... problem) Bàitoán phân công (assignment problem) Bàitoán vận tải (transportation problem) Bàitoán lưu thông (circulation problem) Bàitoán luồng đa hàng hóa (multicommodity flow problem) H Bàitoán ... problem) Một số ứng dụng cho toán luồng mạng – 2.3 Đ Bàitoán cặp ghép (matching problem) 2.3.1 C N TT Bàitoán luồng mạng có nhiều ứng dụng thựctế Có toán ta dễ dàng nhận thấy diện mạng, có toán ... THỊ 2.2 Các toán luồng mạng Các toán thuộc lớp toán luồng mạng: Bàitoán luồng có chi phí cực tiểu (minimum cost flow problem) Bàitoán đường ngắn (shortest path problem) K H TN Bàitoán luồng...
... Bài 5: Đi tham quan Câu hỏi 3: Vẽ đồ thị minh họa phí dịch vụ hai công ty A B Dạng 2: Các toán hệ phương trình Bài : Sản xuất thiết bị điện Bài : Dạng : Các toán hàm số bậc hai Dạng : Các toán ... Dạng : Các toán hình học Bài : Hộp đựng sữa Bài 2: Điều hòa nhiệt độ Bài 3: Nón Tính lượng vải cần mua để tạo nón Hề hình bên Biết tỉ lệ khâu hao vải may nón 15% Dạng 4: Các toán khác 1/ Để tính ... nghiệm dùng công thức gần S’ = 0,08C2 Sai số công thức so với công thức ( S =πR ) phần trăm ? 2/ Một sân cỏ hình tròn có đường kính 12m Người ta dùng lối thẳng có bờ đường kính sân , chiều rộng...
... dung thựctế Đặc biệt chương trình môn toán nên dành lượng thời gian định để giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành đo đạc, tìm hiểu giải toán có nội dung thực tế, từ hướng đến giải toánthựctế ... toánthựctế 1.2 - Mục đích nghiên cứu đề tài Đề tài “Ứng dụng hệ thức lượng tam giác để giải số toánthựctế giúp học sinh biết cách ứng dụng hệ thức lượng tam giác vào giải số toánthựctế ... lý thuyết……………………………………… … .… 2.2 - Các bước giải toánthựctế đo khoảng cách … … .……5 2.3 - Một số toánthựctế đo khoảng cách ví dụ… … .……5 Bài tập…………………………………… …… 14 Phần -KẾT LUẬN ……………………………………...
... Tuyển tập chuyên đề báo toán học Bàitoán 4: Cho a, b, c số dương thỏa mãn abc=8.Tìm giá trị lớn biểu thức Q = 12 (a b c) ... + 2a ) 216 Suy Q 216 36 Đẳng thức xảy a b c Vậy Q đạt giá trị lớn 36 Bàitoán 5: Cho a, b, c số thực không âm , chứng minh rằng: (a+b – c)(b + c – a)(c + a –b) abc Lời giải: Ta ... chuyên đề báo toán học Phép chứng minh bất đẳng thức đơn giản quen thuộc với nhiều bạn, bất đẳng thức lại ứng dụng để giải nhiều toán khó, Ví dụ 1: (đề thi IOM năm 2000), Cho a, b, c ba số thực dương...
... đến nh Toán học, toàn giới sử dụng số kí hiệu cộng trừ nhân chia giống nhau, biết làm phép toán cộng trừ nhân chia Học Toán biết giải toán áp dụng kiến thứcToán vào thực tế, để giải toán nói ... có kỹ vận dụng kiến thức vào thựctế với thái độ tích cực chủ động sáng tạo nhng thựctế ngày học sinh yếu điểm cha biết vận dụng kiến thứcToán học vào tình thựctế sống hàng ngày mà em thờng ... cốc Một cốc hình trụ đợc đổ đầy sữa, liệu rót nửa số sữa mà không cần sử dụng dụng cụ đo hay không? Ta nghiêng cốc rót đến xuất góc đáy cốc cốc lại nửa số sữa Trên thựctế nhiều toánthực tế...
... dựng sở lý thuyết đắn phù hợp với nguyên lý đưa học môi trường liên tục 1.2 Khái niệm: Trong thựctế xây dựng có nhiều loại đất có hành vi không thích hợp với nguyên lý khái niệm học đất bão ... căng tương tác với hạt đất ảnh hưởng đến hành vi học đất Một phân tố đất không bão hòa có pha khí liên tục lý tưởng hóa Hình 1.1 Hình 1.1 – Một phân tố đất không bão hòa với pha khí liên tục Khối ... đổi thể tích đất theo biến đổi ứng suất pháp thực ms2 – hệ số biến đổi thể tích đất theo biến đổi độ hút dính d(σ – ua) – biến đổi ứng suất pháp thực d(ua – uw) – biến đổi độ hút dính Tính liên...
... tốt kết toán, giúp học sinh biết gắn toàn với thực tiễn sống Chương II: KHAI THÁC BÀITOÁN TỔNG KHOẢNG CÁCH NHỎ NHẤT ĐỂ XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀITOÁNTHỰC TIỄN CÓ DẠNG CÂU HỎI THI CỦA PISA Bàitoán 1: ... nghiệm Cùng đưa Bài kiểm tra gồm toánthực tiễn viết (từ Bàitoánthức tiễn đến Bàitoánthực tiễn 5, thang điểm điểm) 44 học sinh lớp 10A3 44 học sinh lớp 10A4, nhiên giới thiệu Bàitoán gốc cho ... đề Trực tiếp từ Bàitoán gốc xây dựng nên toánthực tiễn chọn toán làm câu hỏi kỳ đánh giá lực học sinh phổ thông PISA lĩnh vực Toán học (được gọi câu hỏi thi PISA) Bàitoánthực tiễn 1: Bồ câu...
... thứcToán học vào việc giải toánthực tiễn lớp 10 THPT Trong Chủ đề khai thác đợc nhiều dạng toán gần gũi với đời sống thực tiễn nh: Bàitoán vận tải, Bàitoán sản xuất đồng bộ, Bàitoánthực ... đợc thực chất vấn đề tránh hiểu kiện toán học cách hình thức Để rèn cho học sinh kỹ toán học hóa tình thực tiễn, cần ý lựa chọn toán có nội dung thựctế khoa học, kỹ thuật, môn học khác thựctế ... trung ý vấn đề, toán nội Toán học; số lợng ví dụ, tập Toán có nội dung liên môn thựctế sách giáo khoa Đại số THPT Giải tích để học sinh học rèn luyện Một vấn đề quan trọng thựctế dạy Toán trờng...
... 1.1.4 Các phép toán logic mờ Như toán tử định nghĩa tập hợp cổ điển, toán tử tương tự định nghĩa tập hợp mờ Đó phép hội, phép tuyển hai tập hợp mờ phép phủ định tập hợp mờ, phép toán suy từ định ... hoá thực phần Bk‟ = TC(A1‟, A2‟) TI Rk = TC(A1‟, A2‟) TI TI(TC(A1,k,A2,k), Bk) = TI((hgt(TI(TC(A1‟,A2‟),TC(A1,k,A2,k))), Bk) Ở phần sau xét trường hợp t-norm toán tử toán tử product Khi toán ... hgt(A‟i *A‟i,k) Trong dấu * tương ứng với phép hội tập mờ thựctoán tử product Điều cung cấp sơ đồ tính toán tương tự phương pháp mô tả toán tử phần trước B‟k = A‟ * Rk = A‟ * (Ak*Bk) = hgt(A‟...
... bình - Cần định trước số cụm- k - Không thể xử lý nhiễu outliers Ứng dụng WEKA toánthựctế : 1 .Bài toánthựctế : 1.1 Mô tả tập liệu (Dataset) 1.1.1 Nguồn gốc (UCI ARFF Repository) Link download ... ta tìm hiểu chi tiết trình tiền xử lý tiến trình 11 Chương : THUẬT TOÁN PHÂN CỤM K-MEANS VÀ ỨNG DỤNG WEKA TRONG BÀITOÁNTHỰCTẾ Tìm hiểu phân cụm Phân cụm kỹ thuật quan trọng khai phá liệu, thuộc ... WEKA toánthựctế : 18 1.1.Mô tả tập liệu (Dataset) 18 1.1.1.Nguồn gốc (UCI ARFF Repository) 18 1.1.2.Thuộc tính ý nghĩa thuộc tính .19 1.2 .Bài toán...
... thiết lập hệ phương trình phương trình “Giải toán cách lập hệ phương trình phương trình” đề cập toán 8, toán II- sở thựctế Trong trình giảng dạy môn Toán lớp 8, lớp phần đại số, đồng thời qua ... thiết lập hệ phương trình phương trình “Giải toán cách lập hệ phương trình phương trình” đề cập toán 8, toán II- sở thựctế Trong trình giảng dạy môn Toán lớp 8, lớp phần đại số, đồng thời qua ... phách GIÚP HỌC SINH THIẾT LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - PHƯƠNG TRÌNH TỪ CÁC BÀITOÁNTHỰCTẾ THÔNG QUA BẢNG TÓM TẮT LỜI GIẢI Môn: TOÁN Tên tác giả: VŨ THÀNH KHỞI Đánh giá nhà trường ...
... đến nh Toán học, toàn giới sử dụng số kí hiệu cộng trừ nhân chia giống nhau, biết làm phép toán cộng trừ nhân chia Học Toán biết giải toán áp dụng kiến thứcToán vào thực tế, để giải toán nói ... có kỹ vận dụng kiến thức vào thựctế với thái độ tích cực chủ động sáng tạo nhng thựctế ngày học sinh yếu điểm cha biết vận dụng kiến thứcToán học vào tình thựctế sống hàng ngày mà em thờng ... cốc Một cốc hình trụ đợc đổ đầy sữa, liệu rót nửa số sữa mà không cần sử dụng dụng cụ đo hay không? Ta nghiêng cốc rót đến xuất góc đáy cốc cốc lại nửa số sữa Trên thựctế nhiều toánthực tế...