... TriếthọccổđiểnĐức đời nhằm đáp ứng nhu cầu 1.2 Đặc điểm triếthọccổđiểnĐức - TriếthọccổđiểnĐức chứa đựngnộidung cách mạng hình thức “rối rắm”, bảo thủ Đặc điểm thể rõ nét triếthọc ... khoa học thực mang ý nghĩa cách mạng triếthọc Đây đặc điểm bật triếthọccổđiểnĐức - Với cách nhìn bao quát, biện chứng, nhiều nhà triếthọcĐứccó tham vọng xây dựng hệ thống triếthọc vạn ... thứ khoa học khoa học Do vậy, học thuyết triếthọc Cantơ, Duyrinh, Hêghen thường bàn đến nhiều vấn đề như: khoa học tự nhiên, pháp quyền, lịch sử, luân lý, mỹ họcMộtsốhọc thuyết triếthọc tiêu...
... hai giai đoạn tư tưởng nhân loại cổđiển cận đại, lấy Kant làm mốc Ba phê phán Kant tương đương với phần Triết học: triếthọc lý thuyết, triếthọc thực tiễn, triếthọc thẩm mỹ; nghiên cứu ba vấn ... nhà tu) phạm vi triếthọc Nhưng mặt khác, phê phán huyền học lại tuyệt đối hóa phạm trù khoa học tự nhiên, đến thứ huyền học C - Ý NGHĨA TRIẾTHỌC LÝ THUYẾT CỦA KANT Ý nghĩa triếthọc lý thuyết ... huyền học mà không cho thành kiến huyền học Vì trì nên phải tìm cho nguyên lý triếthọccó tính chất huyền học (Sau này, Kant viết «Nguyên lý huyền học khoa học tự nhiên» (1786) «Nguyên lý huyền học...
... tích 3.6 Mộtsố công cụ để thiết kế mô hình hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiết kế giảng sốnộidung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định ... chương trình học cho HS nên kiến thức hình học trình bày chương I II gần gũi với trình độ em Mộtsốnộidungcó liên quan mật thiết với kiến thức hình học không gian lớp 11 Nộidung kiến thức ... 2.1.2 Đặc điểm nộidung kiến thức trình bày SGK Hình Học nâng cao 12 SGK Hình học nâng cao 10, Hình học nâng cao 11 Nộidung kiến thức trình bày góp 21 phần hoàn thiện kiến thức hình học phổ thông...
... RA ĐỜI CỦA TRIẾTHỌCCỔĐIỂNĐỨC Khái niệm triếthọccổđiểnĐứcdùng để phát triển triếthọcĐức nửa cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX, mở đầu từ hệ thống triếthọc I.Cantơ đến triếthọc tâm khách ... CỦA TRIẾTHỌCCỔĐIỂNĐỨC 2.1 Imanuen Cantơ (1724- 1804) I Cantơ người sáng lập triếthọccổđiểnĐứcTriếthọc Cantơ tảng điểm xuất phát triếthọcĐức đại” [116,7] Ông xem nhà triếthọc vĩ đại ... triển triếthọc sau Đặc biệt, triếthọccổđiểnĐứccó ảnh hưởng to lớn ba tiền đề lý luận cho việc đời triếthọc Mac Với ý nghĩa to lớn ấy, triếthọccổđiểnĐức phần thiếu lịch sử phát triển triết...
... biểu hai biểu thức toán học hiệu số hệ số + biểu hệ số = Σ kết Σ chi phí Nếu Σ kết > Σ chi phí đạt hiệu cao ngược lại Đồng thời đo gia tăng giữa: ∆ kết +biểu : ∆ chi phí Hiệu số = kết thu - chi phí ... luật cho tiêu dùng tiêu đại diện cho mức sống xã hội loài người Khó khăn phương tiện đo lường thể tư tưởng định hướng đời sống nhân dân nói chung mức sống nói riêng đa dạng phong phú Như ta thấy ... bình quân Lợi nhuận kỳ tính cho lao động = ∑ Số lao động bình quân kỳ Chỉ tiêu cho biết bình quân lao động kỳ làm đồng lợi nhuận ∑ Số lao động sử dụng Hệ số sử dụng lao động= ∑ Lao động có Chỉ tiêu...
... ý tưởng tâm thần học dựa khái niệm biện chứng Hegel sớm thông thuộc học giả kinh điển Hy lạp La Mã cổ đại học trường trung học Stuttgart nắm rõ văn học khoa họcĐức Cha ông cổ vũ ông trở thành ... cho triếthọc Hegel yếu ớt đầy mâu thuẫn Và lại nguồn gốc khiến cho gặp phải hạn chế vốn cótriếthọc Duy tâm số hạn chế riêng có 2.2 Hệ thống triếthọc đóng Hegel tuyên bố triếthọc đỉnh cao triết ... tranh giới thu nhờ kết khoa học cụ thể Là nhà biện chứng, đồng thời nhà triếthọc tâm khách quan Triếthọc ông đầy mâu thuẫn giống mâu thuẫn xã hội Đứcnói chung, triếthọcĐức lúc nói riêng Nếu phương...
... Một thành tựu vĩ đại TH cổđiểnĐức LỜI MỞ ĐẦU N ền triếthọccổđiểnĐứctriếthọc tạo nên từ cuối kỷ X VIII - đầu kỷ X IX thành tựu rực rỡ văn minh Tây  u giới Đây đỉnh cao thời kỳ triếthọc ... tưởng biện chứng triếthọccổđiểnĐức thể thông qua số đại biểu tiêu biểu như: Canter, Hegel, Feurbach Tuy đứng lập trường tâm nhà triếthọccổđiểnĐức xây dựng nên hệ thống triếthọc độc đáo, ... sinh tâm thần bí triếthọc Hegel hay Canter, Phicter… - Triếthọccổđiển Đ ức xây dựng phép biện chứng học thuyết triếthọc mối liên hệ phổ biến phát triển xảy giới - Triếthọccổđiển Đ ức đề cao...
... lm bi 25 Luyện tập chung (tr 135) Khụng lm bi 2, bi 3(a) 26 Các sốcó hai chữ số (tr.136) Khụng lm bi dũng 2, Các sốcó hai chữ số (tip theo) (tr 138) Khụng lm bi 28 Giải toán có lời văn (tr.148) ... dng ca t l bn (tip theo) (tr 156) Lp Tun Tờn bi hc Ni dung iu chnh -ca -một vuụng Hộc-tụ -một vuụng (tr 25) Bi : Ch yờu cu lm bi (a) ct Mi-li -một vuụng, bng n v o din tớch (tr 27) Khụng lm bi Luyn ... Vẽ tranh Đề tài Em học - Tập vẽ tranh đề tài Em học Bài 9: Vẽ theo mẫu Vẽ Mũ (Nón) 10 - Tập vẽ Mũ (Nón) theo mẫu Bài 10: Vẽ tranh Đề tài tranh Chân dung 12 - Tập vẽ tranh Chân dung theo ý thích...
... giảng sốnộidung dạy học hàm số 2.1 Khảo sát vẽ đồ thị hàm số 2.1.1 Tìm giới hạn hàm số 2.1.2 Tính đạo hàm hàm số 2.1.3 Tìm cực đại, cực tiểu 2.1.4 Tìm điểm uốn 2.1.5 Vẽ đồ thị 2.1.6 Mộtsố toán ... nghiên cứu hàm số siêu việt: Hàm số lũy thừa, hàm số mũ hàm số lôgarit Maple công cụ đưa vào phần nộidung hàm số giúp GV dạy học đạt kết tốt hơn, chẳng hạn phần khảo sát hàm số định tham số m, GV ... chức dạy học hàm số trường phổ thông 16 CHƯƠNG SỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE ĐỂ HỖ TRỢ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MỘTSỐNỘIDUNG DẠY HỌC HÀM SỐ 2.1 Khảo sát vẽ đồ thị hàm số Các bước khảo sát hàm số: Tìm tập...
... Như vậy, học tự học gắn bó với nhau, việc học tự học, học thực song hành với tự học Làm để có cách học (cách tự học, phương pháp học) hiệu trở thành mục tiêu lớn người học Về bản, cách học bao ... tự học với SGK sau: * Đối với việc sử dụng SGK lớp - HS cần xác định nộidung tự đọc, nộidung đọc trước, nộidung đọc sau, phương pháp đọc nộidung theo hướng dẫn GV để tự lực nghiên cứu nộidung ... thiết kế học, GV không nên đợi hết nộidung tập cần tự học mà nên dự kiến trước, dạy đến nộidung cho nộidung ôn, tự luyện, tự học đến Như thế, HS tự học dễ dàng Kết luận chương Vấn đề tự học diễn...
... loại cổ phần công ty cổ phần, Điều 52 Luật doanh nghiệp quy định có hai loại cổ phần chính, cổ phần phổ thông cổ phần ưu đãi Trong cổ phần ưu đãi có loại cổ phần cổ phần ưu đãi biểu quyết, cổ phần ... pháp luật Trên sốnộidung pháp lí vấn đề tổ chức quản lí công ty cổ phần Luật doanh nghiệp Các qui định tổ chức quản lí công ty cổ phần với nộidung khác Luật doanh nghiệp công ty cổ - 15 - phần ... công ty cổ phần, thể sốnộidung pháp lí a Về cấu máy tổ chức quản lí Công ty cổ phần Theo Luật doanh nghiệp, cấu tổ chức quản lí công ty cổ phần thiết kế theo hai mô hình khác tùy thuộc vào số lượng...
... 13 Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triếthọc tin" l nguyờn lý xut phỏt ca ụng Lý trớ l tiờu chun m bo cho s ỳng n ca "linh cm", l phng tin chớnh xỏc vch ton b ni dung ca chõn lý ... trin n mt tm cao mi v to tin cho s i ca ch ngha vt bin chng sau ny Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triếthọc CHNG II: S PHT TRIN CA CH NGHA DUY VT T THI C I N TRIT HC C IN C I TRIT HC ... thnh Bn nguyờn t ú cú kh nng t tn ti, t ng, bin i, chuyn húa ln Trần Tố Mai Học viên cao học K16 Tiểu luận triếthọc khụng gian, t liờn kt vi to thnh vt k c ngi - mt thc th cú ý thc V c ý thc,...
... khả người TriếthọccổđiểnĐức đời nhằm đáp ứng nhu cầu Đặc điểm triếthọccổđiểnĐức HVTH: ĐẶNG PHƯỚC KHOA TIỂU LUẬN TRIẾTHỌC GVHD: TS BÙI VĂN MƯA TriếthọccổđiểnĐức chứa đựngnộidung cách ... kinh tế - xã hội, khoa học đặc điểm triếthọccổđiểnĐức HVTH: ĐẶNG PHƯỚC KHOA TIỂU LUẬN TRIẾTHỌC GVHD: TS BÙI VĂN MƯA Điều kiện kinh tế - xã hội, khoa họcTriếthọccổđiểnĐức đời điều kiện lịch ... chứng tâm nhà triếthọccổđiểnĐức ( tiêu biểu triếthọc Kant Hêghen) thành tựu vĩ đại lịch sử phép biện chứng Các nhà triếthọccổđiểnĐức tiếp thu tư tưởng biện chứng di sản triếthọc truyền...
... TriếthọccổđiểnĐức I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRIẾTHỌCCỔĐIỂNĐỨC Khái niệm TriếthọccổđiểnĐứcdùng để phát triển triếthọc nước Đức nửa cuối kỷ XVIII nửa đầu ... nguyên lý triếthọc tương lai" (1843), "Bản chất tôn giáo", v.v Học thuyết triếthọc ông thể qua nộidung chủ yếu sau: CHTM6B 2011-2013 10 TriếthọccổđiểnĐức 2.1 Sự phê phán triếthọc Hêghen ... thành khoa học thực mang ý nghĩa cách mạng triếthọc Đây đặc điểm bật triếthọccổđiểnĐức Với cách nhìn bao quát, biện chứng, nhiều nhà triếthọcĐứccó tham vọng xây dựng hệ thống triếthọc vạn...
... Mã Dân không công dân Một mặt, họ thực đời sống cá nhân không bị ràng buộc đời sống tập thể, có đế quốc La Mã đời sống tập thể nữa, đại thể hình thức, cá nhân thực đời sống riêng biệt Nhưng mặt ... chức nhà nước đàn áp, tiêu diệt nội dung; đời sống riêng biệt có tính cách hình thức Hiện tượng điều hòa cá nhân tập thể cách tự nhiên bị tiêu diệt Cá nhân có quyền sống, cụ thể có quyền tư hữu, ... chức nhà nước tiêu diệt nộidung Vì thực tế người bị áp Do tượng ấy, cá nhân mà xuất thực không thực ý nghĩa chân đời sống cá nhân nó, mà thực bên Hegel gọi tượng tha hóa Đời sống không tính chất...
... cá nhân chuyển lên đạo đức c - Đạo đức thời Đạo đức lương tâm cá nhân, mà lương tâm phải hy sinh cá nhân thực nhiệm vụ Nhưng đức tính chống lại thời cuộc, thời xấu, thời số cá nhân làm theo quyền ... khoa học, đòi hỏi hoạt động thực tiễn Như câu: «Khoa học xám, đời sống xanh» Đó xu hướng phát triển nhiều tư tưởng tư sản Với tư tưởng này, mặt phát triển khoa học, mặt lại phê phán khoa học, ... giới Thực tế, đạo đức hy sinh cá nhân định phải thua thời Hegel giải thích tượng mâu thuẫn đạo đức thời cuộc, thời thắng, đạo đức thua, cách cho đạo đức dù chống lại thời cuộc, đạo đức phải phát...
... hoài nghi thực yêu cầu đó: lúc hoài nghi phủ định vật, tự đặt cao vật Nhưng Hegel không bộc lộ nộidung thực tượng Khắc kỷ ý thức giai cấp chủ nô bị đe dọa đứng phía quyền, tin tưởng tốt giữ nốt ... thể phủ định việc linh tinh chuyển lên ý thức đại thể cho nắm tất cả, bao quát tất Nhưng xét nộidung thực đại thể cá thể, phủ định hết việc đến việc kia, phải phủ định Cho nên chủ thể nằm đối ... công trình phát triển sản xuất tương đối thời kỳ Trung Cổ, gây sở cho chủ nghĩa tư Thái độ tự phạt cấm dục biểu tác phong tôn giáo thời Trung Cổ Hegel có công mô tả trình diễn biến cách đặc biệt...
... hẹp hòi nên kết luận lộn ngược: giới tức không giới, cóTriếthọc Hegel tâm tuyệt đối, thông qua nộidung cụ thể lịch sử, không để Chính nộidung tuyệt đối phản ánh lịch sử có thật Nó có mà Marx ... công trình lao động nô lệ phần chống cưỡng bách Lối đề cao Hegel tựa số người cho có chế độ thực dân ta cósố kỹ thuật, học tập số kiến thức Như phê phán chế độ thực dân phạm vi chế độ thực dân ... đến chết không? Trong tinh thần có trạng thái chiến đấu đó, nộidung thực tế có phải không? Trong lịch sử ta thấy rằng: Chiến đấu sống chết lúc đầu hai cá nhân mà hai thị tộc với Ý thức danh...
... TriếthọccổđiểnĐức từ Kant đến Hegel Phần I Biện chứng pháp tâm Hegel thành tích cao tư tưởng cận đại trước Marx Triếthọccổđiển Đức, chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp Anh, kinh tế học ... "Mình truyền thống triết học, nóicó nhà triếthọc người Trần Văn Giàu - Trần Văn Giàu giáo sư triết Mâu thuẫn học hay nhà nghiên cứu triếthọc nằm tôi, đặt quan hệ Người Trần Đức Thảo." - tuyệt ... biệt thực tế khách quan khái niệm, chưa thực lý luận triếthọc Hegel phê phán chủ nghĩa triếthọc trước cách coi hình thái ý thức lý luận triếthọc ông ta quan niệm (ví dụ: cảm giác, tức sở chủ...