... iu tra v giỏm sỏt DSH cỏc khu bo tn iu tra v giỏm sỏt DSH bao gm ni dung cụng vic: iu tra DSH Ni dung ca iu tra DSH cú th khỏc tu mc ớch yờu cu c th iu tra thnh phn loi: Cũn c gi l iu tra ... loi a thc v sng nhiu dng sinh cnh khỏc Chn sinh cnh giỏm sỏt Phõn loi cỏc sinh cnh cũn c gi l khoanh khu vc ca mt khu bo tn Sinh cnh chớnh c chn trin khai hot ng iu tra giỏm sỏt l khu vc m ... hin chng trỡnh iu tra giỏm sỏt Xỏc nh a im iu tra giỏm sỏt Thc hin iu tra giỏm sỏt õu Cn xỏc nh a im ni chng trỡnh iu tra giỏm sỏt DSH s c tin hnh v ú l nhng ni cú i tng cn iu tra giỏm sỏt Khi...
... nghiệp sinh thái Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đadạngsinhhọc tầm quan trọng phát triển bền vững 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc Theo Công ƣớc Đadạngsinh học, khái niệm "Đa dạngsinh học" ... nghiệp hoá, dần làm tính đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp Cũng nhƣ hệ sinh thái tự nhiên, đadạngsinhhọc hệ sinh thái nông nghiệp bao gồm đadạng loài Trong hệ sinh thái nông nghiệp, ... góp việc trì đadạngsinhhọc toàn cầu lớn so với thực vật núi cao châu Âu loài sinh vật phụ thuộc vào Đadạng hệ sinh thái Đadạng hệ sinh thái tất sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái khác...
... tổ hợp gen trình sinh sản Gen phần loài đadạngsinhhọc Vì gen quy định tính trạng hình dạng loài 17 Khoá luận tốt nghiệp 1.4.2 Đadạng loài Sự đadạng loài phong phú loài sinh vật trái đất ... Lutra lutra (Linnaeus, 1758) 1758 Mustela lutra Linnaeus, Syst Nat ed 10th 45 Lutra lutra Đào Văn Tiến, 1981 [16] Lutra lutra Đặng Huy Huỳnh, 1994 [5] Lutra lutra Lê Vũ Khôi, 2000 [6] Lutra lutra ... hiểu đợc tiến hành theo phiếu điềutra Phiếu điềutra lại đợc kiểm tra qua thợ săn kiểm lâm để xác thực cho xác Trong trình điềutra nghiên cứu lập đợc 35 phiếu điềutra 18 loài thú ăn thịt nhỏ...
... -2Tuy nhiên, công tác điềutra nghiên cứu khu hệ cá cha đợc đầy đủ Vì việc hành đề tài Điềutra nghiên cứu ĐadạngSinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An việc làm ... (Các phơng pháp đợc thực phòng Di truyền Vi sinh - Viện công nghệ Sinhhọc - Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam) - 17 chơng kết nghiên cứu 3.1 Đadạngsinhhọc cá sông Con khu vực Tây Bắc Nghệ An 3.1.1 ... loại học thừa nhận [7, 33, 59, 61] Rass Lee, Einar Lee ý đến vấn đề sinh trởng tiêusinhhọc cá Ngoài cần phải kể đến Pravdin I F Kottelat M., hai ông góp nhiều mặt phơng pháp cho ng loại học...
... Kết điềutra khảo sát đánh giá đadạngsinhhọc khu dự trữ sinh Cần - Đề xuất quy trình điềutra khảo sátđadạngsinhhọc khu Dự trữ sinh Cần - Bổ sung, cập nhật liệu trạng đadạngsinhhọc ... tồn đadạngsinhhọc CN Phan Bình Minh Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc CN Phan Thị Quỳnh Lê Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc Ths Phạm Đinh Việt Hồng Cục Bảo tồn đadạngsinhhọc TS Hoàng Văn Thắng Giám ... chuẩn điều tra, đánh giá, quan trắc đadạngsinhhọc phạm vi toàn quốc Mụctiêu cụ thể: • Điều tra, khảo sát, đánh giá trạng có so sánh với môt thời điểm khứ cập nhật liệu đadạngsinhhọc (đa dạng...
... 2.1 Cơ sở khoa học 2.1.1 Các khái niệm có liên quan 2.1.2 Đadạngsinhhọc giới 2.1.3 Đadạngsinhhọc việt nam 2.1.4 Đadạngsinhhọc vườn quốc gia hồ ... vệ đadạngsinhhọc khai mạc 6/10/2014 Hàn Quốc Đại diện 194 nước ký công ước đadạngsinhhọc đời cách 20 năm Rio de Janeiro, hội tụ thành phố Pyeongchang để bàn vấn đề bảo vệ đadạngsinhhọc ... hệ sinh thái mà sinh vật thành phần Thuật ngữ đadạngsinhhọc bao hàm khác loài, loài hệ sinh thái khác [6] - Đadạng loài tất khác biệt hay nhiều quần thể loài quần thể loài khác - Đa dạng...
... thể sinh sống quần thể Sự khác biệt ĐDSH ba mức dộ khác - Thành phần đadạngsinhhọc gồm: Bảng 2.1: Các mức độ đadạngsinhhọc (Heywood & Baste 1995) Đadạng loài Đadạng di truyền Đadạngsinh ... giao tiêu phát triển kinh tế xã hội năm 2015 2.3 Cơ sở thực tiễn 2.3.1 ĐDSH giới Đadạngsinhhọcđadạng phong phú sinh vật từ nguồn Trái Đất bao gồm đadạng loài (gen), loài đadạngsinh ... nông Liên hợp quốc - FAO : Tính đadạng sống hình thức, mức độ tổ hợp, bao gồm đadạng gen, đadạng loài đadạng hệ sinh thái [24] - R.Patrick (1983): Tính đa dạng, trạng thái khác đặc tính chất...
... NỘI DUNG BÁO CÁO Tổng quan VQG Tràm Chim Điều kiện tự nhiên – Đadạngsinhhọc Quản lý GiámsátĐadạngsinhhọc Thuận lợi – khó khăn Tổng quan vqgtc • VQG Tràm Chim nằm Hạ ... 2.2m BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH BẢN ĐỒ ĐẤT TRÀM CHIM ĐADẠNGSINHHỌC (biodiversity) • Đadạng gen (Genetic Diversity) • Đadạng loài (Species Diversity) • Đadạng hệ sinh thái (Ecosystem Diversity) Thực vật: ... kê từ 16h – 18h30 • Dụng cụ: Máy ảnh, Ống nhòm,Telescopes,Sổ ghi chép • Giámsát chim sinh sản mùa lũ • Thống kê 10 loài tiêu biểu: Cò bợ (Chinese Pond Heron ) Cò trắng (Great Egret , Intermediate...
... Tiền, Đá Dựng, Mo So, Hang Tây khu vực có độ ẩm lớp mùn dày khu vực khác Hệ nấm coi đadạng phong phú so với điều kiện tự nhiên khu vực: độ ẩm thấp, lớp mùn ít, địa hình đá vôi, nước mặn lợ gần ... University, Canada), nhóm nghiên cứu hy vọng số mẫu nấm đặc sắc Hòn Chông khảo sát sâu mặt hình thái giải phẫu sinhhọc phân tử Phạm Nguyễn Đức Hoàng Tài liệu tham khảo Arora D, 1986 Mushrooms ... loàiHeimiomyces tenuipes Sing syn Xeromphalina tenuipes Schwein coi ghi nhận lần Việt Nam Các nghiên cứu đadạng nấm lớn tai khu vực Hòn Chông tiếp tục Từ hợp tác với dự án “Barcode of life network” (Royal...
... bảo tồn đadạngsinhhọc Sự phát triển pháp luật đadạngsinhhọc gắn liền với phát triển pháp luật môi trờng yếu tố môi trờng nói riêng Tuy nhiên, gắn kết pháp luật môi trờng đadạngsinhhọc nớc ... dng sinh hc nc ta - Quy chế quản lý An toàn sinhhọcsinh vật biến đổi gen 2005 - Kế hoạch hành động quốc gia đadạngsinhhọc đến năm 2010 định hớng đến năm 2020 thực Công ớc Đadạngsinhhọc ... Định nghĩa Công ớc đadạngsinhhọc thiên mặt sinhhọc định nghĩa Luật BVMT 2005 Việt Nam thiên nội dung bảo tồn đadạngsinh học, đơn giản, dễ hiểu 1.2 Thnh phn ca a dng sinh hc: DSH bao gm...
... trả Vì vậy, điều quan trọng kiểm soát khác biệt việc định giá bảo vệ rùa biển nước Các tác động khác biệt điềutra chuyển giao lợi ích Các điềutra ban đầu sử dụng mẫu phân tầng (stratified samples) ... Sẵn lòng chi trả (WTP) cho đadạngsinhhọc Châu Á: phương pháp chuyển giao lợi ích phân tích tổng hợp Phần Kiểm tra phương pháp chuyển giao lợi ích việc ... Lan, Việt Nam Phần thứ hai nghiên cứu thực phân tích tổng hợp (meta-analyses) nghiên cứu đadạngsinhhọc bảo tồn thiên nhiên Châu Á Từ phân tích liệu xuyên quốc gia việc sẵn lòng chi trả cho...
... tài: “Khảo sátđadạngsinhhọc động vật không xương sống hệ thống hang động Vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng, tỉnh Quảng Bình” Mụctiêu đề tài Mụctiêu tổng quát: Khảo sátđadạngsinhhọc động ... địa đến đadạngsinhhọc Vườn Quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng 49 Bảng 3.4: Đánh giá tác động hoạt động du lịch với hệ đadạngsinhhọc Vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng 54 DANH MỤC HÌNH ... nhiều ý nghĩa sinhhọc Các nghiên cứu đadạngsinhhọc hang động không giới mẻ Việt Nam Với điều kiện sinh thái đặc biệt thiếu ánh sáng, nhiệt độ độ ẩm không khí ổn định, nên hệ sinh thái hang...
... liên quan đến đadạngsinhhọc bảo tồn đadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc 1.1.2 Bảo tồn đadạngsinhhọc 1.2 Nghiên cứu bảo tồn Đadạngsinhhọc 1.2.1 ... gồm đadạng loài (đa dạng gen) hay gọi đadạng di truyền, đadạng loài (đa dạng loài) đadạng hệ sinh thái (đa dạng HST) Nói cách khác ĐDSH đadạng sống cấp độ tổ hợp [7] ĐDSH phong phú tất sinh ... sách bảo tồn đadạngsinhhọc tỉnh Bắc Kạn 4 CHƢƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đadạngsinhhọc bảo tồn đadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc Năm 1989,...
... trường Đadạngsinhhọcmức độ: đadạng di truyền, đadạng loài, đadạng hệ sinh thái Đadạng di truyền: Hay gọi đadạng gen, phong phú gen khác số lượng gen, gen quần thể cá thể Nghiên cứu đadạng ... Tổng quan đadạngsinhhọc ……………………………………… 2.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc ………………………………… 2.1.2 Tầm quan trọng đadạngsinhhọc …………………………… 2.1.3 Nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc giải pháp ... cứu đadạngsinhhọc 2.3.1 Một số nghiên cứu đadạngsinhhọc giới Macintosh Ashton (2002) “Tổng quan quản lý bảo tồn đadạngsinhhọc rừng ngập mặn” trình bày thông tin chung đadạngsinh học...
... tài: “Khảo sátđadạngsinhhọc động vật không xương sống hệ thống hang động Vườn quốc gia Phong Nha-Kẻ Bàng, tỉnh Quảng Bình” Mụctiêu đề tài Mụctiêu tổng quát: Khảo sátđadạngsinhhọc động ... người đến giá trị đadạngsinhhọc khu vực nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Đề xuất giải pháp quản lý hang động để bảo tồn đadạngsinhhọc hang động Vườn ... ảnh hưởng đến quần thể sinh vật sống hang Vì việc điềutrađadạng thành phần phân bố loài động vật không xương sống hang quan trọng, không đánh giá tính đadạngsinhhọc hang động mà sở cho...
... 2: LUẬN CỨ KHOA HỌC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIẢM THIỂU TÁC ĐỘNG MÔI TRƯỜNG ĐẾN ĐADẠNGSINHHỌC KHU KINH TẾ DUNG QUẤT 2.1 Đadạngsinhhọc biển KKT Dung Quất 2.1.1 Chỉ số đadạngsinhhọc trạng bảo tồn ... tính đadạng cao khu vực 1.2 Đadạngsinhhọc biển Việt Nam Biển Việt Nam có vùng lãnh hải gắn với bờ biển rộng nên HSTB phong phú, có 20 kiểu hệ sinh thái điển hình, có tính đadạngsinhhọc ... động môi trường ảnh hưởng tới HSTB nói chung đadạngsinhhọc (ĐDSH) nói riêng vấn đề cấp thiết đặt Đề tài: Điều tra, khảo sát, đánh giá đadạngsinhhọc vùng biển Khu kinh tế Dung Quất (kể phần...
... cứu trên, tiến hành đề tài Điềutra giống lạc trồng Nghệ An ảnh hởng nguyên tố vi lợng, vi khuẩn lam đến số tiêu lạc Mụctiêu đề tài: Trên sở điềutra đặc điểm sinhhọc giống lạc đợc trồng Nghệ ... giống nh mục 2.2.3 2.3 Phơng pháp nghiên cứu 2.3.1 Phơng pháp điềutrađadạng [27] - Quan sát, điều tra, thu mẫu đồng ruộng - Điều tra, vấn hộ nông dân - Thu thập tài liệu từ sở nông nghiệp phát ... VKL lên nảy mầm, sinh trởng, phát triển, suất lạc 2.3 Phơng pháp nghiên cứu 2.3.1 Phơng pháp điềutrađadạng 2.3.2 Nuôi cấy vi khuẩn lam thu sinh khối 2.3.3...