0

marketing cơ bản chương 3

giáo án 11 cơ bản chương 3

giáo án 11 bản chương 3

Hóa học

... nhiệt phânCaCO 3 CaO + CO2Cacbonat axit dễ tan, dễ bịnhiệt phânCa(HCO 3 )2CaCO 3 +CO2+H2OH2SiO 3 - Axit rất yếu Na2SiO 3 + CO2+ H2O H2SiO 3 + Na2CO 3 - Rất ít tan ... chất oxi hoá;CO2 + 2Mg C + 2MgOAxitMuốiH2CO 3 - Axit yếu 2 nấcH2CO 3 H+ + HCO 3 -HCO 3 - H+ + CO 3 2-- Kém bềnH2CO 3 CO2 + H2O Cacbonat- Cacbonat trung hoà+ Chỉ ... u b phân hu khi un nóng.MgCO 3 > MgO + CO2NaHCO 3 > Na2CO 3 + CO2 + H2OCa(HCO 3 )2 > CaCO 3 + CO2 + H2O2. Mt s mui quan trng- CaCO 3 tinh khit l ch t bt nh, m utrng,...
  • 12
  • 585
  • 2
Bài giảng marketing căn bản chương 3 chiến lược sản phẩm

Bài giảng marketing căn bản chương 3 chiến lược sản phẩm

Cao đẳng - Đại học

... phẩm và hệ sản phẩmTuyến sp (product line) là một nhóm nhiều dạng sp, mục đích sử dụng bản giống nhau và đặc điểm vật chất giống nhau đáng kể.Ví dụ: tuyến sp quần áo may sẵn, dầu ... pha trộn, phối hợp nhiều tuyến sp theo chiều rộng hay chiều sâuCÁC THUỘC TÍNH PHỔ BIẾN CỦA SP 3 CHƯƠNG III: CHIẾN LƯỢC SẢN PHẨMCác thuộc tính của sản phẩmCải tiến và phát triển sản phẩm ... năngPhần phụ thêm của SPMỘT SỐ CHU KỲ ĐẶC BIỆT1. Dạng tăng trưởng đổi mới2. Dạng chu kỳ tái chu kỳ 3. Mode thời trang4. Mode nhất thời1412VAI TRÒ, VỊ TRÍ CỦA CHIẾN LƯỢC SP P1 cực kỳ quan trọng,...
  • 20
  • 2,985
  • 11
Giao an Giai tich 11 Co ban Chuong 3

Giao an Giai tich 11 Co ban Chuong 3

Toán học

... d=1 3 Ta có: ( )n 1U 3 n 1 1 3n 4+= + + = +( )n 1 nU U 3n 4 3n 1 3 +− = + − + =Vậy dãy đã cho là một cấp số cộng với công sai d =3 Dạng khai triển:1 4 7 10 13 16, , , , , 3 3 3 3 3 ... chấm là:A. 6 /36 B. 5 /36 C. 11 /36 D. 10 /36 Câu 5: Từ một khay chứa 4 quả táo và 3 quả lê. Lấy ngẫu nhiên 3 quả. Xác suất để lấy được 3 quả táo là:A. 3/ 35 B. 1 /35 C. 24 /35 D. 4 /35 Câu 6: Gieo ... quBi 2a) t 3 2 3 5nu n n n= + ++ n = 1: 19 3u = M+ GS ( ) 3 21, ó 3 5 3 kk tac u k k k = + + MTa c/m 1 3 ku+M( )21 3 3 3 3k ku u k k+ộ ự= + + +ờ ỳở ỷMVy 3 nu M vi...
  • 35
  • 550
  • 1
Giáo án 10-Ban cơ bản-Chương 3

Giáo án 10-Ban bản-Chương 3

Hóa học

... 1s22s22p63s1 1s22s22p6 Mg Mg2+ +2e 1s22s22p63s2 1s22s22p6 Al Al 3 +3e1s22s22p63s23p 1 1s22s22p6 Cl + 1e Cl 1s22s22p63s23p 5 1s22s22p63s23p ... Na2Cr2O7, KClO 3 , H 3 PO4b) Trong ion:NO 3 - ; SO42-; CO 3 2-; Br- ; NH4+a) KMnO4, Na2Cr2O7, KClO 3 , H 3 PO4+1 +7-2 -2+1+6 +1-2+5+5+1-2b) +1-2 +6 -2+5-2NO 3 - ; ... oxit (tra giá trị độ âm điện ở bảng 6 trang 45). S + 2e S2 1s22s22p63s23p 4 1s22s22p63s23p 6 O + 2e O21s22s22p4 1s22s22p6Bài 3 Hợp chất Hiệu độâm điệnLiên...
  • 17
  • 363
  • 2
Giáo án 11 - Ban cơ bản - Chương 3

Giáo án 11 - Ban bản - Chương 3

Hóa học

... :A. NaOH, Na2CO 3 B. NaHCO 3 C. Na2CO 3 D. NaHCO 3 và Na2CO 3 Viết các phơng trình phản ứng sau khi cho các chất sau: Na2CO 3 , CaCO 3 , NaHCO 3, NH4HCO 3 tác dụng với các dd ... H2CO 3 . H2CO 3 H+ + HCO 3 - HCO 3 - H+ + CO 3 2-Do đó, axít H2CO 3 thể tạo ra 2 loại muối.C. Axít cacbonic ( H2CO 3 ) và muối cacbonat (CO 3 2-)I.Axít cacbonic (H2CO 3 ) ... MgO,C,KOH,HF,MgCO 3 B. MgO,C,KOH,MgCO 3 C.MgO,KOH,HF,MgCO 3 D.MgO,C,KOH,HF E.MgO, C, HF,MgCO 3 3. Từ những phản ứng hoá học:Na2CO 3 + HCl NaCl + H2O + CO2Na2SiO 3 + CO2 + H2O H2SiO 3 +...
  • 20
  • 432
  • 0
Kỹ thuật thi công cơ bản chương 3 :

Kỹ thuật thi công bản chương 3 :

Kiến trúc - Xây dựng

... Dùng loại giáo này phải ngừng công Bộ môn: Xây dựng sở Hạ tầng Giao thông 45 Kỹ thuật thi công bản chơng 3 : Công tác xây gạch đá 3. 1. Những vấn đề chung về công tác xây gạch đá ã ... hình nón cụt tiêu chuẩn 90 - 130 mm. Để rải vữa ngời ta dùng loại xẻng cong lõm hay gầu. Bộ môn: Xây dựng sở Hạ tầng Giao thông 47 Kỹ thuật thi công bản ã Theo dung trọng, ta phân ... Kỹ thuật thi công bản 4. Đặt gạch Thông thờng 2 cách xây bản: ã Xây chèn đầy mạch: để tạo lớp vữa đứng ngời thợ xây ép cạnh viên...
  • 7
  • 555
  • 3
Giáo trình chăn nuôi cơ bản - Chương 3

Giáo trình chăn nuôi bản - Chương 3

Nông nghiệp

... 900 3 110 Tiêu tốn TA (Kg/kg tăng) 1,25 1,84 2,11 2,71 3, 79 ME thu nhận (Kcal) 805 1 490 3 090 6 200 10 185 Nhu cầu hàng ngày Protein (g) 60 92 171 285 404 Lizin (g) 3, 5 5 ,3 9,0 14 ,3 18,7 ... cùng của hình vuông: Hỗn hợp 1 8, 23 25,50 21,05 Hỗn hợp 2 47,00 12,82 38 ,32 * Xác ñịnh khối lượng của hỗn hợp 1 trong 95 kg: Trong 38 ,32 kg 25,50 kg hỗn hợp 1 Trong 95 ... ñối với thể. Ví dụ như lipoprotein tham gia cấu tạo màng tế bào, màng của các bào quan trong tế bào Protein là thành phần bản cấu tạo nên các tế bào, các mô và các quan của thể....
  • 37
  • 1,318
  • 9
Gián án De kiem tra hinh hoc 11 co ban chuong 3

Gián án De kiem tra hinh hoc 11 co ban chuong 3

Toán học

... Thứ ngày tháng… năm 2011 Kiểm tra 45 phútMôn Hình học 11 bản Đề bài:Bài 1 ( 3 điểm) Cho tứ diện ABCD. Chứng minh rằng AC BD AD BC+ = +uuur uuur uuur uuur Bài ... uuur Bài 2 ( 2 điểm) Cho tứ diện ABCD AB CD⊥ và AC BD⊥. Chứng minh rằng AD BC⊥Bài 3 ( 5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD ABCD là hình thoi tâm O và cạnh bên ,SA SC SB SD= =.a. Chứng ... của giáo viênĐáp ánCâu Nội dung Điểm1Chứng minh rằng AC BD AD BC+ = +uuur uuur uuur uuur 3. 0Cách 1: Ta có: VT AC BD= +uuur uuur AD DC BC CD= + + +uuur uuur uuur uuur1.0 AD BC DC...
  • 4
  • 1,678
  • 30
Tài liệu TRẮC ĐỊA - Phần 2: Đo các yếu tố cơ bản (Chương 3) pdf

Tài liệu TRẮC ĐỊA - Phần 2: Đo các yếu tố bản (Chương 3) pdf

Cao đẳng - Đại học

... 6 138 -33 8 - 437 3 40.0m 41.6m -1.6 k 44 73 437 5 -98 4 2185 131 2 2 en 1 935 1072 8 63 5 2 1685 832  631 0 5549 761 862 6 50.0m 48.0m 0.4 k 437 5 4477 102 K1=4475 K2= 437 5 K 3 =100 5 .3. 2.2. ... 89o59'45''- 76o27'12'' = 13 o 32 &apos ;33 '' Hoc: V = 2 83 o 32 '18'' - 269o59'45'' = 13 o 32 ' 33 '' Ngoài các ngun sai s ... c ban u MO (hình 3. 13) . T hình 3. 13 ta công thc tính MO: 2kPTMOVV±+= (3. 5) 1800T=vc90270VV0180P = vc90270MOttP V V Hình 3. 13 MO901800MOtt...
  • 22
  • 528
  • 1
bài giảng marketing căn bản - chương 3 nghiên cứu marketing

bài giảng marketing căn bản - chương 3 nghiên cứu marketing

Cao đẳng - Đại học

... đúng. Ch .3: Ch .3: NGHIÊN CỨU MARKETING NGHIÊN CỨU MARKETING Nghiên cứu marketing được triển khai trên một bình diện khá rộng.(Philip Kotler trên sở khảo sát hoạt động nghiên cứu marketing ... yêu cầu của mình. Ch .3: Ch .3: NGHI NGHIÊÊN CN CỨỨU MARKETING U MARKETING B. NGHIÊN CỨU MARKETING Ng/cứu marketing =Thu thập,Xử lýPhân tích, thông tin Chương trình, quyết định ... hoạt động marketing của doanh nghiệp.I. Khái niệm Ch .3: Ch .3: NGHIÊN CỨU MARKETING NGHIÊN CỨU MARKETING A. KHÁI NIỆM B. PHẠM VI NGHIÊN CỨU MARKETING C. TIẾN TRÌNH NGHIÊN CỨU MARKETING Fát...
  • 23
  • 2,172
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose