... tập: 10 (GV gợi ý thêm cho cách tìm F HS diện tích hình vuông D B vuông -GV khái quát a c hoá lại cách tính hình E vuông dựng cạnh huyền I A c C vuông tổng diện tích K O hình dựng vuông SAIDB ... -HS trình bày -GV cho HS lên bảng làm HCN: 700 x 400 = 280.000 (m2) 280.000 (m2) = 0,28 km2 = 2800 a = 28 -HS thảo luận nhóm n u Bài 10: lên làm -GV v hình y u c uHS thảo luậnnhóm trình bày ... của HS GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Bài 9: SABCD = AB AD -HS trả lời -Cho HSv hình = 122 = giải tập tập SGK trg 119 trg 119, n u công 144 (cm2) S ABE = = thức SABCD tính hình vuông, vuông...
... Cho hs thảo luận nhóm BT1/24 II- C u tạo phép so sánh - Các nhóm thảo luận V A Phản Từ V B - Các nhóm bạn bổ xung - Gv chốt ý - đưa đáp trình bày ý kiến diện s2 sv - Quan sát - đối chi uv t ... - Suy nghĩ - trả lời c u phó từ c u em đặt? Giới thi u Hoat động 2: HDHS tìm hi u khái niệm so sánh I- So sánh gì? - Giáo viên treo bảng - Quan sát tập phụ BT1/24 bảng phụ - Gọi hs đọc nội dung, ... ? So sánh gì? người viết, người nói - Gv chốt ý v t - Gọi hs đọc ghi nhớ/24 - Suy nghĩ - trả lời - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ sgk/24 * Ghi nhớ: sgk/24 Hoạt động 3: HDHS tìm hi u c u tạo so Bài tập...
... - Thực chương trình xoá đói, giảm nghèo - Thực sách u đãi xã hội v n động toàn dân tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa, u ng nước nhớ nguồn… - Đẩy mạnh việc xây dựng công trình kết c u hạ tầng ... thôn trường học, trạm y tế, điện nước sạch, chợ ư ng giao thông - Chính sách dân số đáp ứng v i y u c u phát triển kinh tế - xã hội - Thực đồng sách bảo v chăm sóc sức khoẻ nhân dân - Tăng cường ... dân - Tăng cường lãnh đạo quản lý phong trào toàn dân đ u tranh phòng chống tội phạm, giữ gìn trật tự kỷ cương xã hội, ngăn chặn trừ tệ nạn xã hội Xây dựng lối sống v n minh, lành mạnh - Xã hội...
... tạo tư li u sản xuất theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tái sản xuất mở rộng khu v c sản xuất tư li u sản xuất, đặc biệt nghành sản xuất tư li u sản xuất để sản xuất tư li u sản xuất, định qui ... có đi u kiện; giữ tốc độ tăng trưởng hợp lý… Vv y, chuyển dịch c u kinh tế nước ta năm trước mắt cần thực theo định hướng chung sau đây: chuyển dịch c u kinh tế c u đ u tư dựa sở phát huy mạnh ... mạnh xuất kh u, coi xuất hướng u tiên trọng điểm Chuyển hướng chiến lược, xây dựng kinh tế mở đòi hỏi phải đi u chỉnh c u kinh tế để v a hội nhập khu v c, v a hội nhập toàn c u 10 Kết ư ng lối...
... học trước (B) Song hành v i học phần (C ) Tư tưởng HCM Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học Cơ sở lý thuyết hóa học V kỹ thuật, Cơ sở LT hóa học, Cơ ứng dụng 3060082 Cơ sở lý thuyết ... Công nghệ Lọc d u Công nghệ Lọc d u TN Công nghệ Lọc d u Sản phẩm d u mỏ thương phẩm 9 Khống chế đi u khiển trình Động ô nhiễm D u nhờn, Mỡ, Phụ gia Tối uhóa nhà máy lọc d u TH,TN Đồ án TT ... bị truyền chất TT trình thiết bị QT Thiết bị truyền chất QT Thiết bị truyền chất QT Thiết bị truyền chất 18 Quá trình Thiết bị truyền chất Đồ án Quá trình thiết bị Hóa học d u mỏ Hóa học d u mỏ...
... li u phổ biến d u mỏ than ngày suy giảm trữ lượng việc tìm nguồn nguyên li u thu hút quan tâm đ u tư nhi u ngành khoa học giới Cacbohydrat xem nguồn nguyên li u lý tưởng cho ngành công nghiệp v i ... c u c u trúc tinh thể v t li u Đối v i v t li u vi tinh thể, khoảng cách hai lớp cỡ v i chục nguyên tử, nên góc quét 2θ thường lớn 50; Đối v i v t li u mao quản trung bình, kích thước mao quản ... phá mạnh mẽ lĩnh v c khoa học v t li u xúc tác V t li u MCM-41 đại diện ti u bi u họ v t li u mao quản trung bình, có nhi u ứng dụng nhi u quy trình công nghệ hoá học, hoá d u [5,7,43,49,50]...
... tạo t li u sản xuất theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tái sản xuất mở rộng khu v c sản xuất t li u sản xuất, đặc biệt nghành sản xuất t li u sản xuất để sản xuất t li u sản xuất, định qui mô tái ... trọng y u mà nhu c u đòi hỏi bách có đi u kiện v n, công nghệ, thị trờng để phát huy tác dụng nhanh có hi u quả( lợng- nguyên li u, v t li u xây dựng, khí chế tạo, đóng sửa chữa t u thuỷ, luyện ... xuất đại tất y u đòi hỏi phải xác lập chế độ công h u t li u sản xuất chủ y uVv y, sở v t chấtkỹ thuật chủ nghĩa xã hội đợc xây dựng xong chế độ công h u t li u sản xuất chiếm u tuyệt đối Ngoài...
... HĐNT: QS nh bp TC: ua nga HĐC: TC v cỏch gi gỡn rng ming Toỏn: So sỏnh chiu dài i tng HĐNT: Chơi v i cát TC: Qu v g HC: c chuyn cho tr nghe: V sinh bui sỏng HVH: Th : Bn tay gii quỏ HĐNT: Bộ lm bỏnh ... động chung Bé y u Tôi cần để lớn lên khoẻ mạnh Tôi y u thể - Trẻ biết đợc thể nhi u phận khác hợp thành thi u phận - Biết đợc thể có giác quan, giác quan có chức riêng sử dụng phối hợp giác quan ... biết thứ xung quanh -Biết giữ gìn v sinh, bảo v thể giác quan -Sự chăm sóc, y u thơng ,dạy dỗ bố mẹ, ngời thân gia đình, cô giáo ngời xung quanh - Biết ích lợi nhóm thực phẩm, ăn u ng hợp lý...
... mọingười lao động tổ chức II/ Mục ti u lương bổng đãi ngộ: Để phát triển hệ thống lương bổng hay kế hoạch lương bổng công ty phải xác định mục ti u rõ ràng mục ti u sở đề sách tiền lương hợp lý Mục ... trả lương cao người lao động làm công việc xếp v o mức lương tối thi u lần + Mức lương số tiền dùng để trả công lao động đơn v thời gian phù hợp v i bậc thang lương + Ti u chuẩn cấp bâc kỹ thuật ... công việc + Thiết lập ngạch công việc ti u chí Trước hết cần xác định số ngạch công việc phù hợp v i tổ chức, DN, sau mô tả ti u chí ngạch công việc Các ti u chí để phân biệt ngạch công việc...
... cao v sn xut v xut khu rau qu l xu th tng i chc chn 1.2 TNG QUAN V CC NHN T CH YU NH HNG N HOT NG XUT KHU RAU QU VIT NAM 1.2.1 Khỏi quỏt chung Hot ng xut khu núi chung v hot ng xut khu rau qu ... ti uv cỏc gii phỏp ch yu nhm y mnh xut khu rau qu thi gian ti ( 2005-2010) CHNG TNG QUAN V TèNH HèNH SN XUT V XUT KHU RAU QU CA VIT NAM 1.1 TNG QUAN V TèNH HèNH SN XUT V XUT KHU RAU QU CA VIT ... 1: TNG QUAN V TèNH HèNH SN XUT V XUT KHU RAU QU CA VIT NAM 1.1 TNG QUAN V TèNH HèNH SN XUT V XUT KHU RAU QU CA VIT NAM 1.1.1 Vi nột gii thiu v ngnh rau qu vit nam ...
... tạo t li u sản xuất theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tái sản xuất mở rộng khu v c sản xuất t li u sản xuất, đặc biệt nghành sản xuất t li u sản xuất để sản xuất t li u sản xuất, định qui mô tái ... trọng y u mà nhu c u đòi hỏi bách có đi u kiện v n, công nghệ, thị trờng để phát huy tác dụng nhanh có hi u quả( lợngnguyên li u, v t li u xây dựng, khí chế tạo, đóng sửa chữa t u thuỷ, luyện kim, ... xuất đại tất y u đòi hỏi phải xác lập chế độ công h u t li u sản xuất chủ y uVv y, sở v t chấtkỹ thuật chủ nghĩa xã hội đợc xây dựng xong chế độ công h u t li u sản xuất chiếm u tuyệt đối Ngoài...
... nghĩa tư giải phóng người V n hóav a mục ti uv a mục ti uv a động lực chủ nghĩa xã hội Phải xây dựng v n hóa lấy hạnh phúc đồng bào, dân tộc làm sở V n hóa phải có vai trò soi ư ng cho quốc ... phương pháp luận quan trọng quan niệm Hồ Chí Minh Người đề mục ti u chung mục ti u cụ thể xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta giai đoạn cách mạng khác Chính thông qua trình đề mục ti u đó, chủ nghĩa ... bó người người v i đển hình thành cộng đồng bền chặt Vv y, Nguyễn Ái Quốc có l u ý rằng: đ u tranh giai cấp xã hội Việt Nam nước phương Đông “không diễn giống phương Tây” “sự xung đột quyền...
... III, IV thời thứ V • L u huỳnh lúc chơi khăm, xuống II lên IV lại nằm thứ IV Tất chò hoá theo bạn Học Sinh suốt đời V Dụ: Lập công thức hoá học hợp chất tạo L u huỳnh hoá trò (VI) oxi GV hướng ... tích đi u kiện ti u chuẩn V → V = n × 22, 22, n: số mol ( mol) V: thể tích đi u kiện ti u chuẩn (l) Dạng 3: Tính nồng độ mol( hay nồng độ dung dòch ) CM = n → n = CM VVV = n: số mol, V: thể ... ứng: ứng ( l u ý cho HS mũi tên ghi nét Fe(OH)3 - Fe2O3 + H2O đứt) - V phải có nguyên tử sắt, v trái có nguyên tử sắt Cân số nguyên tử - Hướng dẫn HS cách cân bằng( l u ý viết nguyên tố : hệ...
... lợng nớc đơn v đo Nhận biết ngày tuần *KPKH: ích lợi tác hại nớc, không khí xung quanh bé, bé biết mùa hè Phát triển thể chất *H V : Ném trúng đích thẳng đứng, Chuyền bóng qua đ u qua chân - T/C: ... nớc tý x u, ngày đêm - Đọc c u đố tợng tự nhiên Phát triển T/cảm XH: - Có ý thức tiết kiệm nớc sạch, bảo v nguồn nớc môi trờng sống -Có thói quen thực đợc số công việc tự phục v phù hợp v i trẻ ... c uv ng, *HĐNT : Chơi cớp cờ, Nhảy dây,rồng rắn, bịt mắt bắt dê, TCDG:-Nhảy mạng, ném long bé biết Nước số tư ợng tự nhiên Phát triển ngôn ngữ K/chuyện sáng tạo, đọc chuyện cho trẻ nghe -Chuyện...
... thi u bài: GV: Gắn m uchữ lên bảng HS: Quan sát, n u nhận xét độ cao, chi u 2.Hướng dẫn viết: a HD tôchữ hoa: UƯ rộng, cỡ chữ (6’) GV: Hướng dẫn qui trình viết( V a nói v a V thao tác ) HS: ... chi u rộng, cỡ chữ HS: Tập viết v o bảng từ.( c.HD tô, viết v o -U ƯV - oang, oac, ăn, ăng - khoảng trời ’ (18 ) Cả lớp ) GV: Quan sát, u n nắn H+GV: Nhận xét, chữa lỗi GV: N u rõ y u c u, hướng ... cho HS viết b)Luyện viết ô li (15 ’) Cây bàng HS: Viết v o theo HD GV GV: Quan sát, u n nắn Ngay sân trường, sừng sững bàng Mùa đông, v ơn dài cành khẳng GV:Chấm HS ( em) - Nhận xét, bổ sung trước...
... Hàm mục ti u (objective function): Sự bi u diễn toán học nhằm mô tả mục ti u toán Những ràng buộc (constraints): ràng buộc nguồn lực hay nhu c u Những đại lượng mô hình Những đ uv o không đi u ... môi trường ảnh hưởng đến hàm mục ti u ràng buộc Những đ uv o đi u khiển: Những đ uv o mà đi u khiển hay xác định người Những đ uv o đi u khiển phương án định gọi biến định (decision variables) ... Những v n đề mà việc tìm lời giải tốt l u ý đến ti u chuẩn gọi v n đề định ti u chuẩn (single-criterion decision problems) Có ti u chuẩn: lương khởi điểm, tiềm thăng tiến, v nghề nghiệp Những v n...
... DẠY – HỌC NỘI HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Giới thi u Quan sát - Giới thi u hình v trang trí đối - Quan sát nhận xét - Trả lời xứng - Gợi ý cho Hs trả lời c u hỏi : So sánh phần ... xứng để vhọa tiết đối xứng - Quan sát - Treo bảng hướng dẫn cách v mnih hoạ bảng - Giới thi u bước v : - Trả lời nhắc lại bước Kẻ ư ng trục Minh họa Tìm hình mảng, họa tiết Thực V chi tiết ... hành V m u - Làm tập 4 Nhận xét – Đánh giá - Cho số Hs lên bảng trang trí đối xứng qua trục - Hướng dẫn cụ thể đối - Nhận xét, rút kinh nghiệm tượng - Chọn số ti u bi u, nhận xét: Cách v họa...
... biết gồm có nội dung gì? Thả di u, đá c u, Vui chơi ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường :v sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền núi, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách v Chốt ý chính: ... cần tìm nội dung y u thích, hình ảnh phù hợp - Treo hình gợi ý cách v minh hoạ bảng Minh họa - Các bước v : V hình ảnh V hình ảnh phụ cho sinh Thực động - Quan sát hành V m u tươi sáng, rực ... - Chọn đề tài, nội dung đơn giản, phù hợp - Hướng dẫn Hs cách thể rõ nội dung - Chọn số ti u bi u, nhận xét: Cách chọn nội dung, hình ảnh? Cách thể v ? - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC...
... mục ti u Các NHTW khác lại có mục ti uv i thứ tự u tiên khác Tuy nhiên, lại, mục ti u cuối NHTW thường rơi v o năm nhóm sau: (1) ổn định giá cả, (2) ổn định tỷ giá, (3) tăng trưởng, (4) việc ... ổn định hi u FED, BOJ, BOC theo u i mục ti uv i thứ tự u tiên khác t u chung lại, mục ti u hướng đến đi u mang lại ổn định giá đảm bảo an toàn cho hệ thống tài Chính sách tiền tệ qua giai đoạn ... trưởng 2,3% năm (2014) 2,6% năm 2015 Lạm phát kiểm soát quay trở lại v i mục ti u 2% v o cuối năm 2015 Qua cách phản ứng Ngân hàng trung ư ng nước giai đoạn ta nhận thấy vai trò quan trọng việc...