... [84, tr 32] 1.2 T tởng pháttriển ngời toàndiện chủ nghĩa Mác - Lênin - tiền đề lý luận cho hình thành t tởng Hồ Chí Minh pháttriển ngời toàndiệnCon ngời pháttriểntoàndiện ớc mơ cháy bỏng ... tởng Hồ Chí Minh pháttriển ngời toàndiện - Luận chứng nội dung t tởng pháttriển ngời toàndiện Hồ Chí Minh - Nêu lên vấn đề đặt thực tiễn pháttriển ngời theo quan điểm toàndiện Hồ Chí Minh ... hội mà điều kiện để thúc đẩy pháttriển tự toàndiện cá nhân - muốn nhấn mạnh - xã hội mới, pháttriểntoàndiện cá nhân không nhằm tớc đoạt pháttriển đầy đủ, toàndiện cá nhân khác, không nhằm...
... nhịp sống, thời đại Do đó, để pháttriểnngườitoàn diện, pháttriển phải bắt đầu đặt móng từ sớm, từ nhỏ Có nhiều mô hình đào tạo pháttriểnngười theo cách toàndiện tâm tài, đặc biêt Wedo-Wegood ... phương pháp nuôi dưỡng, pháttriển trẻ hội tụ đủ Tâm – Tài – Đức – Hiếu – Nhẫn – Nhân theo triết lý người phương Đông Mô hình pháttriểntoàndiện 6G hướng đến ngườitoàndiện với đầy đủ Khí chất ... Sự pháttriển có tính đột phá vượt bậc kỹ thuật khoa học, công nghệ kinh tế - xã hội đưa người lên vị trí văn minh cao lịch sử hình thành tồn nhân loại Song pháttriển nguồn lực người yếu...
... tưởng pháttriểnngườitoàndiện Hồ Chí Minh vào pháttriểnngười Việt Nam Vì vậy, để có thành công pháttriểntoàndiệnngười Việt Nam, cần phải vận dụng đắn tư tưởng pháttriểnngườitoàndiện ... “tha hóa” để người sống với sống đích thực mình, tự pháttriểnpháttriểntoàndiện 2.1.1 Pháttriểnngườitoàndiện – Pháttriển phong phú chất người Theo C.Mác, người sản phẩm pháttriển cao ... xây dựng pháttriểnngười Việt Nam hai phương diện: Thứ nhất, pháttriểnngườitoàndiện với tư cách vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạngViệt Nam; thứ hai, pháttriểnngườitoàndiệnphát triển...
... VỀ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀNDIỆN 2.1 QUAN NIỆM CỦA C.MÁC VỀ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀNDIỆN 10 2.1.1 Pháttriểnngườitoàndiện – Pháttriển phong phú chất người Có thể nói, pháttriểnngười ... Minh, pháttriểnngườitoàndiện thể phương diện: Pháttriểnngườitoàndiện với tư cách vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Việt Nam; pháttriểnngườitoàndiệnpháttriểnngười phương diện ... đẩy mạnh pháttriểnngườitoàndiện Việt Nam Chương PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀNDIỆN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP 19 4.1 ĐỊNH HƯỚNG CƠ BẢN ĐỂ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀNDIỆN Ở VIỆT...
... VỀ PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀNDIỆN .48 1.2.1 Học thuyết Mác ngườipháttriểntoàndiện với tư cách pháttriển phong phú chất người .48 1.2.2 Học thuyết Mác ngườipháttriểntoàndiện ... Nam pháttriểnngườitoàndiện thời kỳ trước đổi 138 3.1.2 Pháttriểnngườitoàndiện với tư cách vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp đổi 147 3.2 THỰC TRẠNG PHÁTTRIỂNCONNGƯỜITOÀN ... trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ngườipháttriểntoàn diện; chất người Việt Nam pháttriểntoàn diện; giải pháp xây dựng người Việt Nam pháttriểntoàndiện bối cảnh Gần đây, trước hết phải...
... tieu cong va PTCN, cae hcia the giai dfi g tlm thay nhieu cong cling nhu that b(;\icua cac quO'cgia dAu tu cho PTCN vao th~p ky 90 Khu vl!c giao dl)c thu hut nhieu ngu6n ll!c tai chinh cong ... cua nha nuac, giam bat quy mo khu vl!c cong, thong qua cai cach cac dich Vl;lcong va tu nhan hoa cac doanh nghi~p nha nuac, qua nham giam bat chi tieu cong va d~t duqc sl! 6n dinh kinh te vi ... quan trQng chua co b9 cong Cl;l uang dAn cach tinh HDR h cho tirng dia phuang Vi v~y, vi~c xay dVng b9 cong Cl;lhuang dan ve phuang phap d~c HDI cho dia phuang minh la mN cong vi~c cAnlam ngay,...
... đạt đến năm 2015 • Có mụctiêu bao gồm 21 tiêu với hàng loạt số để đo lường việc thực mụctiêu – Mụctiêu 1: Xóa nghèo đói cực – Mụctiêu 2: Phổ cập giáo dục tiểu học – Mụctiêu 3: Thúc đẩy bình ... việc lồng ghép giới báo cáo thực MDG Việt Nam (2) • MụctiêuPháttriển quan hệ đối tác toàn cầu phát triển: Tăng phối hợp nhóm pháttriểnpháttriển nhằm đạt MDG – Phân tích xem vốn ODA dành cho ... nữ – Mụctiêu 4: Giảm tỉ lệ tử vong trẻ em – Mụctiêu 5: Cải thiện sức khỏe bà mẹ – Mụctiêu 6: Phòng chống HIV/AIDS, sốt rét bệnh khác – Mụctiêu 7: Đảm bảo tính bền vững môi trường – Mục tiêu...
... kiện pháttriểntoàndiện cá nhân mụctiêu cao CNXH nước ta Củng cố: ï Vì nói người chủ thể lòch sử ? ï Vì nói ngườimụctiêupháttriển xã hội? ï Hãy nêu sách Đảng Nhà nước mụctiêupháttriểntoàn ... phải mụctiêuphát gia, cộng đồng quốc tế phải nhằm muctiêupháttriểnngười + Conngười chủ thể lòch sử nên người cần tôn trọng, cần phải bảo đảm quyền lợi ích đáng mình, phải mụctiêupháttriển ... ïCho ví dụ chứng minh quan tâm Đảng, Nhà nước mụctiêupháttriển người? - CNTB sức pháttriển xã hội b.Chủ nghóa xã hội với pháttriểntoàndiện người: - Chính quyền Nhà nước dân, dân , dân,...
... 2 Conngườimụctiêupháttriển xã hội : a Vì ngườimụctiêupháttriển xã hội ? Conngười chủ thể lịch sử pháttriển xã hội phải người , thỏa mãn nhu cầu vật chất , tinh thần người -Từ ... trọng , cần phải đảm bảo quyên đáng , phải mụctiêupháttriển xã hội b Chủ nghĩa xã hội với pháttriểntoàndiện người: Chủ nghĩa xã hội đại sở để tồn pháttriển Nhưng theo quy luật tiến hóa lịch ... minh, người có sống tự hạnh phúc, người có điều kiện pháttriểntoàndiệnmụctiêu cao chủ nghĩa xã hội • Đất nước ta từ nghèo nàn lạc hậu Đà Nẵng Đảng nhà nước ta coi trọng người , coi người mục...
... Cho ví dụ ? _ Conngười động lực cách mạng xã hội ntn ? Cho ví dụ ? HĐ tiếp nối: Học làm tập :1/59 , 3/60 Chuẩn bị Conngườimụctiêupháttriển xã hội : a Vì nói ngườimụctiêupháttriển xã hội ... 1 .Con người chủ thể lịch chia nhóm tổ nhóm sử : Tổ mục a Tô’ mục b Tổ mục c Tổ mục d a Conngười sáng tạo lịch sử HĐ I :Đọc câu hỏi cho tổ cho : HS làm 20 ph Conngười tự tìm công Tổ Conngười ... hội ntn ? Cho ví dụ ? hội : (HS trả lời Để tồ pháttriển , Để tồ pháttriển , ngườingười cần có ăn mặc, cần có ăn mặc, Chỉ có người có ngôn Chỉ có người có ngôn ngữ dùng để trao đổi, học ngữ...
... nghĩa xã hội với mụctiêupháttriểnngườitoàndiện nào? hôm thầy em tìm hiểu tiếp – tiết 2: Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Nội dung kiến thức cần đạt Conngườimụctiêu Giáo viên tổ ... độ lên chủ nghĩa xã hội Tuy Đảng Nhà pháttriểnngườitoàndiện nước ta coi trọng người vị trí trung tâm với mụctiêu : Dân giầu, nước mụctiêupháttriển xã hội Xây dựng xã hội mạnh, xã hội ... thực coi trọng người động lực, phải mụctiêupháttriểnmụctiêupháttriển xã hội tiến xã hội Giáo viên sử dụng bảng biểu giúp cho học sinh so sánh tồn pháttriển chế độ xã hội Từ rút mặt tiến...
... kiến Kết luận: Lịch sử pháttriển xã hội khác với lịch sử pháttriển tự nhiên Sự pháttriển tự nhiên diễn cách tự động, lịch sử pháttriển xã hội lịch sử người hoạt động theo mục đích Củng cố Giáo ... Triết học vật biện chứng khẳng định: Giới tự nhiên có trước người, người, xã hội sản phẩm tự nhiên Conngười chủ thể lịch sử, mụctiêupháttriển xã hội Để hiểu rõ vấn đề này, tìm hiểu tiết Hoạt ... tinh thần người biết chế tạo công cụ sản xuất Nhờ * Conngười chủ thể sáng tạo giá trị biết chế tạo sử dụng công cụ sản xuất vật chất người tự tách khỏi giới động - Để tồn pháttriểnngười phải...
... sử người sản xuất Đúng X Sản xuất hoạt động người vật có thần kinh Conngười phải lao động tạo cải vật chất để tồn pháttriển Sai X X Hoạt động tự nhiên diễn cách có mục đích X Lịch sử pháttriển ... thức người X Đỉnh cao đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội X Conngười chủ thể sáng tạo giá trị vật chất tinh thần xã hội X Dặn dò: -Học theo câu hỏi SGK -Đọc trước mục lại: Conngườimụctiêuphát ... Tân Sơn Nhất 30/4/1975 1 .CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ: a/ Conngười tự sáng tạo lịch sử mình: b/ Conngười chủ thể sáng tạo giá trị vật chất giá trị tinh thần: c/ Conngười động lực cách mạng:...
... quy n ban phát chân lý Và ph i công b rõ s c tàn phá nguy hi m c a Làm i u ó ng i , phát huy ng l c ng i c a phát tri n, ng i m c tiêu c a phát tri n VI NGÔI SAO VÀ B U TR I Phát tri n t phát tri ... n hóa, v n hóa i m i” Khi xác nh ng i ng l c m c tiêu c a phát tri n c ng có ngh a xem v n hóa v a m c tiêu v a ng l c c a phát tri n Mà nói phát tri n b n v ng ph i hi u ó s t ng tr ng kinh ... ng c òi h i v v n c a v n , ó t o phát huy ng i T t t ng, ó không khí c n thi t ng i t t o ng l c phát tri n c n c xác nh ng i m c tiêu c a phát tri n 28 a Con ng i khác v i c u ch ch ng i,...
... em? Hs :Con người chủ thể lịch sử pháttriển XH phải người, thoả mãn nhu cầu vật chất, tinh thần người VD: SGK(GV diễn giảng)=> Conngườimụctiêupháttriển XH: a.Vì nói ngườimụctiêupháttriển ... Tiết:21 BÀI CONNGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤCTIÊUPHÁTTRIỂN CỦA XÃ HỘI(TT) Mụctiêu học: 1.1 Kiến thức: - Nhận biết người chủ thể lịch sử, sáng tạo lịch sử - Hiểu ngườimụctiêupháttriển ... pháttriển XH: Conngười chủ thể lịch sử người cần phải tôn trọng, cần phải đảm bảo quyền đáng mình, phải mụctiêupháttriển XH Gv:Tại nói có XH-XHCN đảm bảo cho pháttriển người? Hs: Giao...
... nói ngườimụctiêupháttriển xã Tóm lại: hội ? Conngười chủ thể lịch sử nên - HS phát biểu ý kiến cá nhân người phải coi trọng, mụctiêu - GV nhận xét, kết luận pháttriển xã hội phải mụctiêu ... hướng dẫn thảo luận Nội dung kiến thức 2- Conngườimụctiêupháttriển xã hội a- Vì ngườimụctiêupháttriển xã hội - Ngay từ vừa thoát khỏi giới động vật, người khát khao vươn tới sống tự do, hạnh ... nhằm phục vụ người, đảm bảo quyền lợi ích đáng phải hạnh phúc người * Hoạt động 2: Chứng minh: CNXH với 2- Chủ nghĩa xã hội với pháttriểnpháttriểntoàndiện cho ngườitoàndiệnngười * So...
... số lượng cấu lao động ngành; diện tích cấu diện tích đất đai III-KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN Thực trạng pháttriển kinh tế huyện Hải Hậu Bảng Một số tiêupháttriển kinh tế huyện Hải Hậu qua ... thôn toàn huyện năm 2008 phòng Thống kê Bên cạnh đó, nghiên cứu tham khảo ý kiến lãnh đạo huyện Phó chủ tịch phụ trách Kinh tế, Bí thư Huyện ủy Trưởng phòng Nông nghiệp định hướng mụctiêupháttriển ... chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích thống kê thông qua tiêu phân tích số tương đối, số tuyệt đối, số bình quân tốc độ pháttriển Các tiêu phân tích, đánh giá chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành...
... trị hỗ trợ cấp cao sở vững cho việc đạt mụctiêupháttriển Việt Nam (VDG MụctiêuPháttriển Quốc gia đợc hình thành sở MDG) đặt năm 2010 mụctiêupháttriển thiên niên kỷ vào năm 2015 Tuy nhiên, ... thức thú vị TìM KIếM MÊ HìNH TĂNG TRƯởNG Có LợI CHO NGƯờI NGHèO Và Sự PHáTTRIểN Có Sự THAM GIA CủA MọI NGƯờI NHằM ĐạT ĐƯợC CáC MụCTIÊUPHáTTRIểN THIÊN NIÊN Kỷ: MộT Số CÂU HỏI TạI SAO Nhiều nhà ... 23 TIếN TớI THựC HIệN MụCTIÊU THIÊN NIÊN Kỷ: KHOảNG CáCH Và CHíNH SáCH 3.1 Coi chừng khoảng cách Phải ghi nhận Việt Nam thành công việc tiến gần tới mụctiêuMụctiêuPháttriển Thiên niên kỷ...
... CÁO PH ÁT TRIỂN CO N NGƯỜI 0 7/ 0 379 Phân loại of countries Classificationnước Các quốc gia xếp theo kết pháttriểnngườiPháttriểnngười cao Pháttriểnngười trung bình Pháttriểnngười thấp ... số MụctiêuPháttriển Thiên niên kỷ bảng số Các Mụctiêutiêu Tuyên bố Thiên niên kỷ* Các số để theo dõi tiến độ Bảng số Mụctiêu 8: Thiết lập mối quan hệ đối tác toàn cầu mục đích pháttriển ... Chỉ số pháttriểnngười (HDI) Tính HDI Chỉ số pháttriểnngười số đo tóm lược pháttriểnngười Nó đo thành bình nước theo độ đo pháttriển người: Một đời khoẻ mạnh lâu dài,...