macroeconomics 2007 pp i xvi 1 400

... (B) H .1. 11b Page 12 (A) (C) H .1. 11c H .1. 11d (B) (C) i ưu kiãûn â: + Nãúu cạc miãúng cỉïng nä i láưn lỉåüt vå i nhau: tråí vãư (C) (B) (A) l i bi toạn nä i hai miãúng cỉïng Vê dủ (H .1. 11e) + ... (H .1. 11a) + Sạu liãn kãút (H .1. 11b) + Hai liãn kãút hn (H .1. 11c) + Mäüt liãn kãút cäüng mäüt liãn kãút khåïp cäüng mäüt liãn kãút hn (H .1. 11d) + v.v.v CÅ HC KÃÚT CÁÚU I (C) (C) (A) (B) H .1. 11a ... (1, 2) ® ¥ H .1. 13l A B 10 (3 ,1) H .1. 13m (2,3) (III) i ưu kiãûn â: Âỉa hãû vãư thnh bi toạn nä i ba miãúng cỉïng + Tr i âáút: (I) + (1, 2, 5, 6, 9): (II) Dãù tháúy (II) thỉìa mäüt liãn kãút + Tỉång...

Ngày tải lên: 23/10/2012, 11:22

... đo lên giấy - Thầy gi i thiệu 10 xăngtimét g i đêximét” - Thầy ghi lên bảng đêximét - Đêximét viết tắt dm - Trên tay em có băng giấy d i 10 cm Nêu l i số đo băng giấy theo đơn vò đo đêximét - ... ch i: Gồm đ i, đ i từ đến HS M i - Đ i thắng đ i đo HS lần lựot chọn băn giấy sau đo chiều d i nhiều băng giấy ghi số đo Sau dám băng giấy lên bảng ghi số đo theo xác th i gian ngắn qui đònh Đ i ... biết thay đ i giọng kể cho phù hợp v i n i dung Th i độ: Trau d i hứng thú đọc kể chuyện II Chuẩn bò - GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Kh i động (1 ) B i cũ (1 ) - Thầy kiểm...

Ngày tải lên: 14/11/2012, 13:55

... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra cũ: + G i học sinh lên bảng làm 1, 2,3/5 + học sinh + Nhận xét, chữa cho i m học sinh 2.B i m i: a Hoạt động1: Gi i thiệu b i: Mục tiêu: HS ... nam biết + học sinh lên bảng làm b i, học sinh lớp làm vào Gi i: Số nữ đ i đồng diễn là: 285 – 14 0 = 14 5 (ngư i) Đáp số: 14 5 ngư i * B i4 : + học sinh nêu yêu cầu tập + Tổ chức cho học sinh thi ghép ... ch i Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Cách tiến hành: + Tổ chức cho học sinh thi n i nhanh phép + Ch i trò ch i theo hướng dẫn giáo viên tính v i kết + Chia lớp thành đ i, đ i cử học sinh tham gia...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 10:11

... Chênh lệch 2002/20 01 Chênh lệch 2003/2002 Quý I 1. 762 1. 800 2 .16 0 38 360 Quý II 778 790 812 12 22 Quý III 8 61 870 920 50 Quý IV 1. 415 1. 460 1. 608 45 14 8 Tổng 4. 816 4.920 5.500 10 4 580 (Nguồn : ... II.7.2.4 Phân tích theo th i gian 28 II.8 Ưu, nhợc i m kết đạt đợc .29 II.8 .1 Ưu i m 29 II.8.2 Nhợc i m .30 Phần III: Một số ý kiến đề xuất 32 III .1 ... II .1 Kh i quát ngành nghề sản xuất kinh doanh II.2 Đặc i m thị trờng công ty II.2 .1 Đặc i m thị trờng theo khách hàng II.2.2 Đặc i m thị trờng theo khu vực 11 II.2.3...

Ngày tải lên: 23/11/2012, 11:13

... độ tu i 10 -24 Tuy nhiên đ i tượng i u tra 15 i u tra Quốc gia Vò thành niên Thanh niên Việt Nam vò thành niên niên độ tu i 14 -25 lý sau: Đây nhóm đ i diện trung thực cho thiếu niên Việt Nam ... cho thấy niên dân tộc thiểu số, đặc biệt nữ thiếu niên nhiều thiệt th i vấn đề từ học hành hướng nghiệp đến việc tiếp cận v i nguồn thông tin sức khỏe sinh sản HIV/AIDS HIV/AIDS: Trên gi i 50% trường ... đònh đ i tượng vò thành niên niên nghiên cứu Theo Tổ chức Y tế gi i (WHO), “vò thành niên” đònh nghóa th i kỳ độ tu i 10 -19 , “thanh niên” nhóm tu i từ 15 -24 kh i niệm “thanh thiếu niên” hiểu kết...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 13:43

... hướng v i vectơ III Hai vectơ Độ d i vectơ Là khoảng cách i m đầu i m cu i vectơ Kí hiệu : a AB= AB = BA Vectơ – độ d i III Hai vectơ Hai vectơ g i chúng hướng độ d i, ta viết a = b Hai vectơ ... rõ i m i m đầu, i m i m cu i Kí hiệu A B VECTƠ AB B A VECTƠ BA Tên vectơ g i từ i m đầu đến i m cu i vectơ I Vectơ ? i m có ph i vectơ ? V i i m M bất kì, ta quy ước có vectơ mà i m ... i m cu i M Kí hiệu MM, g i vectơ - gạch n i => Vectơ có i m đầu trùng v i i m cu i g i vectơ - không II Hai vectơ phương, hướng Giá vectơ Cho vectơ AB khác vectơ – không, đường thẳng AB gọi...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:20

... (d) AB = BA Trả l i: Phương án (b) 45 Câu h i trắc nghiệm G i I trung i m AB.Ta có : a)IA IB phương; (c) AI = BI (b) IA IB; (d) IA > IB Trả l i: Phương án (a) 46 Câu h i trắc nghiệm 9.Cho hình bình ... h i trắc nghiệm 2.Cho lục giác ABCDEF.Số véc tơ phương v i OC có i m đầu i m cu i đỉnh lục giác là? (a )10 ; (b )12 ; (c )13 (d) 14 Trả l i: Phương án (b) 40 Câu h i trắc nghiệm 3.Cho hình thoi ABCD ... định hướng AB Kí hiệu véc tơ i m đầu A i m cu i B u , v ,a kí hiệu véc tơ không cần rõ i m đầu i m cu i A B AB u v V i hai i m A ,B phân biệt ta có véc có i m đầu i m cu i A B B A *) Có...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:26

... i m (2 i m) Học sinh n i cặp ô chữ cho 0,5 i m II Kiểm tra viết (10 i m) Viết chữ (5 i m) Học sinh viết sai chữ trừ 0,25 i m Viết từ ngữ (4 i m) Học sinh viết sai chữ trừ 0,4 i m Trình ... M i ý cho i m + - Hớng dẫn chấm ktĐK học kì I Môn Tiếng Việt lớp I Kiểm tra đọc (10 i m) Đọc âm: (4 i m) Học sinh đọc sai âm trừ 0 ,15 i m Đọc từ: (4 i m) Học sinh đọc sai từ trừ 0,3 i m ... 2 Viết từ ngữ (4 i m) Giáo viên đọc cho học sinh viết từ (bỏ từ: líu lo; mía; vui ch i; leo trèo; tre ngà; gồ ghề; tr i đào) phần đọc từ (Trình bày, chữ viết i m cộng vào i m kiểm tra viết)...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:25

... Saint Valentine?” Legend has it that Valentine was a priest in Rome in the third century There was an Emperor at that time by the name of Claudius II Emperor Claudius II was recruiting a large ... questions (1 pt) February 14 is Valentine Day We celebrate Valentine Day by giving flowers, gifts, and cards to those we love We this in honor of Saint Valentine You may be wondering, “Who is Saint ... PhÇn II Tù luËn (5 pts) II Word formation: Fill in the blank with the correct form of the verb given in brackets (2 pts) Your windows need ( 21 - clean) Would you like me……… (22 -...

Ngày tải lên: 09/06/2013, 01:27

... 1: No 01- B1_HK1 I meet she friend you II C B A B C 10 A III 11 E 12 D 13 A 14 B 15 C IV 16 C V 17 It is small 18 Who is she? 19 Peter is my friend too No 02-B1_HK1 I small thanks name good II ... that III Let’s match: (2.5ms) 11 How are you? 12 What’s your name? 13 Hi I m Hanh 14 Bye, Mai 15 Who is she? She is _ A Li Li B stand C Alan It is School A Sao Mai B hello C friend 10 ... thanks name good II B C B A A 10 C III 11 C 12 A 13 E 14 B 15 D IV 16 B V 17 What is your name? 18 He is my friend 19 This is my school Date: December 9, 2008 Teacher in Charge: Nguyen Van Nguyen...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... (Đề số 1) Lu ý: - Thí sinh dùng bút tô kín ô tròn mục số báo danh mã đề thi trớc làm Cách tô sai: - Đ i v i câu trắc nghiệm, thí sinh đợc chọn tô kín ô tròn tơng ứng v i phơng án trả l i Cách ... ứng v i phơng án trả l i Cách tô : 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : vât lý Đề số : 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 ...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:26

... đo x góc O B i gi i: Qua O vẽ c//a, có a//b (gt) ⇒ c//b O1 = A1(so le a//c) A1= 380(gt) A 380 x 13 20 => O1 = 320 B1 + B2 = 18 00 (kề bù) B1 = 18 00 – B2 = 18 00 – 13 20 = 480 O2 = B1 (SLT b//c) => ... Hình học: Tiết 14 : Ôn tập chương I i n vào chổ trống ( ) a)Hai góc đ i đỉnh hai góc có cạnh góc tia đ i cạch góc b) Hai đường thẳng vuông góc v i hai đường thẳng cát tạo thành ... O2 = 480 Vì tia OC nằm hai tia OA OB nên ta có x = O1 + O2 = 380 + 480 = 860 Vậy số đo x góc AOB 860 O c Hình học: Tiết 14 : Ôn tập chương I B i tập 55 /10 3 SGK: Vẽ l i hình 38 (tr103- SGK) vẽ...

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:27

... tập củng cố B i tập nhà Ba i m phân biệt : i m A, i m M, i m N hình vẽ, có i m i m BÀ I M ĐƯỜNG THẲNG BÀII :: I M ĐƯỜNG THẲNG Cách vẽ Cách đặt tên Ba i m phân biệt Hai i m trùngnhau ... Ký hiệu : A ∈ d i m N không thuộc đường thẳng a Ký hiệu : N ∉ d i m Cách vẽ BÀ I M ĐƯỜNG THẲNG BÀII :: I M ĐƯỜNG THẲNG B i tập củng cố Cách đặt tên B i 2 /10 4/SGK Ba i m phân biệt Hai i m ... không bò gi i hạn hai phía Nhận xét B i tập i m thuộc đthẳng, không thuộc đthẳng B i tập củng cố B i tập nhà Khi kéo d i đường thẳng hai phía, ta thấy bò gi i hạn không ? i m Cách vẽ BÀ I M ĐƯỜNG...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... học sinh G i ý trả l i câu h i M, M quan hệ v i d nh nào? MM d Câu h i G i ý trả l i câu h i Có i m M M Câu h i G i ý trả l i câu h i Phép xác định M nh có phép Là phép biến hình HH 11- NC-T 01 ... Câu h i Có i m M Câu h i Phép xác định M nh có phép biến hình không GV nêu kh i niệm phép biến hình HĐ học sinh G i ý trả l i câu h i Hai véc tơ G i ý trả l i câu h i M G i ý trả l i câu h i Là ... F(M) = M Khi ta n i phép biến hình F biến i m M thành i m M V i hình ( H), ta g i (H) gồm i m M = F(M), M (H), ảnh (H) qua phép biến hình F, viết (H) = F(H) Thực @1 phút HH 11- NC-T 01 : ắ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... GV: Hai góc đ i đỉnh Vậy HS: Không hai góc có đ i đỉnh không ? B i 1( sgk) B i 4(sgk) GV: Cho HS làm tập 1; 4 (SGK tr 82 HS: lên bảng làm tập,nêu rõ cách vẽ góc đ i đỉnh v i góc IV ý kiến rút kinh ... tra nhận xét HS: 01 + 02 = 18 00 ( Hai góc kề bù) 03 + 02 = 18 00 ( Hai góc kề GV đa vào tính chất hai góc kề bù học bù) lớp gi i thích 01 = 03 => 01 + 02 = 03 + 02 => 01 = 03 Hoạt động ... Vậy hai đờng thẳng cắt tạo thành đ i đỉnh hai góc đ i đỉnh GV: Cho x0y em vẽ góc đ i đỉnh v i HS: lên bảng thực hiện, nêu cách vẽ x0y ? GV HD: Hãy vẽ hai đờng thẳng cắt đặt tên cặp góc đ i đỉnh...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... tình, nhien biểu thức đơn giản làm nh v i biểu thức ban đầu phức tạp ta nên thu gọn sau thay giá trị biến để tính giá trị Vậy cách làm tốt V i toán có nhiều cách gi i ta nên chọn cách đơn giản tránh ... bầu nhóm trởng, gia hạn th i gian làm phút (có nhóm) G i 1HS lên bảng làm HS bàn chia nhóm cách hợp lý theo cách GV: Quan sát nhóm GV làm b i. Giúp đỡ nhóm làm 1HS lên bảng làm b i yếu ? Các nhóm ... B i Thực phép tính tính giá trị biểu thức a) x(x-y)+y(x+y) x= -6; y=8 x(x-y)+y(x+y) = x -xy +yx + y = x + y V i x= - 6; y= ta có (-6)2 + 82 = 36 + 64 = 10 0 B i Tìm x (giáo viên g i ý học sinhlàm...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... nhµ:(3') Học thuộc quy tắc Làm tập: 1, 2,3,4,5,6 sgk/6 Làm tập: Chứng tỏ giá trị biểu thức x(x + x) - x2(x + 1) + không phụ thuộc vào giá trị biến (dành cho học sinh gi i) ... IV Cñng cè: (7') GV: Phát biểu quy tắc nhân đơn thức v i đa thức ? HS: Phát biểu sgk GV:Yêu cầu học sinh thực tập ?2 ?3 sgk vào HS: Làm vào V DÆn...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... 2 x(5 - 2x) + 2x(x - 1) = 15 • 3.B i 3b trang 5: Tìm x, biết : 2 5x - 2x + 2x - 2x = 15 • 3x = 15 x =5 Về nhà: - Làm 1a,b ; 2b ; 3a trang - Nắm quy tắc B i tập làm thêm 1/ xy.(x - 2x - 6) 2 3/ ... 1 Quy tắc: ?1 - Hãy viết đơn thức đa thức tuỳ ý - Hãy nhân đơn thức v i hạng tử vừa viết - Hãy cộng tích vừa tìm 5x.(3x2 − 4x +1) = x.3 x +5 x.(−4 x) + x .1 Chẳng hạn: = 15 x − 20 x ... + 3) mét, đáy nhỏ (3x + y) mét, chiều cao 2y mét - Hãy viết biểu thức tính diện tích mảnh vườn n i theo x y - Tính diện tích mảnh vườn cho x = mét y = mét - Diện tích mảnh vườn: ( x + + 3x +...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... Các nhóm thực : Giáo viên nhận xét => công thức nhôm ôxít : a b III II Ax By => ax= by AlxOy =>x.III=y.II x/y = b/a => x/y = II/III =>x=2 y=3 => => Al2O3 B i tập : B i tập số Chia lớp thành nhóm ... háo nước phản ứng sau viết phản ứng sinh Giáo viên :làm thí nghiệm cho học C. sinh quan sát: C12H22O 11 + H2SO4 >11 H2O + cho H2SO4(đ) vào C12H22O 11 12C v i : III, Ứng dụng h/s quan sát ... loai ôxít: II Phân lo i Dựa vào thành phần , tích chất hóa học chia hai lo i > ôxít axít > ôxít bazơ III) Củng cố I) Hệ thống học : II) Làm tập số SGK IV) Hướng dẫn học sinh học nhà : Tiết...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26