mục tiêu của giáo dục tiểu học đến năm 2015
Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam
Ngày tải lên :
29/05/2014, 10:08
... thì
25/259
Về khuôn mặt mới của Giáo dục Đại học
Việt Nam
Biên tập bởi:
Phạm Phụ
Lời nói đầu
Giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam sau giai đoạn trì trệ trong thập kỷ 80, bước sang
những năm 90 của thế kỷ trước ... nhưng cũng giúp soi sáng cho việc tìm hiểu giáo dục
đại học.
Các bài nói trên đề cập đến hầu hết các vấn đề thời sự vừa nóng bỏng vừa cơ bản của
giáo dục đại học Việt Nam. Qua mỗi bài, người đọc đều ... Điều 34 của Luật Giáo dục
(Tertiary / Post - secondary Education). Nói đến MLĐH trước hết là nói đến nhiệm vụ
của GDĐH và từ đó là tính chất và cơ cấu của hệ thống. Nhiệm vụ tổng quát của GDĐH
là...
- 261
- 900
- 2
251 Thực trạng, giải pháp, nhiệm vụ và mục tiêu chiến lược cho sự phát triển nguồn nhân lực của giáo dục đại học
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:14
... hưởng xấu đến kỷ cương
và môi trường giáo dục của trường đại học là do Nhà nước cấp kinh phí quá ít
lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nước đối với giáo dục đại học của Bộ
giáo dục và đào ... DUNG
I. THỰC TRẠNG CỦA NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở
NƯỚC NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG TỒN TẠI ,YẾU KÉM.
1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nước ta.
Nguồn nhân lực giáo dục nước ta đang ... sở giáo dục đại học khác
tăng quyền lực và trách nhiệm cho các cơ sở giáo dục để giảm bớt công
việc cho bộ.
MỤC LỤC
Lời mở đầu 1
Nội dung 2
I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học...
- 14
- 752
- 4
NHIỆM VỤ VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHO SỰ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
12/04/2013, 15:57
... ảnh hởng xấu đến kỷ cơng và môi
trờng giáo dục của trờng đại học là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu.
Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo ... ngành học
của các PGS (nay là tiến sĩ) đợc cấp bằng đến năm 1998 là:
Khoa học quân sự :3%
Khoa học nông nghiệp:8%
Khoa học kinh tế : 11%
Khoa học tự nhiên: 22%
Khoa học y dợc:16%
Khoa học xà ... hoàn thành
bài tiểu luận này.
Nội dung
I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc
nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.
1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc ta....
- 13
- 745
- 1
Các mục tiêu và giải pháp chiến lược kinh doanh của công ty fpt telecom đến năm 2015.doc
Ngày tải lên :
04/10/2012, 11:57
... các nền kinh tế lớn như Mỹ, Nhật Bản
II. MỤC TIÊU CỦA CÔNG TY ĐẾN NĂM 2015
Trong giai đoạn 2010 đến 2015, FPT Telecom đặt ra mục tiêu cho hoạt động
dịch vụ viễn thông là củng cố và phát triển ... mạng điện thoại cố định, mở rộng đầu tư đường truyền internet VDSL
2+ Mục tiêu của FTEL là dịch chuyển 50-55% đến năm 2015 so với 25-30%
khách hàng ở Hà Nội và Tp. Hồ Chí Minh từ sử dụng dịch ... tăng trưởng trong các năm tới từ
40% lên 45% và giữ vững định hướng phát triển của công ty
Trong giai đoạn từ 2010 -2015, FTEL đặt mục tiêu tăng
trưởng trên 30% so với năm trước về doanh thu...
- 19
- 5.8K
- 25
Hoàn thiện chỉ tiêu bậc giáo dục tiểu học
Ngày tải lên :
11/04/2013, 16:34
... hành các mảng giáo
dục khác nhau đó là.
- Vụ giáo dục mầm non.
- Vụ giáo dục tiểu học
- Vụ giáo dục trung học
- Vụ giáo dục chuyên nghiệp
- Vụ Đại học và Sau Đại học
- Vụ giáo dục Thờng xuyên
Ngoài ... thiện Hệ thống chỉ tiêu
thống kê giáo dục bậc tiểu học
I. Thực trạng hệ thống chỉ tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu
học hiện nay
1. Hệ thống chỉ tiêu thống kê giáo dục bậc tiểu học hiện hành
Hiện ... cho giáo dục.
17
Ch ơng I
Những vấn đề lí luận chung về xây dựng hệ
thống chỉ tiêu thống kê giáo dục
bậc tiểu học
I. Sự cần thiết của việc xây dựng hệ thống chỉ tiêu thống kê
giáo dục bậc tiểu...
- 73
- 441
- 0
Sự trỗi dậy của giáo dục đại học tư thục ở Đài loan
Ngày tải lên :
22/01/2013, 16:31
... dậy của giáo dục đại học
tư thục tại Đài Loan
Hsin-Chen Liu
Khoa Chính sách và Quản lý Giáo dục
Trường Đại học Quốc gia Chi Nan, Đài Loan
Chính sách của nhà nước liên quan
đến giáo dục đại học ... thục”, “Luật giáo
dục tư thục” năm 1974 xem như là cơ sở của
việc thành lập các đơn vị giáo dục tư thục từ
tiểu học đến đại h5oc .
Luật này đã được chỉnh sửa 11 lần kể từ năm
1974 đến 2010. ... đại học) tăng rất nhanh
từ 156,111 năm 1972 thành 295,880 năm 1985,
cho thấy sự phát triển mạnh của các trường tư
thục.
Chính sách của nhà nước liên quan
đến giáo dục đại học tư thục
Năm...
- 32
- 587
- 0
tính đa dạng của giáo dục đại học tư
Ngày tải lên :
23/01/2013, 11:07
... Kể từ
khi thành lập năm 1996, nó thu hút số lượng học viên cao học nhiều hơn đại
học trừ năm học 2007-2008. Vào năm này có 288 sinh viên cao học và 718
sinh viên đại học.
Cư dân Macau
Macau ... MIM and MMC
Giáo dục cho người thành niên: AIOU
Giảng dạy và nghiên cứu: MUST and USJ
Tính đa dạng của giáo dục đại học tư:
Trường hợp của Macau
Cheng Man Diana LAU
Đại học khoa học và công ... nhiều.
Mục đích của bài thuyết trình này là nhằm nghiên cứu và mức độ
đa dạng của khu vực này. Tầm quan trọng và tồn tại của PHE
được nghiên cứu.
Mục lục
Giới thiệu về Macau
Buổi đầu của giáo...
- 24
- 430
- 0
Phát triển nguồn nhân lực của giáo dục đại học
Ngày tải lên :
06/04/2013, 08:48
... dung
I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc
nguyên nhân của những tồn tại ,yếu kém.
1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc ta.
Nguồn nhân lực giáo dục nớc ta đang ... ảnh hởng xấu đến kỷ cơng và môi
trờng giáo dục của trờng đại học là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu.
Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo ... lực của giáo dục đại học để không ngừng nâng cao chất l-
ợng và hiệu quả công tác quản lý tài nguyên nhân sự của các tổ chứ giáo dục.
phần kết luận
Từ một ngàn năm nay ,giáo dục đại học...
- 13
- 676
- 8
