơi mang chở nội dung phản ánh, tư tưởng, chủ đề tác phẩm, nơi kí thác quan niệm người, nhân sinh nhà văn Bởi thế, phân tích nhân vật trở thành đường quan trọng để đến giá trị thực, giá trị nhân đạo tác phẩm, để nhận lí tưởng thẩm mĩ nhà văn Một nhân vật văn học lớn thể số phận, quan niệm nhân sinh độc đáo thường điển hình cho tầng lớp xã hội, giai cấp, chí thời đại Khơng phải khơng cịn người chưa hiểu thật đầy đủ nhân vật tác phẩm văn học “con đẻ”, sản phẩm sáng tạo nhà văn định Nó kết trình khám phá, chiêm nghiệm Nó sản phẩm từ tổng hợp, nhào nặn Cũng thế, nhân vật mang dấu ấn cá nhân sáng tạo Khơng người cịn đối chiếu máy móc nhân vật với thực lịch sử, với thực đời để đánh giá đúng, sai, hay, dở mà quên thực khác: nhân vật mang màu sắc “siêu thực”, lối riêng theo cách dẫn dắt, theo ý đồ bút pháp nghệ thuật nhà văn Phân tích nhân vật để nhận tài năng, đặc điểm bút pháp nhà văn, để thêm thú vị thưởng thức giá trị thẩm mĩ Việc phân tích nhân vật cần soi tỏ ánh sáng Khi phân tích nhân vật phải vươn lên khái quát giá trị Nhắc lại điều này, xin lưu ý bạn hai nhược điểm mà khơng người phân tích nhân vật thường mắc phải: Thứ nhất, biến phân tích nhân vật thành miêu tả, ca ngợi người ngồi đời (nhất phân tích loại nhân vật diện có phẩm chất, vẻ đẹp cao q) Q trình phân tích nhân vật văn học cần gắn với cảm thụ, đánh giá bút pháp nghệ thuật miêu tả nhà văn Chữ phân tích khơng nên hiểu thao tác nghị luận (chỉ đặc điểm nhân vật) mà bao hàm nhận xét, đánh giá cảm thụ, suy nghĩ Thứ hai, phân tích nhân vật dừng cấp độ cụ thể mà không nâng lên tầm khái quát để rút tư tưởng, quan niệm nhà văn Nên nhớ xây dựng nhân vật (nhất nhân vật chính) nhà văn muốn gửi gắm qua cách nhìn nhận xã hội, quan niệm nhân sinh Nếu phân tích nhân vật mà dừng nhân vật nghĩa chưa ý thức vị trí nhân vật chủ đề, tư tưởng tác phẩm Bây xác định phân tích nhân vật phân tích Một nhân vật văn học thành cơng người sinh động ngồi đời Đó “con người này” phân biệt với người khác Nó có tính cách riêng, số phận riêng lẫn Bởi thế, suy cho cùng, phân tích nhân vật làm sáng tỏ tính cách, số phận Song vấn đề nhà văn khơng trực tiếp bước vào tác phẩm mà nói lên điều Tính cách, số phận nhân vật lên sinh động tác phẩm qua nhiều phương diện cụ thể Đó phương diện người đọc, người phân tích cần lưu ý 3.1 Lai lịch Đây phương diện góp phần hình thành đặc điểm tính cách, chi phối đường đời nhân vật mục ta thường khai “Sơ yếu lí lịch” thành phần xuất thân, hồn cảnh gia đình Hồn cảnh mồ cơi từ nhỏ, hành vi vô giáo dục với người bác họ (để bị đuổi khỏi nhà) thành tích bất hảo sống lang thang hè đường xó chợ Xuân Tóc Đỏ góp phần tạo nên tính cách lưu manh, láu lỉnh y sau (Số đỏ – Vũ Trọng Phụng) Ngay từ sinh bị vứt khỏi lề sống, người ta nhặt nuôi hết cho nhà sang nhà khác, không bà thân thích, khơng thước đất cắm dùi – hồn cảnh xuất thân nguyên nhân tạo nên số phận độc thê thảm Chí Phèo (Chí Phèo – Nam Cao) Vốn xuất thân từ tầng lớp trên, quen hưởng sống giàu sang, lại có dịp gần gũi với quần chúng lao động nên văn sĩ Hồng (Đơi mắt – Nam Cao) dễ có nhìn đen tối, khinh miệt người nông dân kháng chiến Tính cách nhân vật lí giải phần thành phần xuất thân, hồn cảnh gia đình điều kiện sinh hoạt trước 3.2 Ngoại hình Trong văn học, nhà văn miêu tả ngoại hình nhân vật thường với hai mục đích Thứ nhất, để cá thể hóa nhân vật, nghĩa tạo ấn tượng riêng nhân vật (không thể lẫn vào nhân vật khác) Thứ hai, qua vẻ bề mà phần mở tính cách, chất nhân vật Một nhà văn có tài thường qua số nét khắc họa chấm phá giúp người đọc hình dung diện mạo, tư chất nhân vật Một nhân vật thành công “con người này” khác với người kia, người nọ… Miêu tả nhân vật Hồng – kiểu trí thức trưởng giả, khơng u ai, chẳng chịu làm việc gì, có tài chửi – Nam Cao đâu kĩ lưỡng, rườm rà Qua mắt Độ, nhà văn miêu tả: dáng người to béo, bước khệnh khạng, vừa vừa bơi hai cánh tay hai bên khối thịt nách kềnh ra, bàn tay múp míp, mặt đầy đặn mép vành móng ngựa ria trơng bàn chải nhỏ Chừng chi tiết đủ giúp người đọc hình dung rõ người kiểu cách, tỏ bề trên, lối sống sung túc, dư thừa lúc nhân dân gian khổ kháng chiến Trái lại, khuôn mặt với đơi gị má cao đầy tàn hương, bàn tay có ngón to nhân vật Đào (Mùa lạc – Nguyễn Khải) “nói” với người đọc số kiếp “quân tử gian nan, hồng nhan vất vả”, năm tháng long đong, nhiều sương gió người phụ nữ Trong truyện ngắn Vi hành, mượn lời người trai (đôi nam nữ niên người Pháp toa xe điện ngầm), tác giả Nguyễn Quốc phác họa chân dung Khải Định: “Chẳng phải mũi tẹt ấy, đôi mắt xếch ấy, mặt bủng vỏ chanh à?” Các chi tiết vừa có giá trị tả thực Khải Định vừa ám thật sâu cay tính cách hèn kém, chẳng có thiên lương ông vua bù nhìn An Nam Đến với Vợ chồng A Phủ (Tơ Hồi), ấn tượng hình ảnh cô gái lúc “cúi mặt, mặt buồn rười rượi” Nhà văn đặc tả hình dáng cúi mặt nhìn đất mà khơng dám ngẩng cao, nhìn xa chút Một khn mặt xinh đẹp mà mang nỗi u sầu thăm thẳm Chi tiết khiến ta ấn tượng với thân phận tủi nhục người dâu gạt nợ Khi cảm nhận, phân tích ngoại hình nhân vật cần thấy phần lớn trường hợp, đặc điểm tính cách, chiều sâu nội tâm thống với vẻ bề Song có trường hợp bên vẻ bên ngồi nhân vật “trật khớp”, chí trái ngược Bên thân hình xấu xí, dị dạng Quadimôdô (nhân vật tiểu thuyết Nhà thờ Đức Bà Vichto Huygô) lại tâm hồn cao thượng, trái tim thánh thiện Lão Hạc (truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao) thân hình nhỏ thó, mặt nhăn nheo trám lòng tự trọng, tình thương u lớn lao, cao Trong phân tích nhân vật, cần qua chi tiết ngoại hình mà “đọc” nội tâm, chất đối tượng 3.3 Ngôn ngữ Qua lời ăn tiếng nói, qua cách dùng từ, giọng điệu người, nhận nghề nghiệp, trình độ văn hóa, nhận tính cách người Ngôn ngữ nhân vật văn học thành công thường cá thể hóa cao độ, nghĩa mang đậm dấu ấn cá nhân Nhà văn có tài người biết sống với nhiều nhân vật, nắm bắt nhiều kiểu ngơn ngữ Người ta hay nói tới tài cá thể hóa ngơn ngữ nhân vật Nguyễn Công Hoan truyện ngắn trào phúng Nhân vật ông nói người ấy, với nghề nghiệp, chất xã hội họ Nhắc tới nhân vật cố Hồng tiểu thuyết trào phúng Số đỏ Vũ Trọng Phụng nhớ đến câu gắt đầu cửa miệng “Biết rồi, khổ lắm, nói mãi!” ông ta chẳng biết cho đầu đũa việc Cho đến trở thành “nhà cải cách thẩm mĩ”, “đốc-tờ Xuân”, “giáo sư quần vợt”, “cố vấn báo Gõ mõ”… xã hội thượng lưu thành thị trọng vọng, Xuân Tóc Đỏ đầu cửa miệng chữ “mẹ kiếp”, “nước mẹ gì” Điều chứng tỏ chất lưu manh, vô học y không gột rửa Hãy ý đến ngơn ngữ Hồng (Đơi mắt – Nam Cao) – bậc đàn anh văn giới đồng thời tay chợ đen chợ đỏ tài tình: “ơng niên”, “bà phụ nữ”, “bố tự vệ”, “ Số đỏ”, “Tôi cho Cách mạng tháng Tám kháng chiến ăn người lãng đạo cừ”, “Bộ Đông chu Hà Nội, không đem Thế sầu đời chứ! Hận May mà Tam quốc lại để ngoại thành, đem Nếu khơng buồn đến chết.” Ngay đến cách vỗ đùi, đến giọng “chửi yêu” Tào Tháo rất… Hồng Trong Rừng xà nu ngơn ngữ nhân vật Tnú nhiều ngắn gọn, nịch, chứng tỏ tính cách mạnh mẽ, dứt khốt: “Chỉ cịn thằng huy hầm Kêu khơng lên Bỏ lựu đạn, có ngách Người huy hỏi: Ai xuống? Tơi xuống Tối Tơi mị thấy Nó bắn Tơi giật súng Nó vật Nhưng mạnh Tôi tống đầu gối lên ngực Tơi bóp đèn pin lên mặt nó: Dục, mày cịn nhớ tau khơng? Nó lắc đầu Được, này, hai bàn tay tau này, nhớ chứ? Tau cầm súng! Mắt trắng giã Tơi nói: Này, tau có súng đây, tau có dao găm Nhưng tau không giết mày súng, tau không đâm mày dao nghe chưa! Dục! Tau giết mày mười ngón tay cụt thơi, tau bóp cổ mày thôi!” Quả đôi bàn tay dồn nén căm hờn, đôi bàn tay báo Con người miền núi thế: yêu ai, yêu hết lòng, ghét ai, ghét tận độ Từ ngày thằng Dục dẫn lính đàn áp dân làng, đánh đập chết mẹ Mai, Tnú khắc sâu mối thù Cái tên thằng Dục in đậm tâm khảm… Anh muốn chứng tỏ với kẻ thù đôi bàn tay bị hành hạ dã man trước để dập tắt mộng cầm súng, ngón bị cụt đốt, lúc thừa sức trả thù Ngôn ngữ ấy, lời hỏi, lời cảnh cáo cách trả thù chứng tỏ tính cách mạnh mẽ, hành động liệt 3.4 Nội tâm Khi phân tích nhân vật cần quan tâm đến giới bên với cảm giác, cảm xúc, tình cảm, suy nghĩ… Thế giới bên thường tương tác với giới bên ngồi (mơi trường thiên nhiên, biến chuyển đời sống xã hội, quan hệ hành vi nhân vật khác xung quanh) đồng thời có qui luật vận động riêng Một nghệ sĩ tài thường bậc thầy việc nắm bắt diễn tả tâm lí người Miêu tả chân thực, tinh tế đời sống nội tâm nhân vật chỗ thử thách tài nghệ nhà văn cảm nhận, phân tích cách kĩ lưỡng, thuyết phục mặt thành nơi chứng tỏ lực người phân tích tác phẩm Bố cục truyện ngắn Hai đứa trẻ vận động theo dòng cảm giác bâng khuâng, tâm trạng buồn man mác nhân vật Liên không gian phố huyện nhỏ trước khắc ngày tàn dần đêm Tính trữ tình, tinh tế ngịi bút Thạch Lam thể qua việc diễn tả bao biến thái nhẹ nhàng cảnh vật hòa điệu lòng người Ở truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, hay có lẽ trang Tơ Hồi diễn tả trỗi dậy bước sức sống tiềm tàng lịng Mị, q trình hồi sinh tâm hồn cô đêm mùa xuân nghe tiếng sáo gọi bạn tình diễn biến tâm trạng, hành động Mị đêm mùa đơng cắt dây trói giải cho A Phủ bất ngờ chạy theo người Sống tâm trạng thiết tha bổi hổi ngày rạo rực nhân vật nghe tiếng sáo, Tơ Hồi diễn tả chân thực q trình hồi sinh qua bước tâm trạng, cử hành động Về hành động uống rượu Mị, chúng tơi phân tích trước Cũng tương tự thế, ý hành động thắp sáng thêm đĩa đèn người phụ nữ sau đó: “Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị rập rờn tiếng sáo…” Hành động có ý nghĩa gì? Bấy lâu Mị có bận tâm đến bóng tối hay ánh sáng xung quanh đâu Cuộc đời người dâu gạt nợ đêm dài thăm thẳm Nhưng có lẽ Mị khơng cịn chịu bóng tối vây bọc quanh Thắp sáng thêm đĩa đèn người phụ nữ muốn thắp sáng lại đời mình? Tiếp theo hành động uống rượu để lịng nhớ ngày trước, để thấy cịn trẻ, hành động chứng tỏ phản kháng âm thầm mà liệt, chứng tỏ sóng cuộn chiều sâu tâm trạng từ nghe tiếng sáo gọi bạn yêu lấp ló đầu núi, lửng lơ bay đường Đến diễn tả tâm trạng, hành động nhân vật Mị đêm mùa đơng giá lạnh sau đó, ngịi bút Tơ Hồi hồi hộp dõi theo nỗi lịng người phụ nữ để dẫn người đọc từ bất ngờ đến bất ngờ khác Chúng ta vừa bất ngờ trước hành động táo bạo cắt dây trói cho A Phủ lại ngỡ ngàng trước việc Mị vùng chạy theo (dù trước vài giây nghĩ chuyện lại mà chết thay) với câu nói gió lạnh buốt “ chết mất!” Nhưng ngẫm hành động bất ngờ lại tự nhiên hợp lí với hồn cảnh cụ thể ấy, với tính cách Thâm nhập giới nội tâm phong phú nhân vật trở thành hành trình đầy thú vị nhà văn, điều hấp dẫn người đọc, người phân tích tác phẩm sau Điều đáng lưu ý mà qua dẫn chứng nêu bạn thấy diễn biến nội tâm thường gắn liền cử chỉ, hành động nhân vật, thường “hữu hình hóa” qua cử chỉ, hành động Tất nhiên khơng phải lúc “đọc xi” nỗi lịng qua cử chỉ, hành động khơng phải hai phía trùng khít, chí chúng đối lập 3.5 Cử chỉ, hành động Không phải ngẫu nhiên mà miêu tả nhân vật Hoàng buổi chiều buổi tối tiếp chuyện Độ, Nam Cao (qua mắt Độ) hay đặc tả động tác khác thường nhân vật Chúng ta thử liệt kê: “Anh cười gằn tiếng, nhìn bao trùm người tơi, hỏi”, “Nỗi khinh bỉ anh phì ngồi, theo bĩu môi dài thườn thượt Mũi anh nhăn lại ngửi thấy mùi xác thối”, “Anh trợn mắt bảo tôi…”, “Hồng nhếch khóe mơi lên, gay gắt”, “Anh chộp lấy câu tôi, nhanh mèo vồ chuột”… Qua động tác, cử ấy, đủ hiểu Hoàng khinh miệt, ghê tởm dân quê đến mức nào, tính hiếu thắng, kẻ trị chuyện Đó tài Nam Cao khắc họa nhân vật Bản chất người ta bộc lộ chân xác, đầy đủ qua cử chỉ, hành động Phân tích nhân vật, thế, cần tập trung khai thác kĩ phương diện Đó thật hiển nhiên Nhưng đáng ý chất nhân vật không bộc lộ việc nhân vật làm mà qua cách làm việc nhân vật Vế sau phương diện vô quan trọng để nhà văn cá tính hóa nhân vật Nghị Hách (Số đỏ Vũ Trọng Phụng) Nghị Hách hành động vỗ bụng Thị Mịch mà ỡm đùa cợt, hành động say sưa diễn thuyết nhỏ nước mắt tỏ lịng thương xót bình dân Nam Cao dựng lên trước mắt ta Chí Phèo xương thịt với tính cách điên khùng, uất ức, với số phận tuyệt đối cô độc bi thảm khơng thể lẫn với khác Quả Chí Phèo từ mặt đầy vằn ngang vạch dọc, dáng ngật ngưỡng đến cách chửi, từ kiểu rạch mặt ăn vạ, kiểu uống rượu đến lối làm tình với Thị Nở, Từ hành động xách dao trả thù đến cách đâm chết Bá Kiến tự kết liễu đời Cũng trừng trị người nơ lệ song cách thống lí Pá Tra hành hạ A Phủ anh để hổ bắt bị nhà độc ác làm sao, chứng tỏ quyền lực ghê gớm mặt tàn bạo giai cấp phong kiến thống trị miền núi Khi điển hình hóa nhân vật, nhà văn có tài thường “lựa chọn” cho nhân vật hành động độc đáo, gây ấn tượng sâu đậm người đọc 3.6 Lời nhân vật khác nhân vật Để khắc họa tính cách, chất nhân vật, nhà văn mượn lời nói, lời đánh giá nhân vật khác Lắm khi, nhà văn “tổ chức” cho nhân vật khác thảo luận, bàn bạc nhân vật Viết Vi hành, Nguyễn Ái Quốc khéo léo tạo tình lầm lẫn thú vị để mượn đối thoại đôi nam nữ niên người Pháp xe điện ngầm Pa ri mà dựng chân dung, đả kích ơng vua bù nhìn Khải Định Qua lời đối thoại ngắn gọn, sinh động mà hình ảnh ông vua An Nam lên toàn vẹn (từ lối ăn mặc, trang sức xa hoa, lòe loẹt, khoe cách kệch cỡm đến điêu nhút nhát, lúng ta lúng túng, từ mũi tẹt, đôi mắt xếch, mặt bủng vỏ chanh đến hành vi ám muội…) Tác giả mượn lời đôi nam nữ niên Pháp mà bàn luận, định giá thật đích đáng Khải Định Ơng vua xem trị giải trí, mua vui cho người dân Pháp lúc trò quảng cáo báo chí đương thời khơng hấp dẫn cơng chúng Mỉa mai thay trị giải trí lại khơng tốn đồng xu (không vợ lẽ nàng hầu vua Cao Miên, tụi làm trò leo trèo nhào lộn sư thánh xứ Cơng Gơ) Thậm chí, Khải Định ví vai rối mà ơng bầu nhà hát Múa rối có định kí giao kèo th Đã rối khơng thể tự thân chuyển động mà phải tuân theo điều khiển, giật dây Khải Định rối sân khấu trị đương thời Mọi hành động, lời nói ơng vua nhất tn theo điều khiển quan thầy Pháp! Đến với truyện ngắn Rừng xà nu, lời cụ Mết nói với cháu Xô Man lại cho ta hiểu phần hồn cảnh gia đình tính cách Tnú: “Anh Tnú mà tau kể cho chúng mày nghe lần Đấy, đấy, giải phóng quân đánh giặc, thăm làng đêm, cấp cho đêm, có chữ kí người huy, chị bí thư coi Nó đấy! Nó người Strá Cha mẹ chết sớm, làng Xơ Man ni Đời khổ, bụng nước suối làng ta…” Trong tác phẩm văn học, nhân vật thường mối quan hệ tương tác, ràng buộc nhiều phức tạp, thường nhận (hoặc chịu) nhận xét, đánh giá nhân vật khác Tất nhiên, lời nhận xét, đánh giá ý kiến nhà văn Sau trình bày sáu phương diện cụ thể lúc phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, muốn lưu ý bạn điểm: - Thứ nhất: Không phải nhân vật nhà văn thể đầy đủ phương diện (lai lịch, ngoại hình, ngơn ngữ, nội tâm, cử chỉ, hành động, qua lời nhân vật khác) Tùy trường hợp mà có chỗ nhiều, chỗ ít, chỗ đậm, chỗ nhạt Bởi thế, khơng phải máy móc tìm đủ, phân tích đủ mà cần biết tập trung, xoáy sâu vào phương diện thành công tác phẩm Cũng theo sáu phương diện mà nên xếp theo thực tế, cho văn hấp dẫn - Thứ hai: Tránh lầm lẫn cấp độ phương diện phân tích Có thể xem sáu phương diện nêu đồng đẳng cụ thể hóa, thực hóa tính cách, số phận nhân vật Khơng nên xem tính cách phương diện ngang phương diện (như vài sách làm văn lâu xếp) Điều không mặt lí luận gây lúng túng thực tế làm - Thứ ba: Nắm vững sáu phương diện nêu phân tích nhân vật điều có ý nghĩa định hướng cho việc đọc tác phẩm tự Biết đọc tác phẩm tự nghĩa hiểu được, nhớ nội dung phản ánh tác phẩm mối quan hệ nhân vật, nắm tính cách, số phận nhân vật Để có phân tích, để có chất liệu làm bài, đọc tác phẩm cần ghi nhớ chi tiết, hình ảnh phương diện Phân tích điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật tác phẩm văn xuôi tự Trong tác phẩm văn xuôi tự sự, nội dung trần thuật phải thể từ điểm nhìn, quan điểm trần thuật Xác định điểm nhìn trần thuật nghĩa vị trí từ người trần thuật nhìn miêu tả vật, tường thuật câu chuyện tác phẩm Nó cách kể, phương thức kể, tình diễn ngơn Như thế, điểm nhìn trần thuật có mối quan hệ mật thiết với cấu trúc nghệ thuật, giọng điệu tác phẩm, với cách cảm thụ giới, thái độ nhà văn Khi nghiên cứu cấu trúc văn bản, cần quan tâm đến điểm nhìn, chỗ đứng mà tác giả lựa chọn Chính điểm nhìn, chỗ đứng chi phối cách miêu tả, đánh giá việc, câu chuyện thành sở để người đọc cân nhắc, lựa chọn thái độ thực, nhân vật phản ánh Xét mặt đó, q trình đại hóa văn học, trình phát triển tư nghệ thuật nhân loại gắn liền với thay đổi, cách tân điểm nhìn trần thuật Văn học truyền thống thường sử dụng điểm nhìn trần thuật từ người kể chuyện (có thể trần thuật cách khách quan hay xưng tơi) Ở đây, người kể chuyện người tồn thông, nắm rõ biết tất nhân vật, nội dung câu chuyện Trong kể, họ đưa nhận định, đánh giá nhân vật, kiện vơ hình trung họ áp đặt cách nghĩ, cách đánh giá lên độc giả Đến văn học đại, nội dung trần thuật khơng diễn theo trình tự thời gian mà có xáo trộn, đan xen, khơng có chủ thể trần thuật từ đầu đến cuối mà có trần thuật đa chủ thể, với tác giả trần thuật cịn có nhân vật tự kể, hồi niệm, cịn có nhân vật trần thuật, đánh giá cho nhau, (Trong văn học phương Tây, người hồn thiện tính đại cách kể, kết hợp linh hoạt nhiều điểm nhìn trần thuật Kapka Ở Việt Nam, nhà văn có cách tân đáng ghi nhận phương diện Phạm Duy Tốn, Nguyễn Bá Học số sáng tác năm 20 kỉ trước) Phân tích tác phẩm văn học đại cần ý đến dịch chuyển, kết hợp linh hoạt nhiều điểm nhìn trần thuật Lắm khi, nhà văn “trao bút” cho nhân vật, để nhân vật tự kể, tự nói Ở đây, nội dung nghệ thuật khơng truyền đạt từ người kể chuyện mà nhân vật khác, tiếng nói bên mang nhận thức, tình cảm nhân vật Chúng xin minh họa điều phân tích chi tiết truyện ngắn Vợ chồng A Phủ Ai đọc Vợ chồng A Phủ thấm thía ý nghĩa tiếng sáo gọi bạn tình vào đêm mùa xuân Từ hiểu chưa thể chết, đành chấp nhận kiếp nô lệ để cứu bố, Mị rùa xó cửa Tuổi xuân người phụ nữ xinh đẹp, tài hoa bị giam hãm không gian chật hẹp, tăm tối, buồng có lỗ cửa sổ vng bàn tay, nhìn ngồi thấy màu mờ mờ trắng trắng sương nắng Mị xem sống mà chết, xem đời đêm dài bất tận Ở lâu khổ Mị quen khổ Thậm chí, đến người bố già chết đi, cô chẳng nghĩ đến chuyện rời khỏi nhà thống lí Ai ngờ tiếng sáo gọi bạn tình đêm mùa xuân đánh thức ý niệm thời gian, đánh thức hoài niệm tuổi trẻ khát vọng hạnh phúc người tưởng chai lì, câm lặng đau khổ Ngịi bút Tơ Hồi hồi hộp dõi theo nỗi lịng Mị để diễn tả q trình trỗi dậy sức sống tiềm tàng theo bước ngày cao, nồng nàn Cũng từ đây, điểm nhìn trần thuật, giọng điệu trần thuật nhà văn bắt đầu chuyển đổi Khơng hồn tồn khách quan mà lúc có kết hợp với điểm nhìn trần thuật từ nhân vật, xuất lời trần thuật nửa trực tiếp Thử đọc lại đoạn văn Tơ Hồi: “Rượu tan lúc Người về, người chơi vãn Mị không biết, Mị ngồi trơ nhà Mãi sau Mị đứng dậy, Mị không bước đường chơi, mà từ từ bước vào buồng Chẳng năm A Sử cho Mị chơi Tết Mị chẳng buồn Bấy Mị ngồi xuống giường, trông lỗ cửa sổ vuông mờ mờ trăng trắng Đã từ nãy, Mị thấy phơi phới trở lại, lòng vui sướng đêm Tết ngày trước Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi…” Trong đoạn văn này, trần thuật khách quan (từ chỗ đứng người kể chuyện) đến ba câu cuối có dịch chuyển, kết hợp tự nhiên điểm nhìn, giọng điệu Tơ Hồi viết liên tiếp ba câu văn ngắn chủ ngữ Mị Lời văn từ hối hả, dồn dập khát vọng sống trào dâng lòng Mị Lời nhà văn hay lời nhân vật? Khơng thể phân định rạch rịi Tơ Hồi khơng đứng bên ngồi mà tả, mà kể nữa, lại nhập thân vào Mị, thổn thức Mị thời khắc để từ viết Khi trần thuật lời nửa trực tiếp thế, ý thức nhân vật diện, người đọc thâm nhập vào ý nghĩ thầm kín nhân vật, sống nhân vật Trong sáng tác Nam Cao, dịch chuyển linh hoạt điểm nhìn thần thuật, đan xen nhiều giọng điệu trần thuật trở thành đặc điểm bật, nét thú vị phong cách Khơng người dùng chữ “đa thanh” nói lời văn Nam Cao mà chưa thực hiểu khái niệm Chưa đa đoạn văn mà bao gồm nhiều giọng điệu theo kiểu phép cộng số hạng Chỉ lúc thân lời người này, nhân vật có lời người khác, nhân vật khác, lúc nhân vật độc thoại nội tâm tâm hướng tới người khác, đối thoại với người khác đối thoại mà tự soi chiếu, tự trò chuyện với có giọng điệu đa Hãy ngẫm nghĩ chẳng hạn từ đoạn mở đầu truyện ngắn Chí Phèo hay đoạn nhân vật Hộ tự cảm nhận, xỉ vả kẻ khốn nạn, bất lương nghề văn Đời thừa… đoạn này, lời người trần thuật (tác giả) lời nhân vật đối chọi với mình, đối thoại với người đời tách rời Nam Cao thường tự nhiên trao quyền trần thuật cho nhân vật người đọc văn ông tự nhiên hòa vào, sống dòng ý thức Việc tổ chức điểm nhìn trần thuật tất yếu liên quan với lời văn, giọng điệu tác phẩm Mọi nhân vật, kiện, chi tiết, hình ảnh… tác phẩm văn xuôi diễn tả lời văn, giọng điệu Lời văn không công cụ trung lập, vô sắc thái Nhiều năm trước đây, tư khơng người, văn xi thơ ca tách xa hai phía Có lẽ nhấn mạnh tính chủ quan thơ trữ tình mà tách bạch người ta chưa ý mức đến yếu tố giọng điệu lời văn Nếu nhà thơ “có quyền” bộc lộ trực tiếp thái độ, xúc cảm cá nhân người viết văn xi khó thể dấu nhìn, tình cảm qua giọng điệu tác phẩm Bởi thế, lời văn tin cậy để nhận chỗ đứng, nhận ý đồ nhà văn xây dựng tác phẩm Khi viết Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành khơng đóng vai người kể chuyện mà dựng lại lịch sử bi hùng làng Xô Man Nếu làm thế, người kể câu chuyện kể có khoảng cách Nhà văn trao quyền kể cho nhân vật cụ Mết – già làng, người Cụ Mết người chứng kiến bao biến cố trọng đại làng Xô Man, người phát động, tổ chức khởi nghĩa bất khuất làng Hơn nữa, cụ người trực tiếp trừng trị thằng Dục ác ơn Có thể xem cụ Mết sử sống làng Xô Man, xà nu cổ thụ vững chãi đất rừng Tây Nguyên Cụ gạch nối truyền thống bất khuất tự ngàn xưa với đau thương, hùng tráng Chỉ người đủ uy tín, uy quyền dựng lại lịch sử quê hương răn dạy cháu Việc chọn cụ Mết làm nhân vật người kể chuyện tạo nên giọng điệu sử thi trang trọng, thiêng liêng đặc biệt cho thiên truyện Giọng nói cụ trầm ấm, vang vọng tiếng nói núi rừng Trong nhiều truyện ngắn đặc sắc Nguyễn Minh Châu thời kì đổi Bức tranh, Bến quê có dịch chuyển, kết hợp linh hoạt điểm nhìn, giọng điệu trần thuật Ở tác phẩm này, từ điểm nhìn trần thuật khách quan, nhà văn thường dịch chuyển tự nhiên sang trần thuật quan điểm nhân vật độc thoại nội tâm Những đoạn văn thường có giọng điệu tự vấn, tự soi xét ăn năn, tự cảm thương Nhờ thế, tác phẩm thâm trầm với chiều sâu triết lí, có khả lay thức bạn đọc  ... tác phẩm tự Trong thực tế học văn, làm văn, nhiều học sinh lúng túng gặp kiểu phân tích nhân vật tác phẩm tự Lúng túng nhiều nguyên nhân Có phần cách đọc nắm tác phẩm để dẫn chứng làm Có phần... mệnh đề Bài tóm tắt nên có ngắt đoạn, chuyển ý để người đọc nắm phần tác phẩm, nắm diễn tiến dòng cốt truyện Vấn đề tình phân tích chi tiết tác phẩm văn xi tự 2.1 Vấn đề tình Trong văn xi tự tình... đại hóa văn học, q trình phát triển tư nghệ thuật nhân loại gắn liền với thay đổi, cách tân điểm nhìn trần thuật Văn học truyền thống thường sử dụng điểm nhìn trần thuật từ người kể chuyện (có