nâng cao nhận thức của người vay
Hạn chế rủi ro tín dụng tại ngân hàng TMCP Sài Gòn công thương
Ngày tải lên :
15/08/2016, 14:28
... từ phía: Người vay người cho vay Đứng giác độ người vay, rủi ro tín dụng xảy người gửi tiền rút trước hạn Đứng giác độ người cho vay, rủi ro tín dụng xảy người vay tiền hoàn trả tiền vay không ... chẽ thân cán tín dụng cần phải tự nâng cao trình độ để phân tích tốt xu hướng phát triển ngành, kiểm tra tính xác báo cáo tài chính, nâng cao nhận thức người vay Đối tượng, phạm vi nghiên cứu ... hệ thống ngân hàng Từ xưa, người cho vay đòi hỏi bảo đảm chắn cho hoàn trả nợ vay Mặc dù trước ký hợp đồng vay Ngân hàng người có quyền đáng kể thương lượng, người vay có lợi tiền giải ngân Khoản...
- 92
- 508
- 0
Vì sao cán bộ có năng lực xin nghỉ việc
Ngày tải lên :
03/12/2015, 23:23
... dưỡng, trọng dụng đãi ngộ xứng đáng người có đức, có tài, dù đảng viên hay người Đảng” Thực chủ trương Đảng, năm qua, công tác đào tạo, bồi dưỡng góp phần nâng cao trình độ, lực đội ngũ cán bộ, ... Người sáng lập tổ chức rèn luyện Đảng ta khẳng định: “cán gốc công việc”, “công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” Đại hội X Đảng rõ: giải pháp nhằm đổi mới, chỉnh đốn Đảng, nâng cao ... thực đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước nhiều hạn chế Tóm lại, không giữ chân người tài” tuyển dụng người có lực vào làm việc quan hành quản lý nhà nước làm suy giảm hiệu hoạt động công...
- 4
- 174
- 0
v tuyển chọn cán bộ, viên chức tham dự đi đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài năm 2013 theo kế hoạch của đề án 165
Ngày tải lên :
22/01/2013, 10:40
... - Công văn số 84-TB/VP165, ngày 04/10/2012 Ban đạo đề án 165, Ban Tổ chức Trung ương - Bản xác nhận chức danh quy hoạch cán lãnh đạo quản lý theo nhiệm kỳ công tác (mẫu số 1) - Đơn xin dự tuyển ... cán bộ, viên chức (mẫu số 2) - Bản sơ yếu lý lịch theo mẫu 2c-BNV/2008 - Bản nhật xét đánh giá người đứng đầu quan, đơn vị sử dụng viên chức (mẫu số 3) - Danh sách cán dự tuyển thạc sĩ/tiến sĩ ... (không bao gồm thạc sĩ, tiến sĩ Trung Quốc) (mẫu số 4)./ TL GIÁM ĐỐC TRƯỞNG BAN TỔ CHỨC CÁN BỘ Nơi nhận: - Như trên; Văn phòng, Ban chức năng; Khối Văn phòng, Đảng đoàn thể; - Lưu: VP, TCCB, K28...
- 5
- 715
- 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ ĐOÀN CƠ SỞ HUYỆN CAM LỘ
Ngày tải lên :
12/04/2013, 16:36
... niên xã hội giao cho - Tri thức kinh nghiệm người cán Đoàn mang tính tổng hợp cao: Vì công tác Đoàn thực chất công tác người mà người người trẻ tuổi lĩnh vực, đối tượng Do người cán Đoàn kỹ nghiệp ... niên Cán Đoàn người thủ lĩnh đoàn viên niên, người định chủ trương, Nghị Là người vừa lãnh đạo, tổ chức, vừa người bạn, người đồng chí, đồng nghiệp tin cậy thiếu niên Cán niên người trực tiếp ... hành đổi tri thức, kinh nghiệm khác người cán Đoàn: Đó hệ thống tri thức phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lê nin Tư tưởng Hồ Chí Minh - Tri thức kinh nghiệm người cán Đoàn hoà quyện tri thức lý luận...
- 55
- 2K
- 33
nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ đoàn cơ sở huyện tuần giáo- tỉnh điện biên
Ngày tải lên :
27/05/2014, 11:44
... hng Tõy Bc - ụng Nam, cú khong 70% din tớch l cỏc dóy nỳi cao t 800 m tr lờn, cũn li l cỏc dóy cú cao 500 - 700 m, dc trung bỡnh 12-200 Cao nht l dóy Pỳ Hui Luụng (2.179m), dóy P Mu (1.848 m) ... nõng cao hiu bit sau ó c o to c bn, cung cp thờm nhng kin thc chuyờn ngnh, mang tớnh ng dng Công tác bồi dỡng cán Đoàn niên tổ chức mở lớp tập huấn cho cán Đoàn niên cán Đoàn niên có thêm kiến thức ... cỏn b, õy l mt quỏ trỡnh cụng tỏc khộp kớn cú tớnh lụgic, bin chng cao T tng ny ó c ng ta dng mt cỏch trit v nú cng c nõng cao hn giai on hin õy l nhng kinh nghim quớ bỏu cho TN cụng tỏc cỏn...
- 41
- 652
- 3
Bồi dưỡng kỹ năng dạy học cho giảng viên các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo tiếp cận dạy học vi mô
Ngày tải lên :
24/08/2016, 12:14
... ngƣời hành động có hiệu biết sử dụng tri thức vận dụng tri thức hành động để thực nhiệm vụ tƣơng ứng Nhƣ kỹ có tri thức, tri thức phƣơng thức hành động mà tri thức giá trị hành động Kỹ gắn với hành ... ngoài, tức cách thức tiến hành dạy học 1.2.2 Bồi dưỡng kỹ dạy học Theo quan niệm UNESCO: Bồi dƣỡng với ý nghĩa nâng cao nghề nghiệp, trình diễn cá nhân tổ chức có nhu cầu nâng cao kiến thức kỹ chuyên ... trọng kỹ dạy học giảng viên 73 Bảng 2.3 Nhận thức tầm quan trọng bồi dƣỡng KNDH cho giảng viên 75 Bảng 2.4 Thực trạng nhận thức cách thức (con đƣờng) bồi dƣỡng kỹ dạy học cho giảng viên...
- 238
- 382
- 0
Bồi dưỡng kỹ năng dạy học cho giảng viên các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo tiếp cận dạy học vi mô (TT)
Ngày tải lên :
24/08/2016, 12:15
... cường kiến thức, kỹ để người công chức có đủ lực đáp ứng hoạt động quản lý, điều hành Đào tạo bồi dưỡng hai khái niệm phản ánh mục tiêu truyền kiến thức cho người người học giúp học nâng cao cập ... Nam), (2) Phải có kiến thức quản lý Nhà nước kiến thức quản lý chuyên ngành Nội vụ (3) Có phương pháp giảng dạy kiến thức tâm lý phù hợp với đối tượng người lớn; (4) Có kiến thức, kỹ chuyên môn ... thực chất trình cập nhật kiến thức, kỹ nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ lĩnh vực hoạt động” Nếu sở ĐTBD cán bộ, công chức giảng viên đào tạo trang bị kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ...
- 27
- 315
- 0
Tiểu luận bồi dưỡng kỹ năng dạy học cho giảng viên các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức theo tiếp cận dạy học vi mô
Ngày tải lên :
24/08/2016, 19:01
... ngƣời hành động có hiệu biết sử dụng tri thức vận dụng tri thức hành động để thực nhiệm vụ tƣơng ứng Nhƣ kỹ có tri thức, tri thức phƣơng thức hành động mà tri thức giá trị hành động Kỹ gắn với hành ... ngoài, tức cách thức tiến hành dạy học 1.2.2 Bồi dưỡng kỹ dạy học Theo quan niệm UNESCO: Bồi dƣỡng với ý nghĩa nâng cao nghề nghiệp, trình diễn cá nhân tổ chức có nhu cầu nâng cao kiến thức kỹ chuyên ... đòi hỏi nhà hành cần có khả nhận thức cảm nhận cao tạo đƣợc hiệu việc lắng nghe 1.3.3.6 Kỹ trình bày giảng viên Là khả ngƣời việc sử dụng ngôn ngữ tác động đến nhận thức, thái độ hành vi ngƣời...
- 227
- 481
- 0
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hành chính cấp xã tại huyện chiêm hoá , tỉnh tuyên quang
Ngày tải lên :
21/09/2016, 22:22
... 241 người Quản lý nhà nước: 93 người Chuyên môn nghiệp vụ: 286 người Tin học: 113 người Ngoại ngữ: 07 người Hiệu công tác đào tạo đào tạo thể mối quan hệ tác động trực tiếp việc học tập nâng cao ... khích cán bộ, công chức tự học tập nâng cao trình độ Ngoài hành kinh phí cá nhân, có sách ưu đãi nhằm thu hút người có trình độ, chuyên môn làm việc xã Nâng cao nhận thức CBCC tầm quan trọng công ... CBCC cấp xã cần nhận thức cách khách quan trình độ, khả mình, nhận điểm mạnh, điểm yếu, tìm khoảng trống kiến thức cần lấp đầy Từ chủ động tham gia lớp học cần thiết để nâng cao kiến thức, tránh...
- 45
- 635
- 1
Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức cấp cơ sở (xã, thị trấn) của huyện lạc thủy , tỉnh hòa bình
Ngày tải lên :
22/09/2016, 17:03
... dựng: Tài - kế toán: Tư pháp - hộ tịch: Văn hoá - xã hội: Số lượng 15 người 15 người 30 người 30 người 30 người 14 người 25 người (Nguồn:Phòng nội vụ huyện Lạc Thủy) 21 Thực trạng công tác đào ... bén,chủ động hạn chế • Về nhận thức: Nhận thức cán bộ, công chức cấp xã có chuyển biến tích cực Cán bộ, công chức có tinh thần cầu thị, ham học hỏi, có ý thức việc nâng cao trình độ, có điều kiện ... giao ’’[F;tr25] Bồi dưỡng “là quá trình liên tục nâng cao trình độ,chuyên môn,thực thức ,kỹ nghề nghiệp ,nâng cao lực nói chung sở mặt thực thức đào tạo trước đó.Trong hoạt động đào tạo,bồi dưỡng...
- 45
- 624
- 2
Nâng cao chất lượng đào tạo tại Trường đào tạo bồi dưỡng cán bộ ngành xây dựng.docx
Ngày tải lên :
28/09/2012, 16:39
... + Nâng cao suất lao động hiệu thực công việc +Nâng cao chất lượng thực công việc +Giảm bớt giám sát người lao động đực đào tạo có khẳ tự giám sát +Nâng cao tính ổn định động tổ chức +Duy trì nâng ... người phải có lực phát triển Mỗi người tổ chức có khả phát triển sẻ cố gắng thường xuyên phát triển để giữ vững tăng trưởng doanh nghiệp cá nhân họ -Mỗi người điều có giá trị riêng Vì người người ... học tập nhằm giúp cho người lao động thực có hiệu chức nhiệm vụ Đó trình học tập làm cho người lao động nắm vững công việc thân , hoạt động học tập để nâng cao trình độ, kỹ người lao động để thực...
- 62
- 755
- 7
Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính
Ngày tải lên :
28/11/2012, 15:58
... chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên môn, cập nhật phơng pháp quy định lĩnh vực nghề nghiệp Nguyên tắc ĐT,BD CB,CC Mục đích ĐT,BD CB, CC phát triển kỹ nhằm nâng cao lực thực ... biến đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phơng hớng chung Trớc hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công tác ... mục tiêu cá nhân Hình thức đào tạo Để đổi nâng cao chất lợng hiệu công tác ĐT,BD CB,CC trớc hết phải coi ĐT,BD CB,CC nhiệm vụ, biện pháp thờng xuyên nhằm tiêu chuẩn hóa nâng cao nămg lực trình độ...
- 45
- 2.3K
- 8
Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính
Ngày tải lên :
17/12/2012, 09:18
... khẩu, toán cho ngời xuất Ngoài phơng thức tín dụng chứng từ, hoạt động toán đợc thực hình thức khác nh : phơng thức chuyển tiền, phơng thức ghi sổ, phơng thức nhờ thu thời gian toán trả trớc, ... Biểu : sơ đồ kênh phân phối hàng hóa công ty : Người bán lẻ 43 Một số giải pháp nâng cao hiệu kinh doanh nhập hàng hóa công ty APT Người tiêu dùng Người tiêu dùng (quy mô lớn) (cá nhân) Luận văn ... hình thức này, doanh nghiệp kinh doanh nhập phải hoàn toàn chịu trách nhiệm hoạt động Độ rủi ro Một số giải pháp nâng cao hiệu kinh doanh nhập hàng hóa công ty APT Luận văn tốt nghiệp hình thức...
- 100
- 1.1K
- 4
Cải cách hành chính với việc nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
Ngày tải lên :
20/12/2012, 09:55
... chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên môn, cập nhật phơng pháp quy định lĩnh vực nghề nghiệp Nguyên tắc ĐT,BD CB,CC Mục đích ĐT,BD CB, CC phát triển kỹ nhằm nâng cao lực thực ... biến đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phơng hớng chung Trớc hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công tác ... mục tiêu cá nhân Hình thức đào tạo Để đổi nâng cao chất lợng hiệu công tác ĐT,BD CB,CC trớc hết phải coi ĐT,BD CB,CC nhiệm vụ, biện pháp thờng xuyên nhằm tiêu chuẩn hóa nâng cao nămg lực trình độ...
- 45
- 836
- 3
Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính
Ngày tải lên :
21/12/2012, 16:50
... 32.213 người, kiến thức QLNN: 98.465 người, chuyên môn nghiệp vụ: 60.701 người, tin học: 18.776 người, ngoại ngữ: 7.892 người Riêng Học viện Hành Quốc gia năm 2003 tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức ... đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phương hướng chung Trước hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công ... theo nghề nghiệp: người làm kế toán, tài vụ quan khác học nhau, lĩnh vực nghề nghiệp khác tương tự Việc phân loại cần thiết cho việc đào tạo chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên...
- 48
- 699
- 8
Nâng cao chất lượng đào tạo,bồi dưỡng cán bộ,công chức đáp ứng yêu cầu cải cách HC
Ngày tải lên :
21/12/2012, 16:53
... 32.213 người, kiến thức QLNN: 98.465 người, chuyên môn nghiệp vụ: 60.701 người, tin học: 18.776 người, ngoại ngữ: 7.892 người Riêng Học viện Hành Quốc gia năm 2003 tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức ... đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phương hướng chung Trước hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công ... theo nghề nghiệp: người làm kế toán, tài vụ quan khác học nhau, lĩnh vực nghề nghiệp khác tương tự Việc phân loại cần thiết cho việc đào tạo chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên...
- 48
- 725
- 2
Đổi mới ,nâng cao chất lượng đào tạo,bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính
Ngày tải lên :
28/03/2013, 11:58
... chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên môn, cập nhật phơng pháp quy định lĩnh vực nghề nghiệp Nguyên tắc ĐT,BD CB,CC Mục đích ĐT,BD CB, CC phát triển kỹ nhằm nâng cao lực thực ... biến đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lợng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phơng hớng chung Trớc hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công tác ... mục tiêu cá nhân Hình thức đào tạo Để đổi nâng cao chất lợng hiệu công tác ĐT,BD CB,CC trớc hết phải coi ĐT,BD CB,CC nhiệm vụ, biện pháp thờng xuyên nhằm tiêu chuẩn hóa nâng cao nămg lực trình độ...
- 45
- 904
- 3
Đề án “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu cải cách hành chính”
Ngày tải lên :
26/10/2013, 21:15
... 32.213 người, kiến thức QLNN: 98.465 người, chuyên môn nghiệp vụ: 60.701 người, tin học: 18.776 người, ngoại ngữ: 7.892 người Riêng Học viện Hành Quốc gia năm 2003 tổ chức lớp bồi dưỡng kiến thức ... đổi ngày, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác ĐT,BD CB,CC cần thiết Một số giải pháp cụ thể 2.1 Giải pháp nhận thức phương hướng chung Trước hết phải đổi nhận thức vai trò, vị trí công ... theo nghề nghiệp: người làm kế toán, tài vụ quan khác học nhau, lĩnh vực nghề nghiệp khác tương tự Việc phân loại cần thiết cho việc đào tạo chuyên ngành, nâng cao tay nghề, nâng cao trình độ chuyên...
- 49
- 1.6K
- 3