một số kinh nghiệm khi sử dụng tình huống
Một số kinh nghiệm khi sử dụng pin laptop ppt
... tích hợp để kiểm sốt q trình xả pin tránh việc nạp tải Nhưng dùng lạm dụng đến % pin cuối lượng ni chíp chẳng Khi ấy, nguồn pin bị “loạn” bất ngờ chuyện gặp Hơn nữa, việc sử dụng pin laptop đến ... only Hơn nữa, việc sử dụng pin cạn kiệt gây ảnh hưởng tới nhóm thiết bị đắt tiền khác laptop CPU (thiết bị khó thay thế) Tắt ứng dụng khơng cần thiết Chắc chắn chẳng thích ứng dụng chạy ngầm, vừa ... cách dùng nguồn điện pin dung lượng pin xuống đến mức 10% Khi đó, tắt laptop cắm sạc cho pin thật đầy làm việc tiếp Tuyệt đối tránh tình trạng xả - sạc đồng thời, lẽ pin bị nóng gây ảnh hưởng...
- 5
- 341
- 0
SKKN một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân bậc THPT
... Xuyến Đơn vị: Trường THPT Sông Ray Trang Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Giáo dục công dân bậc THPT sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy mơn Giáo ... Thảo luận theo nhóm nhỏ( Có thể áp dụng lớp có sĩ số học sinh đơng) GVTH: Lại Thị Ngọc Xuyến Đơn vị: Trường THPT Sông Ray Trang 13 Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng ... Đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy mơn Giáo dục công dân bậc THPT cảnh xã hội, lịch sử đất nước nhân loại Góp phần thực mục...
- 27
- 2,172
- 14
Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... Chính vậy, thực tiễn trải qua nhiều năm giảng dạy môn, xin mạnh dạn chia sẻ kinh nghiệm qua đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy môn GDCD trường THPT” II THỰC TRẠNG ... trực quan sử dụng môn có điểm khác với phương tiện trực T¸c giả: Nguyễn Tiến Phơng Sáng kiến kinh nghiệm dự thi quan mơn học khác hình thức lẫn tính chất Trong giảng dạy mơn, giáo viên sử dụng phương ... giảng dạy mơn GDCD đồ trị giới sử dụng nhiều Nếu sử dụng tốt, đồ có tác dụng khơng nhỏ việc thu nhận tri thức học sinh Việc so sánh thay đổi đồ trị giới phát triển lịch sử loại làm cho học sinh thấy...
- 21
- 432
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT
... xin mạnh dạn chia sẻ kinh nghiệm qua đề tài: Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp trực quan giảng dạy môn GDCD trường THPT II THC TRNG Tác giả: Nguyễn Tiến Ph-ơng S¸ng kiÕn kinh nghiƯm dù thi ... triển lịch sử nhân loại Ngay đồ Việt Nam, biết khai thác sử dụng có tác dụng không nhỏ tới việc truyền thụ tri thức cho học sinh Trong sử dụng đồ cần phân biệt loại đồ (hình thể, trị, kinh tế ) ... giảng dạy mơn GDCD đồ trị giới sử dụng nhiều Nếu sử dụng tốt, đồ có tác dụng khơng nhỏ việc thu nhận tri thức học sinh Việc so sánh thay đổi đồ trị giới phát triển lịch sử loại làm cho học sinh thấy...
- 25
- 373
- 0
Com Mot so kinh nghiem khi su dung pin laptop
... tích hợp để kiểm sốt q trình xả pin tránh việc nạp tải Nhưng dùng lạm dụng đến % pin cuối lượng ni chíp chẳng Khi ấy, nguồn pin bị “loạn” bất ngờ chuyện gặp Hơn nữa, việc sử dụng pin laptop đến ... phí Hơn nữa, việc sử dụng pin cạn kiệt gây ảnh hưởng tới nhóm thiết bị đắt tiền khác laptop CPU (thiết bị khó thay thế) Tắt ứng dụng không cần thiết Chắc chắn chẳng thích ứng dụng chạy ngầm, vừa ... cách dùng nguồn điện pin dung lượng pin xuống đến mức 10% Khi đó, tắt laptop cắm sạc cho pin thật đầy làm việc tiếp Tuyệt đối tránh tình trạng xả - sạc đồng thời, lẽ pin bị nóng gây ảnh hưởng...
- 5
- 113
- 0
một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học gdcd ở trường thpt
... dạy, tơi tích lũy số kinh nghiệm việc sử dụng phương pháp tình có vấn đề giảng dạy số chương trình GDCD Tơi xin mạnh dạn trình bày với hi vọng cung cấp cho bạn đồng nghiệp số kinh nghiệm nhỏ trình ... hăng hái thảo luận tình giáo viên đưa nghiêm túc chuẩn bị tình giáo viên giao cách có hiệu Phần lớn em nắm vững nội dung học III/ MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ ... khái quát tình rộng hơn, khái quát - Tình cần liên hệ với kinh nghiệm tình sống, nghề nghiệp tương lai người học - Tình diễn giải theo cách nhìn người học để mở nhiều hướng giải - Tình cần chứa...
- 12
- 832
- 0
một số kinh nghiệm trong sử dụng phương trình ion thu gọn khi giải bài toán hóa học thpt
... trắc nghiệm. Để giúp học sinh giải tốn hóa học có hiệu cao nắm chất cách giải toán theo phương pháp thích hợp, tơi chọn đề tài: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION THU GỌN KHI GIẢI ... hướng dẫn HS làm số tập mẫu cụ thể: Dạng 1: Bài toán hỗn hợp dung dịch nhiều bazơ tác dụng với axit: -Phương pháp: sử dụng phương trình ion thu gọn: H+ + OH─ → H2O Tính số mol H+ số mol OH─ Ví dụ ... thực sở thân đúc rút kinh nghiệm qua nhiều năm giảng dạy mơn Hóa học trung tâm GDTX qua đợt học chuyên đề trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.Trong q trình thực tơi vận dụng nhiều hình thức...
- 17
- 698
- 0
Một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT
... hăng hái thảo luận tình giáo viên đưa nghiêm túc chuẩn bị tình giáo viên giao cách có hiệu Phần lớn em nắm vững nội dung học III/ MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ ... khái quát tình rộng hơn, khái quát - Tình cần liên hệ với kinh nghiệm tình sống, nghề nghiệp tương lai người học - Tình diễn giải theo cách nhìn người học để mở nhiều hướng giải - Tình cần chứa ... NỘI DUNG I MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ Phương pháp tình có vấn đề phương pháp dạy học, học sinh tự lực nghiên cứu tình thực tiễn giải vấn đề tình đặt Tình hồn cảnh...
- 12
- 1,592
- 1
skkn một vài kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp tình huống có vấn đề trong dạy học GDCD ở trường THPT
... dạy, tơi tích lũy số kinh nghiệm việc sử dụng phương pháp tình có vấn đề giảng dạy số chương trình GDCD Tơi xin mạnh dạn trình bày với hi vọng cung cấp cho bạn đồng nghiệp số kinh nghiệm nhỏ trình ... hăng hái thảo luận tình giáo viên đưa nghiêm túc chuẩn bị tình giáo viên giao cách có hiệu Phần lớn em nắm vững nội dung học III/ MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ ... khái quát tình rộng hơn, khái quát - Tình cần liên hệ với kinh nghiệm tình sống, nghề nghiệp tương lai người học - Tình diễn giải theo cách nhìn người học để mở nhiều hướng giải - Tình cần chứa...
- 15
- 659
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm về sử dụng lựa chọn phân loại và chữa bài tập cho học sinh THCS
... độ xác đáp số, nên thu đáp số gần Với tập chắn học sinh không lựa chọn cách giải vẽ đồ thị, với toán phức tạp chuyển động hai vật sau cách giải đồ thị lựa chọn thơng minh Ví dụ 2: Một xe máy ... viên chức Do chế thị trường, một số ngành kinh doanh dịch vụ phát triển mạnh, một số bộ phận phụ huynh học sinh mải lo làm kinh tế mà thiếu sự quan tâm chăm lo đến việc ... Hai bến A B sông thẳng cách khoảng AB = S Một ca nơ xi dòng từ A đến B thời gian t 1, ngược dòng từ B A thời gian t2 Tìm vận tốc v1 ca nơ v2 dòng nước Áp dụng với S = 60km, t1=2h, t2=3h b, Biết...
- 16
- 1,024
- 3
SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản
... cực ứng dụng CNTT vào q trình giảng dạy, sử dụng kênh hình, đặc biệt sử dụng sơ đồ tư để dạy Lịch sử Tuy nhiên việc ứng dụng chưa thường xuyên, liên tục, đơi ứng dụng cách đối phó Một số giáo ... việc sử dụng sơ đồ tư vào trình dạy học, đặc biệt môn Lịch sử thiết thực hiệu quả, giáo viên vận dụng hầu hết kiểu bài, dạng lên lớp như: giáo viên sử dụng sơ đồ tư để kiểm tra cũ học sinh; sử dụng ... sinh; sử dụng sơ đồ tư giảng mới; sử dụng sơ đồ tư củng cố kiến thức bài; sử dụng để tập nhà; sử dụng để hỗ trợ tổng kết, ôn tập kiến thức… Tuy nhiên để sử dụng sơ đồ tư vào trình dạy học giáo...
- 27
- 2,642
- 12
SKKN Một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp kết thúc (1953 – 1954)-Lớp 12-Cơ bản.
... 3: Sử dụng điều kiện phương hai véc tơ, điều kiện đồng phẳng ba véc tơ để lập hệ phương trình đại số b) Một số định lí véc tơ không gian: r r r r r r Định lí 1.1 Cho hai véc tơ a b ( a ≠ ) Khi ... góc khoảng cách hai đường thẳng chéo Các tập tương tự V KIỂM NGHIỆM THỰC TẾ Phương pháp kiểm nghiệm SÁNG KIẾN Kết kiểm nghiệm KINH NGHIỆM C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN II ĐỀ XUẤT PHỤ LỤC 3 ... nCI cho O, E, a) Tìm số k tỉ số F thẳng hàng Tìm số m, n độ dài EF Lời giải Bài 1.4 +) Chọn hệ véc tơ r uuu r uuuu r uuu r r r a = BA,b = BB1 ,c = BC r r r a = b = c = Khi đó: r r rr rr a.b...
- 26
- 1,399
- 0
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn đạo đức lớp 4 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh
... sau C : KEÁT LUAÄN I - Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp: Trong trình thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm vào thực tế rút số kinh nghiệm sau : - Dạy học mơn Đạo đức q trình ... kiến kinh nghiệm Người thực : Trần Thị Thìn Năm học : 2011-2012 Trang 15 Sáng kiến kinh nghiệm - Năm học : 2011-2012 2/ Nhiệm vụ đề tài : Trình bày số ý tưởng thực năm học 2011 – 2012 số kinh nghiệm ... thực : Trần Thị Thìn Trang Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2011-2012 Trình bày số ý tưởng thực năm học 2010 – 2011 ,năm học 2011 – 2012 số kinh nghiệm vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn...
- 26
- 664
- 2
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh
... lớp sau C : KẾT LUẬN I - Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sử dụng giải pháp: Trong trình thực đề tài sáng kiến kinh nghiệm vào thực tế rút số kinh nghiệm sau : - Dạy học mơn Đạo đức q trình ... mạnh dạn chọn đề tài : “ Một số kinh nghiệm vận dụng phương pháp tích cực để dạy mơn Tự nhiên xã hội lớp nhằm góp phần nâng cao hiệu học tập cho học sinh ” xem kinh nghiệm quý báu giảng dạy thân ... ảnh đẹp làm tăng hiệu học Khi sử dụng đồ dung dạy học, giáo viên cần phải lưu ý số điểm sau: - Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung học - Cần nghiên cứu, sử dụng thành thạo loại đồ dùng...
- 22
- 804
- 1
skkn một số kinh nghiệm về sử dụng sơ đồ tư duy trong bài 20 cuộc kháng chiến chống thực dân pháp kết thúc (1953 – 1954) lớp 12 cơ bản
... cực ứng dụng NTT vào q trình giảng dạy, sử dụng kênh hình, đặc biệt sử dụng sơ đồ tư để dạy Lịch sử Tuy nhiên việc ứng dụng chưa thường xuyên, liên tục, đơi ứng dụng cách đối phó Một số giáo ... việc sử dụng sơ đồ tư vào trình dạy học, đặc biệt môn Lịch sử thiết thực hiệu quả, giáo viên vận dụng hầu hết kiểu bài, dạng lên lớp như: giáo viên sử dụng sơ đồ tư để kiểm tra cũ học sinh; sử dụng ... sinh; sử dụng sơ đồ tư giảng mới; sử dụng sơ đồ tư củng cố kiến thức bài; sử dụng để tập nhà; sử dụng để hỗ trợ tổng kết, ôn tập kiến thức… Tuy nhiên để sử dụng sơ đồ tư vào trình dạy học giáo...
- 26
- 484
- 0
skkn một ít kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học ở lớp 5
... trạng sử dụng phương pháp dạy học môn Khoa học giáo viên số lớp IV Đối tượng nghiên cứu: - Quy trình sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" dạy học mơn Khoa học - Khó khăn thuận lợi sử dụng phương ... học -6- Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hoa Trân hướng Trong dạy học thường sử dụng câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi gợi ý Câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi lớn học Các câu hỏi gợi ý đặt sử dụng qua trình làm ... thương bạn Biết tự khám phá khẳng định kiến thức trình học tập -8- Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hoa Trân V Một số kinh nghiệm rút trình thực PP BTNB - Để thực phương pháp này, người GV phải dành...
- 11
- 804
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một ít kinh nghiệm khi sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn khoa học ở lớp 5
... trạng sử dụng phương pháp dạy học môn Khoa học giáo viên số lớp IV Đối tượng nghiên cứu: - Quy trình sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" dạy học mơn Khoa học - Khó khăn thuận lợi sử dụng phương ... - Sĩ số học sinh lớp đơng khó khăn cho việc tổ chức học tập theo nhóm, hoạt động tham quan, dã ngoại, điều tra thực tế cho học sinh -4- Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hoa Trân - Một số dụng ... học -6- Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hoa Trân hướng Trong dạy học thường sử dụng câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi gợi ý Câu hỏi nêu vấn đề câu hỏi lớn học Các câu hỏi gợi ý đặt sử dụng qua trình làm...
- 11
- 958
- 2
Một số kinh nghiệm khi ứng dụng CNTT trong quản lý điểm học sinh THCS
... điểm 19/20 Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT quản lý điểm học sinh THCS SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN (Dùng cho HĐ chấm Phòng) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHI ỨNG DỤNG CÔNG ... tốt nhà trường Đây lý viết sáng kiến kinh nghiệm vấn đề: Một số kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin quản lý điểm học sinh THCS 3/20 Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT quản lý điểm học sinh THCS ... đến cuối năm học của lớp 9A3 - Trường THCS Phan Đình Giót 15/20 Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT quản lý điểm học sinh THCS * Sử dụng E-mail để lưu trữ chia sẻ liệu: Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội...
- 20
- 364
- 1
skkn sáng kiến kinh nghiệm một số lưu ý khi sử dụng powerpoint trong giảng dạy
... định Dựa sở tình hình thực tiễn trường số kinh nghiệm thân viết đề tài Một số lưu ý sử dụng PowerPoint giảng dạy với mong muốn giúp ích phần cho giáo viên bước đầu làm quen với việc sử dụng PowerPoint ... Chuyên ngành đào tạo: Toán – Tin Học III KINH NGHIỆM GIÁO DỤC: Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: Giảng dạy Tin Học Số năm có kinh nghiệm: năm Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: - Đề tài năm ... việc soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học sử dụng PowerPoint dễ dàng sử dụng tương tự sử dụng Word, phần mềm soạn thảo văn thân thuộc với nhiều người dễ sử dụng; mặt khác thay đổi...
- 18
- 960
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu