Bài Soạn Hóa Học 9_Học Kì I (Tiet 1-tiet36)

Tiết 1: ƠN TẬP CHƯƠNG TRÌNH HỐ HỌC -** Ngày soạn: Ngày giảng: A) Mục tiêu học: - Củng cố kiến thức chương trình hóa học - Định hướng chương trình hóa học Dựa kiến thức chương trình hóa học - Rèn luyện kĩ viết phương trình hóa học B) Hoạt động lớp Bài tập Bài tập số 1, Cho biết công thức biến đổi Công thức khối lượng , lượng khối lượng lượng chất chất: => Yêu cầu học sinh viết công m = n.M thức, nhận xét thành phần 2,Vận dụng làm tập chuyển đổi khối lượng lượng chất a, + a, Tính khối lượng +0,5mol Fe +1,2mol CuO mFe =0,5x56 = 28(g) + b, Tính số mol +1,8g H2O b, +4,4g CO2 => Các nhóm thực : Đại diện mCuO = 1,2x80 = 96(g) nH O = 18/18 = (mol) nCO 2,1 Nhóm trình bày Lớp nhận xét , cho đểm = 4,4/44 = 0,1(mol) Bài tập Hoạt động : Cho biết công thức , lập cơng thức hóa học hợp chất ngun tố : => Đại diện nhóm :báo cáo giáo viên nhận xét chuẩn biến thức Vận dụng :Lập công thức + Nhơm Ơxít => Các nhóm thực : Giáo viên nhận xét => công thức nhôm ôxít : a b III II Ax By => ax= by AlxOy =>x.III=y.II x/y = b/a => x/y = II/III =>x=2 y=3 => => Al2O3 Bài tập : Bài tập số Chia lớp thành nhóm : HS:báo cáo ? nhắc lại định nghĩa , lấy ví dụ minh họa hợp chất vô : + định nghĩa + Oxít + Axít ví dụ + Bazơ - ZnO , CuO + Muối - HCl HNO3 => Các nhóm báo cáo kết - NaOH , KOH giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức: - NaCl , KCl Tiết 2: TÍNH CHẤT HĨA HỌC - PHÂN LOẠI ÔXIT ** ngày soạn : ngày giảng : A) Mục tiêu học : -Nắm tính chất hóa học ơxit So sánh khác ơxít, axít, ôxít bazơ - Rèn luyện kĩ viết công thức hóa học , phương trình hóa học: B) Phương tiện dạy học - BaO P2O5 , dung dịch HCl -Giấy quỳ , ống nghiệm , kẹp , giá đỡ : C) Hoạt động lớp: Hoạt động I Tính chất hóa học : Giáo viên : u cầu học sinh lấy Ơxít bazơ có tính chất hóa học vài ví dụ ơxít bazơ : ? ; Yêu cầu :chỉ khái niệm a, Tác dụng với nước , thành phần chung ôxit BaO + H2O > Ba(OH)2 d2 bazơ : Hoạt động :- làm thí nghiệm quy tím =>xanh BaO + H2O - cho quỳ vào dung dịch thu => ? nhận xét tượng , viết phương trình phản ứng : Thí nghiệm BaO với dung dịch HCl => Nhận xét tượng viết phương trình phản ứng : ? vơi (CaO) để ngồi khơng khí có tượng gì? b Phản ứng với dung dịch axít : giáo viên hướng cho học sinh BaO +2 HCl >BaCl2 + H2O Thí nghiệm : Học sinh làm thí c Phản ứng với ơxít axít : nghiệm : CaO + CO2 > CaCO3 + P2O5 + H2O + Cho giấy quy nhận xét ơxít axít có tính chất hóa học : tượng , viết phương trình phản ứng P2O5 + 3H2O > H3PO4 Thí nghiệm Ba(OH) với - giấy quỳ chuyển thành màu đỏ : P2O5 : b, Phản ứng với dung dịch bazơ: nhận xét tượng 3Ba(OH)2 + P2O5 > Ba3(PO)4 + Chia lớp thành nhóm: H2O ? Dựa vào thành phần tính chất hóa học phân loai ơxít: II Phân loại Dựa vào thành phần , tích chất hóa học chia hai loại > ơxít axít > ơxít bazơ III) Củng cố I) Hệ thống học : II) Làm tập số SGK IV) Hướng dẫn học sinh học nhà : Tiết 3,4 : MỘT Số ÔXÍT QUAN TRỌNG *** -ngày sọan : ngày giảng: A) Mục tiêu học : - Nắm tính chất hóa, lý số ơxít quan trọng - Biết phương pháp sản xuất ơxít quan trọng , ứng dụng đời sống : -Rèn luyện kĩ viết cơng thức hóa học B) Phương tiện dạy học - CaO ; P2O5, - Tranh ảnh ; sản xuất số ơxít quan trọng : C) Hoạt động lớp Thí nghiệm :CaO với H2O I Tính chất hóa học canxioxit: nhận xét tượng viết phương Phản ứng với nước : trình phản ứng : CaO +H2O > Ca(OH)2 +Q Giao viên : Đưa giải pháp => phản ứng tỏa nhiệt mạnh ý đến q trình tơi vơi 2, Phản ứng với dung dịch axít: CaO + 2HCl > CaCl2+ H2O d2(Muối) Yêu cầu học sinh viết số phương trình phản ứng CaO CaO + H2SO4 > CaSO4 + H2O với axít tiêu biểu : CaO + HCl CaO + H3PO4 > CaO + H2SO4 CaO + H3PO4 => Các nhóm thực ? vơi lị chưa làm 3, Phản ứng với ơxít axít : ta phải bảo quản kín , tránh tiếp xúc với khơng khí CaO + CO2 >CaCO3 ? Nêu ứng dụng vôi sống II, Ứng dụng CaO => Các nhóm báo cáo , nhận xét - sản xuất xi măng, sản xuất kim tượng loại - khử chua đồng ruộng ? Nguyên liệu sản xuất vôi : III, sản xuất : => Nhận xét : 1, nguyên liệu - đá vôi , than 2, phản ứng xảy : ? Phản ứng đặc trưng C + O2 > CO2 + Q nung vơi ? CaCO3 -t->CaO +CO2 => giáo viên nhận xét chuẩn kiến => phản ứng nhiệt phân , phân thức hủy Học sinh quan sát lọ đựng khí B, Lưu huỳnh điơxít : (SO2) SO2 nhận xét tính chất vật lý : I, Tính chất lưu huỳnh xít 1, Tính chất vật lý : Yêu cầu : SO2 có - Chất khí , khơng màu , mùi hắc đặc điểm sau : chất khí , - nặng khơng khí : 64/29 = mùi hắc , độc 2,2 (lần) Các nhóm nhận xét (4 nhóm) Thí nghiệm : cho nước vào lọ 2, Tính chất hóa học : chứa SO2 (lắc nhẹ ) cho giấy quỳ , a, Tác dụng với nước : nhận xét tượng : SO2 + H2O > H2SO3 Viết phương trình phản ứng : axit sunfurơ Các nhóm thự :Giáo viên b, tác dụng với dung dịch Bazơ nhận xét : Ca(OH)2 + SO2 > CaCO3 + H2O Quan sát thí nghiệm SGK caxisunfit (qua mơ hình) Na(OH)2 + SO2 > Na2SO3 + ? Nhận xét tượng viết H2O phương trình phản ứng natrisunfit Yêu cầu hoc sinh viết số c, Tác dụng với ơxít bazơ > muối phản ứng SO2 số bazơ khác Na2O + SO2 > Na2SO3 Cho học sinh dự đoán sản phẩm CaO + SO2 > CaSO3 ơxít :SO2 với số ơxít bazơ Na2O + SO2 > CaO + SO2 > III, Sản xuất Các nhóm báo cáo trình bày 1, Sản xuất phong thí nghiệm: => cho biết ứng dụng SO2 Na2SO3 + H2SO4 > Na2SO4 Giáo viên nhận xét chuẩn kiến + H2O+SO2 thức 2, sản xuất công nghiệp Học sinh quan sát sơ đồ điều chế S + O2 > SO2 SO2 phong thí nghiệm 4FeS2 + 11O2 > 2Fe2O3 + SO2 > nghuyên liệu - chất tẩy bột gỗ , giấy Ứng dụng: - sản xuất axít H2SO4 - Chất diệt nấm, khử trùng - diệt nấm, khử trùng - Chất tẩy trắng, bột gỗ IV, Củng cố : 1, Hệ thống học 2, Làm tập số : SGK V: Hướng dẫn học sính học nhà VI: Rút kinh nghiệm học Tiết TÍNH CHẤT HĨA HỌC - PHÂN LOẠI AXIT -*** ngày sọan : ngày giảng: A) Mục tiêu học : - Nắm tính chất hóa học axít - Dựa sở so sánh nhận xét với hợp chất khác - Phân loại độ mạnh yếu axít B) Phương tiện dạy học - Axít : HCl, H2SO4, CaO, Zn, Mg, Ba(OH)2 - Giấy quỳ , óng nghiệm , kẹp, giá đỡ C) Hoạt động lớp I,Ổn định tổ chức lớp II, Kiểm tra cũ: 1, Làm tập số 3.SGK III, Hoạt động học : Thí nghiệm :Học sinh làm thí I, Tính chất hóa học axít : nghiệm quỳ tím tác dụng với số 1, Làm thay đổi chất thị loại axít khác : HCl - quỳ tím > hóa đỏ : H2SO4 HNO3 => nhóm báo cáo kêt quả, rút nhận xét chung: 10 ... Các nhóm thực : Giáo viên nhận xét => công thức nhơm ơxít : a b III II Ax By => ax= by AlxOy =>x.III=y.II x/y = b/a => x/y = II/III =>x=2 y=3 => => Al2O3 B? ?i tập : B? ?i tập số Chia lớp thành nhóm... + Chia lớp thành nhóm: H2O ? Dựa vào thành phần tính chất hóa học phân loai ơxít: II Phân lo? ?i Dựa vào thành phần , tích chất hóa học chia hai lo? ?i > ơxít axít > ơxít bazơ III) Củng cố I) Hệ... v? ?i kim lọai : t/d v? ?i làm thí nghiệm nhiều kim lo? ?i >mu? ?i clorua +H2 + Tác dụng v? ?i chất khử màu 2HCl + Fe > FeCl2 + H2 + Thí nghiệm v? ?i Fe * Tác dụng v? ?i bazơ : > mu? ?i + + Thí nghiệm với