mục đích chính của chương trình tập huấn dành cho giảng viên của 4c
chương trình tập huấn dành cho giảng viên về các thực hành tốt theo 4c
... tham gia 4C Kinh nghiệm 4C Có câu hỏi 4C Mục đích chương trình tập huấn dành cho giảng viên 4C Tìm hiểu xem học viên biết 4C có yêu cầu hỗ trợ không Giới thiệu chi tiết 4C, mục tiêu, ... Lên kế hoạch cho bước cụ thể cho thời gian tới tiếp tục triển khai thực thực hành tốt theo 4C Cách tiếp cận chương trình tập huấn dành cho giảng viên 4C Đề cập tối đa nhu cầu học viên Thông ... tra xác nhận theo 4C Thảo luận nhóm: –Phân tích lợi hạn chế dạng Đơn vị 4C Các bước sau chương trình tập huấn – – Chương trình thực đại biểu tham gia Các dịch vụ hỗ trợ 4C Tổng kết đánh...
- 81
- 1,134
- 0
Chương trình tập huấn cán bộ thư viện pdf
... viện XUẤT BẢN Biên tập viên IN ẤN Nhà in www.kb.se Xác định nhóm mục tiêu đặc biệt • Đáp ứng nhu cầu người sử dụng • Xác định người sử dụng tiềm www.kb.se Các dịch vụ cho nhóm mục tiêu đặc biệt ... 1994) www.kb.se The purposes of the public library Mục đích TVCC cung cấp nguồn lực dịch vụ đa dạng nhằm đáp ứng nhu cầu cá nhân nhóm công đồng cho phát triển giáo dục, thông tin và việc phát triển ... www.kb.se Truy cập thông tin • Truy cập cho tất người • Nhu cầu địa phương • Văn hóa địa phương www.kb.se Vốn tài liệu Thư viện • Phát triển vốn tài liệu thư viện • Chính sách quản lý vốn tài liệu •...
- 15
- 1,773
- 0
xây dựng chương trình tính điểm dành cho giáo viên thpt
... tỡm hiu tụi ó vit ti Xõy dng chng trỡnh tớnh im dnh cho giỏo viờn THPT nhm h tr GV vic tớnh im b mụn v tớnh im TB cỏc mụn (GVCN) ii mục đích nghiên cứu H tr giỏo viờn vic tớnh im TB mụn c nm, ... cho trng hp mụn hc c ỏnh giỏ bng nhn xột) Khoỏ v b khoỏ d liu (khụng cho ngi khỏc thay i im ca mỡnh) Xột danh hiu thi ua, th t ca hc sinh lp In phiu bỏo cỏo kt qu hai mt giỏo dc ca nm hc cho ... cu xõy dng mt Chng trỡnh tớnh im GV_THPT dnh cho giỏo viờn ang ging dy cỏc trng THPT Chng trỡnh c vit da theo Quy ch 40 v Quy ch 51 (khụng ỏp dng cho trng hp mụn hc c ỏnh giỏ bng nhn xột) Chng...
- 13
- 716
- 0
ĐáNH GIá TáC ĐộNG CủA CHƯƠNG TRìNH TậP HUấN QUảN Lý DịCH HạI TổNG HợP TRÊN SảN XUấT LúA ở THáI BìNH
... lớp huấn luyện giảng viên nông dân, tập huấn chơng trình IPM cho nông dân, lớp tham quan v chơng trình IPM cộng đồng (Annual report, 2002) Nghiên cứu ny nhằm đánh giá tác động chơng trình huấn ... kết chơng trình tập huấn mang lại cho ngời nông dân Về liều lợng thuốc BVTV sử dụng, có khác biệt nhóm nông dân tham gia tập huấn IPM v nhóm cha đợc tập huấn Đối với nhóm tham gia tập huấn, liều ... gia chơng trình đạt 5,44 tấn/ha; 85,8% nhóm hộ tham gia chơng trình tập huấn Điều ny cho thấy, áp dụng kiến thức học đợc khóa tập huấn vo thực tế sản xuất nên hộ nông dân tham gia chơng trình IPM...
- 8
- 593
- 1
Tài liệu Báo cáo " Đánh giá tác động của chương trình tập huấn Quản lý dịch hại tổng hợp trên sản xuất lúa ở Thái Bình " docx
... lớp huấn luyện giảng viên nông dân, tập huấn chơng trình IPM cho nông dân, lớp tham quan v chơng trình IPM cộng đồng (Annual report, 2002) Nghiên cứu ny nhằm đánh giá tác động chơng trình huấn ... kết chơng trình tập huấn mang lại cho ngời nông dân Về liều lợng thuốc BVTV sử dụng, có khác biệt nhóm nông dân tham gia tập huấn IPM v nhóm cha đợc tập huấn Đối với nhóm tham gia tập huấn, liều ... gia chơng trình đạt 5,44 tấn/ha; 85,8% nhóm hộ tham gia chơng trình tập huấn Điều ny cho thấy, áp dụng kiến thức học đợc khóa tập huấn vo thực tế sản xuất nên hộ nông dân tham gia chơng trình IPM...
- 8
- 747
- 3
Báo cáo " Đánh giá tác động của chương trình tập huấn Quản lý dịch hại tổng hợp trên sản xuất lúa ở Thái Bình " pdf
... lớp huấn luyện giảng viên nông dân, tập huấn chơng trình IPM cho nông dân, lớp tham quan v chơng trình IPM cộng đồng (Annual report, 2002) Nghiên cứu ny nhằm đánh giá tác động chơng trình huấn ... kết chơng trình tập huấn mang lại cho ngời nông dân Về liều lợng thuốc BVTV sử dụng, có khác biệt nhóm nông dân tham gia tập huấn IPM v nhóm cha đợc tập huấn Đối với nhóm tham gia tập huấn, liều ... gia chơng trình đạt 5,44 tấn/ha; 85,8% nhóm hộ tham gia chơng trình tập huấn Điều ny cho thấy, áp dụng kiến thức học đợc khóa tập huấn vo thực tế sản xuất nên hộ nông dân tham gia chơng trình IPM...
- 8
- 559
- 1
Tổ chức thực hiện chương trình tập huấn nâng cao nhận thức cộng đồng dân cư về khai thác và sử dụng lâm sản ngoài gỗ của người dân Lục Dạ, huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An
... LSNG toàn cộng đồng địa phương loại lâm sản cần thiết Vì thực chuyên đề: “ Tổ chức thực chương trình tập huấn nâng cao nhận thức cộng đồng dân cư khai thác sử dụng lâm sản gỗ người dân Lục Dạ, ... thường thu hái để bán 2.2.3 Các cho tinh dầu, tanin, nhựa, dầu Một đối tượng cho giá trị cao nhóm LSNG loài cho tinh dầu Hiện phát 12 loài vùng nghiên cứu có khả cho tinh dầu, thực nguồn tài nguyên ... dầu sản phẩm LSNG người dân quan tâm chúng phục vụ cho nhu cầu hạn hẹp gia đình Chính nhóm cho LSNG khai thác thể bảng sau: Bảng 4: Một số cho sản phẩm Tanin, Nhựa, Dầu T T Tên loài Chò xanh...
- 26
- 521
- 0
bảng mô tả địa lí lớp 7 ( Soạn theo chương trình tập huấn của bộ)
... môi trường đới ôn phong tục tập quán ,đời hòa gì? sống tinh thần dân cư ? Các vấn đề đô thị - Nắm vấn đề nảy sinh trình đô thị hoá nước phát triển Câu hỏi - Dân cư tập trung - Để giải vấn đề xã ... nhân - Biện pháp phòng chống gây ô nhiễm không khí ô nhiễm không khí đới đới ôn hòa hậu ôn hòa - Cho biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí đới ôn hòa? Vận dụng cấp độ thấp Vận dụng cấp độ cao ... gây - Biện pháp phòng chống ô nhiễm nước đới ôn ô nhiễm nước đới ôn nước hòa hậu Câu hỏi hòa - Cho biết nguyên - Ô nhiễm nước để lại - Liên hệ Việt Nam nhân gây ô nhiễm nước hậu nào? đới ôn hòa?...
- 3
- 3,421
- 41
Chương trình tập huấn nghiệp vụ thông tin- thư viên
... BIÊN MỤC ANH-MỸ AACR2 Chương 1: Biên mục mô tả 1.4.1 Giới thiệu 1.1 BIÊN MỤC 1.4.2 Cấu trúc 1.1.1 Biểu ghi mục lục 1.4.3 Mức độ mô tả chi tiết 1.1.2 Biên mục mô tả 1.1.3 Biên mục chủ đề Chương ... CHUẨN ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN: "Thực hành phân loại thập phân Dewey" Back Mục tiêu môn học trang bị kiến thức phân loại thư viện kỹ phân loại thập phân Dewey cho cán biên mục Chương 1: DẪN ... ký hiệu Bảng ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN: “Thực hành định chủ đề” Back Mục tiêu môn học trang bị cho học viên kiến thức kỹ định chủ đề qua việc sử dụng Khung tiêu đề đề mục chuẩn: Sears List...
- 38
- 604
- 2
chương trình tập huấn môn tiêng anh
... Reason – Reason – We learn here We meet friends Complete sentence – School is a great place Reason – Feeling – We experiments I love school Step 4: Writing a Paragraph • Paragraphs are several sentences ... in Complete sentence – my class science School is a great place Reason: We experiments Detail: I built a volcano yesterday Feeling Sentence: I love school Step 6: Adding Supporting Details Learn ... share lunches • math • invite over • science • homework together School is a great place Play • in centers • on playground • recess School is a great place because we learn, meet friends, and play...
- 31
- 350
- 0
chương trình tập huấn
... E12 Báo cáo viên: NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH READING QUIZ I Choose the best response for each question Each question has only one correct ... for detail II Match the ways of using newspapers in A the classroom with the reading skills in B Choosing the best of three summaries of an article A Reading for gist B Reading for specific information ... the ways of using newspapers in A the classroom with the reading skills in B Asking students to choose an article from a newspaper they would like to study in more detail A Reading for gist B...
- 35
- 409
- 0
chương trình tập huấn
... speaking Unit 6: FUTURE JOBS PART B – SPEAKING Teacher: HOANG THI HANH D Teaching speaking Unit 4: SCHOOL EDUCATION SYSTEM PART B – SPEAKING Teacher: DAO THI THANH TRANG FACILITATING SPEAKING TASKS ... know about these countries? – Unit – Economic Reforms – Task 2: What changes you want to see in school? – Unit 8: Life in the Future – Task 2: Allow students to make wild predictions (fashion,...
- 23
- 342
- 0
CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN CM HÈ 2009
... học tập Hãy cho biết bạn phát huy nỗ lực học tập cá nhân tổ chức cho HS học tập tương tác theo nhúm nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy cho ... tập Hãy cho biết bạn phát huy tính tích cực chủ động học tập HS nào? (Sau thực xong phiếu HT ny, thời gian chuyển sang thực phiếu HT khác) Phiếu học tập Hãy cho biết bạn rèn luyện kĩ tự học cho ... cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh Có thể nói cốt lõi đổi PPDH hướng tới giúp học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, từ bỏ thói quen học tập thụ động, ghi nhớ máy móc i...
- 75
- 426
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008