mở đầu đối tượng nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn học
slide bài giảng chương mở đầu đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam
... - Làm rõ kết quả thực hiện đường lối cách mạng của Đảng. II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu a) Cơ sở phương pháp luận ∗ Thế giới quan, phương pháp luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. ... tưởng Hồ Chí Minh. b) Phương pháp nghiên cứu ∗ Phương pháp nghiên cứu chủ yếu là phương pháp lịch sử và phương pháp lơgic, ngồi ra có sự kết hợp các phương pháp khác như phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp và diễn dịch, cụ thể hố ... tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam. Đường lối cách mạng của Đảng được thể hiện qua cương lĩnh, nghị quyết của Đảng b) Đối tượng nghiên cứu môn học - Đối tượng ...
- 143
- 4,917
- 2
CHƯƠNG mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu môn học hiểu đường, cách thức để nhận thức đắn ... Nam Phương pháp nghiên cứu a Cơ sở phương pháp luận Là giới quan, phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác – Lênin, quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận Chủ tịch Hồ Chí Minh quan điểm Đảng b Phương ... quan điểm Đảng b Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lịch sử phương pháp logic quan trọng - Sử dụng phương pháp khác phân tích, tổng hợp, so sánh… Ý nghĩa việc học tập môn học - Trang bị cho sinh...
- 70
- 576
- 0
Bài giảng đường lối chương mở đầu đối TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu môn ĐƯỜNG lối CÁCH MẠNG của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM
... I ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu a) Khái niệm đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Đường lối cách mạng Đảng hệ thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương ... ển cách Nghiên cứu đời Đảng QL đời QL fát triển n/c ls trình tổ chức, đt cm (2 thời kỳ) Hđ lý luận Hđ thực tiễn BHKN qua thời kỳ II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌC Ph ... thống quan điểm, chủ trương, sách Đảng mục tiêu, phương hướng, nhiệm vụ giải pháp cách mạng Việt Nam b) Đối tượng nghiên cứu mơn học • Nghiên c ứu s ự đời c Đảng; • N/C th ống quan ểm, ch ủ tr ương,...
- 19
- 392
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx
... Các phương pháp dạy học địa lý - Các phương tiện dạy học địa lý - Các hình thức tổ chức dạy - học địa lý - Các phương pháp kiểm tra đánh giá dạy học Địa lí - Ứng dụng CNTT dạy học Địa li - Nghiên ... li - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1.2 Phương pháp nghiên cứu 1.2.1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân ... học Tổ chức dạy học Muốn đạt kết đó, mơn lý luận dạy học địa lý phải tìm mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1.2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ...
- 3
- 1,822
- 9
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... xác định phải đặt nhiệm vụ chống đế quốc giành độc lập dân tộc lên hàng đầu, nhiệm vụ chống phong kiến nhiệm vụ dân chủ khác phải rải thực bước, phục tùng phục vụ cho nhiệm vụ chống đế quốc - ... Phương pháp chung việc nghiên cứu môn đường lối cách mạng đảng cộng sản Việt Nam phương pháp vật biện chứng vật lịch sử Với phương pháp cụ thể: lịch sử - logic, ... đoạn phát triển tư chủ nghĩa Trong đó, nhiệm vụ giải phóng dân tộc nhiệm vụ cấp bách cần thiết Những nhiệm vụ yêu cầu khách quan đặt cho cách mạng Việt Nam năm đầu kỷ XX Vì vậy, giai cấp nào, đảng...
- 60
- 312
- 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM vụ và PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu của tâm lý học
... trách nhiệm, quy định phải đảm nhiệm có quyền lợi tương ứng với chức vụ hệ thống công vụ Chức vụ hệ thống công vụ quy định thành hệ thống thứ bậc mức độ cao thấp tùy thuộc chủ yếu vào nhân cách, vào ... tương lai họ 2.2 Phương pháp đánh giá Phải sử dụng nhiều phương pháp đánh giá hợp lý Nhóm thứ nhất: Nghiên cứu lý lịch, tiểu sử, hồ sơ Đây phương pháp cần thiết bỏ qua bước đầu chua phải đảm bảo ... diện Những nhóm lớn quan, đơn vị đội, trường học, nhà máy, giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội Nhóm xã hội lớn đối tượng nghiên cứu xã hội học tâm lý học * Phân loại theo quy chế xã hội 20 - Nhóm...
- 42
- 2,555
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... họat động, nhiệm vụ điều kiện tác động lên tính + Họat động định Đối tượng họat động định đối tượng họat động nhận thức Trong trường hợp chung, mơ hình lý tưởng tình họat động, nhiệm vụ điều kiện ... pháp nhận thức như: phương pháp anket, nói chuyện, nghiên cứu tài liệu, quan sát… Hoạt động nhận thức người lãnh đạo quan trọng, điều kiện để đưa định mang tính khoa học hợp pháp Đặc điểm tâm lý ... giũ vị trí đặc biệt số nhiều biện pháp nhằm đảm bảo thực định, yêu cầu người lãnh đạo đồng thời biện pháp động viên khuyến khích người thừa hành nhiệm vụ Nhiệm vụ công tác kiểm tra - Khái quát...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... phận phong cách - Khái niệm phương pháp lãnh đạo: Phương pháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đối tượng Cách thức đường gắn liền với đối tượng, khách thể mà người tác ... người tác động Phong cách thể thông qua phương pháp cụ thể ngược lại phương pháp góp phần hình thành phong cách Nói cách khác phương pháp góp phần hình thành phương tiện để hình thành phong cách ... động, giúp họ động tìm tòi biện phápquản lý chun mơn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện pháp phương pháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đối tượng quản lý thể ý chí chung...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... tưởng + Tính trung thực 5.2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo đức + Phương pháp giao tiếp 5.3 .Phương pháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh thiếp hay ghi chức tước tên thuyết ... giao tiếp Nắm sở thích đối tượng, lịch lãm, chân thành hữu hảo Các kỹ giao tiếp 2.1 Kỹ nói a) Giao tiếp ngơn ngữ nói trực tiếp Là loại hình thơng dụng hoạt động người đối tượng giao tiếp trực tiếp ... ngữ: a) Thân thể + Tư : Tư tạo nên ấn tượng đầu tiên, có ảnh hưởng quan trọng bộc nộ tin tưởng, tính cởi mở thái độ người Một số biểu : - Tư ngồi thối mái, đầu ngả phía sau tư người bề trên, lãnh...
- 17
- 1,046
- 2
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... đưa vào chương trình giảng dạy học viện HCQG III CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ Khi nghiên cứu tâm lý học quản lý nhà nghiên cứu dùng phương pháp nghên cứu tâm lý học nói chung phương pháp nghiên ... quan…) vấn đề đối tượng nghiên cứu để đánh gía đặc điểm tâm lý cần nghiên cứu người Cần ý phương pháp việc lựa chọn đối tượng đủ tin cậy để xin ý kiến điều đặc biệt quan trọng Phương pháp trò chơi ... người lãnh đạo Phương pháp đòi hỏi cao người nghiên cứu việc xây dựng phiếu điều tra, trắc nghiệm đủ độ tin cậy, việc sử dụng kỹ tiến hành phương pháp nghiên cứu 15 Phương pháp nghiên cứu tiểu sử...
- 16
- 1,561
- 9
Chương 1. Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu bộ môn phương pháp dạy học Địa lí
... tài phương pháp dạy môn) , người ta thường vận dụng phương pháp nghiên cứu thuộc hai nhóm sau đây: Các phương pháp nghiên cứu lí thuyết Trong năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa ... dục học coi môn Phương pháp dạy học mơn mơn học lí luận dạy học cụ thể Các quan niệm mức độ phản ánh mối quan hệ môn hệ thống khoa học giáo dục Đặt biệt ngày nay, môn Phương pháp dạy học môn ... cho việc nghiên cứu phương pháp giáo dục giảng dạy môn học cách hiệu Trong năm gần đây, cơng trình nghiên cứu phương pháp dạy học Địa lí, liệu tâm lí học đánh giá cao Trong Phương pháp dạy Địa...
- 6
- 698
- 0
Bài giảng quy hoạch du lịch chương 1 đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu QHDL
... Phƣơng pháp đồ 3.3 Phƣơng pháp chuyên gia 3.4 Phƣơng pháp cân đối 3.5 Phƣơng pháp xã hội học 3.6 Phƣơng pháp phân tích SWOT Phạm Đình Sửu 2011 10-Apr-15 3.1 Phƣơng pháp khảo sát thực địa Là MỤC ... đánh pháp thống QH vốn giá quy sơ đồ DL với công tổng hoạch tổng QH tổng nghệ thể thể KT DL hợp Phạm Đình Sửu 2011 Các phƣơng pháp nghiên cứu 3.1 Phƣơng pháp khảo sát thực địa 3.2 Phƣơng pháp ... 2011 3.3 Phƣơng pháp chuyên gia Phƣơng pháp chuyên gia gì? Là phƣơng pháp tham khảo ý kiến chuyên gia đứng đầu lĩnh vực khoa học định hƣớng phát triển định mang tính khả thi Phƣơng pháp chuyên gia...
- 13
- 1,648
- 2
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUMÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
... Phương pháp nghiên cứu chủ yếu phương pháp lịch sử phương pháp lơgic, ngồi có kết hợp phương pháp khác phân tích, tổng hợp, so sánh, quy nạp diễn dịch, cụ thể hoá trừu tượng hóa thích ... phần thuộc địa nửa phong kiến…” - Đối tượng cách mạng: Cách mạng Việt Nam có hai đối tượng: Đối tượng chủ nghĩa đế quốc xâm lược - Nhiệm vụ cách mạng: Nhiệm vụ cách mạng Việt Nam đánh đuổi bọn ... thực dân Pháp xâm lược phải tập trung lửa đấu tranh vào chúng” Vì vậy, phải “lập Mặt trận dân tộc thống chống thực dân phát xâm lược” - Về phương hướng, nhiệm vụ, Đảng nêu lên bốn nhiệm vụ chủ...
- 43
- 1,522
- 0
đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp của kế toán
... sản cố đònh thuê tài chính, khoản đầu tư dài hạn tài Bộ môn Tài Kế toán – Khoa Quản trò kinh doanh – Trường Đại học Đà Lạt Chương 1: Đối tượng, Nhiệm vụ Phương pháp kế toán sản dài hạn khác Ví ... trách nhiệm, quyền hạn việc điều hành hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Bộ môn Tài Kế toán – Khoa Quản trò kinh doanh – Trường Đại học Đà Lạt Chương 1: Đối tượng, Nhiệm vụ Phương pháp ... thuộc đối tượng tính giá thành; sau đó, tính toán để xác đònh giá thành sản phẩm, công trình, Bộ môn Tài Kế toán – Khoa Quản trò kinh doanh – Trường Đại học Đà Lạt Chương 1: Đối tượng, Nhiệm vụ Phương...
- 114
- 776
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008