... Kiểm tra sĩ số, nội vụ lớp Luyện tập Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò Bài 1: Tìm số nguyên nhỏ dãy số Gọi hai học sinh lên làm nguyên Lời giải Input: Dãy số nguyên a1, a2, , aN Output: Số ... + Min = KT Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò HS ghi Gọi HS lên trình bày thuật toán hai cách Bài 2: Sắp xếp dãy số HS nhận xét nguyên a1, a2, , aN theo GV sửa chữa chiều giảm dần Lời giải Input: ... Tráo đổi + HS ghi Nội dung cần đạt Hoạt động thầy trò HS làm HS nhận xét GV nhận xét sửa chữa Bài 3: Tìm giá trị k có xuất dãy a1, a2, , aN không? * Tìm kiếm Input: Dãy N số nguyên a1, a2, ,...
... tạo KL gốc axit Tiết 58: Ngày tháng năm 2008 BÀI LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố , hệ thống hóa kiến thức khái niệm hóa học thành phần hóa học nước, tính chất hóa học nước ( tác dụng ... 0,4 40 = 26g C Củng cố - luyện tập: Học chuẩn bị cho thực hành Tiết 59: BÀI THỰC HÀNH SỐ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố, nắm vững kiến thức tính chất hóa học nước: Tác dụng với số kim loại ... nhóm lên hoàn thành vào bảng BTVN: 1, 2, 3, 4, CT axit Tên gọi Tiết 57: AXIT- BAZƠ - MUỐI ( TIẾP) I Mụctiêu hoc: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu muối gì? Cách phân loại gọi tên muối Kỹ năng: - Rèn...
... người? - Các dân tộc người có số dân trình độ phát triển kinh tế khác - Kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người? * GV: Nhấn mạnh giới thiệu ảnh H1.2 sgk cho HS Chuyển ý: VN quốc gia có ... biết dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố - Phân bố chủ yếu miền chủ yếu đâu? núi cao nguyên Chiếm 13,8% nhưng: - Trung du miền núi phía Bắc: Trên 30 dân tộc :Tày, * Lưu ý: Có dân tộc Kinh, Chăm, Hoa, ... Trung Bộ Nam Bộ: có người Chăm, Khơ me, Hoa GV: Yêu cầu HS xác định lại đồ địa bàn cư trú dân tộc tiêu biểu Củng cố: Đánh dấu ( x ) vào ô trống ý em cho nhất: 1/ Dân tộc Việt ( Kinh ) phân bố chủ...
... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Bài – Tiết Câu hỏi: Trình bày phong trào công nhân từ 1848 đến 1870 Sự thành lập Quốc tế I? Giáo viên nhận xét Giảng Vào bài: Đầu năm 70 kỷ ... dựng Nhà nước dân, dân, dân) Củng cố Bài tập: Lập niên biểu kiện tiêu biểu Công xã Paris? Gồm mục: niên đại kiện Dặn dò – Xem lại + học – Làm tập sách giáo khoa trang 42 – Đọc trước – phần I (Anh ... cho công nhân quản lý tất xí nghiệp công – Là Nhà nước kiểu xưởng mà bọn chủ chạy trốn; thành Bàihọc kinh nghiệm lập ủy ban lao động chăm lo việc tổ – Phải tăng cường khối chức sản xuất thu xếp...
... C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(…phút): ổn định tổ chức,kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Báo cáo tình hình lớp - Yêu cầu ... động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc SGK - N câu hỏi 1,2 SGK - Trả lời câu hỏi - T óm tắt - Ghi nhận kiến thức - Đánh giá nhận xét kết dạy Hoạt động (…phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động học sinh ... đất trái đất - Nhận xét câu trả lời bạn -Nhận xét Hoạt động 3(…phút): Ph ần 2: B ão t Hoạt động học sinh - Đọc SGK Sự trợ giúp giáo viên - Yêu cầu: HS đọc phần - Thảo luận nhóm tượng bão từ -...
... CH2 = CH - CH = CH2 + H + 2H2O 450oC điều chế từ C2H5OH b Ứng dụng - Tham khảo - HS tham khảo SGK /168 SGK, nêu ứng SGK, trả lời dụng butađien isopren Củng cố Viết pthh phản ứng tạo thành sản phẩm...
... thành bảng trang 40 tập - Học sinh so sánh với phần nội dung mục để sửa chỗ chưa loại rễ, tên - – học sinh đọc kết -> học sinh khác bổ sung - học sinh đọc phần trả lời -> học sinh khác nhận xét, ... số nhóm học sinh trình bày kết phân loại nhóm Hoạt động TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA RỄ BIẾN DẠNG * Mục tiêu: Thấy dạng chức rễ biến dạng * Tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh ... mẫu để học sinh tự sửa lỗi (nếu có) - Tiếp tục cho học sinh làm nhanh tập SGK tr.41 - Giáo viên đưa số câu hỏi củng cố ?: Có loại rễ biến dạng? ?: Chức rễ biến dạng gì? - Giáo viên cho học sinh...
... GV nhắc lại số ý quan trọng bài, cho HS làm tập thực hành - Trả lời câu hỏi SGK Dặn dò: - Học bài, làm tập thực hành - Chuẩn bị ÔN TẬP từ 1 kiểm tra viết tiết ( TIẾT 16) ... 2 Kiểm tra cũ: - Nêu thành tựu bật khoa học văn học nghệ thuật? - Những thành tựu có tác dụng đến vã hội? Giới thiệu mới: Từ kỉ XVI nước phương ... Nam? (thảo luận) HS: Trình bày theo nhóm GV: Kết luận Hãy tóm tắt phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu An Độ cuối kỉ XIX đến Ghi bảng I SỰ XÂM LƯỢC VÀ CHÍNH SÁCH THỐNG TRỊ CỦA THỰC DÂN ANH...
... mạng đắn d Cả ba nguyên nhân Bài 2: Lập bảng niên biểu tóm tắt phong trào đấu tranh nhân dân Trung quốc ( thời gian, diễn biến, mục đích, kết quả) từ 1840-1911 Dặn dò: - Học , làm tập thực hành.Trả ... tư phát triển, ảnh hưởng cuối kỉ XIX - XX phong trào giải phóng dân tộc châu Á Củng cố học: Cho HS làm tập: Bài 1: Đánh dấu vào nguyên nhân đưa đến thất bại phong trào đấu tranh nhân dân Trung ... động Duy Tân: Người khởi xướng: sĩ phu tiến bộ: Khang Hữu Vi, Lương Khải Siêu vua Quang Tự ủng hộ Mục đích: cải cách trị, đổi canh tân đất nước Kết quả: thất bại - Phong trào nông dân Nghĩa hòa...
... thấp II TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên -Báo cáo tình hình lớp - Kiểm tra tình hình học sinh - Trả lời câu hỏi - Nêu ... Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Đọc câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi 1, SGK - Suy nghĩ - Nêu câu hỏi trắc nghiệm P ( - Trả lời câu hỏi phiếu học tập) - Ghi nhận kiến thức - Tóm tắt học - Đánh ... điện vào hiệu điện Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo viên - Quan sát - Ghi đầu lên bảng - Suy nghĩ phân tích tượng - Làm thí nghiệm - Trình bày nhận xét - Yêu cầu học sinh quan sát - Nhận xét...
... mụctiêu kiến thức tương ứng với mụctiêu thái độ mà giáo viên muốn hướng học sinh đến II XÁC ĐỊNH MỤCTIÊU MỘT BÀIHỌC CỤ THỂ: Dựa lý luận mụctiêu xác định mụctiêu học, nhóm xác định mục tiêu: ... [ XÁC ĐỊNH MỤCTIÊUBÀIHỌC ] [ NHÓM ] Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 07 tháng 12 năm 2012 I LÝ LUẬN VỀ MỤCTIÊU VÀ XÁC ĐỊNH MỤCTIÊUBÀI HỌC: Định nghĩa mục tiêu: Mụctiêu dạy học kết quả, sản ... hiểu mụctiêu thái độ Tìm hiểu mụctiêu kiến thức học Góp ý xây dựng mụctiêu khác Tìm hiểu mụctiêu kỹ học Góp ý bổ sung xây dựng mụctiêu khác Thuyết trình Tìm hiểu mụctiêu kiến thức học Góp...
... chi phí mụctiêu liên quan đến tất thành viên chuỗi giá trị từ nhà cung cấp đến nhà phân phối Công cụ thực phương pháp chi phí mụctiêuNhư đề cập, việc thực phương pháp chi phí mụctiêu không ... phí mụctiêu Để triển khai phương pháp chi phí mục tiêu, có sáu nguyên tắc nghiên cứu Ansari đồng năm1997, IMA năm 1999: Giá bán định chi phí (Price-led costing): Phương pháp chi phí mụctiêu ... phí mụctiêu cách lấy mức giá cạnh tranh thị trường trừ (-) phần lợi nhuận biên mụctiêu Tập trung vào khách hàng (Focus on customer): Tiếng nói khách hàng tối thượng phương pháp chi phí mục tiêu...
... thái độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạy học - Tranh phóng to hình 1.2 SGK, hình SGV, bảng mã di truyền mục “Em có biết” III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Kiểm ... nhiều loại gen cấu trúc, gen điều hoà II Mã di truyền Mã di truyền trình tự mã di truyền vào phiếu học tập nuclêôtit gen quy định trình tự aa phân tử prôtêin Mã di truyền đọc mARN ADN Mã di truyền ... mã di truyền - Mã di truyền mã ba, nu đứng mã hoá axit - Đưa nguyên tắc nhân đôi ADN - Chia nhóm học tập y/c h/s tìm hiểu thảo luận lên trình bày qt nhân đôi ADN SV nhân sơ amin - Có tính đặc hiệu,...
... 8đ ) · · Bài : (3,5đ ) Cho xx’// yy’ biết xAC = 400 , CBy = 1200 Tính · ACB ? ( Trình bày cách tính ) A Bài : ( 4,5đ ) Cho hình vẽ, có a // b, biết µ1 = 1150 Tính góc lại có hình? Bài làm ... O2 = 1800 − bNO = 1800 − 1000 = 800 µ ¶ µ Mà O + O = O (0,5đ) (0,5đ) µ Vậy O = 30 + 80 = 110 A Bài : ( 4,5đ ) Cho hình vẽ, có a // b, biết µ1 = 1150 Ta có : 0 µ = µ = 1150 ( Đối đỉnh ) A3 A1 ... ¶ ¶ B4 = B2 = 650 ( Đối đỉnh ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) Trường THCS Xuân Tân Kiểm tra tiết Lớp : ………………………………………… Môn: Hình Họ tên:……………………………………MS… Thời gian: 45 phút Điểm Lời Phê Thầy...
... sai độ lệch tiêu chuẩn mẫu số X.C.1: Học sinh liên hệ thực tế tìm số toán thống kê, qua thấy vai trò lý thuyết thống kê sống bình cộng XII.A.3: Phát biểu khái niệm phương sai, độ lệch tiêu chuẩn ... pháp khác để chứng A > B minh bất đẳng thức như: Phương pháp VIII.A.3: Thực quy nạp, phản phép biến đổi tương đương IX.B.1: Vận dụng chứng, hình học, tọa phương trình bất phương tính chất bất ... liệu XIII.A.1: Học sinh hiểu ý nghĩa thông số toán XIII.A.2: Lập bảng phân bố tần số, tần suất XIII.A.3: Biết số đặc trưng mẫu số liệu trung bình,số trung vị, mốt phương sai, độ lệch tiêu chuẩn...
... đổi nhóm > thống ý thành phiếu học tập kiến , hoàn thành phiếu học tập - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để hs *Yêu cầu: chữa > gọi đại diện nhóm + Cấu tạo quan tiêu hoá, di -Gv chóh theo dõi kiến ... sản tiêu hoá Thích nghi -Sán -2 mắt -Nhánh ruột -nhờ lông bơi -Lưỡng -bơi lội tự lông đầu chưa có hậu tính, đẻ môn kén chứa nước trứng Sán Tiêu -Nhánh ruột -cơ quan di -Lưỡng -ký sinh chuyển tiêu ... Sán gan thích nghi với phát tán chiều mũi tên nòi giống nào? - Các nhóm trao đổi > đáp án ? Muốn tiêu diệt sán gan ta làm - Diệt ốc chứa ấu trùng, xử lý phân, nào? diệt trứng, xử lý rau, diệt kén...
... Củng cố -Phiếu học tập -Nêu khác biệt tế bào nhân thực tế bào nhân sơ -Sự khác biệt tế bào động vật tế bào thực vật 4/ Dặn dò - Học bài, làm - Chuẩn bị - Chuẩn bị kiểm tra tiết (học từ đầu) 5/ ... động 2: CẤU TRÚC BÊN NGOÀI MÀNG SINH CHẤT Mục tiêu: Học sinh mô tả cấu trúc chức thành tế bào chức chất ngoại bào II/ Cấu trúc bên màng sinh chất GV cho học sinh quan sát hình 1/ Thành tế bào 17.2 ... 2/ Bài Cấu trúc phân biệt tế bào thể? Các bào quan tế bào phân biệt nhờ cấu trúc nào? Để tìm hiểu vấn đề này, tìm hiểu 17: Tế bào nhân thực (tt) Hoạt động 1: TÌM HIỂU MÀNG SINH CHẤT Mục tiêu: Học...
... cặp chữ số hàng 16 phút Luyện tập: Bài :Hs làm vào -1 hs đọc đề -2 hs lên bảng -1 hs đọc đề -Thu số chấm -2 hs lên bảng.,cả lớp làm vào -Nhận xét ,cho hs sữa +Lớp nhận xét làm bảng Bài :Hs làm bảng ... xét chung -Cả lớp làm bảng Bài :Hs làm -1 hs đọc đề -1 hs lên bảng làm -1 Hs đọc đề -Thu số chấm -1hs lên bảng, lớp làm vào -Nhận xét ,cho hs sữa +Lớp nhận xét bảng Bài :Hs làm miệng câu a, b ... -Hỏi:+Khi so sánh số có nhiều chữ số với ta làm nào? +So sánh hai số có chữ số ta làm nào? -Nhận xét tiếthọc Về nhà làm lại tập sgk trng 13 .nhận xét ...