... học Trong số giáo trình lí luận dạy học vật lí, tác giải lại dùng thuật ngữ bàitậpvậtlí thuật ngữ tốn vậtlí với cách hiểu: Giải tậpvậtlí hay giải tốn vậtlítập vận dụng khái niệm, quy tắc, ... việc dạy học 1.5 Bàitập vai trò tập dạy học vậtlí 1.5.1 Khái niệm tậpvậtlí Trong từ điển tiếng Việt, thuật ngữ tậpbài toán” giải nghĩa khác nhau: Bàitập cho HS làm để tập vận dụng kiến thức ... vậtlí mà gọi chung tậpvậtlí 1.5.2 Vai trò tập dạy học vậtlí - Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức - Bàitập điểm khởi đầu để dẫn dắt đến kiến thức - Bàitập phương tiện quý...
... nghiệm vậtlí sở sửdụng định luật phương pháp vậtlí học tốn vậtlíBài tốn vật lí, hay đơn giản gọi tậpvật lí, phần hữu q trình dạy học vậtlí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... giải vấn đề, 1.3 Bàitậpvậtlí việc phát triển lực kĩ thuật sinh viên 1.3.1 Khái niệm vai trò tậpvậtlí 1.3.1.1 Khái niệm tậpvậtlí Theo Phạm Hữu Tòng [44] Bàitậpvậtlí hiểu vấn đề đặt ... việc rèn luyện cho học sinh giải tậpvậtlí khơng phải mụcđích dạy học Mụcđích đặt giải tậpvậtlí cho học sinh hiểu sâu sắc qui luật vật lí, biết phân tích ứng dụng chúng vào vấn đề thực tiễn,...
... 1.2 Bàitậpvậtlí 13 1.2.1 Quan niệm tậpvật l í 13 1.2.2.Phân loại tậpvậtlí 14 1.3.Xây dựngsửdụngtập dạy học vậtlí trường phổ thông 14 1.3.1 Xây dựngtập ... đề tài: “Xây dựngtậpvậtlí có nội dung thực tiên để sửdụng dạy học “Chuyến động ném ” - Vậtlí 10” làm đề tài nghiên cún Mụcđích nghiên cứu cùa đề tài - Xây dựngtậpvậtlí có nội dung thực ... thời Bài 3: * Mụcđích tập: BT sửdụng để kiểm nghiệm kiến thức thời gian rơi vật ném ngang thời gian rơi vật rơi tự độ cao Được sửdụng giai đoạn kết luận, vận dụng tiến trình dạy học 15: “Bài...
... nghiên cứu thử nghiệm đề tài: “ Sửdụngtậpvật lý nhằm phát khắc phục quan niệm sai lầm học sinh Áp dụng dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” vật lý 11 THPT” Mụcđích nghiên cứu Góp phần nâng ... đến kiến thức Các tậpsửdụng khéo léo dẫn HS đến suy nghĩ tượng xây dựng khái niệm để giải thích tượng tập phát Nhiều loại tập thực chức tốt như: tập nghịch lý, tập thí nghiệm, tập – câu hỏi thực ... thấy phạm vi sửdụng kiến thức vật lý, liên hệ, ứng dụng thực tế Từ HS ln có niềm tin vào tri thức khoa học yêu thích mơn học vật lý Do giải tập nhằm khắc phục QNSL, nên em hiểu vận dụng kiến thức...
... thực tế dạy học vậtlí trƣờng ĐHKT CN 24 3.2 BàitậpVậtlí thực trạng dạy học tậpvậtlí trƣờng Đại học kĩ thuật công nghiệp Thái Nguyên .26 3.2.1 Tác dụngtậpvật lý (BTVL) việc ... số đại lƣợng Mơn Vật lý Có thể chia tập tính toán làm hai loại: Bàitậptập dƣợt tập tổng hợp a Bàitập tính tốn tập dƣợt: Là tập bản, đơn giản để cập đến tƣợng, định luật sửdụng vài phép tính ... theo mục tiêu đào tạo định, vừa phải tạo điều kiện để SV tham gia vào hoạt động nghiên cứu cách vừa sức thông qua giải nhiệm vụ học đặt 3.2 BÀITẬPVẬTLÍ VÀ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC BÀITẬPVẬT LÍ...
... tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học” vậtlí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mụcđích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mụcđích nghiên cứu Xây dựngsửdụngtập có nội dung thực tiễn ... đề cho HS Xuấ t phát từ sở lí luận thực tiễn yêu cầu sống lựa chọn đề tài: “Xây dựngsửdụngtập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học” vậtlí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng ... các dụng cụ quang vật lý l ớp 11”, luâ ̣n văn tha ̣c sỹ của tác giả Nguyễn Thi ̣Anh Đào – 2011 Đề tài của tác giả Nguyễn Thi ̣Anh Đà o, sửdụngtập thí nghiệm, nội dung của loại tập...
... Vậtlí 11) IV ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG - Áp dụng dạy học chương VI, chương VII Vậtlí 11 - Áp dụng phần củng cố kiến thức, tiết tập, tập nhà buổi hoạt động ngoại khóa B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ ... xử lí kết nhằm giả cách khoa học, tối ưu tốn cụ thể - Vì loại tập có tác dụng tồn diện việc đào tạo Giúp học sinh năm vững kiến thức lí thuyết kĩ thực nghiệm vậtlí Các tập thí nghiệm vậtlísử ... án, lập luận tính tốn mà khơng đo đạc làm thí nghiệm) Sửdụng làm tập nhà Sửdụng hoạt động ngoại khóa lớp III BÀITẬP VẬN DỤNGBài Cho dụng cụ: - Thấu kính phẳng lồi - Thước kẹp, thước - Màn...
... cần phân biệt hai thuật ngữ bàitậpvậtlíbài tốn vậtlí Bởi lẽ, tậpvậtlítập vận dụng đơn giản kiến thức lí thuyết học vào trường hợp cụ thể, tốn vậtlísửdụng để hình thành kiến thức ... đó, 25 số giáo trình lí luận dạy học vật lí, tác giải lại dùng thuật ngữ bàitậpvậtlí thuật ngữ tốn vậtlí với cách hiểu: Giải tậpvậtlí hay giải tốn vậtlítập vận dụng khái niệm, quy tắc, ... giáo trình lí luận dạy học vậtlí SGK vật lí, hiểu tập luyện tập lựa chọn cách phù hợp với mụcđích chủ yếu nghiên cứu tượng vật lí, hình thành khái niệm vật lí, phát triển lực tư vậtlí HS rèn...
... thông qua việc tăng cường phối hợp sửdụng thí nghiệm BTTN vậtlí Việc sửdụng BTTN vậtlí có tác dụng lớn việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS học vậtlí trường trung học phổ thơng (THPT) ... chung tập thí nghiệm vậtlí (BTTN) nói riêng Vậtlí học khoa học thực nghiệm, sửdụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy mơn vậtlí trường ... 54 2.3 Một số hướng sửdụngtập thí nghiệm dạy học 74 2.3.1 Sửdụng BTTN tiết luyện tập, ôn tập cách thường xuyên 74 2.3.2 Tổ chức luyện tập hình thức giao tập cho nhóm 74 2.3.3...
... định luật vậtlí không cho cách tường minh tượng, định luật vậtlí cần phải sửdụng để giải 1.4 Bàitập sáng tạo dạy học vậtlí 1.4.1 Cơ sở lí thyết BTST Cơ sở lí thyết BTST dạy học vậtlí giống ... trình sáng tạo khoa học vậtlí học,sự tương tự chất trình nhận thức HS học tậpvậtlí nhà vậtlí học nghiên cứu vậtlí để xây dựng BTST vật lí. Đây khái niệm lí luận dạy học vậtlí nước ta,còn đề cập ... phát bồi dưỡng HS giỏi vậtlí d Hình thức sửdụng câu lạc vậtlí Giải BTST vậtlí đưa vào nội dung sinh hoạt câu lạc vậtlí Câu lạc vậtlí bao gồm thành viên u thích mơn vậtlí Dưới hướng dẫn tổ...
... sở lí luận việc phát triển t sáng tạo cho học sinh dạy học vậtlí có tập thí nghiệm 1.1 hoạt động nhận thức vậtlí 1.1.1 Quy luật chung trình nhận thức vậtlí Nhận thức vậtlí nhận thức chân lí ... dạy học vậtlí nói dùng phơng tiện dạy học vậtlí khác Bàitậpvậtlí có ý nghĩa quan träng viƯc cđng cè, më réng, hoµn thiƯn kiÕn thức lí thuyết, rèn luyện cho học sinh khả vận dụng kiến thức ... thuật tổng hợp hớng nghiệp Trong loại tậptập thí nghiệm chiếm u vợt trội Sửdụngtập thí nghiệm dạy học đạt đợc mục đích: - Giúp học sinh nắm vững kiến thức vậtlí đợc học - Phát triển t sáng tạo...
... thuật tổng hợp, tập lịch sử - Phân loại theo mụcđích dạy học: tập củng cố, tập nâng cao - Phân loại theo phơng thức cho điều kiện phơng thức giải: tập lời, tập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm ... tạo dạy học 25 Là dạng tậpvật lý, tập sáng tạo có đủ vai trò tậpvật lý: - Bàitập sáng tạo hình thức củng cố, ôn tập hệ thống hoá kiến thức cách sinh động hiệu Khi giải tập học sinh phải nhớ ... lời giẩi đáp Bàitập đa dạng phong phú có nhiều cách phân loại khác (bài tập định tính, tập định lợng, tập thí nghiệm, tập nguỵ biện, ) dựa vào cách đặt vấn đề tiêu chí giải toán vật lý mà ngời...
... nghiệm Bàitập định tính giúp học sinh nắm vững lý thuyết, ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn từ tạo nên hứng thú học tậpvật lý Bàitập định lợng bao gồm tập yêu cầu học sinh sửdụng kiến thức vật ... tích, tập lựa chọn kỹ càng, trình bày đẹp Các giáo viên lên lớp thờng sửdụngtập sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao, sách tậpvật lý 10 nâng cao Ngoài sửdụngtập sách Giải toán trắc nghiệm vật ... khoa tập ®èi víi häc sinh Sù t ®Þnh híng mét cách tích cực việc BTVL [14] 1.3.1.1 Vai trò tậpvật lý BTVL có vài trò vô quan trọng, chúng đợc sửdụng DHVL với mụcđích khác nhau: - BTVL đợc sử dụng...
... thực vật - Bản công chứng văn bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp thơng báo kết tra cứu nhãn hiệu hàng hố Cục Sở hữu Trí tuệ Việt Nam cấp công chứng giấy ủy nhiệm, giấy chuyển nhượng quyền sửdụng ... triển nông thôn định ban hành danh mục đăng ký thuốc sau Hội đồng tư vấn xem xét công nhận Nhận kết Bộ phận tiếp nhận HS & trả KQ Bước 4: Nhận kết Cục Bảo vệ thực vật (nộp phí lệ phí đăng ký thuốc) ... Phòng Quản lý thuốc Cục BVTV tập hợp hồ sơ thuốc kết đánh giá Hội đồng khoa học để Bước 3: Đánh giá kết qur khảo nghiệm NN&PTNT thành lập) xét duyệt; ban hành danh mục - Cục BVTV lập hồ sơ trình...
... kiến thức vậtlí cần sửdụng Theo yêu cầu luyện tập kĩ phát triển tư học sinh, tậpvậtvậtlí chia làm hai loại theo mơ hình sau đây: BÀITẬPVẬTLÍBàitập sáng tạo Bàitập luyện tập - Đã có ... ĐẦU Lí chọn đề tài: Bàitập phương tiện dạy học vậtlí quan trọng Nhiều tài liệu lí luận dạy học vậtlí coi tậpvậtlí phương tiện thực hành, phương tiện dạy học vậtlí Chúng ta coi tậpvậtlí ... giải tập sáng tạo vậtlí để bồi dưỡng lực tư sáng tạo cho học sinh 1.3 Bàitập sáng tạo Vậtlí 1.3.1 Khái niệm tập sáng tạo mơn vậtlí trường phổ thơng Bàitập sáng tạo tập xây dựng nhằm mục đích...
... giải tập cho HS Mặt khác,một số giáo viên trẻ trường trình dạy học nhiều chưa trọng mức cách sửdụngtập Với lý trên, chọn đề tài “XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ ... Khái niệm tậpvật lý BàiTậpvậtlí cho HS làm để tập vận dụng kiến thức học Theo nghĩa rộng BT bao gồm câu hỏi, BT lý thuyết, BT thực hành, BT thí nghiệm, BT nhận thức Vai trò tậpvật lý bồi ... “XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGBÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀITẬP CHO HỌC SINH “ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật lý học mơn...
... Internet Internet Vi t Nam Gi i thi u môn h c M c đích Ch đ l ch h c ðánh giá Liên h giáo viên M c đích mơn h c Source: Hung Q Ngo’ course M c đích mơn h c K t thúc mơn h c này, sinh viên ngành ... môn h c, l ch s m ng máy tính 29-Aug-08 Cơ b n v m ng máy tính 5-Sep-08 T ng m ng, IP 12-Sep-08 Bài toán giao th c ch n ñư ng ñi 19-Sep-08 T ng giao v n, TCP, UDP 26-Sep-08 T ng ng d ng, Web, ... 3-Oct-08 T ng liên k t d li u L ch h c d ki n 10-Oct-08 LAN (VLAN, WLAN), WAN ( ) 17-Oct-08 T ng v t lí, v n đ v truy n s li u 10 24-Oct-08 Advanced topic: M ng th h m i 11 31-Oct-08 Advanced topic:...
... viên lựa chọn sửdụng hợp lítậpvậtlí dạy học Các tậpVậtlí khác nội dungmục đích, phân dạng tập theo phƣơng án sau: a) Theo nội dung Các tậpvậtlí đƣợc phân thành tập học, Vậtlí phân tử, ... kiến thức BàitậpVậtlí có vai trò tồn diện dạy học Vậtlí việc sửdụngtậpVậtlí dạy học thiếu, sửdụngtập giúp học sinh nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức 1.3.3 Phân loại tậpVậtlí [21] ... Tính áp dụng đƣợc kiến thức khả vận dụng chúng 15 1.3 Bàitậpvậtlí 15 1.3.1 Khái niệm tậpvậtlí 15 1.3.2 Vai trò tậpvậtlí 16 1.3.3 Phân loại tậpVậtlí ...